人教版小學(xué)四年級語文上冊第五單元練習(xí)題

1、人教版小學(xué)四年級語文上冊第五單元練習(xí)題一、看拼音寫詞語。p6n x udnc h 0ng z h ua nch6ng q id ng( )( )dd zhdng()()chdng 1 6 ng y。( )ydn ylng( )(f6 xian g(ha yi n gjia n bdng( ) (zhu z i jidn zhd( )( )( zhti h6ngd I dn)( )qi pd xi6n g i) (s h 6n q 1 n g ql shudn gyi n（ ）（ ）二、比一比，再組詞。（5分） 4旅（）?。?）栽（）閣 （）旋（ ）膚（ ）劃（ ）朱未俊峻四氣（）杖（）堤（ ）

2、（）仗（）提（）雄（）智（ ）瑟（）壘（）暫（）慧（）疊（、填一填，讀一讀。（6分）（）（）偉金（）輝（）（）（）不一（）山（）嶺身（）魁（）（ ）神（）自（）) ()zhi h uinln gj i ) ()gong d id nc o n g）（)diao kdshl z1tiii bi ngbdo 1)j in bl hui hudn g)yi n yue y u e（扶（ ）滑（臥（ ）柱（雕（ ）師（）態(tài)（）獅（）太（）融（ ）轉(zhuǎn)（）隔（）磚（神（）氣（）zl tdi bti yi） 頤（）載（）問）魄（）魂（）屯（）電（）隱（）約（）舉（）無（） 享（久（）場（）所（）（）靡（）（

3、）欲試（）有（五、按要求填空。（11分）1、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號寫在括號里。（4分）思)世()南（）北殊（）搏（1）表里如一（ （2）盡心盡力（3）回首遙望（4）微不足道（）表：（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣）盡：（1）完（2）達(dá)到極點(diǎn)（3）努力做到（4）都）首：（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞）微：（D細(xì)，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奧妙2-下面句子運(yùn)用了哪些修辭手法,請選擇填空。（3分）比喻 擬人 反問 夸張（1）危樓高百尺，手可摘星辰。a （2）遠(yuǎn)看長城像一條長龍。（3）難道長城、秦兵馬俑不是世界歷史上一個偉大的奇跡嗎？（）得再釋，

4、不 愛3.選擇合適的字填在（）里。（4分）金地的自 金碧輝煌（）宮殿千姿百態(tài)（）獅子形象生動現(xiàn)a若有所思（）說 畫（）栩栩如生喜歡（手也在括號里天上合適的詞。形體（）體型（）規(guī)模（）類型（）個性（）身材（）目光（）神態(tài)（）（）的畫（）的條石（）的公園（）的柱子（）的山嶺（）的奇跡）的欄桿（）的呼吸聲（）的宮墻 （）的琉璃瓦（）的城樓（）的瞭望口（）的樹叢（）的氣勢 （）的工程）的藝術(shù)珍品（）的拱形大廳六、按課文內(nèi)容填空。（15 分）L遠(yuǎn)看長城,它像（ 的嘉峪關(guān)，有（ 歷史上是一個（ 2、作者按照（），在崇山峻嶺之間蜿蜒。從（）O這樣（），凝結(jié)了我國勞動人民的（）順序，先后游覽了（） （）的山海

5、關(guān)到（）的工程，在世界）和（）。八（幾處景物的特點(diǎn)，都突出了景色的3、四面荷花（4、進(jìn)了（），紅漆的（一間的橫檻上都有（ ）o課文開頭和結(jié)尾（）,（）的大門，繞過（）,這長（）有（）。畫著（幾千幅畫不有哪兩幅是（）的。（），表達(dá)了作者的（）之情。）半城湖。）,就來到有名的（）。綠漆的），分成273間。第）、（ ）、（ ），）兩旁（）了花木，這一種花（），那一種花（）o微風(fēng)從左邊的（）上吹來，使人）。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分） 八、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。（15分）1、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人 冬單看著數(shù)不清的條石,一塊有兩三千斤重,

6、那時候沒有火車、汽車,沒有起重機(jī),就是靠著 無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié) 成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。劃線句子在全文中的作用是什么？（2）那些動詞說明已經(jīng)來到了長城?（3） “很自然的想起”體現(xiàn)作者一種怎樣的感情?（4） “多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城這句話中 （）表示無數(shù)，包含了作者無數(shù)的感慨；（）突出了長城的長，與文章開頭（）相呼應(yīng)；（）字在這里表示長城的建成是多么的不容易；整句話表達(dá)了作者（）之情。頤和園柜）進(jìn)了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名

7、的長廊。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢,掩映著 黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、 畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。啕從萬壽山下來,就是昆明湖。1A我知道這篇課文是按（）的順序?qū)懙?。先寫進(jìn)了頤和園的大門，來到（）看到的景物;又寫來到（ ），看到的樓臺亭閣;再寫登上（ ），站在（ ）看到的湖光山色;最后寫在（）看 到的石橋、小島和十七孔橋。2、蔥郁的“郁”字，音序是（ ）,部首是（ ），除部首外查（ ）畫。在字典

8、 里有3種意思，請在正確的序號后打香氣濃厚；（草木）茂盛;（憂愁等）在心 里積聚，不得發(fā)泄。、文中“游船、畫舫在湖面上慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡”的 句子中通過描寫“游船、畫舫慢慢地滑過”反襯出昆明湖的（）“慢慢地滑過”，我覺得“（）”字用得貼切,因為從中能讓人體會到（）4、第三自然段中畫線的句子寫出了（）的美景，第一句先寫了（ ）時的美，第二句寫了（）時的美。作者運(yùn)用（ ）的修辭方法和（ ）結(jié)合的寫法來描寫昆明湖（ ）和（ ）的特點(diǎn)。5、縮寫句子:蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。九、課外閱讀（10分）。士從山崖上滴下來的水珠,正好滴在一塊（堅強(qiáng) 堅硬）的石頭上，它決心把石

9、頭滴穿。 這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑,對小水珠說：“嘿,憑你那些力氣， 能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴 穿這塊石頭。九百九十九天以后,看看是怎樣的（結(jié)果 后果 效果容易，容易!”大 浪哈哈大笑,覺得小水珠小的可憐,九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩, 別說能給石頭打個洞,就是把石頭（銷毀 摧毀）也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。 從此以后,小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不 懈N辛苦 辛勤）地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩”地沖一下，不高興時就懶洋 洋九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我己經(jīng)把這塊石頭滴穿了， 銀色的小圓洞還透光呢！”大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩一一嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的 石頭仍然一動不動。金（1）給