蘇教物理八年級下冊二力平衡學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1蘇教物理蘇教物理(wl)八年級下冊二力平衡八年級下冊二力平衡第一頁，共24頁。導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計思考思考1 1：桌面上處于靜止：桌面上處于靜止(jngzh)(jngzh)狀態(tài)的書受哪些力的作用？狀態(tài)的書受哪些力的作用？思考思考2 2：汽車在平直的公路上勻速行駛時受哪些力的作用？：汽車在平直的公路上勻速行駛時受哪些力的作用？思考思考3 3：用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運動，此時木塊受：用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運動，此時木塊受哪些力的作用？哪些力的作用？分析：靜止分析：靜止(jngzh)(jngzh)在桌面上的書受到豎直向下的重力和桌子對它豎在桌面上的書受到豎直向下的重

2、力和桌子對它豎直向上的支持力；在平直的公路上勻速行駛時，汽車在水平方向上受牽引力直向上的支持力；在平直的公路上勻速行駛時，汽車在水平方向上受牽引力和摩擦阻力，在豎直方向上受重力和和摩擦阻力，在豎直方向上受重力和一、 二力平衡(pnghng)學(xué)點1 二力平衡(pnghng)第2頁/共24頁第二頁，共24頁。一、 二力平衡(pnghng)支持力；用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運動，木塊在水平方向上受拉力和摩擦力，在豎支持力；用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運動，木塊在水平方向上受拉力和摩擦力，在豎直方向上受重力和支持力。即一個物體同時受兩個力直方向上受重力和支持力。即一個物體同時受兩

3、個力( (或多個力或多個力) )的作用時，如果物體仍然保持的作用時，如果物體仍然保持(boch)(boch)靜止?fàn)铎o止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，那么這幾個力就相互平衡。態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，那么這幾個力就相互平衡。問題問題1 1：平衡狀態(tài)包括：平衡狀態(tài)包括_狀態(tài)和狀態(tài)和_狀態(tài)，即某一物體處于平衡狀態(tài)時，要么是靜止?fàn)顟B(tài)，即某一物體處于平衡狀態(tài)時，要么是靜止?fàn)顟B(tài)，要么是勻速直線運動狀態(tài)。物體處于平衡狀態(tài)，也就是說物體的運動狀態(tài)狀態(tài)，要么是勻速直線運動狀態(tài)。物體處于平衡狀態(tài)，也就是說物體的運動狀態(tài)_，即物體所受各力改變，即物體所受各力改變物體運動狀態(tài)的總作用效果為物體運動狀態(tài)的總作用效果為_。問題問題

4、2 2：物體受一個力的作用時：物體受一個力的作用時_處于平衡狀態(tài)處于平衡狀態(tài)不能靜止(jngzh)勻速直線運動不變零第3頁/共24頁第三頁，共24頁。一、 二力平衡(pnghng)步驟步驟1 1：準(zhǔn)備實驗裝置，用方形塑料片：準(zhǔn)備實驗裝置，用方形塑料片( (質(zhì)量小些的好質(zhì)量小些的好) )作為作為(zuwi)(zuwi)受力受力物體，將塑料片的兩個對角分別用線穿過并結(jié)牢，線的另兩端繞過演示板上的滑物體，將塑料片的兩個對角分別用線穿過并結(jié)牢，線的另兩端繞過演示板上的滑輪并掛上鉤碼。輪并掛上鉤碼。步驟步驟2 2：如圖：如圖9 91 12 2甲所示，按住塑料片，兩端分別掛上不等重的鉤碼，甲所示，按住塑料

