學(xué)業(yè)預(yù)警制度

1、學(xué)業(yè)預(yù)警制度為進一步加強我校信訪信息預(yù)警工作，不斷強化信訪工作的責(zé)任意識，有效把握和處置好各類信訪集中問題，建立快速高效的運行機制，特制定本制度。一、預(yù)警職責(zé)1 .實行信訪問題月排查制度。我校各部門根據(jù)本部門的實際，全面把握轄區(qū)內(nèi)的信訪苗頭，從動態(tài)入手，建立靈敏的信訪報警網(wǎng)絡(luò)，必需做到即知即報，不壓、不拖、不瞞，使各類信訪問題創(chuàng)造和解決在本校內(nèi)，確保不發(fā)生越級上訪和非正常上訪2 .實行信訪工作信息制度。以矛盾糾紛排查信息員為信訪工作第一責(zé)任人。建立以校各部門信訪信息體系。凡涉及信訪苗頭信息由矛盾糾紛排查信息員準(zhǔn)時向校信訪穩(wěn)定辦公室以書面形式報告。校信訪穩(wěn)定辦公室接到信息后，要準(zhǔn)時向分管領(lǐng)導(dǎo)報告

2、，視信息狀況由分管領(lǐng)導(dǎo)向張國賢校長報告。3 .實行信訪反饋制度。假如群眾對問題處理不滿意，有越級上訪隱患，矛盾糾紛排查信息員必需準(zhǔn)時向?qū)W校信訪辦公室報告，由校主要領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時向教育局信訪辦公室報告。4 .繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)包案制度。凡與行政執(zhí)法部門或司法部門有直接關(guān)系的信訪問題，由校包案領(lǐng)導(dǎo)積極主動聯(lián)系有關(guān)部門或向縣校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，自始至終做好連第1頁共9頁接，親密協(xié)作做好群眾疏導(dǎo)工作。二、預(yù)警工作責(zé)任迫究1 .健全和完善預(yù)警機制，加大處置力度。學(xué)校認真落實信訪問題月排查制度，按月準(zhǔn)時將信訪動態(tài)上報校信訪穩(wěn)定工作辦公室。因排查不扎實，漏報信息或上報信息不準(zhǔn)時，發(fā)生越級上訪一次以上的，對所屬于部門在全校進

3、行通報批評。2 .各部門要做好職權(quán)范圍以外信訪問題的連接工作，凡因自自己部門連接工作不到位或履行職責(zé)不到位，推諉、扯皮、拖延造成集體越級上訪的按責(zé)任劃分追究責(zé)任。3 .實行信訪工作責(zé)任追究臺帳制度，年內(nèi)累計通報兩次的部門，矛盾糾紛排查信息員和部門主要領(lǐng)導(dǎo)在校信訪工作會議上作書面檢查，對年內(nèi)累計通報三次以上的實行一票拒絕，并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。三、組織領(lǐng)導(dǎo)1 .堅持信訪工作“一把手負責(zé)制，分管信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)組織協(xié)調(diào)，具體負責(zé)處理信訪案件，對難以處理的要準(zhǔn)時向校信訪穩(wěn)定工作辦公室進行匯報。2 .進一步加大對信訪工作各項制度的落實力度，建立健全學(xué)校信訪工作責(zé)任機制。3 .我校矛盾糾紛排查信息員

4、是信訪信息預(yù)警工作的第一責(zé)任人，把預(yù)警機制作為重中之重，建立健全信訪信息預(yù)警制度，做到一般信訪問題不出部門，重大問題不出學(xué)校，切實維護群眾利益，確保我校第2頁共9頁社會穩(wěn)定。學(xué)業(yè)預(yù)警制度通過四年的大學(xué)生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清楚的認識。學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生

5、的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有掛念，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)閱歷。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不行能的。我認為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷吸取新知識，才不會落下。學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，一個人力量的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學(xué)生會的競選，院里組織的演講比賽，體育文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、體育比賽等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，熬煉了自己的

6、力量。這些經(jīng)受使我明白有些事情假如嘗試了，成功的機會就有一半，假如不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要第3頁共9頁好好地把握住。大學(xué)校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起消遣，互幫互助，和諧的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和掛念別人，也使我變得更加堅強和獨立。四年的大學(xué)生活是我人生中奇特的回憶，我邁步向前的時候不會遺忘回首凝視曾經(jīng)的歲月。學(xué)業(yè)預(yù)警制度為不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，在學(xué)校監(jiān)督指導(dǎo)下，20xx年學(xué)業(yè)預(yù)警工作已經(jīng)順當(dāng)完成。學(xué)院圍繞學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警體系的構(gòu)建問題，深入分

