國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案

1、國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng) 目實(shí)施方案（公章）項(xiàng)目單位：所屬省份： （公章）主管部門：法人代表： 聯(lián)系方式：辦公電話 手機(jī)號(hào)碼 電子郵箱人力資源社會(huì)保障部 財(cái)政部 制二。一二年三月.填寫要求一、實(shí)施方案要按照本通知相關(guān)要求，如實(shí)填寫 二、實(shí)施方案須制定項(xiàng)目建設(shè)總體目標(biāo)和分階段目標(biāo)，要有可量化的考核指標(biāo)。各項(xiàng)目進(jìn)度須明確年度目標(biāo)、可監(jiān) 測(cè)指標(biāo)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。三、填寫內(nèi)容文字要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，內(nèi)容要重點(diǎn)突生，數(shù)字要精準(zhǔn)無誤。四、填寫內(nèi)容的字體為仿宋 _GB2312,字號(hào)為五號(hào)，行距為 固定值16磅。五、實(shí)施方案請(qǐng)使用 A4紙，雙面印，左側(cè)裝訂后一式四 份連同電子文檔一并上報(bào)。目 錄一、項(xiàng)目概述表1-1項(xiàng)

2、目單位基本情況信息.表1-2項(xiàng)目背景表1-3工作基礎(chǔ)二、項(xiàng)目實(shí)施工作思路與工作目標(biāo)表2-1項(xiàng)目實(shí)施工作思路表2-2項(xiàng)目實(shí)施工作目標(biāo)三、項(xiàng)目實(shí)施工作重點(diǎn)及內(nèi)容表3-1汽車制造與維修 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃表3-1-1汽車制造與維修 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排 表3-1-2汽車制造與維修 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度 表3-2機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃表3-2-1機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排 表3-2-2機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度表3-3模具設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃表3-3-1模具設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排 表3-3-2模具設(shè)計(jì)與制造

3、專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度 表3-4現(xiàn)代焊接技術(shù) 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃表3-4-1現(xiàn)代焊接技術(shù) 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排表3-4-2現(xiàn)代焊接技術(shù) 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度 ，四、主要保障措施表4-1保障機(jī)制投入預(yù)算匯總4-2表.五、審核結(jié)果表5省級(jí)專家審核意見和行政部門審核意見附件：1 .黃石高級(jí)技工學(xué)校國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法2 .黃石高級(jí)技工學(xué)校國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則一、項(xiàng)目概述表1-1項(xiàng)目單位基本情況信息項(xiàng)目單位名通信地址（郵編部門及職聯(lián)系辦公室電E-mail辦學(xué)特色概黃石高級(jí)技工學(xué)校經(jīng)過近五十年的辦學(xué)實(shí)踐，形成了鮮明的辦學(xué)特色、堅(jiān)持

4、“立足黃石、面向湖北、依托行業(yè)、服務(wù)社會(huì)”辦學(xué)定位，注重專業(yè)建設(shè)，強(qiáng)技能培訓(xùn)，形成了以“機(jī)電類”為特色的三大專業(yè)群格局，其中，機(jī)械加工技術(shù)、電子術(shù)應(yīng)用數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等三個(gè)專業(yè)為全國機(jī)械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)模具設(shè)計(jì)與制造汽車制造與維修、機(jī)電技術(shù)、現(xiàn)代焊接技術(shù)等四個(gè)專業(yè)為省、市級(jí)重點(diǎn)品牌專業(yè)、堅(jiān)持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，服務(wù)機(jī)械制造行業(yè)的辦學(xué)理念，不斷探索教學(xué)模式培訓(xùn)模式改革，在做好學(xué)歷教育的同時(shí)，針對(duì)行業(yè)、企業(yè)的需求，增加實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的投入，加大高級(jí)技能人才培訓(xùn)的力度年培訓(xùn)規(guī)模300人次其中高技能人才培訓(xùn)人數(shù)逐年增長(zhǎng)在本地區(qū)培訓(xùn)能力名列前茅、通過“內(nèi)培外引、專兼結(jié)合”建設(shè)舉措，打造一支數(shù)量充足、專兼職結(jié)

5、合的教師隊(duì)加強(qiáng)專任教師的培訓(xùn)通過參加境內(nèi)外培訓(xùn)和企業(yè)鍛煉的方式提升專業(yè)教師的操作能充分利用黃石老工業(yè)基 地企業(yè)優(yōu)勢(shì)聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技師和工程技術(shù)人員兼職優(yōu)化教隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升培訓(xùn)能力、推行“學(xué)校與行業(yè)、專業(yè)與企業(yè)、培訓(xùn)與生產(chǎn)”相對(duì)接的培訓(xùn)模式，與黃石及省多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，充分利用行業(yè)、企業(yè)的資源，在專業(yè)建設(shè)課設(shè)置、培養(yǎng)計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)習(xí)方案等方面接受行業(yè)、企業(yè)指導(dǎo)，從而創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，帶動(dòng)了業(yè)建設(shè)，提高了培訓(xùn)質(zhì)量、規(guī)范內(nèi)部管理，提升管理水平。學(xué)校通過建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，采用信息化理手段，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制。在管理過程中，注重質(zhì)量監(jiān)督，提高管理人員的服務(wù)能力、行能力，使學(xué)校整個(gè)管理工作

6、規(guī)范高效表1-2項(xiàng)目背景，簡(jiǎn)述當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)高技能人才需求、高技能人才培訓(xùn)說方面的總體情 況“十一五”學(xué)校位于長(zhǎng)江中下游的湖北工業(yè)重鎮(zhèn)一一黃石市。黃石市工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，大力推進(jìn)資源型城市間全面實(shí)施了發(fā)展大產(chǎn)業(yè)、打造大園區(qū)、建設(shè)大城市“三大戰(zhàn)略在轉(zhuǎn)型和調(diào)整中發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)總體保持平穩(wěn)較快發(fā)展的良好型和“兩型社會(huì)”建設(shè)19.9勢(shì)“十一五”末，本市規(guī)模以上工業(yè)增加值完353.7億元，年均增銅產(chǎn)品精深加工基規(guī)劃確定了中部地區(qū)先進(jìn)制造業(yè)基地、全國特鋼黃石“十二五促進(jìn)大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的發(fā)展定位調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)為發(fā)展目標(biāo)械制造、黑色金屬、有色金屬、能源行業(yè)等九大產(chǎn)業(yè)集群發(fā)

7、展。堅(jiān)持工業(yè)立市、工業(yè)強(qiáng)市按照“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、重點(diǎn)突破、市場(chǎng)主導(dǎo)、引領(lǐng)發(fā)展”的要求，集中力量培育和發(fā)展新材料堅(jiān)持把發(fā)展接續(xù)節(jié)能環(huán)保和生物技術(shù)及醫(yī)藥等五大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)新能源電子信息紡織服裝代產(chǎn)業(yè)作為資源型城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的根本抓手重點(diǎn)加快發(fā)展裝備制造食品飲料化工等四大接續(xù)替代產(chǎn)業(yè)黃石市正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，但是機(jī)械制造、交通運(yùn)輸年第四季度人才需求為例，機(jī)械制造業(yè)電子信息等行業(yè)技能人才緊缺。僅以黃石201以上，需求量超過萬人， 其中用工企電子電器業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)的需求與用工比都15而是高技能人才。由于黃石過去是老工業(yè)基地，現(xiàn)有技師、高級(jí)需求量最大不是工程師造成很多企師年齡結(jié)構(gòu)偏大高技

