蘇教版生物必修3人體生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)案

1、第2節(jié) 人體生命活動的調(diào)節(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說明人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程。2、概述人腦的高級功能。3、舉例說明體液調(diào)節(jié)在維持人體穩(wěn)態(tài)中的作用。二、教材分析1、重點(diǎn)難點(diǎn)與疑點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)（1）神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)模式。（2）興奮傳導(dǎo)的電生理基礎(chǔ)。（3）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。（4）人腦的高級功能。（5）激素的種類、功能及相互之間的關(guān)系。2教學(xué)難點(diǎn)（1）神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)模式。（2）興奮傳導(dǎo)的電生理基礎(chǔ)。（3）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。（4）人腦的高級功能。（5）激素的種類、功能及相互之間的關(guān)系。3教學(xué)疑點(diǎn)（1）神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)模式（理解）。（2）興奮傳導(dǎo)的電生理基礎(chǔ)（理解）。（3）興奮在神經(jīng)元之間的傳

2、遞（理解）。（4）激素的種類、功能及相互之間的關(guān)系（應(yīng)用）。2、教材解讀課 文解 讀一、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程書本P27第1段神經(jīng)元也叫神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本單位。神經(jīng)元是具有長突起的細(xì)胞，它由細(xì)胞體和細(xì)胞突起構(gòu)成。細(xì)胞體位于腦、脊髓和神經(jīng)節(jié)中，細(xì)胞突起可延伸至全身各器官和組織中。細(xì)胞體是細(xì)胞含核的部分，其形狀大小有很大差別，直徑約4120微米。核大而圓，位于細(xì)胞中央，染色質(zhì)少，核仁明顯。細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有斑塊狀的核外染色質(zhì)（舊稱尼爾小體），還有許多神經(jīng)元纖維。細(xì)胞突起是由細(xì)胞體延伸出來的細(xì)長部分，又可分為樹突和軸突。對于一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞來講，樹突就是它的“偵察兵”，負(fù)責(zé)接受從外界傳

3、來的信息，軸突則像個(gè)“傳令兵”，將神經(jīng)細(xì)胞對外界的反應(yīng)傳遞到其他細(xì)胞中去。人體的神經(jīng)元們彼此相連，結(jié)成一張巨大的網(wǎng)絡(luò)，從而調(diào)節(jié)我們的一舉一動。粗略估計(jì)，人體內(nèi)的神經(jīng)元有上百億個(gè)，它們各司其職。神經(jīng)元的功能總體來說是：受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并且傳導(dǎo)興奮。書本P27第2段神經(jīng)元胞體的胞膜和突起表面的膜，是連續(xù)完整的細(xì)胞膜。除突觸部位的胞膜有特殊的結(jié)構(gòu)外，大部分胞膜為單位膜結(jié)構(gòu)。神經(jīng)細(xì)胞膜的特點(diǎn)是一個(gè)敏感而易興奮的膜。在膜上有各種受體和離子通道，二者各由不同的膜蛋白所構(gòu)成。形成突觸部分的細(xì)胞膜增厚。膜上受體可與相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合。書本P27第3段興奮神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)在靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞的膜電位

4、是膜外為正，膜內(nèi)為負(fù)。當(dāng)受到刺激時(shí)，在刺激點(diǎn)上變?yōu)槟?nèi)為正膜外變負(fù)，產(chǎn)生興奮。鄰近的未興奮部位膜外的正電荷向興奮部位移動，膜內(nèi)的興奮部位正電荷向未興奮部位移動。這種在興奮部位與相鄰未興奮部位之間的局部電流達(dá)到一定強(qiáng)度后，變會引起未興奮部位產(chǎn)生興奮，這樣興奮就傳遞下去了。而原先興奮的部位又恢復(fù)原先的電位。 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是沒有方向性的，也是不會衰減的。書本P28第2段、積極思維興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)軸突線粒體突觸小泡突觸前膜突觸間隙突觸后膜 興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)是通過突觸來完成的。（1）突觸的結(jié)構(gòu) 突觸小體：是指一個(gè)神經(jīng)元的軸突軸突末稍分枝末端的膨大部分形成的小體，。這些突觸小體可以與多個(gè)神經(jīng)

