最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《稅率》教案教學(xué)設(shè)計

1、最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊稅率教案教學(xué)設(shè)計設(shè)計說明本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)相關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，在教學(xué)設(shè)計上有以下特點(diǎn)。1體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，可以增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。因此，教學(xué)中，結(jié)合生活實(shí)際了解稅收的用途，充分體會所學(xué)內(nèi)容在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。2充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：在教學(xué)過程中，學(xué)生是認(rèn)知的主體，教師則是這一活動過程的組織者和引導(dǎo)者。也就是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)

2、中，充分利用合作探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究，并通過分析、討論，從中感悟到納稅的重要作用，認(rèn)識常見稅種，掌握應(yīng)納稅額的計算方法。3運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，學(xué)數(shù)學(xué)是為了應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。本節(jié)教學(xué)中，在完成各種應(yīng)納稅額的習(xí)題后，讓學(xué)生展開想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備收集有關(guān)納稅的資料教學(xué)過程。情境引入1課件出示家鄉(xiāng)改造前后的對比圖。（1）看圖，說一說我們的家鄉(xiāng)有什么變化。（引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)的交通、基礎(chǔ)設(shè)施、房地產(chǎn)開發(fā)、土地利用、生態(tài)環(huán)境等方面感受家鄉(xiāng)的變化）（2）討論：用

3、于改造家鄉(xiāng)的資金是從哪兒來的？（引導(dǎo)學(xué)生了解財政部門撥的款大部分是靠稅收得來的）2導(dǎo)入新課。什么是稅收？國家征收的稅有什么用處呢？納稅金額是多少？這節(jié)課我們就來探究納稅的知識。（板書課題：稅率）設(shè)計意圖：通過對家鄉(xiāng)變化的對比，使學(xué)生認(rèn)識到稅收的重大用途，并對學(xué)習(xí)納稅知識產(chǎn)生濃厚的興趣。初步認(rèn)識、理解有關(guān)納稅的知識1仔細(xì)閱讀教材10頁的內(nèi)容，從中了解有關(guān)納稅的知識。2學(xué)生自學(xué)后交流匯報。(教師根據(jù)學(xué)生的回答，有序地展示相關(guān)內(nèi)容)(1)什么是納稅？納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。(2)什么人需要納稅？每個公民都有依法納稅的義務(wù)。(3) 稅收有什么意義？稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。(在學(xué)生理解稅收意義的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生說說自己了解的、發(fā)生在我們身邊的、用稅收為人民造福的例子，使學(xué)生進(jìn)一步體會稅收的重要性)(4) 稅收的主要種類有哪些？稅收主要分為消費(fèi)稅、增值稅、營業(yè)稅和個人所得稅等幾類。(5) 什么叫應(yīng)納稅額？繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。(6) 什么叫稅率？應(yīng)納稅額與各種收入(如銷售額、營業(yè)額)的比率叫做稅率。3初步了解我國的稅收政策。我國的稅收政策是“取之于民，用