8、能人才斷檔問題比較突出年輕高技能人才嚴(yán)重短缺阻礙了本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)難以適應(yīng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的局面需要依托具備高技能人才培訓(xùn)能力的職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)畢業(yè)生和展高技能人才隊(duì)伍的建設(shè)家，我校排名首位，除1訓(xùn)企業(yè)職工來充實(shí)。黃石地區(qū)已建立了省級(jí)技能定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)無法滿足黃石地區(qū)企業(yè)對(duì)高技能人才的培訓(xùn)層次低校外大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年培訓(xùn)量有限求年發(fā)展和建設(shè)，以機(jī)械、電子類專業(yè)為特色， 是湖北省高技能人才培養(yǎng)校經(jīng)過5校外培訓(xùn)等職能并建有國家職業(yè)技能鑒定所肩負(fù)著學(xué)生實(shí)習(xí)技能培訓(xùn)與鑒定范基地人次，已具有較強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、培訓(xùn)能力和社會(huì)服務(wù)能力。因此，依托我年培訓(xùn)量300適應(yīng)加快轉(zhuǎn)變是加快黃石地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)

9、施國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的重要濟(jì)發(fā)展方式推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)提高產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力加快培養(yǎng)企業(yè)急需的通過建設(shè)高技能人才培訓(xùn)基地提升我校高技能人才培訓(xùn)能力措技能人才，更好地為黃石地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)表1-3工作基礎(chǔ)按照本通知“申報(bào)條件”要求，分專業(yè)（擬申報(bào)的專業(yè)）簡(jiǎn)述培養(yǎng)高技能人才具備 說明的條件和已有的工作基礎(chǔ)。,學(xué)校開設(shè)有模具、汽車、機(jī)電、焊接等十幾個(gè)專業(yè)。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，為本地企業(yè)發(fā)展提供了大量 高技能人才。了 較好成績(jī)。我?，F(xiàn)有教職工 教師總數(shù)的21.55%22.65%O專任教師中工 程師、技師及高 級(jí)技師等高中級(jí) 專業(yè)技術(shù)人員職 業(yè)資格證書的教 師學(xué)校在專業(yè)建

10、設(shè)、技能培訓(xùn)、師資隊(duì)伍和校企合作等方面取得292人，專任教 師；具后研究生 學(xué)歷或碩士以上 學(xué)位的教師191人，其中，具有高職級(jí)稱教師41人，占專任教師總數(shù)的39人，占專任49人，“雙師型”教師占54.7% ,兼職教師50122人，其中具有高級(jí)實(shí)人，具有高級(jí)工習(xí)指導(dǎo)教師和技師資格的實(shí)訓(xùn)教師占實(shí)訓(xùn)教師總數(shù)的53% ,學(xué)生5480人（不含第三年在校外頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生），師生比1 : 17.5。學(xué)校有全國優(yōu)秀教師3人，省級(jí)骨干教師10人，省級(jí)金牌教師1人，黃石名師5人，黃石市杰出貢獻(xiàn)中青年專家 1人，市級(jí)專業(yè)帶頭人、骨干教師20人，技術(shù)能手5人，30%以上的專業(yè)課教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷，擁有技師或工程師職

11、稱。學(xué)校有完善的兼職教師管理制度，從企業(yè)選拔優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)專家、優(yōu)秀技師、能工巧匠來校任教，現(xiàn)有企業(yè)專家和能工巧匠36名擔(dān)任學(xué)校培訓(xùn)顧問或教師?；匾劳械乃膫€(gè)國家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)中，焊接專業(yè)現(xiàn)有專任專業(yè)教師8人，高級(jí)講師2人，技師2人，企業(yè)兼職教師 4人，其中具有技師以上職稱的2人。市級(jí)專業(yè)帶頭人、骨干教師 2人,焊接專業(yè)教師多次指導(dǎo)學(xué)生在全省技能比武獲獎(jiǎng)。建有一個(gè)800平米的焊接實(shí)訓(xùn)基地，每年培訓(xùn)人數(shù)200余人次。焊接專業(yè)常年山推公司、三一公司等企業(yè)建立校企合作關(guān)系。機(jī)電專業(yè)現(xiàn)有專任專業(yè)教師18人，其中，高級(jí)講師 8人、技師10人。黃石市杰出貢獻(xiàn)中青年專家1人，省級(jí)專業(yè)帶頭人、骨干教師2人，市級(jí)專

12、業(yè)帶頭人、骨干教師5人，李新生老師曾派往新加坡學(xué)習(xí)先進(jìn)的職教理念和技能訓(xùn)練，技術(shù)能力強(qiáng)，敬業(yè)精神強(qiáng)。徐應(yīng)中老師多次指導(dǎo)學(xué)生在全省技能比武獲獎(jiǎng)。建有近十個(gè)機(jī)電專業(yè)各類實(shí)訓(xùn)基地，每年培訓(xùn)人數(shù)600余人次。模具設(shè)計(jì)與制造現(xiàn)有專任專業(yè)教師12人，其中高級(jí)講師 6人，技師8人。省級(jí)專業(yè)帶頭人、骨干教師3人，市級(jí)專業(yè)帶頭人、骨干教師 4人。羅鐵軍老師多次指導(dǎo)學(xué)生在全國、全省技能比武獲獎(jiǎng)。建有一個(gè) 1300平米的模具實(shí)訓(xùn)基地， 每年培訓(xùn)人數(shù)達(dá) 500余人次，基地多次承接湖北及黃石地區(qū)各類鉗工技能比賽。模具常年與黃石鍛壓有限公司、富士康集團(tuán)等公司開展校企合作，共同制定培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)課程開發(fā)、制定相關(guān)培訓(xùn)實(shí)習(xí)方

13、案，理論結(jié)合實(shí)踐，極大的縮短了學(xué)生上崗磨合期，取得了較好的效果。汽車制造與維修現(xiàn)有專任專業(yè)教師10人，其中高級(jí)講師4人、技師5人。國家級(jí)優(yōu)秀教師1人,市級(jí)專業(yè)帶頭人、骨干教師3人，王青云老師曾派往新加坡學(xué)習(xí)先進(jìn)的職教理念和技能訓(xùn)練，從企業(yè)聘請(qǐng)了 3名技術(shù)能力高，敬業(yè)精神強(qiáng)的實(shí)踐教師擔(dān)任學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。建有一個(gè)600平米的汽車實(shí)訓(xùn)基地，每年培訓(xùn)人數(shù)300余人次。汽車專業(yè)常年與黃石離合器廠、黃石三豐智能有限公司、奇瑞汽車、武漢神龍汽車等企業(yè)建立校企合作關(guān)系。學(xué)校還利用教師空余時(shí)間，選派教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐與技術(shù)服務(wù)，學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)管理模式、先進(jìn)的技術(shù)、新工藝、新方法等。學(xué)校每年從校企合作企業(yè)中選

