系統(tǒng)裁剪學習教案

1、會計學1系統(tǒng)系統(tǒng)(xtng)裁剪裁剪第一頁，共24頁。一、系統(tǒng)一、系統(tǒng)(xt(xtng)ng)裁剪概念裁剪概念定義：通過裁剪系統(tǒng)的某個組件，然后把該組件提供的定義：通過裁剪系統(tǒng)的某個組件，然后把該組件提供的有用功能重新分配到其他剩余組件及超系統(tǒng)組件上，來有用功能重新分配到其他剩余組件及超系統(tǒng)組件上，來改善改善(gishn)技術系統(tǒng)，提高理想度。技術系統(tǒng)，提高理想度。第2頁/共24頁第二頁，共24頁。二、系統(tǒng)裁剪二、系統(tǒng)裁剪(ciji(cijin)n)的方的方法法1.若沒有組件若沒有組件(z jin)B，因此組件，因此組件(z jin)B也也就不需要組件就不需要組件(z jin)A的作用；的作用

2、；2.組件組件(z jin)B能自我完成組件能自我完成組件(z jin)A 的功的功能；能；3.技術系統(tǒng)或超系統(tǒng)中其它的組件技術系統(tǒng)或超系統(tǒng)中其它的組件(z jin)可以完可以完成組件成組件(z jin)A的功能；的功能；4.技術系統(tǒng)的新添組件技術系統(tǒng)的新添組件(z jin)可以完成組件可以完成組件(z jin)A的功能。的功能。5.以上裁剪方法的優(yōu)先級為：以上裁剪方法的優(yōu)先級為：1234特別特別(tbi)注意：如果組件注意：如果組件B是技術系統(tǒng)作用對象，則方法是技術系統(tǒng)作用對象，則方法1不能用。不能用。第3頁/共24頁第三頁，共24頁。三、系統(tǒng)裁剪三、系統(tǒng)裁剪(ciji(cijin)n)的的

3、步驟步驟步驟一：選擇功能價值較低、有害、作用不足、作用過度步驟一：選擇功能價值較低、有害、作用不足、作用過度(gud)的組件；的組件；步驟二：去掉（或替換）此組件，建立理想化的模型；步驟二：去掉（或替換）此組件，建立理想化的模型；去掉去掉BB能自我完成能自我完成A的功能的功能系統(tǒng)中其它組件能完成系統(tǒng)中其它組件能完成A的功能的功能新添組件新添組件步驟三：提出問題，尋找解決方案。步驟三：提出問題，尋找解決方案。AB第4頁/共24頁第四頁，共24頁。鏡腿鏡腿 鏡框鏡框(jngkung) 鏡片鏡片(jngpin) 支撐支撐(zh (zh chng)chng)支撐支撐支撐支撐支撐支撐折射折射鼻子鼻子 耳

4、朵耳朵 壓迫壓迫壓迫壓迫塑料塊塑料塊 鋼絲鋼絲 螺絲螺絲1 支撐支撐固定固定光線光線 螺絲螺絲2 連接連接連接連接四、系統(tǒng)裁剪實例分析四、系統(tǒng)裁剪實例分析步驟一：選擇功能價值較低、有害、作用不足、步驟一：選擇功能價值較低、有害、作用不足、作用過度的組件；作用過度的組件；基本功能基本功能第5頁/共24頁第五頁，共24頁。鏡框鏡框(jngkung) 鏡片鏡片(jngpin) 支撐支撐(zh (zh chng)chng)支撐支撐支撐支撐支撐支撐折射折射鼻子鼻子 耳朵耳朵 壓迫壓迫壓迫壓迫塑料塊塑料塊 鋼絲鋼絲 螺絲螺絲1 支撐支撐固定固定光線光線 螺絲螺絲2 連接連接連接連接四、系統(tǒng)裁剪實例分析四、

5、系統(tǒng)裁剪實例分析步驟二：去掉此組件，建立理想化的模型；步驟二：去掉此組件，建立理想化的模型；思考：在哪些情況下鏡腿可以去掉？思考：在哪些情況下鏡腿可以去掉？沒有鏡框？鏡框自己支撐？鼻子、鏡片、沒有鏡框？鏡框自己支撐？鼻子、鏡片、塑料塊等支撐鏡框？塑料塊等支撐鏡框？第6頁/共24頁第六頁，共24頁。鏡框鏡框(jngkung)鏡片鏡片(jngpin)支撐支撐(zh (zh chng)chng)支撐支撐折射折射鼻子鼻子壓迫壓迫塑料塊塑料塊鋼絲鋼絲螺絲螺絲1支撐支撐固定固定光線光線四、系統(tǒng)裁剪實例分析四、系統(tǒng)裁剪實例分析步驟二：去掉此組件，建立理想化的模型；步驟二：去掉此組件，建立理想化的模型；步驟三

