人教版新教材七年級政治期中復習提綱

1、七年級政治期中復習提綱第一課：青春的邀約1 . 青春期身體（生理）變化的表現有哪些？（背誦）（ 1）身體外形的變化（2）內部器官的完善（3）性機能的成熟2 .青春期的生理變化給我們帶來哪些影響呢？（背誦）（ 1）積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。（ 2）消極影響：處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。3 .青春期身體發(fā)育不同的原因有哪些？（背誦）受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各有不同。4 .怎樣正確對待青春期生理的變

2、化？（熟讀）（ 1）我們要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。5 .青春的我們怎樣追求美？（背誦）青春期的我們追求美，在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現青春的內在美。6 .青春期心理變化有哪些表現？（背誦）認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富7 .青春期心理矛盾產生的原因是什么？（熟讀）（ 1）伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。8 .為什么要正確處理青春期矛盾心理？（熟讀）（

3、 1）青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。（ 2）積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。9 .怎樣正確處理青春期的矛盾心理呢？（背誦）（ 1）我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。（ 2）可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法。（3）也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。（ 4）我們還可以學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生” 。10 .矛盾心理自我調節(jié)的方法有哪些？（ 1）把自己的想法寫下來；（ 2 ）參加體育活動；（3）學習自我暗示；（ 4）試試自我解嘲。11 .青春期的我們在思維方面有怎樣的變化？（背誦）步入青春期，我們

4、的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解，我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。12 .什么叫思維的獨立？（如何正確認識思維的獨立性？）（熟讀）思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。13 .思維的批判性表現在哪些方面？（背誦）表現在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于對不合理的事情說 “不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。14.培養(yǎng)思維的批判性有什么重要意義（作用）？（背誦）（ 1）有助于我們發(fā)現問題，提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。（2）能調動我們的經驗，激發(fā)我們學習新的學習動機，促使我們解決問題，

5、改變現狀。15 .批判性思維對我們有哪些要求（批判性思維的要求是什么）？（背誦）有質疑的勇氣，有表達自己觀點和提出合理化建議的能力，而且考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。16 .為什么說創(chuàng)造離不開實踐？（背誦）（ 1）人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。（ 2）社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。（3）青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。第二課：青春的邀約1 . 在青春期，男女生在哪些方面越來越多地表現出自己的特點？（背誦）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文

6、化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。2 .對于青春期特有的生理變化，我們應有的態(tài)度是什么？（熟讀）對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。3 .我們應該怎樣正確認識性別角色？（背誦） 在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。 對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處， 但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。 我們 在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。4 .為什么我們要認識自己的優(yōu)勢，

7、要發(fā)現對方的優(yōu)勢，相互取長補短？（背誦）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己，這樣可以讓自己變得更加優(yōu)秀。5 .怎樣正確認識不同性別的個體差別？（熟讀）不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。6 .男生女生應如何相處？（背誦）男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。7 .什么是青春心理萌動？表現有哪些？（熟讀） 步人青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。 在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。8 .與異

8、性交往有什么意義？（背誦） 與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。 與異性交 往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。9 .如何與異性交往？（背誦）與異性交往要內心坦蕩，言談得當，舉止得體。10 .怎樣正確認識異性情感？（熟讀）相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F象。12 .為什么我們不能把異性情感當作真正的愛情？（熟讀）在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。13 如何正確理解愛情？（熟讀） 愛

9、情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任； 愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情； 真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。第三課青春的證明1 . 進入青春期，我們成長的渴望主要表現在哪些方面？（熟讀）我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔， “指點江山，激揚文字 ” 。2 .為什么說青春的探索需要自信？（熟讀）自信讓我們成功滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會

10、與創(chuàng)造可能。3 . 自強的內容是什么？如何才能自強？（熟讀）不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內容。自強，要依靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。4 .如何做到 “行己有恥 ”？（背誦）（ 1） “行己有恥 ”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別 “恥”的能力。 “羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。（2）我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己。 “行己有恥 ”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。 “行己有恥 ”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。

11、“行己有恥 ”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。5 .如何認識 “止于至善 ”的精神狀態(tài)？（背誦）（ 1） “止于至善 ”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善 ”追求。（ 2） “止于至善 ”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。6 .為什么要向榜樣學習？（熟讀）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家 才會變得更加美好。7 .如何做到 “止于至善 ”？（背誦）（ 1）每個人都可以從點滴小事做起，積少成

12、多，積善成德。（ 2）善于尋 找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變 得更加美好。（ 3） “止于至善 ”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。（ 4）青春，需要我們去經歷，去體驗。以修身為本，行走在 “止于至善” 的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。第四課：揭開情緒的面紗1 . 人的基本情緒有哪些?（背誦）人的基本情緒有喜、怒、哀、懼等。2 .影響情緒的因素有什么？（背誦）我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情

13、況的變化，我們的情緒也經 常變化。3 .情緒的積極作用和消極影響分別是什么？（背誦）情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念。它可以激勵我們克服困 難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。4 .如何正確對待自己的各種情緒感受?（熟讀）人生路漫漫，有喜也有悲。該喜則喜，該悲則悲，我們要學會正確對待自己的何種情緒感受。保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。5 .怎樣合理地調節(jié)情緒？（背誦）學會合理地調節(jié)情緒，是情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于

14、我們更好地適應環(huán)境。在生活中，每個人都有調節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些方法，有助于我們更好地調節(jié)情緒，成為情緒的主人。第五課：品出情感的韻味1 . 情感與情緒的關系是怎樣的？（背誦） 情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。 情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定。2 .情感有什么作用？（背誦） 情感是人最基本的精神需求; 情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動 ; 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知 ; 情感伴 隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。3 .美好情感是怎樣形成的？（熟讀）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。4 .我們可以通過哪些方式獲得美好情感？（背誦）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。5 .負面的情感體驗對我們成長有什么意義?（背誦）生活中