14、拔一批優(yōu)秀技術(shù)人員來校任教或擔(dān)任專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校已形成了較完善的校企交流機(jī)制。二、項(xiàng)目實(shí)施工作思路與工作目標(biāo)表2-1項(xiàng)目實(shí)施工作思路說明指導(dǎo)思想：簡(jiǎn)述培訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想，主要是貫徹落實(shí)高技能人才振興計(jì)戈“，培訓(xùn)急需、緊缺高技能人才，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等?；舅悸罚汉?jiǎn)述開展培訓(xùn)基地建設(shè)的工作思路和建設(shè)原則。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”主要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照國家高技能人才振 興計(jì)劃的要求，以實(shí)施國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校高技能人才培訓(xùn) 基地建設(shè)，推進(jìn)高技能人才培養(yǎng)工作開展，為適應(yīng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升 級(jí)，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力服務(wù)。指導(dǎo)通過實(shí)

15、施國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，積極推進(jìn)學(xué)校教育體制機(jī)制改革，不斷增強(qiáng)學(xué)校高技能人才培訓(xùn)實(shí)力，以培養(yǎng)振興產(chǎn)業(yè)、新興戰(zhàn)略性產(chǎn)思想業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需，緊缺的高技能人才為重點(diǎn)，不斷擴(kuò)大高技能人才培養(yǎng)能力，為本地區(qū)培養(yǎng)和造就一批具有精湛技藝和創(chuàng)新能力的高技能人才，推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)通過高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)，積累培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)培訓(xùn)的基本規(guī)律，為規(guī)范化、系統(tǒng)化培養(yǎng)高技能 人才提供科學(xué)依據(jù)。以四個(gè)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目為重點(diǎn)，新建和改造四個(gè)實(shí)訓(xùn)基地（室），提高培訓(xùn)裝備的水平，保證培訓(xùn)耗材的供應(yīng)，為高技能人才培訓(xùn)提供優(yōu)良的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，針對(duì)不同專業(yè)高技能人才培訓(xùn)內(nèi)容，合理 設(shè)置課程，開發(fā)與高技能人才培

16、訓(xùn)相適應(yīng)的教材，形成科學(xué)的培訓(xùn)課程體系，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，通 過數(shù)字仿真虛擬現(xiàn)實(shí)等信息化方式，優(yōu)化培訓(xùn)過程，提高培訓(xùn)質(zhì)量；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，選送一 批教師到國內(nèi)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)深造，提高教師的實(shí)踐實(shí)踐能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，打造一批名師； 加強(qiáng)與企業(yè)合作，校企共同開發(fā)課程，編寫教材，制定培訓(xùn)實(shí)習(xí)方案，共建培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，聘請(qǐng) 企業(yè)高級(jí)技師、技師來校任教，提升培訓(xùn)能基本力。通過建設(shè)、構(gòu)建校企合作的高技能人才培訓(xùn)基地體系，形成培訓(xùn)基地了規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。思路在建設(shè)項(xiàng)目過程中，建設(shè)目標(biāo)（總體目標(biāo)和分段目標(biāo)）明確，工作任務(wù)、建設(shè)內(nèi)容、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、驗(yàn)收要點(diǎn)、管理措施具體，真正做 到項(xiàng)目目標(biāo)可量化，項(xiàng)目任務(wù)可實(shí)現(xiàn)，

17、項(xiàng)目?jī)?nèi)容可完成，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)可執(zhí)行，管理措施可操作。同 時(shí)邀請(qǐng)政府、業(yè)務(wù)主管部門領(lǐng)導(dǎo)及教育專家對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，發(fā)揮相關(guān)行業(yè)、企業(yè)專家 參與項(xiàng)目建設(shè)的作用，加大項(xiàng)目建設(shè)中行業(yè)、企業(yè)參與校企合作的力度，注重建設(shè)項(xiàng)目科學(xué)性、可行性，確保完成各項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)。表2-2項(xiàng)目實(shí)施工作目標(biāo)說明簡(jiǎn)述總體目標(biāo)和階段目標(biāo)。總體目標(biāo)要按照本通知“總體工作目標(biāo)”和“項(xiàng)目產(chǎn)出”來制定。階段目標(biāo)按 2012-2013 年度和2013-2014 年度來實(shí)施，體現(xiàn)可量化、 可監(jiān)測(cè)學(xué)校通過實(shí)施國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，積極探索本地區(qū)適應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變，推動(dòng)本地區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)所需要的高技能人才培訓(xùn)的基本規(guī)律，加強(qiáng)與企業(yè)

18、開展高技能人才培訓(xùn)合作，重點(diǎn)開展高技能人才研修提升培訓(xùn)，高技能人才評(píng)價(jià)，職業(yè)技能競(jìng)賽，高技能人才課程開發(fā)等活動(dòng)，通過四個(gè)專業(yè)的建設(shè)，從培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)裝備和能力評(píng)價(jià)等方面構(gòu)建完備、系統(tǒng)的高技能人才培訓(xùn)體系。通過國家級(jí)高技能人總體才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，增強(qiáng)規(guī)模化、系統(tǒng)化培訓(xùn)高技能人才的能力，基地項(xiàng)目實(shí)施兩年后，面向企業(yè)和社會(huì)開展職業(yè)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)超過3000人次，目標(biāo)其中年培訓(xùn)高技能人才人數(shù)超過1500人次，形成規(guī)?；嘤?xùn)示范效應(yīng)。通過實(shí)施培訓(xùn)基地項(xiàng)目，總結(jié)高技能人才培訓(xùn)的基本規(guī)律和科學(xué)方法，提煉高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法，為基地建設(shè)和規(guī)范化、系統(tǒng)化培

19、養(yǎng)高技能人才提供科學(xué)依據(jù)。為推動(dòng)全國高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)和規(guī)模化培訓(xùn)高技能人才奠定基礎(chǔ)。1、2012-2013 年度立足湖北及黃石本地行業(yè)企業(yè)，根據(jù)學(xué)校專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行高技能人才培訓(xùn)模式改革，制訂各專業(yè)的人才培訓(xùn)模式，構(gòu)建技能模塊化的培訓(xùn)課程體系。邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干，緊密結(jié)合崗位工作實(shí)際，編寫7本具有職業(yè)特色的培訓(xùn)教材。選派6人次教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，并對(duì)培訓(xùn)教師進(jìn)行考評(píng)員培訓(xùn)，并取得相關(guān)的職業(yè)技能證書。培養(yǎng) 4名專業(yè)帶頭人，8名專業(yè)骨干教師，聘請(qǐng) 8名企業(yè)技術(shù)骨干。 在學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，購置相關(guān)設(shè)備，建設(shè)培訓(xùn)基地。建立以能力為核心的學(xué)生技能評(píng)價(jià)模式，突出技能考核，促進(jìn)學(xué)生技能考核與職

