《淺水洼里的小魚》第一課時教學(xué)設(shè)計_第1頁
《淺水洼里的小魚》第一課時教學(xué)設(shè)計_第2頁
《淺水洼里的小魚》第一課時教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、?淺水洼里的小魚?第一課時教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】課文講述面對成千上百的小魚兒被海水送進(jìn)了海灘上的淺水洼 ,人們的反響各不相同。本文設(shè)計的核心是以“誦讀為手段 ,挖掘?qū)W生的情感。在教學(xué)中以讀促思 ,以讀悟情 ,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感悟到生命的可貴 ,懂得珍惜和尊重生命?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識7個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容 ,使學(xué)生認(rèn)識到：人和自然界的其他生靈有著相互平等、相互依存的關(guān)系 ,應(yīng)該相互尊重 ,和諧共處。3、了解比較男孩兒和男人的不同做法 ,進(jìn)一步樹立保護(hù)小動物 ,珍惜和尊重生命的意識。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】識字 ,寫字 ,通過理解課文內(nèi)容 ,學(xué)會珍愛

2、和尊重生命。第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入課題師：天空是小鳥的家 ,小鳥在藍(lán)天上自由自在的飛翔;泥土是花朵的家 ,花兒在陽光下快樂的吐露芬芳;大海是小魚的家 ,小魚在水中快樂的嬉戲躲藏。(播放多媒體課件：魚在水中游玩)看!小魚在水中多快樂呀!可是 ,天有不測風(fēng)云 ,平靜的海面突然風(fēng)吼浪號 ,魚兒被海浪沖到了沙灘上的淺水洼里 ,此時此刻 ,你有什么感受?它們的命運(yùn)如何呢?通過學(xué)習(xí)?淺水洼里的小魚?這一課 ,相信大家會有所感悟。板書課題?淺水洼里的小魚?(指導(dǎo)書寫)。二、初讀課文 ,快樂識字1、自由讀課文 ,要求讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子。2、初讀課文后 ,有什么感受?3、再讀課文 ,想象 ,假設(shè)你此時此刻就是淺水洼里的小魚 ,你會有什么想法和感受?4、讀第一自然段課文 ,此時你有什么話想說?心情如何?師：讓我們帶著這種感情再讀第一段課文。5、感情朗讀。三、創(chuàng)設(shè)情境 ,讀文識字師：剛剛 ,我們初步了解了課文內(nèi)容 ,談了自己的體會 ,要想更深入的理解課文 ,必須把課文讀通 ,讀好。因此 ,我們得首先解決生字關(guān) ,同學(xué)們有信心嗎?1、開展讀書比賽活動： 老師講清比賽規(guī)那么及要求。 學(xué)生自主讀書 ,在讀書中學(xué)習(xí)生字。 小組內(nèi)相互評議。2、全班交流： 指名按自然段讀課文。 評價。 再讀。3、驗收生字掌握情況： 注音開火車讀。 去掉拼音再讀。

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