積極教育的優(yōu)勢(shì)(下)教案

1、 本期課程重點(diǎn)  1. 什么是積極教育 & 積極教育的重點(diǎn)3. 如何培養(yǎng)ACE的能力 1. 什么是積極教育 & 積極教育的重點(diǎn)？積極教育，我個(gè)人認(rèn)為是弘揚(yáng)人的積極天性的教育。這并不復(fù)雜，也不新穎，只不過我們以前忽視了人性教育，我們孩子學(xué)了很多知識(shí)、技能，卻忘掉了最重要的技能是做一個(gè)有魅力的好人。我們的孩子不僅需要有知識(shí)，有技能，還要有愛心，有擔(dān)當(dāng)，有創(chuàng)造力，有想象力，懂得利他，擅長(zhǎng)溝通，有感染力，審美，創(chuàng)造等等積極的品質(zhì)。而這些品質(zhì)，光是靠書本不能實(shí)現(xiàn)的。換句話說，積極教育就是試圖運(yùn)用積極心理學(xué)的原理，來培養(yǎng)

2、有積極心理素質(zhì)的孩子。我們希望這樣的孩子有終身學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。我們也希望這些孩子能夠發(fā)揮自己內(nèi)在的優(yōu)勢(shì)、美德、品質(zhì)。我們也希望這些孩子能夠過一種幸福的生活，有意義的探索，愿意活出自己生命的價(jià)值。我們也希望這樣的學(xué)生有能力面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，這就是我們積極教育的主要目的。積極教育不只是為了考試，更是為了幸福。在美國(guó)伯克利加州大學(xué)教書的時(shí)候，我曾經(jīng)遇到過很多華人的子弟，父母親教育特別認(rèn)真地管教。但是很讓我傷心的是，這些孩子，考上了名牌大學(xué)之后的第一件事情，居然是告訴自己的父母親，我完成了你讓我做的事情，考上了美國(guó)最好的大學(xué)，以后我要做我自己的事情。干什么？不學(xué)習(xí)，自暴自棄，沉淪墮落。其原因就在于，這些

3、孩子，一路上都是被爸媽們推著走，沒有調(diào)動(dòng)起自己的積極性，完全放棄了自己的美好未來。下面我們來看一個(gè)正面，更貼近我們生活的例子。 有個(gè)心理學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他的名字叫羅森塔爾，他就發(fā)現(xiàn)，隨機(jī)選擇任何一位學(xué)生，如果你告訴老師，這個(gè)孩子現(xiàn)在看來成績(jī)不好，但是他未來成績(jī)很好，只要你用心關(guān)照他、支持他。結(jié)果他就發(fā)現(xiàn)，受到這樣的暗示的老師，對(duì)孩子的就變得特別積極，對(duì)孩子充滿了希望，充滿了關(guān)懷，愿意跟他說話，愿意陪伴孩子的成長(zhǎng)。特別是孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，愿意去幫助他們。 一個(gè)學(xué)期之后，受到這種特殊的積極關(guān)懷照顧孩子成績(jī)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，從一個(gè)落后的成績(jī)很差的孩子，成為班上考試成績(jī)最好的孩子，所以

4、后進(jìn)的孩子其實(shí)不是后進(jìn)，是因?yàn)樗暮髣艣]發(fā)揮出來。因此，積極教育，對(duì)于暫時(shí)成績(jī)不理想的孩子，也是有幫助的，最重要的是，人的將來的發(fā)展，其實(shí)不是由考試成績(jī)決定的，而是由我們心理學(xué)家稱之為“終身學(xué)習(xí)”的思維所決定的，而培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，就是我們的積極心態(tài)。 孔子曾說過：知之者不如好知者，好知者不如樂之者，真正要在自己的生命中，獲得成功和幸福，好知樂知，在學(xué)習(xí)的過程中有幸福感、享受感，才是最重要的心理保證。 積極教育是人類社會(huì)發(fā)展的密碼為什么叫密碼?大家一定聽說過生物學(xué)家在探索人類生命發(fā)展的秘密遺傳信息 DNA。大數(shù)據(jù)時(shí)代以來， 人類科學(xué)家又開始探索文化的遺傳DNA。我們就發(fā)現(xiàn)了

5、其中一個(gè)規(guī)律性現(xiàn)象，一個(gè)可能的秘密就是：人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展不是靠斗爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)的，也不是靠戰(zhàn)爭(zhēng)和掠奪來實(shí)現(xiàn)的，人類社會(huì)的發(fā)展靠的是我們的善意來實(shí)現(xiàn)的。 什么叫善意? 就是我們要和其他人合作、交往、交流。大規(guī)模的文化交換、技術(shù)交換、貨物交換、財(cái)富交換，是人類社會(huì)發(fā)展很重要的密碼，在大數(shù)據(jù)的時(shí)代，如何與他人交往、交流和交換才是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。我們到底應(yīng)該如何教育孩子，傳授給他們什么樣的生活技巧? 中國(guó)人相信一個(gè)人只要能干、有本事就行，其實(shí)在商業(yè)化的社會(huì)生活中，被人喜愛才是一個(gè)人最重要的優(yōu)勢(shì)，情商比智商重要。所以，積極教育能幫助孩子建設(shè)這些能力。 積極教育是面向未來的教育我們中