5、元的細(xì)胞體或樹突相接觸而形成突觸。在突觸小泡內(nèi)靠近前膜處含有大量突觸小泡，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)（如乙酰膽堿等）。軸突線粒體突觸小泡突觸前膜突觸間隙突觸后膜突觸突觸前膜：是突觸小體的膜突觸間隙：是突觸前膜與突觸后膜之間存在的空隙突觸后膜：突觸后膜是與突觸前膜相對應(yīng)的胞體膜或樹突膜 （2）興奮通過突觸的傳遞過程是：當(dāng)興奮沿軸突傳到突觸時(shí)，突觸小泡就向突觸前膜移動，與突觸前膜接觸融合后就將遞質(zhì)釋放到突觸間隙里，使突觸后膜興奮或抑制，這樣就使興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳到另一個(gè)神經(jīng)元，如上圖所示。（3）討論：興奮通過突觸的傳導(dǎo)是雙向的，還是單向的？為什么？提示：由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，所以這種傳導(dǎo)是單向

6、的，不能反過來傳導(dǎo)。興奮通過突觸時(shí)有一個(gè)時(shí)間延擱。P29第2、3段1、反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 反射是指是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動物體對體和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應(yīng)。在大腦皮層的參與下，機(jī)體通過反射，可使軀體、內(nèi)臟等各部分的生命活動更加協(xié)調(diào)，并大大提高了動物適應(yīng)變化環(huán)境的能力。是長期自然選擇的結(jié)果。2、反射的種類 （1）非條件反射 概念：動物生下來就有的，通過遺傳獲得的先天性反射，只在大腦皮層下的中樞即可完成的反射，稱為非條件反射。舉例：剛生下來的動物或嬰兒就會吮奶；哺乳動物和人吃到東西時(shí)分泌大量的唾液；受到強(qiáng)光刺激時(shí)閉眼；嬰兒生病打針時(shí)的哭叫等。 （2）條件反射概念：動物

7、出生后，在生活過程中通過訓(xùn)練逐漸形成，需要大腦皮層的參考才能完成的后天性反射。舉例：牧羊人吹口哨聚集羊群；馬戲團(tuán)訓(xùn)獸員指揮動物表演節(jié)目；高等動物和人見到好吃的東淌口水；小孩見到醫(yī)生就哭等。3、反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)反射弧反射弧感受器：感受刺激產(chǎn)生興奮傳入神經(jīng)：將興奮傳向中樞神經(jīng)中樞：對刺激進(jìn)行分析和綜合傳出神經(jīng)：將興奮傳到效應(yīng)器效應(yīng)器：產(chǎn)生相應(yīng)的活動 參與反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射弧。反射弧的組成及功能如下：感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器神經(jīng)中樞闡述：感受器：簡單的感受器只是感覺神經(jīng)未稍，復(fù)雜的感受器除感覺神經(jīng)耒稍外，還有一些附屬結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成感覺器官，如眼、耳等。感受器感受的刺激可以是外界刺激，如機(jī)械

8、刺激、溫度、光等，也可以是內(nèi)部刺激，如肌肉或肌腱的弛張等。感受器將刺激轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮，興奮引起神經(jīng)纖維產(chǎn)生局部電流回路而向前傳導(dǎo)。神經(jīng)中樞：神經(jīng)中樞接受傳入神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮，對興奮進(jìn)行整合，然后做出機(jī)體應(yīng)產(chǎn)生何種反應(yīng)的決定，以興奮的形式經(jīng)傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到效應(yīng)器，控制效應(yīng)器產(chǎn)生與刺激相適宜的反應(yīng)。條件反射的高級神經(jīng)中樞在大腦皮層，非條件反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層下的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的不同部位。效應(yīng)器：運(yùn)動神經(jīng)未稍終止于骨骼肌、心肌、內(nèi)臟器官平滑肌及腺體，支配肌肉和腺體的活動。運(yùn)動神經(jīng)未稍分布的部位不同，分為軀體運(yùn)動神經(jīng)未稍和內(nèi)臟運(yùn)動神經(jīng)未稍，前者支配骨骼肌，后者支配心肌、平滑肌、腺體上皮細(xì)胞。 反射弧只有在結(jié)

9、構(gòu)上保持其完整性，才能完成反射活動。組成反射弧結(jié)構(gòu)的任何一個(gè)部分受到損傷，反射活動都將不能完成。二、人腦的高級功能人類的高級神經(jīng)中樞是在大腦皮層：大腦皮層有許多功能區(qū)，管理著人體某一方面的活動，但各功能區(qū)之間是相互協(xié)調(diào)的。比較重要的功能區(qū)有：軀體運(yùn)動中央、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞和嗅覺中樞等，管理這些功能的功能區(qū)在大腦皮層中都有它們的典型代表區(qū)。在軀體運(yùn)動中樞中，皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系：軀體各部位在皮層的代表區(qū)所占的比例是不均等的，一般運(yùn)動越是復(fù)雜的軀體部分在皮層中的代表區(qū)所占的比例比較大，運(yùn)動簡單的軀體部分在皮層中的代表區(qū)所占的比例較小。語言中樞是人類特有的高級神經(jīng)活動：

