三年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)課件

1、黃島區(qū)弘文學(xué)校301班 2016.11.18各位家長(zhǎng)，大家晚上好！各位家長(zhǎng)，大家晚上好！ 首先感謝大家在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)。首先感謝大家在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)。 首先，我作為一名家長(zhǎng)來開家長(zhǎng)會(huì)，我也有孩子，首先，我作為一名家長(zhǎng)來開家長(zhǎng)會(huì)，我也有孩子，我一直都希望我的孩子遇到一位好老師、嚴(yán)老師、有愛我一直都希望我的孩子遇到一位好老師、嚴(yán)老師、有愛的老師，所以我對(duì)咱們的孩子不是盡力而為，而是竭盡的老師，所以我對(duì)咱們的孩子不是盡力而為，而是竭盡全力，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都需要尊重，我每天全力，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都需要尊重，我每天都會(huì)思考對(duì)這些孩子用什么方法最合適，在保護(hù)孩子自都會(huì)思考對(duì)這

2、些孩子用什么方法最合適，在保護(hù)孩子自尊心的同時(shí)，對(duì)孩子們進(jìn)行恰如其分的教育。尊心的同時(shí)，對(duì)孩子們進(jìn)行恰如其分的教育。 孩子們進(jìn)入孩子們進(jìn)入301301班已經(jīng)兩個(gè)多月了，在我們班已經(jīng)兩個(gè)多月了，在我們301301班全體師生的共同努力下，在各位家長(zhǎng)的大力支持與配班全體師生的共同努力下，在各位家長(zhǎng)的大力支持與配合下，同學(xué)們的文明禮儀，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步形成，合下，同學(xué)們的文明禮儀，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步形成，每個(gè)孩子也逐步樹立了做奮發(fā)向上之人的決心。每個(gè)孩子也逐步樹立了做奮發(fā)向上之人的決心。 三年級(jí)是小學(xué)階段尤三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年一名兒

3、童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。的關(guān)鍵期。 與父母在一起時(shí)間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績(jī)、能與父母在一起時(shí)間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績(jī)、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子。父母在一起時(shí)間少的孩子。 期中檢測(cè)分析：期中檢測(cè)分析：試卷分析：試卷分析：1 1、看拼音寫詞語、看拼音寫詞語 個(gè)同學(xué)出錯(cuò)。個(gè)同學(xué)出錯(cuò)。2 2、選擇正確讀音、選擇正確讀音 個(gè)同學(xué)出錯(cuò)。個(gè)同學(xué)出錯(cuò)。3 3、把詞語補(bǔ)充完整、把詞語補(bǔ)充完整 個(gè)出錯(cuò)的。個(gè)出錯(cuò)的。4 4、選擇選擇“坐坐”的意思有的意思有 個(gè)出錯(cuò)的個(gè)出錯(cuò)的。5 5、我能說得更生動(dòng)有我能說得更生動(dòng)有 個(gè)出錯(cuò)的個(gè)出錯(cuò)的。

4、6 6、課文回放有課文回放有 個(gè)出錯(cuò)的。個(gè)出錯(cuò)的。7 7、快樂閱讀，我最棒有、快樂閱讀，我最棒有 個(gè)出錯(cuò)的。個(gè)出錯(cuò)的。8 8、作文沒有減分的有、作文沒有減分的有 個(gè)同學(xué)。個(gè)同學(xué)。 我班我班4949名名同學(xué)，同學(xué)，3737人是優(yōu)秀人是優(yōu)秀（8585分分以上）以上）， 9 9 人良好人良好（70-8470-84分），分）， 1 1人達(dá)人達(dá)標(biāo)。（標(biāo)。（60-7060-70分），分），2 2人待達(dá)標(biāo)。人待達(dá)標(biāo)。成績(jī)成績(jī)特別特別優(yōu)秀的有優(yōu)秀的有 ：龐凱歌龐凱歌 。 平時(shí)上課表現(xiàn)積極平時(shí)上課表現(xiàn)積極的有的有 ： 每次作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)每次作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)有有 ： 作文、日記寫得棒的同學(xué)作文、日記寫得棒的同學(xué)有有

5、 ：。：。 愛勞動(dòng)的同學(xué)愛勞動(dòng)的同學(xué)有有 ： 早讀效率高的同學(xué)早讀效率高的同學(xué)有有 ： 1.個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正（馬虎，得過且過，上課個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正（馬虎，得過且過，上課聽講走神）；聽講走神）；5.有的孩子迷戀手機(jī)或電腦游戲，迷戀電視。有的孩子迷戀手機(jī)或電腦游戲，迷戀電視。4.個(gè)別同學(xué)到小賣部買零食、玩具現(xiàn)象比較嚴(yán)重；個(gè)別同學(xué)到小賣部買零食、玩具現(xiàn)象比較嚴(yán)重；3.個(gè)別學(xué)生回家作業(yè)不能保質(zhì)保量完成（雙休日更甚）；個(gè)別學(xué)生回家作業(yè)不能保質(zhì)保量完成（雙休日更甚）；2.上課打哈欠、走神、摳指頭、玩尺子、形狀怪的鋼筆等；上課打哈欠、走神、摳指頭、玩尺子、形狀怪的鋼筆等；6.一些同學(xué)廢話多，