5、片，兩端分別掛上不等重的鉤碼，放手后，塑料片將不能保持靜止而向左側(cè)移動。放手后，塑料片將不能保持靜止而向左側(cè)移動。學(xué)點2 探究(tnji)二力平衡條件第4頁/共24頁第四頁，共24頁。一、 二力平衡(pnghng)步驟步驟3 3：如圖乙所示，兩邊掛等重的鉤碼，將塑料片扭轉(zhuǎn)：如圖乙所示，兩邊掛等重的鉤碼，將塑料片扭轉(zhuǎn)一定的角度，使二力不在同一條直線上，放手后，塑料片將轉(zhuǎn)一定的角度，使二力不在同一條直線上，放手后，塑料片將轉(zhuǎn)動動(zhun dng)(zhun dng)。步驟步驟4 4：步驟：步驟3 3中的塑料片最后將靜止，如圖丙所示；按住中的塑料片最后將靜止，如圖丙所示；按住塑料片，在兩邊增掛等重

6、的鉤碼，放手后，塑料片將保持靜止。塑料片，在兩邊增掛等重的鉤碼，放手后，塑料片將保持靜止。步驟步驟5 5：在上述探究基礎(chǔ)上再沿如圖丁所示虛線將塑料片：在上述探究基礎(chǔ)上再沿如圖丁所示虛線將塑料片一剪為二，平衡被破壞，鉤碼、塑料片都落下。一剪為二，平衡被破壞，鉤碼、塑料片都落下。第5頁/共24頁第五頁，共24頁。一、 二力平衡(pnghng)分析分析(fnx)(fnx)與論證：步驟與論證：步驟2 2說明，大小不相等的兩個力不能說明，大小不相等的兩個力不能使物體平衡；步驟使物體平衡；步驟3 3說明，大小相等、方向相反、不在同一條直線說明，大小相等、方向相反、不在同一條直線上的兩個力不能使物體平衡；步

7、驟上的兩個力不能使物體平衡；步驟4 4說明，大小相等、方向相反且說明，大小相等、方向相反且作用在同一條直線上的兩個力使物體處于平衡狀態(tài)；步驟作用在同一條直線上的兩個力使物體處于平衡狀態(tài)；步驟5 5說明，說明，二力平衡還有一個重要的前提：即兩個力一定要作用在同一個物體二力平衡還有一個重要的前提：即兩個力一定要作用在同一個物體上。上。問題問題1 1：實驗中，方形塑料片的：實驗中，方形塑料片的_很小，相對于鉤碼的很小，相對于鉤碼的拉力，塑料片的拉力，塑料片的_可以忽略。另外，在實驗中，滑輪一定要可以忽略。另外，在實驗中，滑輪一定要潤滑。潤滑。質(zhì)量(zhling)重力第6頁/共24頁第六頁，共24頁。

8、一、 二力平衡(pnghng)問題問題2 2：在判斷二力平衡時，一定要注意相互平衡的兩個力與相互作用的兩個力的區(qū)別，：在判斷二力平衡時，一定要注意相互平衡的兩個力與相互作用的兩個力的區(qū)別，二者最明顯的區(qū)別是：二力平衡的兩個力是作用在二者最明顯的區(qū)別是：二力平衡的兩個力是作用在_物體上的，而相互作用的兩個力是作用物體上的，而相互作用的兩個力是作用在在_的物體上的。的物體上的。問題問題3 3：判斷一個物體受到的兩個力是不是平衡力，我們可以通過兩種方法：判斷一個物體受到的兩個力是不是平衡力，我們可以通過兩種方法(fngf)(fngf)：一：一是根據(jù)物體的是根據(jù)物體的_判斷，如果物體在力的作用下，保持

9、靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)判斷，如果物體在力的作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)( (與速與速度大小無關(guān)度大小無關(guān)) )，則物體受到的力一定是平衡力；二是根據(jù)，則物體受到的力一定是平衡力；二是根據(jù)_來判斷，如果物體受到的兩個來判斷，如果物體受到的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個力一定是平衡力。需要注意的是，這四個條力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個力一定是平衡力。需要注意的是，這四個條件缺一不可，四個條件中件缺一不可，四個條件中“作用在同一物體上作用在同一物體上”這個條件最容易被忽視。這個條件最容易被忽視。同一(tngy)不同運動狀態(tài)平衡條件第7頁/共24頁第