10、語言中樞在大腦皮層的代表區(qū)較為分散。人類的語言有多種形式，如書寫、口語、閱讀、聽語等，與這些功能相關(guān)的代表區(qū)一般靠在相應(yīng)的功能區(qū)附近。如運(yùn)動性語言中樞和書寫中樞靠在軀體運(yùn)動中樞附近，聽性語言中樞則靠在聽覺中樞附近，視性語言中樞則靠在視覺中樞附近。不同的語言中樞受損后的臨床表現(xiàn)：運(yùn)動性語言中樞受損后，患者表現(xiàn)為能聽、能寫、能看懂文字，但不能說話；書寫中樞受損患者表現(xiàn)為能說、能聽、能讀，但不能寫；聽性語言中樞受損患者表現(xiàn)為能說、能讀、能寫，但聽不懂別人的說話；視性語言中樞受損患者表現(xiàn)為能說、能聽、能寫，但讀不懂文字。下丘腦是植物性神經(jīng)的最高級中樞，管理著人體最基本的生命活動：交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)之

11、間的協(xié)調(diào)就是通過下丘腦完成的。中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦與垂體發(fā)生聯(lián)系，從而使神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互聯(lián)系在一起，共同調(diào)節(jié)人體的生命活動。三、人體的激素調(diào)節(jié) 書本P30表2-2 人體主要激素的種類和生理作用：激素名稱產(chǎn)生激素的內(nèi)分泌腺名稱激素的主要生理作用分泌異常引起的疾病生長激素垂體促進(jìn)生長，主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。幼年時(shí)過少：侏儒癥；幼年時(shí)過多：巨人癥：成年時(shí)過多：肢端肥大癥甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育；對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育功能具有重要影響；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。幼年時(shí)過少：呆小癥；成年人過多：甲亢。胰島素胰島（B細(xì)胞）促進(jìn)血糖合成糖元，促進(jìn)血糖分解，降低血糖濃度。過少或沒有

12、：糖尿病胰高血糖素胰島（A細(xì)胞）促進(jìn)肝糖元的分解，促進(jìn)糖元異生，升高血糖濃度?？估蚣に?下丘腦調(diào)節(jié)水平衡、血壓性激素雄激素主要是睪丸分別促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持第二性征及雌性動物正常的性周期雌激素主要是卵巢孕激素卵巢促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長發(fā)育，為受精卵的著床準(zhǔn)備條件。促激素促甲狀腺激素垂體維持甲狀腺的正常發(fā)育和促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌促激素的作用有兩個(gè)方面：一是維持相關(guān)腺體的正常發(fā)育；二是促進(jìn)相關(guān)腺體內(nèi)激素的合成和分泌。促腎上腺皮質(zhì)激素垂體維持腎上腺皮質(zhì)的正常生長發(fā)育和促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素的合成與分泌。促性腺激素垂體維持性腺的正常生長發(fā)育，促進(jìn)性激素的合成和分

13、泌。腎上腺皮質(zhì)激素鹽皮質(zhì)激素腎上腺皮質(zhì)調(diào)節(jié)水分和無機(jī)鹽的代謝，促進(jìn)腎小管對Na+和水的重吸收以及對K+的排泄。即保Na+、保水和排K+的作用糖皮質(zhì)激素腎上腺皮質(zhì)調(diào)節(jié)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝，促進(jìn)蛋白質(zhì)的分解和抑制蛋白質(zhì)的合成，促進(jìn)糖元的異生。增強(qiáng)機(jī)體對有害刺激的抵抗力。腎上腺髓質(zhì)激素腎上腺素腎上腺髓質(zhì)使心臟收縮力加強(qiáng)，心率加快；對支氣管和消化道的平滑肌有松馳作用；能促進(jìn)糖元和脂肪的分解。在臨床上是強(qiáng)心藥物。去甲腎上腺素腎上腺髓質(zhì)能使心臟收縮力加強(qiáng)，心率加快，但在正常生理?xiàng)l件下的表現(xiàn)是不明顯的；對支氣管和消化道的平滑肌稍有松馳作用；能促進(jìn)糖元和脂肪的分解，但強(qiáng)度不如腎上腺素。 書本P31事實(shí)用實(shí)