6、閑事多。一些同學(xué)廢話多，閑事多。7.部分同學(xué)不會(huì)自主學(xué)習(xí)、早讀、自習(xí)效率低。部分同學(xué)不會(huì)自主學(xué)習(xí)、早讀、自習(xí)效率低。我的希望：我的希望：1 1、每天檢查孩子的家庭作業(yè)，不、每天檢查孩子的家庭作業(yè)，不管你有多忙。管你有多忙。2 2、控制好孩子的作息時(shí)間（晚、控制好孩子的作息時(shí)間（晚8 8點(diǎn)點(diǎn)半早半早6 6點(diǎn)半）養(yǎng)成早睡早起的好點(diǎn)半）養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。習(xí)慣。3 3、與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西盡量少給孩、與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西盡量少給孩子買，尤其是電子產(chǎn)品。子買，尤其是電子產(chǎn)品。4 4、嚴(yán)格控制孩子的零花錢，學(xué)校、嚴(yán)格控制孩子的零花錢，學(xué)校任何收費(fèi)都將短信通知家長(zhǎng)，盡任何收費(fèi)都將短信通知家長(zhǎng)，盡量利用周末時(shí)間給

7、學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)量利用周末時(shí)間給學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上學(xué)期間不需要給學(xué)生習(xí)用品，上學(xué)期間不需要給學(xué)生零花錢。零花錢。5 5、孩子有事家長(zhǎng)要及時(shí)打電話、孩子有事家長(zhǎng)要及時(shí)打電話、短信或微信請(qǐng)假。短信或微信請(qǐng)假。6 6、千萬不要當(dāng)著孩子的面說老師、千萬不要當(dāng)著孩子的面說老師壞話。壞話。7 7、教育孩子在任何場(chǎng)合遵規(guī)守紀(jì)，、教育孩子在任何場(chǎng)合遵規(guī)守紀(jì)，一一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事規(guī)矩辦事，風(fēng)箏，風(fēng)箏要想飛得高，要想飛得高，必須由底下的線牽引必須由底下的線牽引著。著。8 8、加強(qiáng)與班主任及任課老師的溝、加強(qiáng)與班主任及任課老

8、師的溝通與交流，有問題及時(shí)反應(yīng)。通與交流，有問題及時(shí)反應(yīng)。9 9、提醒孩子上放學(xué)一定遵守路隊(duì)、提醒孩子上放學(xué)一定遵守路隊(duì)秩序，注意交通安全。秩序，注意交通安全。1010、控制好上放學(xué)時(shí)間，禁止早、控制好上放學(xué)時(shí)間，禁止早到校和晚回家，更禁止遲到。到校和晚回家，更禁止遲到。我的希望：我的希望：孩子最不喜歡聽到家長(zhǎng)說的孩子最不喜歡聽到家長(zhǎng)說的10句話是句話是你怎么還不去做作業(yè)，快去！你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。我討厭你。下次再這樣的話下次再這樣的話你怎么連這種題目也不會(huì)做。你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不來管你了。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你腦子出問題了，是不是？你真不如你真不如

9、學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就給我滾。下次你就給我滾。你寫得太差了！你寫得太差了！ 當(dāng)您想說這些話的時(shí)候，停一下，換一種方式，當(dāng)您想說這些話的時(shí)候，停一下，換一種方式，您的收獲也許會(huì)不同或是你會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜。您的收獲也許會(huì)不同或是你會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜。2、盡量表揚(yáng)您的孩子，孩子才會(huì)具有一定的、盡量表揚(yáng)您的孩子，孩子才會(huì)具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。正一個(gè)缺點(diǎn)。1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。為學(xué)生創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)

10、環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。我了解到有些家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子我了解到有些家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視、不看手機(jī)，等孩子睡了做作業(yè)時(shí)從來不看電視、不看手機(jī)，等孩子睡了再看，父母提供怎樣的環(huán)境，是個(gè)怎樣的人，孩再看，父母提供怎樣的環(huán)境，是個(gè)怎樣的人，孩子往往就與父母相似。子往往就與父母相似。平時(shí)應(yīng)注意的問題平時(shí)應(yīng)注意的問題: 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。信心，從而有

11、利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子每天學(xué)習(xí)了什么，掌握得家長(zhǎng)要多詢問孩子每天學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何，班級(jí)發(fā)生了什么有趣的事情等。如何，班級(jí)發(fā)生了什么有趣的事情等。 我深深知道，那每張燦爛可愛的我深深知道，那每張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，作為三一班的語文老師美好的憧憬，作為三一班的語文老師，我一直在探索，如何盡己所能，

