一年級下冊語文試題第六單元測試題 人教

1、一年級下冊第六單元測試題 姓名： 一、小“”來幫忙，選對讀音很是棒。（8分）棍（ùn hùn） 螢（yín yén） 牽（pin qin） 湯（tn tn）沉（chén shèn） 坡（p p） 展（zhn zn） 透（tòu tuò）翅蹤露消溫潮浮搬二、拿起小尺子，小筆頭，連字成詞。（8分）跡膀萍珠濕息家柔三、讀拼音，寫字詞。（18分） 1. jin tái 的桌子上fàn zhe 一du mi 麗的月季花。原來是小紅用彩紙折好送給老師的，老師zhí 夸她心靈手巧。2.小明發(fā)現(xiàn)qi&

2、#225;n bin 有個人像姑姑，就ji kuài 腳步追了上去。他zu jìn 一kàn , 卻發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)錯人了。3.zhè 條小yú 有一雙mín liàn 的眼睛。 四、積累與運用。（51分， 8、9、10小題每空2分，第一題第字一分，其余每空1分）1.把詩句補(bǔ)充完整。 1.泉眼 惜 流， 蔭照 柔。小荷才露 ， 蜻蜓 。2.“尖”的筆順是 ，“尖”的第三筆是 。用“尖”組詞： 用音序查字法查“尖”字，先查音序 ，再查音節(jié) 。3. “邊”的筆順是 ，“邊”的第四筆是 4.給“幾”加個偏旁組成新字： ，請用組的新字組詞

3、： ，再用所組的詞語寫一句話： 5.“空”的兩個讀音是 、 ，再分別用兩個讀音組詞： 、 6.選字填空 呀 嗎 吧 呢（1）我的病什么時候才能好（ ）？ （2）今天的空氣真好（ ）?。?）你能出來和我一起玩（ ）？（4）你和我一起出去踢足球（ ）！7.給句子加標(biāo)點。（1）下課之后（ ）我和明明一起畫畫（ ）(2)廣場上的人真多呀（ ）（3）你到底想出了什么好辦法呢（ ） （4）今天的天氣真熱（ ）8. 請寫出一句天氣諺語。9.在要下雨了一課中，小白兔通過 、 、 三個現(xiàn)象知道天要下雨了。10.照樣子寫句子。小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔彎著腰在山坡上割草。小鳥在唱歌。 。 。五、快

4、樂閱讀。（15分，1至4小題每空2分，5題1分）初夏，石榴(liu)花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭(l ba)。淡黃色的花蕊(ru)在風(fēng)中搖(yáo)動，就像一群仙女在翩(pin)翩起舞(w)。我愛美麗的石榴花。1用“ ”畫出第2、3兩個句子。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句

5、、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。2石榴花在 （季節(jié)）開放。它的花蕊是 色的，花朵是 色的。一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。3文中的一對反義詞是：（ ）（ ）課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語