6、國(guó)人所接受的傳統(tǒng)知識(shí)教育，絕對(duì)不亞于其他國(guó)家、其他文化，但我們需要知識(shí)以外的教育，我們之所以這么積極地在中國(guó)推廣積極教育，就是希望讓其能夠輔佐傳統(tǒng)的知識(shí)教育。 什么是知識(shí)之外的能力？美國(guó)著名管理學(xué)者丹尼爾·平克提出19 世紀(jì)是工業(yè)化時(shí)代，而 20 世紀(jì)，人類進(jìn)入信息化時(shí)代，掌握了信息、會(huì)利用信息、會(huì)分析信息的人，如科學(xué)家與工程師自然就是時(shí)代的主人。但到 了 21 世紀(jì)，人類又進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代，現(xiàn)在是感性的時(shí)代。在感性時(shí)代、在人工智能時(shí)代，人需要有六種機(jī)器做不到的能力。能夠擁有欣賞之心、意義感、快樂感、同理心、共鳴心的人就是時(shí)代的主人。 2. A

7、CE王者之力面向未來最重要的有三個(gè)能力，我起名叫叫做ACE，分別代表三個(gè)英文代詞的首字母，A代表審美（Aesthetic)，C代表創(chuàng)造力（Creative），E代表同理心（Empathic)。一個(gè)人有審美的能力，這是計(jì)算機(jī)取代不了的；有想象力、創(chuàng)造力，也是計(jì)算機(jī)、人工智能取代不了的，有同理心，能夠理解別人的感情、感覺、意圖和意愿，也是人工智能取代不了的。這些能力能夠讓我們處于不敗之地。其實(shí)，光學(xué)一些做事情的技巧，都有可能被人工智能的機(jī)器所取代，但是學(xué)習(xí)理解“人心”的事情，那是永遠(yuǎn)不會(huì)被取代的。ACE恰好也是一個(gè)英文單詞“王者”的概念，所以ACE的能力，也是我經(jīng)常開玩笑的“王者之力”。 

8、;A 是審美感(Aesthetic)，有審美感的人能夠看到別人看不到的東西，能夠領(lǐng)悟別人領(lǐng)悟不到的東西;C 是創(chuàng)造力(Creativity)，有創(chuàng)造力的人能夠分析問題、解決問題和創(chuàng)造新概念、新事物;E 是情感共鳴能力(Empathic)，有情感共鳴能力的人能夠敏銳地感受并影響到其他人的感情。 所以我認(rèn)為積極心理學(xué)對(duì)教育的作用其實(shí)就是促使我國(guó)培養(yǎng)起來的人才有魅力、吸引人，讓人愛慕。很多年輕人在進(jìn)入社會(huì)后，雖有能力，但是不一定會(huì)被人喜愛。我希望我們培養(yǎng)出的人才一定是讓人欣賞，有許多人愿意追隨、同甘共苦、共創(chuàng)輝煌的，這樣一種能力在 21 世紀(jì)是非常重要的。 a

9、) 培養(yǎng)孩子審美力的方法第一、要花時(shí)間多看，沉住氣讓自己沉浸在美好的體驗(yàn)中間，你的大腦會(huì)自動(dòng)的在聯(lián)想，飛翔，創(chuàng)造奇跡。第二、轉(zhuǎn)移視角的欣賞，盡可能的嘗試不同的看事物的角度，不要被表象蒙蔽雙眼，不要由過去的經(jīng)驗(yàn)和主觀情感轉(zhuǎn)移視角，打破常規(guī)尺寸、想象，看別人看不到的事情，始終懷著好奇心去看世界。第三、可以想像自己是一個(gè)不同的人，藝術(shù)家、音樂家、小朋友、從他們的角度去想想問題，或者換一種新的表達(dá)方式，比如畫張圖，或者用言語來表達(dá)，看一看能不能給你新的靈感。 第四、放松。因?yàn)槠綍r(shí)的工作，學(xué)習(xí)，精神過于的緊張，沉浸于執(zhí)念之中，這個(gè)時(shí)候我們就需要放松我們自己的心境，保持輕松、愉悅的心態(tài)。

10、0;b) 培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法我們提倡培養(yǎng)孩子們的發(fā)散性思維，最重要的就是刺激我們的大腦，讓它永遠(yuǎn)去對(duì)生活中間的美好的，新穎的，快樂的事情保持興趣，人的大腦會(huì)對(duì)我們?cè)缫阉究找姂T的人，或者事開始厭倦，提不出多大的興趣，慢慢的變得對(duì)周圍的世界不敏感，因?yàn)樵絹碓绞煜ぃ?jīng)歷的越多，越是沒有新鮮的刺激，生活其實(shí)都是這樣的，很多時(shí)候都在每天重復(fù)。我們大腦慢慢就出現(xiàn)疲勞的狀態(tài)，我們處理問題的方式也越來越機(jī)械，流水線一般，過度依賴過去的經(jīng)驗(yàn)，不再留心可能造成的影響。這樣的話，真正的好的有創(chuàng)意的答案，也許會(huì)離你遠(yuǎn)去。 所以我們需要做的就是激活我們的大腦，讓它相信這是一個(gè)初次相識(shí)的世界。用心去看熟悉的事物，熟悉的環(huán)境，甚至熟悉的人，看一看今天和以前有什么不一樣的地方，可以培養(yǎng)自己對(duì)周圍世界的新的興趣，從而產(chǎn)生新的創(chuàng)意。 c) 培養(yǎng)孩子同理心的方法我們提倡的是引導(dǎo)的方法，幫助孩子們關(guān)注他人的感受，了解別人的需要，注意激發(fā)孩子的分享與奉獻(xiàn)意識(shí)，言傳身教的行為示范，鼓勵(lì)孩子的好奇心。我們還發(fā)現(xiàn)，團(tuán)體游戲，如與其他人互動(dòng)、扮家家等等，有助于培養(yǎng)孩子們的同理心。 積極心理學(xué)的另外一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)，就是陪孩子一起欣賞文學(xué)和藝術(shù)