西師數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)不確定現(xiàn)象學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1第一頁(yè)，共17頁(yè)。西師版小學(xué)西師版小學(xué)(xioxu)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教執(zhí)教(zh jio)(zh jio)：文化路小學(xué)：文化路小學(xué) 朱眾華朱眾華第1頁(yè)/共16頁(yè)第二頁(yè)，共17頁(yè)。第2頁(yè)/共16頁(yè)第三頁(yè)，共17頁(yè)。2第3頁(yè)/共16頁(yè)第四頁(yè)，共17頁(yè)?；顒?dòng)(hu dng)要求一人一人(y rn)(y rn)記錄、觀察、匯報(bào)，其余每人各拋記錄、觀察、匯報(bào)，其余每人各拋2 2次。次。拋硬幣之前拋硬幣之前(zhqin)(zhqin)先猜一猜是正面朝上還先猜一猜是正面朝上還是反面朝上，拋后看看與猜的結(jié)果是否相同。是反面朝上，拋后看看與猜的結(jié)果是否相同。拋硬幣之前建議大家先用雙手捧住硬

2、幣搖拋硬幣之前建議大家先用雙手捧住硬幣搖幾下，再拋到桌面上。幾下，再拋到桌面上。將試驗(yàn)結(jié)果填寫在記錄單上。將試驗(yàn)結(jié)果填寫在記錄單上。小組合作小組合作第4頁(yè)/共16頁(yè)第五頁(yè)，共17頁(yè)。（正面(zhngmin)朝上用“正” 表示，反面朝上用“反”表示）我們我們(w men)發(fā)現(xiàn)：硬幣落發(fā)現(xiàn)：硬幣落地后地后, 思考：如果拋第九次會(huì)是哪一面？一直拋下去呢？思考：如果拋第九次會(huì)是哪一面？一直拋下去呢？次數(shù)次數(shù)第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次第六次第六次第七次第七次第八次第八次結(jié)果結(jié)果第5頁(yè)/共16頁(yè)第六頁(yè)，共17頁(yè)。 事件的結(jié)果不止一種事件的結(jié)果不止一種(y (y zhn)z

3、hn)，而人們事先又不能確，而人們事先又不能確定的現(xiàn)象屬于不確定現(xiàn)象。定的現(xiàn)象屬于不確定現(xiàn)象。第6頁(yè)/共16頁(yè)第七頁(yè)，共17頁(yè)。3請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)以下動(dòng)物請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)以下動(dòng)物(dngw)(dngw)摸出的球是什么顏色？摸出的球是什么顏色？為什么？為什么？小虎摸出的球一定(ydng)是紅球，不可能是白球。小貓摸出的球一定(ydng)是白球，不可能是紅球。 事件的結(jié)果只有一種事件的結(jié)果只有一種，這種現(xiàn)象屬于這種現(xiàn)象屬于確確定現(xiàn)象。定現(xiàn)象。第7頁(yè)/共16頁(yè)第八頁(yè)，共17頁(yè)。說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)： 你能說(shuō)一說(shuō)生活你能說(shuō)一說(shuō)生活(shnghu)中哪些是確定現(xiàn)象？中哪些是確定現(xiàn)象？哪些是不確定現(xiàn)象？哪些是不確定現(xiàn)象？第8頁(yè)

4、/共16頁(yè)第九頁(yè)，共17頁(yè)。第9頁(yè)/共16頁(yè)第十頁(yè)，共17頁(yè)?？伎寄憧伎寄? ,你能行你能行 1. 1.早上太陽(yáng)早上太陽(yáng)(tiyng)(tiyng)從東方升起。（從東方升起。（ ） 2. 2.后天后天(hutin)(hutin)會(huì)下雨。（會(huì)下雨。（ ） 3 3. .黃老師從出生到現(xiàn)在沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)東西。（黃老師從出生到現(xiàn)在沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)東西。（ ） 4.小明爸爸的年齡比小明大。（小明爸爸的年齡比小明大。（ ） .兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積（兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積（ ）是四位數(shù)。）是四位數(shù)。一定一定可能可能不可能不可能一定一定可能可能第10頁(yè)/共16頁(yè)第十一頁(yè)，共17頁(yè)。樂(lè)樂(lè)說(shuō)：我摸出的可能樂(lè)樂(lè)說(shuō)：我摸出的可能(k

5、nng)是黑球是黑球 貝貝說(shuō)：我摸出的一定貝貝說(shuō)：我摸出的一定(ydng)是是白球白球 （ ） （ ） 第11頁(yè)/共16頁(yè)第十二頁(yè)，共17頁(yè)。 （ ） （ ） （ ）8枝紅鉛筆(qinb)4枝紅鉛筆(qinb)4枝藍(lán)鉛筆(qinb)8枝黃鉛筆我摸到的一定是紅鉛筆。我摸到的可能是紅鉛筆。我摸到的不可能是黃鉛筆。 第12頁(yè)/共16頁(yè)第十三頁(yè)，共17頁(yè)。根據(jù)圖片(tpin)信息判斷。（1）小貓可能摸到紅球，也可能摸到藍(lán)球。（ ）（2）小貓一定能摸到紅球。（ ）（3）小貓不可能摸到藍(lán)球。（ ）（4）小貓能摸到紅球也是確定(qudng)現(xiàn)象。（ ）（5）小貓摸到藍(lán)球是不確定(qudng)現(xiàn)象。（ ）第1

6、3頁(yè)/共16頁(yè)第十四頁(yè)，共17頁(yè)。第14頁(yè)/共16頁(yè)第十五頁(yè)，共17頁(yè)。課后作業(yè)課后作業(yè)(zuy)： 請(qǐng)寫出幾種請(qǐng)寫出幾種(j zhn)(j zhn)生活中的不確定現(xiàn)象，幾種生活中的不確定現(xiàn)象，幾種(j zhn)(j zhn)確定現(xiàn)象，確定現(xiàn)象，并用并用“可能可能”、“不可能不可能”“”“一定一定”來(lái)描述他們。請(qǐng)來(lái)描述他們。請(qǐng)寫在你的作業(yè)本上。寫在你的作業(yè)本上。第15頁(yè)/共16頁(yè)第十六頁(yè)，共17頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。執(zhí)教：文化路小學(xué)(xioxu) 朱眾華。一人記錄、觀察、匯報(bào)，其余每人各拋2次。拋硬幣之前先猜一猜是正面朝上還是反面朝上，拋后看看與猜的結(jié)果是否相同。拋硬幣之前建議大家先用雙手捧住硬幣搖幾下，再拋到桌面上。（正面朝上用“正” 表示，反面朝上用“反