10、七頁，共24頁。一、 二力平衡(pnghng)應(yīng)用應(yīng)用1 1：判斷物體：判斷物體(wt)(wt)是否受力平衡。先確定研究對象，再分析是否受力平衡。先確定研究對象，再分析受力情況，若滿足二力平衡的條件，則受力平衡；若不滿足，則不平衡。受力情況，若滿足二力平衡的條件，則受力平衡；若不滿足，則不平衡。應(yīng)用應(yīng)用2 2：根據(jù)一個力的大小、方向，確定另外一個力的大小和方向。：根據(jù)一個力的大小、方向，確定另外一個力的大小和方向。學(xué)點3 二力平衡條件的應(yīng)用(yngyng)第8頁/共24頁第八頁，共24頁。應(yīng) 用 示 例類型(lixng)一二力平衡一、 二力平衡(pnghng) 例例1 1如圖如圖9 91 13

11、 3所示，茶杯所示，茶杯(ch bi)(ch bi)靜止在水平桌面上，以下屬于一對平衡力的靜止在水平桌面上，以下屬于一對平衡力的是是( () )A A茶杯茶杯(ch bi)(ch bi)受到的重力與茶杯受到的重力與茶杯(ch bi)(ch bi)對桌面的壓力對桌面的壓力B B茶杯茶杯(ch bi)(ch bi)受到的重力與桌面對茶杯受到的重力與桌面對茶杯(ch bi)(ch bi)的支持力的支持力C C茶杯茶杯(ch bi)(ch bi)對桌面的壓力與桌面對茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯(ch bi)(ch bi)的支持力的支持力D D茶杯茶杯(ch bi)(ch bi)受到的重力與桌子受到的重

12、力受到的重力與桌子受到的重力第9頁/共24頁第九頁，共24頁。一、 二力平衡(pnghng) 解析解析 B B茶杯靜止在水平桌面上，在水平方向茶杯靜止在水平桌面上，在水平方向(fngxing)(fngxing)上不受力，在豎直方向上不受力，在豎直方向(fngxing)(fngxing)上茶杯受到重力上茶杯受到重力與桌面對它的支持力，這兩個力屬于一對平衡力。與桌面對它的支持力，這兩個力屬于一對平衡力。 點評點評 根據(jù)茶杯處于根據(jù)茶杯處于(chy)(chy)平衡狀態(tài)判斷它受幾個力的平衡狀態(tài)判斷它受幾個力的作用是解決問題的關(guān)鍵，物體如果處于作用是解決問題的關(guān)鍵，物體如果處于(chy)(chy)平衡狀

13、態(tài)，則它平衡狀態(tài)，則它所受的力一定是平衡力。所受的力一定是平衡力。第10頁/共24頁第十頁，共24頁。探究(tnji)二 力平衡條件形變和彈力一、 二力平衡(pnghng) 例例2如圖如圖914甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。 (1)小華將系于小卡片小華將系于小卡片(重力可忽略不計重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架兩對角的線分別跨過左右支架(zhji)上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_，并通，并通過調(diào)整過調(diào)整_來改變拉力的大小。來改變拉力的

14、大小。相反鉤碼的數(shù)量第11頁/共24頁第十一頁，共24頁。一、 二力平衡(pnghng) (2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_(選填選填“能能”或或“不能不能”)平平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是探究衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是探究_。 (3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_。 (4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的在探究同一問題時

15、，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。實驗優(yōu)于小明的實驗。 其主要原因是其主要原因是_。A減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)小卡片是比較容易小卡片是比較容易(rngy)獲取的材料獲取的材料C容易容易(rngy)讓小卡片在水平方向上保持平衡讓小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易小卡片容易(rngy)扭轉(zhuǎn)扭轉(zhuǎn)不能不在同一條(y tio)直線上的兩個力能否平衡把小卡片一剪兩半A第12頁/共24頁第十二頁，共24頁。一、 二力平衡(pnghng) 解析解析 (1) (1)由圖可知，兩個拉力沿相反的方向拉小卡片，由圖可知，兩個拉力

