第八章 重要場(chǎng)所和和重點(diǎn)人群的健康教育

1、社區(qū)教研室 曹曉娜掌握社區(qū)健康教育的概念掌握社區(qū)健康促進(jìn)的概念熟悉城市社區(qū)健康教育策略方法熟悉農(nóng)村社區(qū)健康教育的基本內(nèi)容熟悉醫(yī)院健康教育的意義和內(nèi)容了解軍隊(duì)健康教育的內(nèi)容社區(qū)健康教育是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要功能之一社區(qū)健康教育在整個(gè)健康教育工作中具有特別重要的意義一、社區(qū)及社區(qū)健康教育概述社區(qū)（community）是人們從事生產(chǎn)和日常生活的基本環(huán)境，是社會(huì)的基本單位，是有組織的社會(huì)實(shí)體。社區(qū)健康教育既適用于急、慢性疾病的防治又適用于社區(qū)環(huán)境改善既可以促進(jìn)社區(qū)居民對(duì)社區(qū)醫(yī)療保健服務(wù)的利用又可以促進(jìn)社區(qū)醫(yī)療保健服務(wù)質(zhì)量的提高社區(qū)健康教育(community health education)是健康教育

2、工作的一個(gè)重要領(lǐng)域，是以社區(qū)為健康教育的基本單位，以社區(qū)人群為教育對(duì)象，以促進(jìn)社區(qū)居民健康為目標(biāo)的，有組織、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的健康教育活動(dòng)。社區(qū)健康促進(jìn)(community health promotion)指通過(guò)健康教育和社會(huì)支持改變個(gè)體和群體行為、生活方式和社會(huì)影響，降低本地區(qū)的發(fā)病率和死亡率，提高人民的生活質(zhì)量和文明素質(zhì)的活動(dòng)。社區(qū)健康促進(jìn)的兩大構(gòu)成要素健康教育及其他能促進(jìn)行為和社區(qū)環(huán)境有益于健康改變的一切支持系統(tǒng)社區(qū)健康教育社區(qū)內(nèi)健康教育以全社區(qū)為范圍內(nèi)部差異較大規(guī)模大數(shù)量較大的總體人群產(chǎn)生較小的普遍性變化社區(qū)內(nèi)特定的地點(diǎn)區(qū)域針對(duì)較小數(shù)量對(duì)象人群較劇烈而深刻的變化以點(diǎn)帶面二、社區(qū)健康教育

3、項(xiàng)目實(shí)施具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的操作和運(yùn)行將計(jì)劃意圖付諸實(shí)施成員多由專業(yè)人員組成，以及社區(qū)內(nèi)熱心此項(xiàng)目的居民同社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生防疫站之間建立縱向聯(lián)系與社區(qū)、街道或縣、鄉(xiāng)、村之間建立橫向聯(lián)系選定主要協(xié)調(diào)與合作單位培訓(xùn)健康教育骨干人員學(xué)校增設(shè)健康教育課程醫(yī)院在職繼續(xù)教育大眾傳媒傳統(tǒng)活動(dòng)青少年篩查血壓篩查和監(jiān)測(cè)服務(wù)器工作場(chǎng)所的高血壓篩查三、城市社區(qū)健康教育城市社區(qū)的衛(wèi)生狀況、居民的健康狀況及健康意識(shí)和行為是反映一個(gè)地區(qū)的文化水平和文明程度的重要方面。城鎮(zhèn)居民的健康服務(wù)和城市社區(qū)健康教育已成為現(xiàn)代城市管理和城市文明建設(shè)的重要組成部分。健康觀念教育 健康觀念主要是指?jìng)€(gè)人和群體對(duì)健 康的認(rèn)知態(tài)度和價(jià)值觀衛(wèi)生法律、

4、法規(guī)教育 中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法、中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法、中華人民共和國(guó)傳染病防治法健康素養(yǎng)知識(shí)教育社區(qū)常見(jiàn)病的預(yù)防和控制加強(qiáng)安全教育，防止意外傷害應(yīng)對(duì)突發(fā)事件教育當(dāng)個(gè)體或群體表現(xiàn)出的行為客觀上有利于自身或群體的健康時(shí)，我們稱之為促進(jìn)健康行為。日常健康行為、保健及求醫(yī)行為、避害及自救行為社區(qū)健康教育應(yīng)納入政府工作規(guī)劃利用社區(qū)健康教育宣傳陣地入戶開(kāi)展健康教育利用社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開(kāi)展健康教育社區(qū)居委會(huì)健康教育學(xué)校面向整個(gè)社區(qū)的大型活動(dòng)結(jié)合創(chuàng)建國(guó)家健康城市開(kāi)展健康教育了解社區(qū)居民對(duì)健康教育的需要和需求對(duì)選定的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析制訂的實(shí)施健康教育計(jì)劃效果和效益評(píng)估信息反饋和進(jìn)一步激勵(lì)四、農(nóng)村社區(qū)健

5、康教育（一）農(nóng)村社區(qū)健康教育的基本內(nèi)容傳染病及寄生蟲(chóng)病健康教育地方病防治知識(shí)慢性非傳染性疾病防治知識(shí)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)相關(guān)疾病及安全防護(hù)知識(shí)消除傳統(tǒng)意識(shí)建立起文明、健康、科學(xué)的生活方式衣、食、住、行基本國(guó)策控制重點(diǎn)在農(nóng)村農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境保護(hù)留守兒童健康問(wèn)題留守兒童健康教育策略與方法1.納入本地區(qū)衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃有線廣播網(wǎng)傳統(tǒng)節(jié)日教育、衛(wèi)生、科技三下鄉(xiāng)飲水衛(wèi)生糞便管理洪水、地震鄉(xiāng)鎮(zhèn)是溝通城鄉(xiāng)聯(lián)系以工業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)農(nóng)轉(zhuǎn)非針對(duì)農(nóng)村當(dāng)前存在的主要衛(wèi)生問(wèn)題結(jié)合初級(jí)衛(wèi)生保健各項(xiàng)任務(wù)向廣大農(nóng)村居民普及衛(wèi)生保健知識(shí)增強(qiáng)廣大農(nóng)民群眾的自我保健意識(shí)和能力門(mén)診健康教育住院健康教育預(yù)防保健服務(wù)中的健康教育醫(yī)院健康教育泛指各級(jí)各類

6、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和人員在臨床實(shí)踐的過(guò)程中伴隨醫(yī)療保健活動(dòng)而實(shí)施的健康教育。狹義的健康教育臨床健康教育醫(yī)院健康促進(jìn)是包括健康教育以及能促進(jìn)患者、醫(yī)院職工和所在社區(qū)居民行為與環(huán)境有益于健康的相關(guān)政策、法規(guī)及組織的綜合。醫(yī)院健康教育是醫(yī)院工作的重要組成部分醫(yī)院健康教育是一種治療因素提高病人的依從性心理治療健康教育本身就是一種治療方法醫(yī)院健康教育是密切醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛的重要紐帶醫(yī)院健康教育是降低保健成本，提高醫(yī)療設(shè)施利用率的有效途徑醫(yī)院健康教育是建設(shè)精神文明，搞好醫(yī)院公共關(guān)系的重要環(huán)節(jié)以“病人”為中心，稱“臨床健康教育”以“健康”為中心，針對(duì)社區(qū)“健康群體”所實(shí)施的健康教育活動(dòng)專職健康教育骨干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)職前教育或在職教育1.門(mén)診教育2.住院教育候診教育隨診