論文：游戲在戶外活動中的妙用(2017年)

1、游戲在戶外活動中的妙用摘要：游戲是幼兒的基本活動，它是能讓幼兒獲得快樂、滿足需要和愿望的、自發(fā)的、不同尋常的一種行為。幼兒心理學研究也表明，游戲是促進學齡前兒童心理發(fā)展的最好活動形式。本文是我在組織幼兒戶外活動過程中的一些感悟，具體有如下幾個方面：第一、開展游戲時要考慮幼兒的年齡特點和已有經驗；第二、要根據(jù)游戲的特點來組織幼兒參與；第三、要靈活運用游戲達成預設目標?？傊灰莆沼螒虻幕咎攸c以及幼兒的已有經驗并且能靈活地運用它，再難的活動也會找到出路。幼兒園工作規(guī)程中規(guī)定：“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南中指出：“游

2、戲是最適合幼兒天性的活動，是幼兒完全自主、自發(fā)、全身心投入的活動?！庇螒虿粌H在教育教學中能發(fā)揮重要作用，而且在戶外活動時也能發(fā)揮一些意想不到的作用。本文是我在實踐中獲得的一些工作經驗，希望能給剛踏上工作崗位的年輕教師一些參考和借鑒。很多新教師都有這樣的感慨，幼兒在室內比在室外更易于管理，因為教室是一個相對封閉的空間，幼兒的活動受到很多因素的限制，但是在戶外幼兒可以隨處奔跑和玩耍，新教師很難像在室內一樣將他們集中起來。然而36歲兒童學習與發(fā)展指南指出：“幼兒每天戶外活動時間一般不少于2小時，”所以戶外活動在沒有特殊情況下是必須開展的，那么如何讓幼兒在戶外活動時既玩得愉快，又不讓老師覺得束手無策呢

3、?以下是發(fā)生在我身上的一個真實案例。那是我踏上工作崗位的第2年。一天幼兒園組織幼兒體測，只是量體重、測身高、測視力。下午我和配班老師帶領我們小一班的幼兒來到醫(yī)務室門口排隊參加體測。配班老師在隊伍的最前面組織幼兒依次體測，我則在一旁管理已經體檢完的幼兒。先體檢完的幼兒可以在操場上自由活動，剛開始人數(shù)較少時還比較容易組織，隨著幼兒人數(shù)的增加，操場上逐漸混亂起來，有的幼兒根本不聽我的話，操場上四處都是我們班幼兒的身影。這時我對幾個聽話的幼兒說：讓我們一起玩游戲吧，她們聽到我的提議，竟然都拍手高興地跳起來，說明他們內心是非?？释嬗螒虻?。我先請孩子們想想要玩什么游戲，孩子們想了半天也不知道玩什么，我建

4、議我們玩丟手絹的游戲，她們欣然同意。游戲剛開始進行得很順利，但是我發(fā)現(xiàn)一個問題，大多數(shù)幼兒都不會念童謠丟手絹，整個過程幾乎都是我在念童謠。我一邊念一邊指導他們玩游戲，最終以我累得上氣不接下氣而結束游戲。盡管如此，但是在我和幼兒手拉手做游戲中，操場上四處奔跑的幼兒紛紛加入到我們的隊伍中。等這個游戲結束后，幼兒又是一盤散沙。此時，我想要是再這樣下去，估計家長來接孩子時，我們班的孩子還在操場上。于是我又提出我們再做一個游戲的想法，孩子們都很期待又很好奇，她們在想我還能使出什么招。于是我們一起玩起了老狼老狼幾點了的游戲，我被孩子們推選做老狼，他們則是跟在我后面的小羊。當時間越來越接近12點的時候，我的

5、語氣變得更加可怕，跟在我身后的幼兒也都小心翼翼，變得緊張起來。我邊走邊想，要是在操場上把小羊抓住的話，那不是好不容易集中起來的幼兒又散開了嗎，于是我把語速放慢，把步伐加快朝教室的方向走去。正如我所料，我?guī)е麄冞M入教室，孩子們屏住呼吸全部靜悄悄地坐到凳子上，當孩子們最后一次問老狼老狼幾點了之后，我說完12點立即轉身準備抓小羊，結果小羊都趴在桌子上假裝睡著了?？粗@樣一幕，我眼睛里瞬時涌出了淚花。通過這個案例，我深深地認識到游戲在活動中所發(fā)揮的巨大作用。有時巧妙地利用游戲來教育和管理幼兒會比用其他方法奏效得多。要使游戲能充分發(fā)揮它的作用，需要注意一些事項：第一、要考慮幼兒的年齡特點和已有經驗。游

6、戲是幼兒已有經驗的表現(xiàn)活動，也就是說，游戲往往是幼兒力所能及的活動。就比如我們玩的丟手絹的游戲之所以沒有達到預設的效果，首先是這個游戲不適合小班的幼兒玩；其次是我沒有了解幼兒的已有經驗，即大多數(shù)幼兒不會念丟手絹的童謠。雖然開始幼兒很樂意玩游戲，但是當我們重復玩了幾次后，孩子們的情緒逐漸低落，他們不會念童謠就不會感受到主動參與游戲的樂趣。第二、要根據(jù)游戲的特點來組織幼兒參與。例如老狼老狼幾點了的游戲，有一個顯著的特點，那就是游戲語言的重復性，這對于幼兒來說簡單易記，所以玩起來就得心應手。第三、要靈活運用游戲達成預設目標。因為游戲具有很大的隨意性和不確定性，正是因為這種隨意性，所以這次游戲的結果可能與以往的有所不同。比如以前我們玩老狼老狼幾點了的游戲時，總是在操場上玩，盡管這類游戲本來就適合在操場上完，但是我為了達到我想要的結果，我把幼兒引入了教室玩這個游戲從而達到目標。幼兒很會察言觀色，他們發(fā)現(xiàn)我的游戲模式有了變化，他們也能適當