最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第五單元《解決問題》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

1、最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第五單元解決問題導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題解決問題課型新授課設(shè)計(jì)說明本節(jié)課的內(nèi)容是在連續(xù)兩問問題基礎(chǔ)上的提升。連續(xù)兩問的問題是由兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的用一步計(jì)算解決的問題構(gòu)成的，解答第二個(gè)問題時(shí)需要將第一個(gè)問題解答的結(jié)果作為第二個(gè)問題的一個(gè)已知條件。本節(jié)課學(xué)生第一次接觸兩步計(jì)算的應(yīng)用題，其掌握得好壞會直接影響到后續(xù)解決問題能力的培養(yǎng)，所以本節(jié)課的設(shè)計(jì)著重讓學(xué)生學(xué)會解題的步驟。1. 認(rèn)真地讀題，多讀幾遍，直到把題意讀懂。2. 找到已知條件和問題，先從問題出發(fā)，找到已知條件和問題之間的關(guān)系，想好要解決這個(gè)問題應(yīng)該先求什么、再求什么，理清解題思路，說出每一步的意義。通過分析、發(fā)現(xiàn)并提

2、出中間問題，找到解決問題的方法。3. 列式計(jì)算，寫上單位名稱和答語。4. 檢驗(yàn)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動效果檢測一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。(5分鐘)1. 復(fù)習(xí)舊知。提出問題，并解答。(1) 一共要烤90個(gè)面包，已經(jīng)烤了36個(gè)，？(2) 剩下54個(gè)面包沒有烤，每次能烤9個(gè)，？2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：能不能將這兩道題合并成一道兩步計(jì)算的應(yīng)用題？3. 導(dǎo)入新課。(板書課題)1. 認(rèn)真分析題意，根據(jù)已知條件提出問題，并解答。(1) 沒烤的面包有多少個(gè)？9036=54(個(gè))(2) 還要烤幾次？549=6(次)2. 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)將兩道題合并成一道兩步計(jì)算的應(yīng)用題

3、。一共要烤90個(gè)面包，已經(jīng)烤了36個(gè)，每次能烤9個(gè)，剩下的還要烤幾次？3. 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1. 脫式計(jì)算。(1) 481324(2) 699X2(3) 84(1540)(4) (21+43)-F8(5) 72=9X7(6) (7521)=6二、分析題意，解決問題。(20分鐘)1. 教學(xué)例4。(1) 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，理解題意。(2) 鼓勵學(xué)生找出題中的已知條件和所求問題，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)畫出色條圖。(3) 分析數(shù)量關(guān)系。 要求剩下的還要烤幾次，必須知道哪兩個(gè)條件？ 哪個(gè)條件已知？哪個(gè)條件未知？ 提示學(xué)生：能不能根據(jù)題中給出的已知條件求出未知條件?(4) 列式解答。 分步列式解答。 鼓勵學(xué)

4、生獨(dú)立列出綜合算式，并說明這樣列式的原因。(5) 鼓勵學(xué)生動腦筋、想辦法，檢驗(yàn)解答是否正確。2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題？解答的關(guān)鍵是什么？1. (1)選擇自己喜歡的方式讀題，理解題意。(2) 用不同顏色的彩筆畫出已知條件和所求問題，明確色條圖理解題意的優(yōu)點(diǎn)。(3) 要知道沒烤的面包有多少個(gè)和每次能烤多少個(gè)面包。 讀題后回答：每次能烤多少個(gè)面包已知，沒烤的面包有多少個(gè)未知。 根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)，指出根據(jù)題中的前兩個(gè)已知條件可以求出沒烤的面包有多少個(gè)。(4) 分步列式解答。9036=54(個(gè))54*9=6(次)獨(dú)立列出綜合算式：(9036)=9。在小組內(nèi)交流這樣列式的原因：因?yàn)?

5、036是減法，必須加上小括號才能先算。(5) 動腦思考檢驗(yàn)的方法，然后全班交流，互相學(xué)習(xí)。2. 根據(jù)自己對計(jì)算過程的理解回答問題：解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題時(shí)，首先要把隱藏的中間問題找出來，這是解題的關(guān)鍵。2. 補(bǔ)充條件再解答。(1)有6束漂亮的菊花，一共有多少朵菊花？(2)，平均分給3人，每人能分得多少朵菊花？(3) ，剩下20個(gè)字，平均每天寫多少個(gè)字？3. 解決問題。(1)一本我們愛科學(xué)有90頁，小兵看了42頁，剩下的每天看8頁，還需要多少天才能看完？(2)小明家養(yǎng)了27條金魚，送給同學(xué)7條，剩下的每5條放一個(gè)魚缸，需要多少個(gè)魚缸？(3)有18個(gè)男同學(xué)和24個(gè)女同學(xué)去劃船，如果每條船限乘8人，需要多少條船？(4) 小明有35元，買一個(gè)魔方用了3元，如果用剩下的錢買8元一個(gè)的筆袋，可以買多少個(gè)筆袋？三、鞏固練習(xí)，提高能力。(10分鐘)1.課件出示教材55頁2題。要求學(xué)生獨(dú)立完成，指定學(xué)生板演，然后全班交流。2.課件出示教材55頁4題。引導(dǎo)學(xué)生回答：如何正確地使用小括號？1.讀題后，在小組內(nèi)說一說先求什么，再求什么。2.讀題后，先說一說先求什么，再求什么，并與同桌交流小括號的用法，再匯報(bào)。4.25人參加義務(wù)勞動，其中男同學(xué)有10人，把女同學(xué)平均分成