部編新版人教版小學(xué)一年級語文上冊《項(xiàng)鏈》教案

1、部編新版人教版小學(xué)一年級語文上冊項(xiàng)鏈教案部編新版人教版小學(xué)一年級語文上冊項(xiàng)鏈教案主備人：劉華蓮教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識藍(lán)、又等11個(gè)生字和禾木旁1個(gè)偏旁；會寫白、的等4個(gè)生字。2. 正確、流利地朗讀課文，體會小娃娃海邊玩耍的快樂。3. 了解課文內(nèi)容，知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?。能合理搭配的字詞語。教學(xué)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識藍(lán)、又等11個(gè)生字；會寫白、的等4個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，體會小娃娃海邊玩耍的快樂。課時(shí)安排：2 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)、感受美1 師：孩子們，你們見過大海嗎？大海是什么樣的？2 引入課文題目。（教師播放海浪及笑聲的錄音）師：聽，這是什么聲音？今天讓我們下海好嗎？脫下鞋子，光著腳丫

2、，一同體驗(yàn)一下踩在松松軟軟的海灘上是怎樣的一種感覺，去感受那里帶給我們的快樂。板書課文題目，美讀課文題目。二、領(lǐng)略美1 課件播放課文內(nèi)容和朗讀動漫。2 問：大海好玩嗎？小娃娃快樂嗎？同學(xué)們，此時(shí)你們想讀一讀這篇課文嗎？自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，再把圈畫的字詞讀一讀.3 標(biāo)出自然段。4 同桌分段讀一讀，糾正讀錯(cuò)的字音，再把圈畫的字詞一起讀一讀。三、集中識字1 出示本課生詞卡片。師：詞語寶寶來到了我們的黑板上，你們試著認(rèn)識認(rèn)識它們。2 自主識字：選擇你喜歡的生字記一記。3 同位交流：把你記的字和你的同桌說一說，互相學(xué)習(xí)4. 全班交流：把你喜歡的字和我們大家說一說吧，其他同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真傾聽，并且繼續(xù)

3、補(bǔ)充。預(yù)設(shè)：形聲字：藍(lán)、笑、和、活、金數(shù)筆畫：又、向加一加：藍(lán)、笑、和、娃、掛、活減一減：又（叉）、白（的）形近字：娃掛、貝見換一換：著（看）反義詞：笑哭同音字：向象、又右、和合師隨機(jī)引導(dǎo)：掛：做動作掛。5 指導(dǎo)書寫：（1）白（第一次書寫）：先觀察白字在田字格中的位置；再仔細(xì)看老師范寫；學(xué)生書寫后臨寫，教師強(qiáng)調(diào)每筆的位置和筆順；學(xué)生自己書寫一個(gè)。（2）和：認(rèn)識新偏旁。（3）學(xué)生練寫的又。6 去掉拼音讀一讀。7 師：都學(xué)會了嗎？接受挑戰(zhàn)吧?。ㄩ_火車檢驗(yàn)詞語卡片）（開火車檢驗(yàn)生字卡片）四、布置作業(yè)，課后延伸找找描寫大海的小文章，讀一讀并能介紹給小伙伴們。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入1教師引導(dǎo)：認(rèn)

4、讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞，復(fù)習(xí)生字，指名讀全文。2教師激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天讓我們繼續(xù)走近大海，去領(lǐng)略大海的美，體會大海帶給我們的快樂！二、體會快樂品味美（一）品味第1自然段美景1指名讀，問：這個(gè)自然段有幾句話？2自由讀，問：你有什么感受？3 匯報(bào)：感受到大海很美。（板書）4 師：第1自然段只用了三句話就讓我們體會到了大海的美，作者可真了不起。那他都用了哪些詞語呢？和同桌找一找，用波浪線畫一畫，并說一說你的體會。 學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，并板書，出示課件，體現(xiàn)這些詞語：藍(lán)藍(lán)的黃黃的小小的 師：什么藍(lán)藍(lán)的？什么黃黃的？什么小小的？請你試著說出這樣的短語：_的_。 什么又寬又遠(yuǎn)？什么又長又軟？你能說出

5、這樣的短語嗎？_又_。 雪白雪白這是什么樣的短語？（ABAB式）雪白雪白可以形容什么？試著說一說。 師：嘩嘩地是擬聲詞。嘩嘩地可以形容什么？它的后面是表示動作的詞語，所以用地。試著說一說其他擬聲詞。師：你們說得真美，這么美的詞句，我們該怎樣讀呢？（想象，帶表情）按大家說的我來讀一讀第1自然段自己練一練指名讀，評價(jià)男女生讀。（二）品味第2自然段快樂1 指名讀，問：這一自然段有幾句話？2 自由讀，問：你有什么感受？3 匯報(bào)：快樂。（板書）4 第2自然段用了很多精彩準(zhǔn)確的動詞，你能找到嗎？用三角號畫一畫，并和同桌做做動作來體會那份快樂。 學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，并板書，出示課件，體會這些表示動作的詞語：笑迎撿穿掛落穿掛 指名表演。 師：讓我們先快樂地讀一讀吧！自讀指名讀，評價(jià)小組賽讀。 師：我們已經(jīng)體會到了快樂，那小娃娃的快樂是什么呢？（有海螺和貝殼穿成的項(xiàng)鏈）其實(shí)啊，大海也很快樂，你知道大海的快樂是什么嗎？（有快活的腳印穿成的項(xiàng)鏈，所以說，大海的項(xiàng)鏈就是快活的腳?。。?那就讓我們帶著小娃娃的快樂，帶著大海的快樂齊讀第2自然段。三、升華快樂欣賞美1 多美啊，讓我們