20、業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一。與企業(yè)合作，建 階段立2-3個(gè)校外培訓(xùn)基地。實(shí)現(xiàn)各專業(yè)高技能人才1200人次的技能培訓(xùn)規(guī)模，總結(jié)培訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)2、2013-2014 年度進(jìn)一步完善人才培訓(xùn)模式，完善各專業(yè)培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案，編寫8本具有職業(yè)特色的培訓(xùn)教材。選派6人次教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，并對(duì)培訓(xùn)教師進(jìn)行考評(píng)員培訓(xùn)，并取得相關(guān)的職業(yè)技能證書。培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人，6名專業(yè)骨干教師，聘請(qǐng) 4名企業(yè)技術(shù)骨干。完善培訓(xùn)基地管理制度，建立培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立 2-3個(gè)校外培訓(xùn)基地。實(shí)現(xiàn)各專業(yè)高技能人才1500人次的技能培訓(xùn)規(guī)模，開展兄弟院校同類專業(yè)師資的提高與技能訓(xùn)練和成果交流。三、項(xiàng)目實(shí)施工作重點(diǎn)及內(nèi)

21、容表3-1汽車制造與維修專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃1、構(gòu)建完根據(jù)學(xué)校汽車專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行“工位驅(qū)動(dòng)”的培善的高技 能人才培訓(xùn)體系1) 培訓(xùn)模式 改革與培 訓(xùn)課程體 系構(gòu)建立 足汽車制 造維修與服務(wù)行業(yè)，訓(xùn)模式改，實(shí)構(gòu)建汽車維修工位知識(shí)技能模塊化培訓(xùn)課程體3個(gè)大的模塊，編寫具有職業(yè)革。以汽特色的培訓(xùn)教材。邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干參與核校企雙方共同培養(yǎng)，提高兼職教師的車維修工教學(xué)、教研和技術(shù)服務(wù)水3人次教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉1-2個(gè)月，并對(duì)培訓(xùn)教師進(jìn)名位所要求專業(yè)帶頭人，6名專業(yè)骨干教師。參考國內(nèi)其他院校汽修專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，在的技能與學(xué)?，F(xiàn)有素質(zhì)為依 據(jù)，結(jié)合 學(xué)生實(shí)踐 技能掌握 規(guī)律施“工位驅(qū) 動(dòng)”人才 培

22、訓(xùn)模式。以汽 車制造與 維修行業(yè) 工位為導(dǎo) 向，系， 將培訓(xùn)的 內(nèi)容分為 基本技能、專業(yè) 技能、綜 合應(yīng)用和 創(chuàng)新能力 訓(xùn)練然后 根據(jù)這些 模塊的要 求，確定 培訓(xùn)課程，并制 定每門培訓(xùn)課程的 課程標(biāo)準(zhǔn)。2)教 材開發(fā)緊 密結(jié)合崗 位工作實(shí)際，心課程與技能 培訓(xùn)課程 的教材編 寫，使教 材能緊密 結(jié)合工作 崗位，滿 足工位教學(xué)需要，同時(shí)成為 企業(yè)培訓(xùn)教材。3) 師資建設(shè) 建立兼職 教師準(zhǔn)入制度，平。根據(jù)學(xué)校 教學(xué)要求，每年 選派行考 評(píng)員培訓(xùn)，并取 得相關(guān)的 職業(yè)技能 證書。通過進(jìn)修、 學(xué)習(xí)交流、企業(yè) 鍛煉、出 國學(xué)習(xí)等途徑培養(yǎng) 24）培訓(xùn) 條件建設(shè) 結(jié)合學(xué)校 專業(yè)建設(shè)的要求，汽修設(shè)2000多

23、平方米的含底盤構(gòu)造與突出技能考核，促進(jìn)學(xué)生技能考核與職業(yè)資格武備、實(shí)訓(xùn)漢城市圈的汽車生產(chǎn)與維修企業(yè)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上力爭(zhēng)與汽車制造與維2-3個(gè)校外培室的基礎(chǔ)訓(xùn)基地。與合作企業(yè)協(xié)調(diào)制定培訓(xùn)方案，開發(fā)專業(yè)教。深化和完善一體化教學(xué)督導(dǎo)上，購置和評(píng)價(jià)制度，政府部門組織的大賽中鍛煉師資，檢驗(yàn)學(xué) 30個(gè)，加之原來100名學(xué)相關(guān)設(shè)員的技能實(shí)習(xí)培訓(xùn)，為“工位驅(qū)動(dòng)”培訓(xùn)模項(xiàng)目實(shí)施后，可更好開展行業(yè)類管理人備，建設(shè)員專業(yè)技能的培訓(xùn)，兄弟院校同類專業(yè)師資的提高與技能訓(xùn)練和專業(yè)交流，并開成一個(gè)維為黃石及周邊地區(qū)汽車維修高技能型人才培訓(xùn)基地及區(qū)域修、汽車電氣構(gòu)造與維修、汽車整車實(shí)訓(xùn)及維修、汽車綜合性能檢測(cè)、汽車鍍金等五大功

24、能的培訓(xùn)車間。5）技能評(píng)價(jià)建立以能力 為核心的學(xué)生技能 評(píng)價(jià)模式，鑒定的銜接統(tǒng)一。以學(xué)校職業(yè)技 能培訓(xùn)中心為平臺(tái)，在學(xué)生中推行“雙證書”制度。按照企業(yè) 用人標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和其他社會(huì)組織等多方共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制。2、校企合作提 升培訓(xùn)能 力選擇黃 石本地、 修企業(yè)達(dá) 成合作， 建立材， 共同制訂 教學(xué)計(jì)劃、課程 設(shè)置、實(shí) 訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、 在同企業(yè) 一道實(shí)施 的技術(shù)技 能比武以 及參與行 業(yè)、生的 培訓(xùn)效果。使校 企合作成 為專業(yè)教學(xué)的直接 推手和有 力保障。3、提煉培 訓(xùn)基地建 設(shè)工作經(jīng) 驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基 地建成 后，新擴(kuò) 建底盤維 修、底盤 檢測(cè)、電 氣維修等工位的20 個(gè)工位， 可同時(shí)滿 足本專

25、業(yè) 式的實(shí)施 提供設(shè)備 保障。農(nóng) 村勞動(dòng)力 轉(zhuǎn)移人員培訓(xùn)，展 從業(yè)人員 職業(yè)技能 鑒定。汽車檢測(cè)與維修技術(shù)服務(wù)中心。.表3-1-1汽車制造與維修專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排項(xiàng)目組構(gòu)成：主要指建設(shè)本專業(yè)（職業(yè)）的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組成員。建設(shè)目標(biāo)：按照本通知“項(xiàng)目產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù)來設(shè)計(jì)可量化、可監(jiān)測(cè)說明項(xiàng)目組構(gòu)成建設(shè)目標(biāo)預(yù)算安排的指標(biāo)。預(yù)算安排：圍繞本專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容需要，按照 500萬元資金額度，劃分預(yù)算資金。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目組成員：以湖北省汽車產(chǎn)業(yè)基地為平臺(tái)，依托黃石本地汽車維修企業(yè)，充分發(fā)揮汽車制造與維修專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大汽車制造與維修專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模，兩年內(nèi)本專業(yè)學(xué)歷教育在校人