16、沿相反的方向拉小卡片，拉力的大小可以根據(jù)所掛鉤碼的數(shù)量拉力的大小可以根據(jù)所掛鉤碼的數(shù)量(shling)(shling)進行控制。進行控制。(2)(2)我們旋轉(zhuǎn)小卡片，使小卡片受力不在同一直線上，然后觀察小我們旋轉(zhuǎn)小卡片，使小卡片受力不在同一直線上，然后觀察小卡片是否平衡，是為了探究不在同一條直線上的兩個力是否平卡片是否平衡，是為了探究不在同一條直線上的兩個力是否平衡。衡。(3)(3)為驗證平衡力是否作用在同一個物體上，只需將小卡片為驗證平衡力是否作用在同一個物體上，只需將小卡片一剪兩半，觀察小卡片是否平衡即可。一剪兩半，觀察小卡片是否平衡即可。(4)(4)實驗中選擇小卡片，實驗中選擇小卡片，主

17、要原因是可以不考慮小卡片的重力，減小摩擦力對實驗的影主要原因是可以不考慮小卡片的重力，減小摩擦力對實驗的影響。響。 點評點評 在進行實驗時，要盡量選用更合理的方法和器材以排除在進行實驗時，要盡量選用更合理的方法和器材以排除(pich)(pich)不必要的因素對實驗效果的影響。不必要的因素對實驗效果的影響。第13頁/共24頁第十三頁，共24頁。類型(lixng)三二力平衡條件的應(yīng)用一、 二力平衡(pnghng) 例例3 3在水平桌面上有一質(zhì)量為在水平桌面上有一質(zhì)量為1 kg1 kg的長方體。用的長方體。用4 N4 N的水平拉的水平拉力向右拉，長方體靜止不動，此時它所受的摩擦力為力向右拉，長方體靜

18、止不動，此時它所受的摩擦力為_N_N；拉力增；拉力增大大(zn d)(zn d)至至6 N6 N時，長方體做勻速直線運動；若拉力增大時，長方體做勻速直線運動；若拉力增大(zn d)(zn d)至至8 N8 N時，長方體所受的摩擦力為時，長方體所受的摩擦力為_N_N。46第14頁/共24頁第十四頁，共24頁。一、 二力平衡(pnghng) 解析解析 (1) (1)當(dāng)長方體受當(dāng)長方體受4 N4 N的拉力時，長方體處于靜止?fàn)畹睦r，長方體處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平方向上受到平衡態(tài)，在水平方向上受到平衡(pnghng)(pnghng)力的作用，即拉力與桌力的作用，即拉力與桌面對長方體的摩擦力是一對平衡面對

19、長方體的摩擦力是一對平衡(pnghng)(pnghng)力，根據(jù)二力平衡力，根據(jù)二力平衡(pnghng)(pnghng)的條件，這兩個力大小相等，所以摩擦力為的條件，這兩個力大小相等，所以摩擦力為4 N4 N。(2)(2)當(dāng)長方體所受拉力增至當(dāng)長方體所受拉力增至6 N6 N時，它做勻速直線運動，在水平時，它做勻速直線運動，在水平方向上受到平衡方向上受到平衡(pnghng)(pnghng)力的作用，即拉力與桌面對長方體力的作用，即拉力與桌面對長方體的摩擦力是一對平衡的摩擦力是一對平衡(pnghng)(pnghng)力，根據(jù)二力平衡力，根據(jù)二力平衡(pnghng)(pnghng)的條件，這兩個力大

20、小相等，所以此時的摩擦力為的條件，這兩個力大小相等，所以此時的摩擦力為6 N6 N。(3)(3)當(dāng)當(dāng)拉力增大至拉力增大至8 N8 N時，由于接觸面所受壓力和粗糙程度沒有改變，時，由于接觸面所受壓力和粗糙程度沒有改變，故長方體所受摩擦力不變，仍為故長方體所受摩擦力不變，仍為6 N6 N。第15頁/共24頁第十五頁，共24頁。課 堂 小 結(jié)一、 二力平衡(pnghng)第16頁/共24頁第十六頁，共24頁。當(dāng) 堂 檢 測一、 二力平衡(pnghng)1 1掛在樹上的蘋果掛在樹上的蘋果(pnggu)(pnggu)，靜止時受到的一對平衡力是，靜止時受到的一對平衡力是( () )A A蘋果蘋果(pngg