14、驗(yàn)的方法來驗(yàn)證甲狀腺激素的生理功能：（一）實(shí)驗(yàn)原理蝌蚪在發(fā)育過程中，前肢的伸出，頭部形態(tài)的改變，鰓的消失、尾部的消失，體形的變化等，都受甲狀腺激素的影響，用甲狀腺激素喂蝌蚪，可以觀察甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響。（二）材料用具15只同種并同時(shí)孵化的，體長約15mm蝌蚪，新鮮水草（如金魚藻、茨藻）。3個(gè)直徑為25cm，高14cm的玻璃缸（或洗臉盆），小網(wǎng)，坐標(biāo)紙（1mm1mm），培養(yǎng)皿。甲狀腺激素，甲狀腺抑制劑（甲疏咪唑），提前晾曬3天到4天的自來水。為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性，對材料用具的選擇有注意以下幾點(diǎn)：蝌蚪的選擇。每年清明節(jié)以后，在池塘或小河、水溝中都可以見到蝌蚪。撈取蝌蚪以后進(jìn)行挑選，選擇大

15、小相同，體長相等的個(gè)體作為實(shí)驗(yàn)材料。不要選擇蝌蚪已長大，四肢開始長出的個(gè)體。為了保證實(shí)驗(yàn)所用的材料都是同種蝌蚪，最好撈取同樣的蛙卵，回實(shí)驗(yàn)室自己飼養(yǎng)。飼養(yǎng)蝌蚪用的容器，原則上宜大不宜小。容器過?。ㄈ鐭?，水中的溶解氧少，蝌蚪因缺氧而不容易成活。選擇大容器時(shí)，以敞口容器為好，這樣的容器中水與空氣的接觸面大，溶入水中的氧就多。飼養(yǎng)蝌蚪的用水，以沒有污染的河水（或池水）為好，也可以用自來水飼養(yǎng)，但必須提前晾曬幾天，目的是去除自來水中的氯。甲狀腺激素片，小瓶包裝，每瓶100片，每片40mg；甲狀腺抑制劑甲疏咪唑，又名他巴唑，小瓶包裝，每瓶100片，每片5mg。（三）方法步驟1將3個(gè)玻璃缸分別編為1號

16、、2號、3號。2在3個(gè)玻璃缸中，分別放入2000mL提前晾曬3天4天的自來水和適量的新鮮水草，然后在每個(gè)玻璃缺中放入5只蝌蚪。3在1號玻璃缸中加入甲狀腺激素5mg；在2號玻璃缸中加入甲狀腺抑制劑5mg。3號玻璃缸中作為對照，缸中不加藥。為確保在實(shí)驗(yàn)過程中蝌蚪能成活，必須注意以下幾點(diǎn)：飼養(yǎng)蝌蚪的水中必須投放適量的水草，以保證水中有充足的溶解氧，供蝌蚪生活。盛有蝌蚪的飼養(yǎng)缸，應(yīng)該放在太陽不直接暴曬，而又能見到陽光的地方，這樣可以保證水草能進(jìn)行光合作用。投藥。將5mg藥片先用少許溫水浸軟，再放入研缽中研碎，然后加入飼養(yǎng)缸中，研缽內(nèi)壁沾有的藥末，用水涮洗一遍后，也倒入飼養(yǎng)缸中。4向1號和2號玻璃缸連續(xù)

17、投藥7天，每天一次，藥量相同。在喂養(yǎng)過程中，每兩天換一次水，每次換3/4的水。每天還需要喂飯粒少許或波菜細(xì)末。5每一天觀察一次。觀察時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上（1mm1mm），觀察并且測量蝌蚪的體長變化，前肢和后肢的生長情況。尾的變化等。特別要注意觀察1號玻璃缸中蝌蚪的形態(tài)變化。連續(xù)觀察10天20天，把每次觀察、測量到的結(jié)果記錄到下表中：（以一組為例） 蝌蚪發(fā)育情況記錄表生 時(shí) 理 間 變 （天） 組 化 別1234567891011121314第一組體長變態(tài)數(shù)量程度頭尾死亡在實(shí)驗(yàn)過程中，為確保實(shí)驗(yàn)成功，結(jié)果正確可靠，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：換水時(shí)最好用膠管或塑料管插入缸