26、數(shù)達(dá)到300人，職業(yè)技能培訓(xùn)的年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到600人左右，其中高級(jí)工以上培訓(xùn)人數(shù)150人左右，加強(qiáng)汽車維修培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分利用基地資源進(jìn)行汽車專業(yè)的師資培養(yǎng)。立足本校，結(jié)合企業(yè)，打造一支數(shù)量適中、結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。根據(jù)汽車維修崗位的要求，構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立的模塊式、開放式培訓(xùn)教學(xué)體系，確定本專業(yè)的培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，組成以學(xué)校教師為主、有合作企業(yè)技術(shù)人員參與的編寫組，編寫汽車維修的實(shí)訓(xùn)及培訓(xùn)教材，開發(fā)、引進(jìn)以汽車維修檢測(cè)與診斷、汽車車身修復(fù)為主的培訓(xùn)項(xiàng)目，為湖北黃石及周邊地區(qū)汽車服務(wù)業(yè)培訓(xùn)高技能的汽車檢測(cè)與維修人才，使其成為區(qū)域汽車檢測(cè)與維修技術(shù)高技能型人才培育中心，成

27、為區(qū)域汽車檢測(cè)與維修技術(shù)服務(wù)中心。資金預(yù)算（單位：萬元）建設(shè)內(nèi)容構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系校企合作提升培訓(xùn)能力提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)表3-1-2汽車制造與維修專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度建設(shè)內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，重點(diǎn)圍繞培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備、技能評(píng)價(jià)等內(nèi)容來制定，并確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容二：通過校企合作平臺(tái)提升本專業(yè)（職業(yè)）的培訓(xùn)能力，重點(diǎn)圍說明 繞校企合作項(xiàng)目以及在師資、裝備、實(shí)訓(xùn)等方面提升培訓(xùn)能力來制定，并確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)和校企合作等一系列工作，形成培訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)律性、創(chuàng)新

28、性的成果。2012 . 5-2013 . 52013 . 5-2014 . 5建設(shè)內(nèi)容驗(yàn)收要點(diǎn)驗(yàn)收要點(diǎn)1）模塊化培訓(xùn)模式總結(jié) 1）本地企業(yè)人才需求調(diào)報(bào)告；研報(bào)告；2）汽車專業(yè)培訓(xùn)人員技 2）本地企業(yè)人才崗位能、培訓(xùn)模式改革1力要求調(diào)研報(bào)告；能證書相關(guān)材料；33）培訓(xùn)模式改革的）汽車專業(yè)模塊化培訓(xùn)方案。相關(guān)成果。1）通過對(duì)崗位工作過程分析，確定本專業(yè)核心技1）培訓(xùn)課程體系構(gòu)建相 2、培訓(xùn)課程體系構(gòu)建能，重組培訓(xùn)課程體系；關(guān)材料、培訓(xùn)課程教學(xué)計(jì)2）制訂發(fā)動(dòng)機(jī)維修、戈汽車底盤維修、汽車2）培訓(xùn)課程實(shí)施相關(guān)材料。電氣實(shí)訓(xùn)等培訓(xùn)課程標(biāo)構(gòu)建完善的準(zhǔn)。高技能人才）培訓(xùn)教材立項(xiàng)相關(guān)材1汽車底盤維修實(shí) 料；培訓(xùn)

29、I體系3、培訓(xùn)教材開發(fā) 汽車電氣、訓(xùn)教材 發(fā)動(dòng)機(jī)維修實(shí)訓(xùn)I）2 o實(shí)訓(xùn)教材 教材。名教師獲汽車維修11 ）名老師獲得2工技師證，汽車電工技師技能等級(jí)名教師獲得汽車維）13證；修工技師技能等級(jí)證；名教師參加考評(píng)員 12 ） 2）教師國內(nèi)、外培訓(xùn)計(jì)4、師資建設(shè)獲取高級(jí)考評(píng)員相培訓(xùn)，劃及總結(jié)；關(guān)資料；3）專業(yè)帶頭人、骨干教）教師國內(nèi)、外培訓(xùn)計(jì)3師培養(yǎng)材料。劃及總結(jié)；）專業(yè)帶頭人、骨干教 4師培養(yǎng)材料。.1）完善實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的相）汽車維修實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 1關(guān)資料；論證報(bào)告；5、培訓(xùn)條件建設(shè) 2）實(shí)訓(xùn)室相關(guān)管理文）設(shè)備購置清單及設(shè)備2件；采購招標(biāo)文件資料。實(shí)訓(xùn)室培訓(xùn)記錄。）311 ）技能評(píng)價(jià)的相關(guān)制）行業(yè)、企

30、業(yè)專家參與建設(shè)內(nèi)容技能評(píng)價(jià)的相關(guān)資料；度； 6、改革技能評(píng)價(jià)模式 2）培訓(xùn)內(nèi)容及操作技能）技能評(píng)價(jià)體系建設(shè)相 2關(guān)材料?？己说南嚓P(guān)資料。2012. 5-2013. 52013. 5-2014. 5驗(yàn)收要點(diǎn)驗(yàn)收要點(diǎn)校企合作 提升培訓(xùn) 能力1 ）至少4名教師下企業(yè) 1 ）至少4名教師下企業(yè)、聘請(qǐng)企業(yè)能工巧匠，1培訓(xùn)的日志及總結(jié)；培訓(xùn)的日志及總結(jié)；本校教師進(jìn)企業(yè)鍛煉， 2） 3名企業(yè)聘用教師的2） 3名企業(yè)聘用教 提升教師培訓(xùn)能力師的材料。材料。）使用合作企業(yè)設(shè)備協(xié)1）使用合作企業(yè)設(shè)備協(xié) 1議書；議書；校企培訓(xùn)設(shè)備資源共享 2、2）利用企業(yè)設(shè)備進(jìn)行培）利用企業(yè)設(shè)備進(jìn)行培2 訓(xùn)的記錄。訓(xùn)的記錄。共建校

31、內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)）共建校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)1）1議書； 議書；22）學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)）校企合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)課、校企合作共建實(shí)訓(xùn)基3程、習(xí)計(jì)劃、報(bào)告；教材、培訓(xùn)方案的相關(guān)材料；3 ）培訓(xùn)名冊(cè)。地3）學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)建設(shè)內(nèi)容 基訓(xùn)提煉 培地建設(shè) 工作報(bào)告；4）培訓(xùn)名冊(cè)。2012. 5-2013. 驗(yàn)收要點(diǎn)52013. 5-2014. 5 驗(yàn)收要點(diǎn)1）學(xué)生及社會(huì)培訓(xùn)人員1、高技能人才培訓(xùn)體系參加技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及成果1）培訓(xùn)體系建設(shè)成果匯編；）學(xué)生及社會(huì)培訓(xùn)人員 2等材料。參加技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書等材料。經(jīng)驗(yàn)1）企業(yè)及社會(huì)利用學(xué)校 1）校企合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；、校企合作建設(shè)培訓(xùn)基22）企業(yè)培訓(xùn)比武活動(dòng)的相關(guān)材員