12、使，我一直在探索，如何盡己所能，使課堂變得生動(dòng)活潑，讓孩子們樂意學(xué)課堂變得生動(dòng)活潑，讓孩子們樂意學(xué)語文，感受到語言文字的魅力，激起語文，感受到語言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。探索的欲望，享受成功的喜悅。語文學(xué)習(xí)的建議：語文學(xué)習(xí)的建議：閱讀與寫作閱讀與寫作：主要檢測(cè)孩子們對(duì)于語言文字的理主要檢測(cè)孩子們對(duì)于語言文字的理解和書面表達(dá)能力解和書面表達(dá)能力。由詞語搭配、短文閱讀、寫。由詞語搭配、短文閱讀、寫作三大題組成。其實(shí)，這一板塊檢測(cè)的就是孩子作三大題組成。其實(shí)，這一板塊檢測(cè)的就是孩子的語言感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課外書讀得多的語言感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課外書讀得多而且認(rèn)真的孩子，

13、由于閱讀中積累了豐富的語言而且認(rèn)真的孩子，由于閱讀中積累了豐富的語言，語言感知能力得到較大的提升，他們的答題正，語言感知能力得到較大的提升，他們的答題正確率就高了；相反的，那些平時(shí)不看課外閱讀，確率就高了；相反的，那些平時(shí)不看課外閱讀，或是只看動(dòng)漫圖書的孩子，在答題中就會(huì)出現(xiàn)很或是只看動(dòng)漫圖書的孩子，在答題中就會(huì)出現(xiàn)很大的困難，失分現(xiàn)象就多了。希望家長(zhǎng)今后在孩大的困難，失分現(xiàn)象就多了。希望家長(zhǎng)今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強(qiáng)了。子的課外閱讀上要趕緊加強(qiáng)了。要讓讓孩子多讀書、好讀書、讀好書、讀要讓讓孩子多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。在孩子的買書上請(qǐng)家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不要整本書。在孩子的買書上請(qǐng)家長(zhǎng)永遠(yuǎn)

14、不要吝嗇。吝嗇。經(jīng)常陪孩子一起閱讀的家長(zhǎng)有：經(jīng)常陪孩子一起閱讀的家長(zhǎng)有：王歆然、許恒生、高王歆然、許恒生、高 尚、王培錦、尚、王培錦、劉劉 露、趙家慧、丁亞慧、陳明哲、露、趙家慧、丁亞慧、陳明哲、劉劉 宸、王林泰、薛宸、王林泰、薛 瑞、王新杰、瑞、王新杰、李李 瀅、姜昱含、劉宗宇、滕誠信、瀅、姜昱含、劉宗宇、滕誠信、徐嘉悅、祥然、祥皓徐嘉悅、祥然、祥皓一本書中有這樣的一段話，一本書中有這樣的一段話，如果只靠老師在如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。

15、注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲，因此付出總會(huì)有收獲，因此，希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅(jiān)持，多一些督促。多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在學(xué)習(xí)的道路上收獲更多的知讓我們的孩子在學(xué)習(xí)的道路上收獲更多的知識(shí)、技能、快樂、自信識(shí)、技能、快樂、自信。給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：2 2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，尤其小學(xué)階段。它、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，尤其小學(xué)階段。它包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有

16、助于孩子的成長(zhǎng)。1 1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)。、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)。使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。在使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。在孩子小的時(shí)候，父母的見識(shí)和眼界，往往決定了孩子小的時(shí)候，父母的見識(shí)和眼界，往往決定了孩子成長(zhǎng)的寬度。孩子成長(zhǎng)的寬度。3 3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫楝F(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉淼拿篮们巴?！了孩子將來的美好前途?控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間?？刂坪蒙蠈W(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間。2. 學(xué)校小休

17、時(shí)盡量把孩子帶出去，多帶學(xué)校小休時(shí)盡量把孩子帶出去，多帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事。孩子親近自然，觀察生活中的人或事。3. 加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系。加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系。需要家長(zhǎng)配合的方面：需要家長(zhǎng)配合的方面：4.積極配合學(xué)校及班級(jí)的工作，與老師步積極配合學(xué)校及班級(jí)的工作，與老師步調(diào)一致。調(diào)一致。 為什么有的孩子不愿與父母交流，父母的為什么有的孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 無論是誰，無論是誰，解決孩子的心解決孩子的心理問題都是一理問題都是一個(gè)需要花時(shí)間個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，和精力的事情，這里沒有靈丹這里沒有靈

18、丹妙藥，但卻有妙藥，但卻有許多心理教育許多心理教育的原則和技的原則和技巧巧 。招數(shù)一：身教重于言傳招數(shù)一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已。教育無他，榜樣而已。 招數(shù)二：招數(shù)二：“斥責(zé)斥責(zé)”要有的放矢要有的放矢 批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在。為此，在批評(píng)孩子前批評(píng)孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 。招數(shù)三：重結(jié)果更要重過程招數(shù)三：重結(jié)果更要重過程 有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。 招數(shù)四：保持一致，始終如一招數(shù)四：保持一致，始終如一 家長(zhǎng)有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到