論文：開展小班主題活動(dòng)初探

1、論文：開展小班主題活動(dòng)初探主題活動(dòng)是近年來最新的教育方式，目的是讓幼兒自主的去學(xué)習(xí)、主動(dòng)的去探索，給幼兒充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。小班幼兒各方面發(fā)展還不完善，但他們的求知欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)周圍世界中任何新穎、陌生、有趣、不協(xié)調(diào)、神秘或難以理解的事物都會(huì)產(chǎn)生探究的興趣和欲望。他們的獨(dú)特眼光”需要我們的發(fā)現(xiàn)與肯定C因此在與孩子們的相處中，老師要時(shí)刻用慧眼去發(fā)現(xiàn)去肯定幼兒的做法與行為。關(guān)于小班的主題活動(dòng)的開展，我總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)：一、抓住幼兒興趣點(diǎn)今年初，孩子們帶來了好多小金魚，養(yǎng)在魚缸里天天都去看，特別的喜歡。于是，我便抓住孩子的興趣點(diǎn)，在班里搞起了可愛的小金魚的主題活動(dòng)。孩子們都

2、愿意把小金魚帶幼兒園來，班里一下子有三十二條魚：有紅顏色的金魚十條、棕色的小鯉魚三條、黃色的大眼睛的金魚八條、還有漂亮的孔雀魚五條，還有清道夫一條和熱帶魚五條。自然角里、窗臺(tái)上都擺滿了孩子們帶的金魚朋友。孩子們最喜歡談?wù)摰脑掝}是：金魚長的什么樣？眼睛為什么鼓鼓的？它喝那么多水怎么不死??？金魚愛吃什么？魚缸里還需要有什么？我們?cè)鯓诱疹櫺〗痿~？喂多少魚食？還有哪些漂亮的魚？我見孩子們對(duì)金魚這么喜歡，還帶他們?nèi)ズ笄诶蠋煹奈堇锟雌恋臒釒~，還去了門口看了阿姨賣的各種魚，孩子們對(duì)小金魚的喜愛與日俱增。二、主題與區(qū)域緊密的聯(lián)系起來我把魚缸也放在了美工區(qū)中供孩子們欣賞借鑒。孩子們特喜歡給小金魚畫像，他們畫

3、的都不同，我把孩子們的作品都展示在區(qū)域中。還有的小朋友用橡皮泥捏了好多魚，每條魚的魚鱗都不同。有的用指甲印;有的用筆帽扣；有的捏立體的一片一片的魚鱗。他們互相欣賞，互相介紹自己的作品，同時(shí)，他們?cè)诶L畫與制作中也出現(xiàn)了一些千奇百怪的魚。圖書區(qū)中，我把孩子們帶來的有關(guān)小金魚的一些書都投放進(jìn)去，孩子們認(rèn)真的欣賞，或讓老師給講書中的奇妙世界。他們從開始對(duì)小金魚感興趣逐漸進(jìn)展到對(duì)海洋里的各種魚類感興趣。把自己家的有關(guān)魚類的書都帶了來，圖書區(qū)中豐富的書籍使孩子們眼界開闊，豐富知識(shí)，愛說愛講愛想象，增強(qiáng)了他們喜愛并關(guān)心小動(dòng)物的情感。幼兒在快樂的氣氛中主動(dòng)學(xué)習(xí)探索。三、充分利用家長資源家長是很好的合作伙伴。在

4、班里搞主題活動(dòng)期間，我們讓家長利用雙休日帶孩子去觀察魚。李龍澤、寇澤浩、杜睿晗媽媽周末帶孩子去了海洋館，照了好多照片。各種漂亮的魚的圖片和照片都拿到班里來。李龍澤和寇澤浩、杜睿晗還向班里小朋友介紹了去海洋館看到的五顏六色的魚；隗紫琪、楊凡、何靜儀、張勇麗的家長帶他們?nèi)チ松巾攺R公園喂魚，好多紅顏色的大鯉魚特別愛吃魚食，他們還給大鯉魚照了照片；徐雪兒媽媽帶雪兒去公園里劃船看魚，雪兒告小朋友說她看見了水里的紅金魚好看極了，她媽媽還給買了五只，帶到了班里給大家看；林世軒、高彥靜家長帶他們?nèi)チ唆~市欣賞魚，還買回來了好幾種魚：紅色黃色的小金魚、五顏六色的小孔雀魚和好看的扁扁的熱帶魚，這些魚孩子們都帶到了班

5、里，孩子們特別喜歡看。這些親子之間的活動(dòng)開闊了孩子們的視野，使他們見多識(shí)廣，并把游玩過程中看到的魚類照下相片帶到班里給其他小朋友觀看。家長配合了老師的工作，同時(shí)也增進(jìn)了與孩子的感情。孩子們有親身的體驗(yàn)，對(duì)魚就會(huì)更感興趣，有談?wù)摰脑掝}。家長也了解活動(dòng)的全過程以及教育的目標(biāo)、價(jià)值，才能夠很好的配合老師。四、墻飾的合理布置墻飾的布置，要符合小班的年齡特點(diǎn)，圖文并貌?；顒?dòng)的過程簡單、明了，幼兒的作品鮮明、清晰，進(jìn)展明顯。這樣幼兒也可在欣賞中回憶原來的事情，欣賞原來自己的作品。在開展可愛的小金魚主題活動(dòng)時(shí)，我把魚缸擺在自然角，把墻面布置成四大版塊：1、小魚生活在哪？墻面上展示孩子們談話的內(nèi)容和繪畫出小魚

6、生活的地方：魚缸里、大海里、魚池里等；2、小魚長的什么樣？布置的內(nèi)容有幼兒帶來的小魚照片、孩子們畫的小魚、活動(dòng)區(qū)里孩子們折的小魚還有用橡皮泥制作的小魚；3、小魚愛吃什么？把孩子們帶來的喂食小魚的食物展示出來，也有孩子們的談話內(nèi)容詳細(xì)記錄，教師用圖文的形式張貼出來；4、小魚活著還需要什么？貼上我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ズ笄诶蠋煹奈堇锟呆~的照片，發(fā)現(xiàn)了氧氣機(jī)和溫度計(jì)；還有孩子們的回答如：需要陽光，干凈的水，還有漂亮的魚缸，水里有小花和水草，水底有石頭貝殼等。孩子們發(fā)揮他們的想象力以及他們的知識(shí)能力，與老師一起把墻飾張貼的豐富多彩。展示板上有孩子們觀察的談話，有孩子們帶來的照片和資料，還有孩子們自己的剪紙、泥工、繪畫、折紙小魚。如此豐富的版面，對(duì)幼兒有了很大的刺激，陶冶著孩子們的情操，開闊了他們的眼界，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的自信心。要想使小班的主題活動(dòng)開展的豐富，需要老師仔細(xì)