32、工參加技培訓(xùn)基地進(jìn)行職工技術(shù)地經(jīng)驗(yàn)及成果能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書等材料。料。.表3-2 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃在現(xiàn)有實(shí)按照高技能人才培訓(xùn)的要求，通過新建、改擴(kuò)建，將機(jī)產(chǎn)品生產(chǎn)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件技能設(shè)備先進(jìn)、功能配套、管理規(guī)范，具有真實(shí)職業(yè)氛圍的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)面向社的基礎(chǔ)上，會(huì)的職業(yè)培一體化技本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為能滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)、鑒定和新技術(shù)推廣，基地，成為黃石地區(qū)機(jī)體化技術(shù)高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)基地，訓(xùn)基地，職業(yè) 資格認(rèn)證培 訓(xùn)基地，實(shí) 用新技術(shù)推 廣服務(wù)基 地。具體的 建設(shè)計(jì)劃如 下：一、構(gòu) 建完善的高 技能人才培 訓(xùn)體系1、 培訓(xùn)模式和 課程設(shè)置能 最大限度的 滿足企業(yè)的

33、實(shí)際需求通過對(duì)本地機(jī)電類企業(yè)進(jìn)行充分的人才 需求調(diào)研形成有指導(dǎo)性的報(bào)告，努力構(gòu) 建目引導(dǎo)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的專業(yè)課程體系； 到設(shè)模式以及“教中有做，做中有學(xué)” 的一體化課程體系。2014年5月建立“專業(yè)“項(xiàng)+項(xiàng)目+服務(wù)”的專業(yè)建2、開發(fā)適 應(yīng)本地機(jī)電 行業(yè)企業(yè)要 求的教材兩 年內(nèi)編寫適 應(yīng)本地機(jī)電 行業(yè)企業(yè)要 求的校本教 材四本分別 是低壓電 器控制與項(xiàng) 目教程、 機(jī)電控制設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 指導(dǎo)書、 器）。3、提高教 師的培訓(xùn)能 力和水平首 先規(guī)范化教 師的業(yè)務(wù)檔 案，寫學(xué)習(xí)每年安排三名專業(yè)教師參加相關(guān)工種技能證書培訓(xùn)，液壓與氣動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目教程PLC、檢測(cè)技術(shù)（傳感并撰培訓(xùn)總結(jié)，成果或證書 等證明材料；制訂一

34、 名專業(yè)帶頭 人出國培養(yǎng) 計(jì)劃、考核 辦法、學(xué)習(xí) 證明。4、培訓(xùn)設(shè) 備滿足培訓(xùn) 的需求通過 充分調(diào)研工 作形成適應(yīng) 黃石機(jī)電行 業(yè)實(shí)用的生 產(chǎn)型設(shè)備調(diào) 研報(bào)告，設(shè) 備采購招標(biāo) 文件及設(shè)備 清單以及二、校企合作提升培訓(xùn) 能力1、引 進(jìn)高技能的 企業(yè)兼職培 訓(xùn)教師，培 養(yǎng)本校已有 的理論課老 師，強(qiáng)化教 師的培訓(xùn)能 力按照“充 實(shí)數(shù)量、優(yōu) 化結(jié)構(gòu)、培 養(yǎng)骨干、引 聘名師”的 建設(shè)理念， 每年至少安 排教師下企 業(yè)培訓(xùn)并撰 寫日志及總 結(jié)，從企業(yè) 聘請(qǐng)一名楚 天技能名師。、充分利 用本地企業(yè) 的設(shè)備，培 訓(xùn)有利于黃 石本地經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的高素 質(zhì)高技能專 業(yè)人才2制 訂合作企業(yè) 設(shè)備清單及 使用協(xié)議書

35、以及大型設(shè) 備使用說明 書3、學(xué)校 培訓(xùn)與學(xué)生 企業(yè)實(shí)訓(xùn)相 結(jié)合,培養(yǎng) 服務(wù)本地經(jīng) 濟(jì)的高技能 人才制訂學(xué) 生企業(yè)實(shí)習(xí) 計(jì)劃、計(jì)劃和人員名單 三、提煉培 訓(xùn)基地建設(shè) 工作經(jīng)驗(yàn)、 適應(yīng)本地需 求的高技能 人才培訓(xùn)模 式、課程體 系、教材開 發(fā)的總結(jié)1 最終形成本 地區(qū)機(jī)電行 業(yè)企業(yè)市場(chǎng) 調(diào)研總結(jié)以 及教材開發(fā) 的總結(jié)2、 校企合作的 經(jīng)驗(yàn)以及校 企合作對(duì)教 師業(yè)務(wù)能力 提高的總 結(jié)、培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3.25力兀以上的設(shè)備米購招標(biāo)文件及設(shè)備清單。編寫35力兀的3名企業(yè)聘用教師的業(yè)務(wù)檔案、情況一覽表的材料，并名4校企合作協(xié)議書以及機(jī)電行業(yè)企業(yè)職工到學(xué)校接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)的適應(yīng)本地需求的培訓(xùn)模式、課程

36、設(shè)置、表3-2-1機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排說明項(xiàng) 目組項(xiàng)目組構(gòu)成：主要指建設(shè)本專業(yè)（職業(yè)）的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組成員。建設(shè)萬元資金額度，500目標(biāo)：按照本通知“項(xiàng)目產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù)來設(shè)計(jì)可量化、可監(jiān)測(cè)的指標(biāo)。預(yù)算安排：圍繞本專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容需要，按照劃分預(yù)算資金。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目組成員：成構(gòu)建設(shè)目 標(biāo)緊扣黃石機(jī)電行業(yè)發(fā)展目標(biāo)及湖北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 成為滿足黃石地區(qū)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用人力資源培訓(xùn)基地。1、培訓(xùn)體系構(gòu)建目標(biāo)： 借鑒國內(nèi)外先進(jìn)職教理念，完善“能力標(biāo)準(zhǔn)、課把本校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)程體系和職業(yè)證書三位一 體”業(yè)聯(lián)系機(jī)制，推進(jìn)校 企合作和工學(xué)結(jié)合，形成 良

37、好的互動(dòng)雙贏機(jī)制；程的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)與本地企業(yè)合作，創(chuàng)新行與企業(yè)共同培訓(xùn)至少 9實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)以工作過名實(shí)訓(xùn)教師，并每年從企探索任務(wù)為導(dǎo)向，推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與之相適應(yīng)的課程體系，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)聘請(qǐng)至少 3名有經(jīng)驗(yàn)的教師，方案，驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí) 習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐 能力的教學(xué)模式。2、規(guī)模 化培訓(xùn)示范效應(yīng)目標(biāo)：發(fā) 揮行業(yè)背景優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)系 統(tǒng)化培訓(xùn)高技能人才的規(guī) 模，兩年后，高技能人才 培訓(xùn)能力不少于每年地區(qū) 機(jī)電行業(yè)最大的培訓(xùn)基 地。3、提煉培訓(xùn)基地工作 經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)：完成適應(yīng) 本地需求的培訓(xùn)模式、課 程設(shè)置、教材開發(fā)的總結(jié) 能力提高的總

38、結(jié)、培訓(xùn) 基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的 相關(guān)報(bào)告。、校企合作的經(jīng)驗(yàn)以及校企合作對(duì)教師業(yè)務(wù)600人，成為鄂東建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算（單位：萬 元）預(yù)算安 排構(gòu)建完善的高技能人 才培訓(xùn)體系校企合作 提升培訓(xùn)能力109 43提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工 作經(jīng)驗(yàn)12表3-2-2機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度.建設(shè)內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，重點(diǎn)圍繞培模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備、技能評(píng)價(jià)等內(nèi)容來定，并確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容二：通過校企合作平臺(tái)提升本專業(yè)（職業(yè)）的培訓(xùn)能力，重點(diǎn)繞校企合作項(xiàng)目以及在師資、裝備、實(shí)訓(xùn)等方面提升培訓(xùn)能力來制定，說確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容三：