6、：提出問題，尋找解決方案。步驟三：提出問題，尋找解決方案。思考：能否只保留主要功能？思考：能否只保留主要功能？第7頁/共24頁第七頁，共24頁。手柄手柄刷毛刷毛(shu mo)握住握住固定固定(gdng)控制控制(kngzh)手手漱口水漱口水牙膏牙膏清潔清潔支撐支撐案例分析：新型牙刷的設計案例分析：新型牙刷的設計四、系統(tǒng)裁剪實例分析四、系統(tǒng)裁剪實例分析摩擦摩擦1 1、手柄的功能是輔助功能，能否去掉？、手柄的功能是輔助功能，能否去掉？2 2、刷毛對牙齒有磨損，怎樣消除有害作用？、刷毛對牙齒有磨損，怎樣消除有害作用？牙齒牙齒第8頁/共24頁第八頁，共24頁。案例分析：打吊瓶問題案例分析：打吊瓶問題

7、問題描述：陪護人員緊盯著吊瓶，提心吊膽問題描述：陪護人員緊盯著吊瓶，提心吊膽，能否通過改進使得，能否通過改進使得(sh de)每當?shù)跗康乃幩慨數(shù)跗康乃幩蛲甑囊粍x那，系統(tǒng)自動提醒護士來換吊瓶打完的一剎那，系統(tǒng)自動提醒護士來換吊瓶。四、系統(tǒng)四、系統(tǒng)(xt(xtng)ng)裁剪實裁剪實例分析例分析1 1、建立系統(tǒng)功能模型；、建立系統(tǒng)功能模型；2 2、選擇需要裁減的組件；、選擇需要裁減的組件；3 3、誰來實現(xiàn)、誰來實現(xiàn)(shxin)(shxin)被裁減的組件的功能；被裁減的組件的功能；4 4、繪制理想的功能模型；、繪制理想的功能模型；5 5、提出解決方案。、提出解決方案。第9頁/共24頁第九頁，共

8、24頁。問題區(qū)域問題區(qū)域觸發(fā)觸發(fā)?思考：系統(tǒng)中哪個組件能夠代替思考：系統(tǒng)中哪個組件能夠代替“陪護者陪護者”的功能的功能(gngnng)？（注意觀察系統(tǒng)中哪個組件在發(fā)生變化）？（注意觀察系統(tǒng)中哪個組件在發(fā)生變化）四、系統(tǒng)裁剪實例四、系統(tǒng)裁剪實例(shl)(shl)分分析析理想解：自己理想解：自己(zj)完成有用功能、完成有用功能、自己自己(zj)消除有害功能消除有害功能第10頁/共24頁第十頁，共24頁。建立建立(jinl)理想模型理想模型四、系統(tǒng)四、系統(tǒng)(xt(xtng)ng)裁剪實裁剪實例分析例分析第11頁/共24頁第十一頁，共24頁。案例分析：機車案例分析：機車(jch)(jch)風源凈化

9、改風源凈化改造造技術系統(tǒng)：油水分離器技術系統(tǒng)：油水分離器子系統(tǒng)：混合風、油水等雜質(zhì)、凈化的風、進風口、出風口、子系統(tǒng)：混合風、油水等雜質(zhì)、凈化的風、進風口、出風口、排水閥門、外層空間排水閥門、外層空間(kngjin)、內(nèi)層空間、內(nèi)層空間(kngjin)超系統(tǒng)：空氣壓縮機、風管、人超系統(tǒng)：空氣壓縮機、風管、人風管油水油水分離器分離器空氣壓縮機進風口出風口步驟步驟1：描述技術系統(tǒng)的組成：描述技術系統(tǒng)的組成(z chn)，包括子系統(tǒng)、超系統(tǒng)，包括子系統(tǒng)、超系統(tǒng)等等功能：分離雜質(zhì)功能：分離雜質(zhì)對象：雜質(zhì)對象：雜質(zhì)步驟步驟2：描述組件之間的作用關系；：描述組件之間的作用關系；步驟步驟3：繪制功能模型。：

10、繪制功能模型。第12頁/共24頁第十二頁，共24頁。功能功能(gngnng)(gngnng)模模型圖型圖混合風混合風凈化風凈化風進風口進風口出風口出風口閥門閥門雜質(zhì)雜質(zhì)外層空間外層空間內(nèi)層空間內(nèi)層空間空氣壓縮機空氣壓縮機風管風管人人產(chǎn)生產(chǎn)生 進入進入 連接連接連接連接連接連接引導引導引導引導引導引導引導引導控制控制產(chǎn)生產(chǎn)生案例分析：機車風源凈化案例分析：機車風源凈化(jnghu)(jnghu)改造改造第13頁/共24頁第十三頁，共24頁。思考思考1 1：問題主要是人不能及時打開閥門，否能將：問題主要是人不能及時打開閥門，否能將人去掉？去掉之后人去掉？去掉之后(zhhu)(zhhu)由什么組件來