18、底，利用虹吸原理主水連帶污物自然流出。一般換走3/4的水即可。然后再加入新水至原來的水位，以保證每次換水后的水量相同。喂食。每次喂以少量飯粒或菠菜細(xì)未即可。如果發(fā)現(xiàn)蝌蚪身上滋生霉菌，可用低濃度的高錳酸鉀溶液清洗，以除去霉菌。待蝌蚪長四肢以后，要在飼養(yǎng)缸中放置高出水位的石塊，供蝌蚪棲息。測量。將坐標(biāo)紙放在培養(yǎng)皿底下，再將撈出的蝌蚪逐個(gè)放在培養(yǎng)皿中，使其身體的長軸與坐標(biāo)紙上的某一條線平行，目測其體長。測量體長時(shí)，記錄每組幾個(gè)蝌蚪體長的平均值即可。注意取出蝌蚪測量時(shí)，三組蝌蚪不要互相混雜。實(shí)習(xí)中，必須嚴(yán)格抑制實(shí)驗(yàn)條件。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)中提供的投藥次數(shù)，每次給藥的劑量，都必須嚴(yán)格遵守執(zhí)行，否則實(shí)驗(yàn)不易成功。投

19、藥量過大時(shí)，蝌蚪存活時(shí)間短。（四）結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果充分說明了甲狀腺的生理作用促進(jìn)新陳代謝和幼小動物的生長發(fā)育。討論：各玻璃缸中蝌蚪的生長發(fā)育情況是否相同？為什么？回答要點(diǎn)：蝌蚪的生長發(fā)育情況不同，1號中投入甲狀腺激素，甲狀腺激素多，生長發(fā)育快；2號中投入甲狀腺抑制劑，體內(nèi)甲狀腺激素分泌少，基本停止發(fā)育；3號試管蝌蚪正常發(fā)育。闡述：如何驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（提示：手術(shù)摘除小狗的甲狀腺后，小狗發(fā)育停止。摘除成年狗的甲狀腺后，狗出現(xiàn)行動呆笨、精神萎靡、代謝中氧耗量顯著降低、產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象。）書本P31第1、2段激素分泌的調(diào)節(jié)激素分泌的調(diào)節(jié)是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。

20、在下丘腦垂體相關(guān)內(nèi)分泌腺相關(guān)激素之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制：沿下丘腦垂體甲狀腺甲狀腺激素的路線進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)，如下圖所示。 闡述：下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素，垂體能通過合成和分泌促甲狀腺激素來影響甲狀腺的活動，但體內(nèi)甲狀腺激素含量的多少可以反饋性地抑制或促進(jìn)下丘腦和垂體的活動。具體的調(diào)節(jié)過程如右圖所示。如體內(nèi)甲狀腺激素的濃度高于正常水平，就反饋性抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素，還要進(jìn)一步反饋性地抑制下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素來減弱垂體的活動，使垂體減少促甲狀腺激素的合成與分泌。促甲狀腺激素減少了，甲狀腺合成和分泌甲狀腺激

21、素的量也相應(yīng)地減少。如果體內(nèi)的甲狀腺激素的水平下降，則反饋性地促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌。還可以促進(jìn)下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素，進(jìn)一步促進(jìn)垂體的活動，使垂體分泌更多的促甲狀腺激素，進(jìn)一步加強(qiáng)甲狀腺的活動。上述調(diào)節(jié)過程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程。下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺激素甲狀腺激素甲狀腺寒冷、過度緊張等+圖書本P31第3段相關(guān)激素間的協(xié)同作用和拮抗作用1協(xié)同作用 （1）概念：是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果。 （2）實(shí)例：生長激素和甲狀腺激素對生長發(fā)育的作用。 闡述：生長激素主要通過促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長而達(dá)到促進(jìn)

22、生長的作用；甲狀腺激素則對機(jī)體的生長發(fā)育，尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)功能的完善具有重要作用。機(jī)體正常的生長發(fā)育必需在生長激素與甲狀腺激素協(xié)同作用下才能完成。如果人在幼年時(shí)期生長激素分泌不足，即使甲狀腺激素的分泌量是正常的，身體的生長還是會出現(xiàn)障礙，身材特別矮小而得“侏儒癥”。如果生長激素分泌正常，但甲狀腺激素分泌不足，身體的生長還會出現(xiàn)障礙，身材矮小，同時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育也出現(xiàn)障礙，特別是大腦的發(fā)育障礙而導(dǎo)致智力低下，臨床上稱為“呆小癥”。2拮抗作用 （1）概念：是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。 （2）實(shí)例：胰島素和胰高血糖素對血糖濃度的調(diào)節(jié)作用，如下圖。胰島素血糖高B細(xì)胞釋放