39、通過開展高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)和校企合作等一系列作，形成培訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果 2015-20152015-2015建設(shè)內(nèi)驗(yàn)收要驗(yàn)收要）本地企業(yè)人才需求）建立“專項(xiàng)、培訓(xùn)模式和課研報(bào)告服務(wù)”的專業(yè)建設(shè)模式）本地企業(yè)人才能力設(shè)置能最大限度）建立“教中有做，求調(diào)研報(bào)告滿足企業(yè)的實(shí)際的一體化課程中有學(xué)“項(xiàng)目引任務(wù)系動(dòng)”的專業(yè)課程體系、開發(fā)適應(yīng)本地低壓電器控制PL液壓與氣動(dòng)技術(shù)項(xiàng)教程檢測(cè)技（傳項(xiàng)目教程機(jī)電控制電行業(yè)企業(yè)要求器計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書教）教師業(yè)務(wù)檔案 2三名專業(yè)教師參加）教師業(yè)務(wù)檔案2三名專業(yè)教師參加關(guān)工種技能證書培訓(xùn) 關(guān)工種技能證書培訓(xùn)、提高教師的培訓(xùn)能習(xí)培訓(xùn)總結(jié)成果或證習(xí)培訓(xùn)總結(jié)成果

40、或證和水等證明材料等證明材料3 一名專業(yè)帶頭人出培養(yǎng)計(jì)劃考核辦法習(xí)證明）適應(yīng)黃石機(jī)電行業(yè)用的生產(chǎn)型設(shè)備調(diào)研萬元以上的設(shè)備采、培訓(xùn)設(shè)備滿足培訓(xùn)2告招標(biāo)文件及設(shè)備清單需萬元的設(shè)備采購3標(biāo)文件及設(shè)備清單。.1）其他同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng) 1）技能評(píng)價(jià)指標(biāo)及方法 5、探索適合企業(yè)的技能 價(jià)體系 調(diào)研報(bào)告；的文件。評(píng)價(jià)體系）理論知識(shí)評(píng)價(jià)方案。 22012 . 5-2013 . 52013 . 5-2014 . 5建設(shè)內(nèi)容驗(yàn)收要點(diǎn)驗(yàn)收要點(diǎn)1 ）至少4名教師下企業(yè)培訓(xùn)的日志及總結(jié)；名教師下企業(yè)至少 411、引進(jìn)高技能的企業(yè)兼）2） 3名企業(yè)聘用教師的 培養(yǎng)本校已職培訓(xùn)教師，培訓(xùn)的日志及總結(jié)； 材料；名企業(yè)聘用教師的

41、3強(qiáng)化教2）有的理論課老師，3）從企業(yè)聘請(qǐng)一名楚天師的培訓(xùn)能力 材料。技能名師。合力開 培訓(xùn)能2、充分利用本地企業(yè)的 1）合作企業(yè)設(shè)備清單及 1）合作企業(yè)設(shè)備清單及使用協(xié)議書； 設(shè)備，培訓(xùn)有利于黃石本使用協(xié)議書；地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)高 2）大型設(shè)備使用說明 2）大型設(shè)備使用說明書。技能專業(yè)人才書。1）學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃；2）學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)1 ）學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃；習(xí)報(bào)告；3、學(xué)校培訓(xùn)與學(xué)生企業(yè)校企合作協(xié)議書；2）3 ）機(jī)電行業(yè)企業(yè)職工到實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)服務(wù)本）學(xué)員到企業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)3學(xué)校接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)地經(jīng)濟(jì)的高技能人才 習(xí)報(bào)告。劃和人員名單。2012 . 5-2013 . 52013 . 5-20

42、14 . 5建設(shè)內(nèi)容驗(yàn)收要點(diǎn)驗(yàn)收要點(diǎn)基訓(xùn)煉提 培作設(shè)工 地建驗(yàn) 經(jīng)）本地區(qū)機(jī)電行業(yè)企業(yè) 11、適應(yīng)本地需求的高技市場(chǎng)調(diào)研總結(jié)；適應(yīng)本地需求的培訓(xùn)能人才培訓(xùn)模式、課程體）培訓(xùn)目標(biāo)及專業(yè)建設(shè)2系、教材開發(fā)的總結(jié)模式、課程體系總結(jié)。模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)的總結(jié)。2、校企合作的經(jīng)驗(yàn)以及 1）校企合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；2）教師能力培訓(xùn)工作總校企合作對(duì)教師業(yè)務(wù)能校企合作的經(jīng)驗(yàn)以及校企合作對(duì)教師業(yè)務(wù)能結(jié)。力提高的總結(jié).O力提高的總結(jié)3、培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)初見成效的階段性工作培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。總結(jié)?？偨Y(jié)表3-3 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃為適應(yīng)模具 設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)人才市 場(chǎng)需求，濟(jì) 社會(huì)發(fā)展培 養(yǎng)高

43、素質(zhì)勞 動(dòng)者和技能 型人才，以“立足黃石，輻射湖 北，服務(wù)全 國”為發(fā)展服務(wù)于黃石市企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，為黃石經(jīng)定位，以培訓(xùn)1、競(jìng)賽、鑒定為中心環(huán)節(jié)， 整合各種模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的社會(huì)資 源，實(shí)現(xiàn)模具專業(yè)技能需求和社會(huì)教育 培訓(xùn)的有效對(duì)接，類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)和 社會(huì)開放，使該培訓(xùn)基地成為模具專業(yè) 技能型緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)基地。充分拓寬培訓(xùn)基地的功能，在區(qū)域范圍內(nèi)對(duì)各1、完善高根據(jù)本地區(qū)企業(yè)調(diào)研報(bào)人才需求報(bào)告，堅(jiān)持以培技能人才培告，培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的訓(xùn)為主，共同開發(fā)高技能訓(xùn)體系結(jié)合高技能專業(yè)人才。體現(xiàn)職培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。選黃石地區(qū)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的模具專業(yè)人才培送專業(yè)教師參加相關(guān)工種業(yè)發(fā)展?fàn)铕B(yǎng)方案。頂崗實(shí)

44、習(xí)等有利的技能培訓(xùn)，況，地區(qū)企于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的教業(yè)模具專業(yè)學(xué)模式，培養(yǎng)模具專業(yè)帶培訓(xùn)的相關(guān)頭人，設(shè)備，出基于工作過程，驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)與本地區(qū)的企業(yè)合作，的相關(guān)業(yè)務(wù)檔案，模具專業(yè)教師的培訓(xùn)能力與水平。2、依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)、提購置適應(yīng)黃石與企業(yè)共同開發(fā)積極開展任務(wù)建立起適應(yīng)企業(yè)的相關(guān)完善培訓(xùn)教師積極提高高技能、辦 出特色積極 開展校企合 作機(jī)制，的 管理制度。地，將課堂 搬進(jìn)工廠， 在真實(shí)的工 作崗位上培 養(yǎng)學(xué)生，為 學(xué)生積累實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)、增 強(qiáng)專業(yè)操作 能力、動(dòng)手 能力以及就 業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提 供條件。以 生產(chǎn)性培訓(xùn) 基地的標(biāo)準(zhǔn) 為目標(biāo)，注 重先進(jìn)性、 真實(shí)性（仿真）性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性相