11、代替？理由什么組件來代替？理想的功能模型圖？想的功能模型圖？思考思考2 2：系統(tǒng)中有哪些資源可以利用？注意觀察系：系統(tǒng)中有哪些資源可以利用？注意觀察系統(tǒng)中哪些組件在發(fā)生變化？統(tǒng)中哪些組件在發(fā)生變化？案例案例(n l)(n l)分析：機車風源凈化改造分析：機車風源凈化改造第14頁/共24頁第十四頁，共24頁。排水閥人打開(d ki)引導(yndo)觸發(fā)觸發(fā)(chf)閥閥門的組件？門的組件？油、水和顆粒物系統(tǒng)中可利用的資源：系統(tǒng)中可利用的資源：1 1、混合風的壓力、混合風的壓力2 2、雜質(zhì)的重力、雜質(zhì)的重力解決方案：壓縮機工作解決方案：壓縮機工作時產(chǎn)生一定的壓縮空氣，時產(chǎn)生一定的壓縮空氣，而當壓縮

12、機停止工作時，而當壓縮機停止工作時，壓力消失。壓縮機工作壓力消失。壓縮機工作時，依靠風壓的力量壓時，依靠風壓的力量壓縮彈簧使排水閥閥口關縮彈簧使排水閥閥口關閉，當風泵停止工作時閉，當風泵停止工作時由于管路中的風壓降低，由于管路中的風壓降低，彈簧釋放從而打開排水彈簧釋放從而打開排水閥實現(xiàn)油水和雜質(zhì)的及閥實現(xiàn)油水和雜質(zhì)的及時排出。時排出。案例分析：機車風源凈化改造案例分析：機車風源凈化改造第15頁/共24頁第十五頁，共24頁。案例案例(n l)：異型坯除磷問題：異型坯除磷問題四、系統(tǒng)裁剪實例四、系統(tǒng)裁剪實例(shl)(shl)分析分析背景：異型坯上的氧化鐵皮使用背景：異型坯上的氧化鐵皮使用(shy

13、ng)(shyng)高壓高壓水去除。（除磷機）水去除。（除磷機）問題：部分氧化鐵皮留在異型坯上，不能清理干凈，問題：部分氧化鐵皮留在異型坯上，不能清理干凈，影響表面質(zhì)量。（其中上腹板問題較嚴重）影響表面質(zhì)量。（其中上腹板問題較嚴重）第16頁/共24頁第十六頁，共24頁。除鱗機高壓(goy)水下腹板氧化鐵皮上腹板產(chǎn)生(chnshng)降溫(jing wn) 氧化帶走下腹板附著上腹板氧化鐵皮重力場帶走附著吸引降 氧溫 化加熱爐加熱加熱爐加熱上軋輥碾壓下軋輥碾壓四、系統(tǒng)裁剪實例分析四、系統(tǒng)裁剪實例分析第17頁/共24頁第十七頁，共24頁。去掉去掉(q dio)BB能自我完成能自我完成A的功能的功能系

14、統(tǒng)中其它組件能完成系統(tǒng)中其它組件能完成A的功能的功能新添組件新添組件思考思考1：去除氧化鐵皮？即不產(chǎn)生氧化鐵皮？：去除氧化鐵皮？即不產(chǎn)生氧化鐵皮？實現(xiàn)的條件：需要提供惰性環(huán)境，整個實現(xiàn)的條件：需要提供惰性環(huán)境，整個(zhngg)軋制過軋制過程均處于惰性環(huán)境中。程均處于惰性環(huán)境中。思考思考(sko)2：氧化鐵皮能否自己去除？：氧化鐵皮能否自己去除？思考思考3：系統(tǒng)中有沒有其他組：系統(tǒng)中有沒有其他組件能夠完成件能夠完成A的功能？的功能？思考思考4：用什么代替水能解決問題？：用什么代替水能解決問題？四、系統(tǒng)裁剪實例分析四、系統(tǒng)裁剪實例分析參考答案參考答案第18頁/共24頁第十八頁，共24頁。解題方向

15、：解題方向：翻轉異型坯翻轉異型坯冰粒冰粒金屬金屬(jnsh)刷刷高壓惰性氣體高壓惰性氣體吸塵器吸塵器沙子沙子四、系統(tǒng)四、系統(tǒng)(xt(xtng)ng)裁剪實裁剪實例分析例分析參考答案參考答案第19頁/共24頁第十九頁，共24頁。四、系統(tǒng)四、系統(tǒng)(xt(xtng)ng)裁剪課堂裁剪課堂練習練習要求：根據(jù)繪制要求：根據(jù)繪制(huzh)的功能模型圖，對注射器的功能模型圖，對注射器進行裁剪，畫出裁剪后的進行裁剪，畫出裁剪后的注射器。（時間注射器。（時間20分鐘）分鐘）第20頁/共24頁第二十頁，共24頁。四、系統(tǒng)四、系統(tǒng)(xt(xtng)ng)裁剪課堂練裁剪課堂練習習第21頁/共24頁第二十一頁，共24頁。n加法工程加法工程n當今，當今