23、胰島素肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、肝細(xì)胞葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元和脂肪胰高血糖素血糖低A細(xì)胞釋放胰高血糖素肝細(xì)胞葡萄糖釋放入血液糖元合成脂肪合成糖元分解闡述：胰島素是由胰島中的B細(xì)胞分泌的一種具有51個(gè)氨基酸、2條肽鏈的蛋白質(zhì)，作用是促進(jìn)血糖合成糖元，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度降低；胰高血糖素是由胰島的A細(xì)胞分泌的一種具有29個(gè)氨基酸分子組成的多肽，作用是促進(jìn)糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖升高。胰島素和胰高血糖素的生理作用正好相反。當(dāng)血糖濃度較高時(shí)，胰島素的分泌量增加，胰高血糖素分泌量減少，兩種激素拮抗作用的結(jié)果是胰島素占優(yōu)勢，產(chǎn)生的效應(yīng)是：促進(jìn)血糖合成糖元，并抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄

24、糖，使血糖的含量降低。當(dāng)血糖含較低時(shí)，胰島素分泌量減少，胰高血糖素分泌量增加，兩種激素拮抗作用的結(jié)果是胰高血糖素占優(yōu)勢，產(chǎn)生的效應(yīng)是：促進(jìn)糖元分解為葡萄糖，并使非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖濃度升高。胰島素的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗，共同實(shí)現(xiàn)對糖代謝的調(diào)節(jié)，使血糖含量維持在相對穩(wěn)定的水平。書本P31-32第4段垂體和下丘腦在內(nèi)分泌系統(tǒng)中的作用垂體通過分泌促激素，具有調(diào)節(jié)和管理其他某些內(nèi)分泌腺的作用。下丘腦通過分泌促激素釋放激素來影響垂體的活動，如下丘腦分泌促性腺激素釋放激素，能夠促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素。內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動樞紐是下丘腦。書本P32第2、3段神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之

25、間的比較1兩種調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是：以反射的形式來實(shí)現(xiàn)的，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的。2兩種調(diào)節(jié)方式的聯(lián)系與區(qū)別比較（如下表）表：神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)區(qū)別與聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速、準(zhǔn)確比較緩慢作用范圍比較局限比較廣泛作用時(shí)間短暫比較長二者關(guān)系二者共同協(xié)調(diào)、相輔相通成，但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。 舉例說明神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系。神經(jīng)系統(tǒng)控制激素分泌的例子：人在受到驚嚇時(shí)，腎上腺分泌的腎上腺激

26、素會迅速增加，腎上腺素能調(diào)節(jié)人的潛力，使人在緊急情況下，對刺激作出更快、更有效的反常，而且能使人產(chǎn)生更大的力量。激素影響神經(jīng)系統(tǒng)的例子：甲狀腺激素分泌過多會使人神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高，表現(xiàn)為興奮、易怒、煩躁不安、失眠等。幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足，會影響到大腦的發(fā)育而導(dǎo)致智力障礙，所以幼年甲狀腺病變，甲狀腺激素分泌不足會得呆小癥。腎上腺激素分泌量的增加能提高機(jī)體對刺激作用反應(yīng)的速度，能使人跑得更快，跳得更高、更遠(yuǎn)等。三、拓展閱讀一、越用越靈的大腦人們以為腦用多了會傷了它，其實(shí)錯(cuò)了，人的大腦儲備巨大，就是電腦也根本無法與人腦相 比。令人吃驚的是，人到死時(shí)，還有高達(dá)80%的腦未被啟用。腦的潛力大得讓人不

27、敢相信， 所以怎么用腦也不會傷了腦子兒童6歲時(shí)大腦重量就接近成年了，所以兒童怎么用功也不會傷了他的大腦。這就啟示了少 兒時(shí)候完全可以大用功、大學(xué)習(xí)。8歲決定一生，少壯不努力，老大徒傷悲。腦不衰則全身不衰，因?yàn)槟X為全身之首。令人吃驚的是，人的一生中衰退最慢的是腦，活到80歲，腦的平均重量才減少6.6克。更令人吃驚的是，即使腦開始衰老也不是整個(gè)大腦一起老化，而是分區(qū)域的，并且這一群腦細(xì)胞衰退了，另一群腦細(xì)胞又代償了，而且腦的衰退并不和年齡的增長成正比，尤其是思維功能衰老得最慢，可見人老了而腦并未老，腦為人一身的司令，腦靈則一身都靈，所以腦不衰則全身不衰。所以人退休了，盡管可以用腦，想學(xué)什么，成什么