21、u)(pnggu)受到的重力和蘋果受到的重力和蘋果(pnggu)(pnggu)對樹的拉力對樹的拉力B B蘋果蘋果(pnggu)(pnggu)受到的重力和樹受到的重力受到的重力和樹受到的重力C C蘋果蘋果(pnggu)(pnggu)對樹的拉力和樹對蘋果對樹的拉力和樹對蘋果(pnggu)(pnggu)的拉力的拉力D D蘋果蘋果(pnggu)(pnggu)受到的重力和樹對蘋果受到的重力和樹對蘋果(pnggu)(pnggu)的拉力的拉力 知識點知識點1 1平衡平衡(pnghng)(pnghng)狀態(tài)與平衡狀態(tài)與平衡(pnghng)(pnghng)力力 解析解析 D D作為一對平衡力需同時具備四個條件，

22、即大小相等、方向相反、作用作為一對平衡力需同時具備四個條件，即大小相等、方向相反、作用在同一物體上且作用在同一直線上。在同一物體上且作用在同一直線上。A A、B B、C C選項中的兩個力都沒有作用在同一物體上，選項中的兩個力都沒有作用在同一物體上，故不是一對平衡力，只有故不是一對平衡力，只有D D選項中蘋果受到的重力和樹對蘋果的拉力符合二力平衡的條件。選項中蘋果受到的重力和樹對蘋果的拉力符合二力平衡的條件。第17頁/共24頁第十七頁，共24頁。一、 二力平衡(pnghng)2 2如圖如圖9 91 15 5所示，下列物體所示，下列物體(wt)(wt)所受到的兩個力彼此平衡的所受到的兩個力彼此平衡

23、的是是( () ) 解析解析 C C選項選項A A不滿足不滿足“共線共線”的條件；選項的條件；選項B B不滿足不滿足“反向反向”的條件；選項的條件；選項D D不滿足不滿足“等大等大”的條件；只有選項的條件；只有選項C C符合二力平衡符合二力平衡(pnghng)(pnghng)的四個條件的四個條件“同物、等大、反向、共線同物、等大、反向、共線”。故正確答案為。故正確答案為C C。第18頁/共24頁第十八頁，共24頁。一、 二力平衡(pnghng)3 3如圖如圖9 91 16 6所示，放手后，紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在所示，放手后，紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡

24、狀態(tài)下所受的兩個力平衡狀態(tài)下所受的兩個力( () ) 圖圖9 91 16 6A A大小是否相等大小是否相等 B B方向是否相反方向是否相反C C是否作用是否作用(zuyng)(zuyng)在同一物體上在同一物體上 D D是否作用是否作用(zuyng)(zuyng)在同一直線上在同一直線上 知識點知識點2 2探究探究(tnji)(tnji)二力平衡條件的實驗二力平衡條件的實驗第19頁/共24頁第十九頁，共24頁。一、 二力平衡(pnghng) 解析解析 D D卡片靜止后，把卡片轉(zhuǎn)動一個角度，鉤碼對卡片卡片靜止后，把卡片轉(zhuǎn)動一個角度，鉤碼對卡片的拉力不在同一直線上，松手后觀察卡片是否保持平衡狀態(tài)，這的拉力不在同一直線上，松手后觀察卡片是否保持平衡狀態(tài)，這是為了是為了(wi le)(wi le)驗證兩個力不在同一直線上時，小卡片是否平衡驗證兩個力不在同一直線上時，小卡片是否平衡。故選項。故選項D D正確。正確。第20頁/共24頁第二十頁，共24頁。一、 二力平衡(pnghng)4 4如圖如圖9 91 17 7所示，貨