45、結(jié)合，按照專業(yè)所對(duì)應(yīng)的崗位對(duì)職業(yè)技能的要求，生掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)的技術(shù)、業(yè)提供員工技能等級(jí)培訓(xùn)、人才不少于聘請(qǐng)企業(yè)的能工巧匠來強(qiáng)化實(shí)踐培訓(xùn)能力。完善兼職教師建成校企合校作兼職培訓(xùn)指導(dǎo)教師，作基選送本校模具專業(yè)理論教師到企業(yè)鍛煉，工藝；職業(yè)技能鑒定、500首先確保學(xué)生在實(shí)境中確保學(xué)積極為黃石地區(qū)企人，為黃石地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到訓(xùn)練，其次充分發(fā)揮爭(zhēng)取每年培訓(xùn)高技能提供有力支持。學(xué)校培訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì)，企業(yè)員工技能競(jìng)賽等服務(wù)，3、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)基地的示范性作用通過兩年的建設(shè)，使模具專業(yè)教師隊(duì)伍 的教學(xué)水平、增強(qiáng)，滿足本專業(yè)教學(xué)和 社會(huì)服務(wù)的需要。課程開發(fā)能力及社會(huì)服務(wù) 能力大大根據(jù)黃石地區(qū)經(jīng) 濟(jì)發(fā)展所需模具專業(yè)人才

46、 的要求，結(jié)合校企合 作的良好體 制，程標(biāo)準(zhǔn)、 模具專業(yè)課 程體系與教 材開發(fā)，制 以及培訓(xùn)體 系都達(dá)到鄂 東地區(qū)領(lǐng)先 水平，技能 鑒定、生產(chǎn) 服務(wù)和技術(shù) 服務(wù)廿-體 的多功能教 育培訓(xùn)基 地。完成適應(yīng)本地需求的高技能人才培訓(xùn)模式、使模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)培訓(xùn)基地師資力量、使其成為鄂東地區(qū)集實(shí)踐教學(xué)、模具專業(yè)人才培訓(xùn)課管理體技能培訓(xùn)、職業(yè)表3-3-1模具設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排項(xiàng)目組構(gòu)成：主要指建設(shè) 本專業(yè)（職業(yè)）的項(xiàng)目負(fù) 責(zé)人和項(xiàng)目組成員。建設(shè) 目標(biāo)：按照本通知“項(xiàng)目 產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù) 來設(shè)計(jì)可量化、可監(jiān)測(cè)的 指標(biāo)。說明萬元資金額度，預(yù)算安排：圍繞本專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容需

47、要，按照500劃分預(yù)算資金。 項(xiàng)目組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目組成員：構(gòu) 成緊扣黃石地區(qū)模具制造產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展目標(biāo)及湖北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，把本校的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為滿足黃石地區(qū)模具制造行業(yè)技術(shù)高技能人才培訓(xùn)基地。1、培訓(xùn)體系構(gòu)建目標(biāo)：借鑒國內(nèi)外先進(jìn)職教理念，完善“能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)證書三位一體”的人才培訓(xùn)模式，加強(qiáng)與本地企業(yè)合作，創(chuàng)新行業(yè)聯(lián)系機(jī)制，推進(jìn)校企合作和工學(xué)結(jié)合，形成良好的互動(dòng)雙贏機(jī)制；以工作過程為導(dǎo)向，推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與之相適應(yīng)的課程體系，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)共同培訓(xùn)至少3名實(shí)訓(xùn)教師，并每年從企建設(shè)業(yè)聘請(qǐng)至少2名有經(jīng)驗(yàn)的教師，實(shí)施以學(xué)生為中心

48、的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，探索任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)模式。2、規(guī)?；嘤?xùn)示范效應(yīng)目標(biāo)：發(fā)揮行業(yè)背景優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)系統(tǒng)化培訓(xùn)高技能人才的規(guī)模，兩年后，高技能人才培訓(xùn)能力不少于每年500人，成為鄂東地區(qū)模具制造行業(yè)最大的培訓(xùn)基地。3、提煉培訓(xùn)基地工作的目標(biāo)：完成適應(yīng)本地需求的高技能人才培訓(xùn)模式、模具專業(yè)人才培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、模具專業(yè)課程體系與教材開發(fā)的總結(jié)；校企合作的經(jīng)驗(yàn)以及校企合作對(duì)教師業(yè)務(wù)能力提高的總結(jié)、培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的相關(guān)報(bào)告等。建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算（單位：萬元）109構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系預(yù)算安排43校企合作提升培訓(xùn)能力12提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)表3-3

49、-2模具設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度建設(shè)內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，重點(diǎn)圍繞培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材 開發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備、技能評(píng)價(jià)等內(nèi)容來制定，并確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容二：通過校企合作平臺(tái)提升本專業(yè)（職業(yè)）的培訓(xùn)能力，重點(diǎn)圍繞校企合作項(xiàng)目以及在師資、裝備、實(shí)訓(xùn)等方面提升培訓(xùn)能力來制定，并說明確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)和校企合作等一系列工作，形成培訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。2012 . 5-2013 . 52013 . 5-2014 . 5建設(shè)內(nèi)容驗(yàn)收要點(diǎn)驗(yàn)收要點(diǎn)、本地區(qū)模具行業(yè)和企 1業(yè)調(diào)研報(bào)告；、本

50、地企業(yè)人才需求調(diào) 21、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模 研報(bào)告;式進(jìn)行總結(jié)，提交人才培1、培訓(xùn)模式和課程設(shè)置、與企業(yè)共同開發(fā)出基3養(yǎng)模式總結(jié)報(bào)告；能最大限度的滿足企業(yè) 能體現(xiàn)職業(yè)于工作過程、2、進(jìn)行職業(yè)崗位培訓(xùn)的崗位的實(shí)際需求標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)人才培養(yǎng)方項(xiàng)目與實(shí)施材料。案；任務(wù)驅(qū)+、“項(xiàng)目引導(dǎo)4動(dòng)”的專業(yè)課程體系。鉗工技能培訓(xùn)、建立11、建立模具裝配與調(diào) 的建完善構(gòu)模具鉗課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)試課程標(biāo)準(zhǔn)并開發(fā)相關(guān)2、開發(fā)適應(yīng)本地區(qū)模具 工技能實(shí)訓(xùn)教材；才技高能人 教材；制造行業(yè)企業(yè)需求的教、建立滿足模具制造專 22、模具裝配與調(diào)試材系培訓(xùn)I體機(jī)械加工技業(yè)群需求的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書與培訓(xùn)案例。術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。、建立培訓(xùn)教師業(yè)務(wù)檔11案；、完善專業(yè)教師業(yè)務(wù)檔案；3選送名專業(yè)教師參 2、2、選送2名專業(yè)教師參加相關(guān)工種技能證書培、提高教師的培訓(xùn)能