28、家都可以。因?yàn)槿死狭?，但腦并未老（當(dāng) 然腦動脈硬化屬病態(tài)衰老，又當(dāng)別論）。令人驚嘆的是：人腦是個(gè)太極圖腦是人體中衰老最慢的器官，因?yàn)槟X有著巨大的潛力。盡管人從30歲開始，每天即有3 10萬個(gè)腦細(xì)胞相繼死去，每小時(shí)有 1000個(gè)神經(jīng)細(xì)胞發(fā)生障礙，一年內(nèi)有900萬個(gè)神經(jīng)細(xì)胞喪失。但到年老時(shí)，也只不過耗掉了腦細(xì)胞的20，尚有80腦細(xì)胞處于未開發(fā)狀態(tài)，說明人腦存在著驚人的儲備力量。尤其令人興奮的是科學(xué)家們用動物試驗(yàn)已經(jīng)證實(shí)了腦細(xì)胞可以再生。美國科學(xué)家通過老齡鼠 試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在險(xiǎn)惡而復(fù)雜的環(huán)境里(關(guān)在有貓威脅的地方)會長出新的神經(jīng)根，能促進(jìn)腦智力細(xì)胞的發(fā)育的膜質(zhì)細(xì)胞大量增生。雖然僅是動物試驗(yàn)，但也給人類抗衰

29、老帶來了曙光。此外，還有科學(xué)家觀測到近一個(gè)世紀(jì)以來人腦的平均重量在增加，也提供了腦再生存在的可能性。還有學(xué)者發(fā)現(xiàn)女性腦細(xì)胞雖然從40歲時(shí)就開始萎縮，但過50歲后其萎縮速度又會變慢，變得比男人還慢，提示腦的活性在一生中可能存在著周期性。過去判斷死亡依據(jù)是呼吸、心跳停止，現(xiàn)在認(rèn)為死亡判決取決于腦電波，現(xiàn)在還有科學(xué)家作斷離人頭的科學(xué)研究。有文獻(xiàn)記載德國的顯微外科專家，竟使一顆人頭活了6天，“活人頭”思維能保持正常76小時(shí)。 有的科學(xué)家正力圖使斷頭復(fù)合，有的國家甚至進(jìn)行斷頭移植研究 說明人腦確實(shí)有強(qiáng)大的生命力。腦為人體的中樞器官，對生命活動具有重要的調(diào)控作用。正如周易所曰：“乾為首”、 “乾為君”。群

30、龍不能無首，因此，抗衰老的重心應(yīng)放在腦。只要腦不衰，身體的其他部位就有希望了。二、大腦兩半球功能差異 看起來似乎是完全對稱的大腦兩半球，實(shí)際上在大小和重量上，尤其在功能上是差異的。這種大腦兩半球功能不對稱性稱為“單側(cè)化”。主要表現(xiàn)在左、右兩半球在實(shí)現(xiàn)語言、邏輯、數(shù)學(xué)和空間認(rèn)知、雕刻、音樂等方面功能的差異。單側(cè)化的研究為人們認(rèn)識腦的功能提供了新的知識和開辟了新的途徑。 1.單側(cè)化的證據(jù)和實(shí)驗(yàn)研究 早在上個(gè)世紀(jì)，布羅卡發(fā)現(xiàn)大腦左半球額葉受損傷導(dǎo)致運(yùn)動性失語癥以來，大量研究已向人們揭示了左半球的語言功能。因此，對右利手者來說，左半球?yàn)檠哉Z優(yōu)勢半球。然而對右半球的功能，長期以來一直不很清楚。近年來研究

31、發(fā)現(xiàn)，右半球也有著單側(cè)優(yōu)勢的重要功能。右利手者在右半球受損傷時(shí)，他們的空間和形象認(rèn)知方面產(chǎn)生障礙，尤其在空間定向和對復(fù)雜圖形的知覺中，只能知覺局部細(xì)節(jié)而不能把握整體。有的患者不能識別人的面孔，有的患者不能確定地圖坐標(biāo)。這些不正?，F(xiàn)象在右半球受損傷中常見。 但是，這種現(xiàn)象在左利手患者中有時(shí)并不十分清楚。有的左利手者，與右利手者正相反，他們的右半球?yàn)檎Z言優(yōu)勢，左半球?yàn)榭臻g知覺優(yōu)勢。但是，有許多左利手者的兩半球功能全然沒有單側(cè)化現(xiàn)象。他們的兩半球的功能是均衡的，任何一側(cè)受損傷均可導(dǎo)致失語癥，而且，未受損傷的半球能較好地補(bǔ)償受損傷半球的語言功能。這種現(xiàn)象使人迷惑不解，增加了認(rèn)識兩半球功能差異性的難度。

32、 單側(cè)化的進(jìn)一步研究是在上世紀(jì)60年代從“割裂腦”技術(shù)中進(jìn)行的（R. Spery，1960）。正常人的腦是作為一個(gè)整合的整體起作用的。兩個(gè)半球各自獲得的外界信息，均可立即通過腦中心的胼胝體內(nèi)連接兩半球的神經(jīng)互相傳送到對邊半球。但是在患某癲癇發(fā)作的病人中，由于胼胝體連接橋的作用，使一邊半球的神經(jīng)發(fā)作引起對邊半球放電，從而導(dǎo)致兩個(gè)半球的普遍放電，加劇了癲癇發(fā)作。通過割裂腦手術(shù)割斷胼胝體在兩個(gè)半球之間的連接僑，可有效地制止癲癇發(fā)作的嚴(yán)重情況。 2.大腦兩半球功能差異性 割裂腦的研究為證明大腦兩半球功能之差異提供了許多證據(jù)，但仍不能認(rèn)為已經(jīng)十分清楚。已經(jīng)明確知道的是，左半球支配著言語表達(dá)能力，數(shù)學(xué)運(yùn)算

33、以及連續(xù)的分析綜合思維活動，并符合邏輯；右半球能理解簡單的語言，如摸出一個(gè)螺母表明對“螺母”詞作出了反應(yīng)。但是右半球不能理解抽象的語言形式和進(jìn)行抽象思維。從語言功能上說，對右利手者，左半球?yàn)閮?yōu)勢半球，右半球?yàn)榉莾?yōu)勢半球。 許多研究也證明了右半球有著它的特殊功能。右半球支配著空間方位定向和圖形認(rèn)知。它比左半球更好地完成三度空間辨認(rèn)和繪畫立體圖形，在按照圖案構(gòu)造立體模型上，比左半球顯示更有效的形象構(gòu)思和形象透視能力。由此推論右半球有著方位知覺、觸摸覺、繪畫、雕刻等藝術(shù)活動方面的優(yōu)勢。還有些研究者認(rèn)為右半球比左半球更多地支配情緒和夢，從而把與情緒活動密切聯(lián)系的藝術(shù)才能歸結(jié)為右半球優(yōu)勢。這需要作更多的

34、研究才能予以確定。 兩個(gè)半球的專門化在個(gè)體發(fā)展中有一個(gè)明顯的發(fā)展過程，而且它是隨著個(gè)體掌握語言和言語能力完善化而顯示。在兒童時(shí)期，左半球受損傷，右半球代償語言功能將沒有多大困難。然而，成年人左半球受損傷，隨其受損程度，語言缺陷將是不可避免的和無可取代的。 本節(jié)闡述了大量的有關(guān)大腦皮層結(jié)構(gòu)的機(jī)能定位問題。但必須具有這樣一種認(rèn)識，即有關(guān)機(jī)能定位的知識大多數(shù)來自腦損傷引起的功能缺陷。但確切的損傷定位在病人活著的時(shí)候很難十分確切地予以鑒定，同時(shí)一處損傷，有時(shí)與不同的功能缺陷聯(lián)系著，而許多種心理功能又完全由某一腦區(qū)所掌管。因此模糊不清和模棱兩可的情況時(shí)常出現(xiàn)，這些困難只能靠大量的神經(jīng)外科手術(shù)資料的積累來加以分析。這個(gè)問題即使得到克服，也還有另外一個(gè)問題需要對之具有明確的認(rèn)識，即腦是心理的器官，了解心理活動要依靠腦科學(xué)知識；但這只是真理的一半。對腦這一物質(zhì)基礎(chǔ)的依賴，首先需要對心理本身的一定認(rèn)識。換句話說，不了解情緒的性質(zhì)，就無從解釋腦皮質(zhì)、皮下多部位與情緒的關(guān)系；不了解思維和知覺的區(qū)別，也難以分辨皮層不同級區(qū)與它們之間的定位關(guān)系；刺激額葉一定部位可引起某些回憶，但在對記憶知道更多之前，對此不能作出任何解釋。神經(jīng)生理學(xué)和心理學(xué)的知識是互相作用和互相促進(jìn)其研究進(jìn)展的。三、大腦皮層的電活動大腦皮層神經(jīng)元具有生物電活動，因此大腦皮層經(jīng)常具有持續(xù)的節(jié)律性電位變化，稱為皮層自發(fā)腦電活動