7、析，細致研判，以解決學(xué)生供應(yīng)側(cè)為指引，以滿足學(xué)生需求側(cè)為導(dǎo)向，努力構(gòu)建多元化的學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警體系。學(xué)院通過采取多措并舉、多元助力，對學(xué)生實施動態(tài)管理，確保實時把握學(xué)生的基本狀況，保證老師和家進步一步了解學(xué)生狀況，并起到了勸導(dǎo)和督促作用。現(xiàn)就本學(xué)年學(xué)業(yè)預(yù)警工作總結(jié)如下：一、組織機構(gòu)二、基本工作程序（一）確定預(yù)警學(xué)生名單依據(jù)南京財經(jīng)大學(xué)本科生學(xué)業(yè)預(yù)警實施辦法，對學(xué)生主要從考試成績、四級通過狀況及計算機二級通過狀況，同時結(jié)合平常上課考勤、處分等方面信息進行收集、統(tǒng)計、整理，確定出進入預(yù)警范圍的學(xué)生，形成預(yù)警學(xué)生名單。第4頁共9頁（二）下達預(yù)警通知并填寫預(yù)警記錄表準(zhǔn)時向受到預(yù)警的學(xué)生下達預(yù)警通知，通知學(xué)

8、生本人填寫南京財經(jīng)大學(xué)本科生學(xué)業(yè)預(yù)警教育記錄表，讓學(xué)生對自身的學(xué)習(xí)問題進行分析并找出預(yù)警的原因，并由本人簽字確認。通知學(xué)生家長，以保證家長能夠了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況并起到督促勸導(dǎo)作用，同時讓大家提出有關(guān)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的建議和意見。（三）談話分析預(yù)警根源輔導(dǎo)員和班主任約談預(yù)警學(xué)生。通過找學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況和生活狀態(tài)。在了解學(xué)生基本學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，班主任和輔導(dǎo)員給與相應(yīng)額的學(xué)業(yè)指導(dǎo)意見。同時，輔導(dǎo)員召開預(yù)警學(xué)生班會，給學(xué)生講解統(tǒng)一共性問題。主要涉及相關(guān)政策的引導(dǎo)，主要包含課程的重修以及畢業(yè)的學(xué)分要求以及后續(xù)有可能面臨的一系列問題等等，讓學(xué)生提前做好預(yù)備和規(guī)劃。（四）制定整改計劃

9、根據(jù)每個學(xué)生的預(yù)警根源，有針對的掛念受預(yù)警學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活等方面制訂整改計劃，具體如下：在學(xué)習(xí)上，讓班級學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班干掛念學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，同時與任課教師共同監(jiān)督和督促預(yù)警學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。在生活上，輔導(dǎo)員、班主任以及黨員教師以朋友的身份和學(xué)生談心溝通，對其目前狀況進行利弊分析，讓學(xué)生認識到自己的不足。（五）制定相應(yīng)的幫扶政策和措施在基本狀況把握的狀況下，學(xué)院制定各項有關(guān)學(xué)業(yè)預(yù)警的政策和第5頁共9頁措施，發(fā)動全院師生力量，集中精力為學(xué)生解決學(xué)業(yè)預(yù)警問題。通過多方聯(lián)動，形成學(xué)業(yè)預(yù)警多措并舉、多元助力的完整體系。（六）預(yù)警等級變更通知通過學(xué)院師生和學(xué)生家長對預(yù)警學(xué)生一學(xué)年的幫扶努力，使得預(yù)警人數(shù)削減

10、，預(yù)警等級發(fā)生變更，預(yù)警學(xué)生狀況有所改善，并準(zhǔn)時通知了預(yù)警學(xué)生本人及學(xué)生家長。三、具體幫扶措施多措并舉，多元助力（一）準(zhǔn)時干預(yù)助力學(xué)業(yè)預(yù)警1、晚自習(xí)制度針對學(xué)業(yè)預(yù)警的同學(xué)，學(xué)院專門組織他們進行晚自習(xí)。晚自習(xí)時間每周兩次。晚自習(xí)安排在學(xué)院樓的會議室，給學(xué)生供應(yīng)了一個安靜的自習(xí)環(huán)境。同時，安排專門的老師和學(xué)生進行值班，對晚自習(xí)進行專門的考勤和管理，督查學(xué)生認真自習(xí)。通過晚自習(xí)制度，讓學(xué)生能夠靜下心來反思自己的學(xué)業(yè)問題，也讓學(xué)生能夠集中精力進行學(xué)習(xí)。2、輔導(dǎo)員談話學(xué)業(yè)預(yù)警名單整理處理以后，輔導(dǎo)員逐一找每個學(xué)業(yè)預(yù)警的同學(xué)進行較為深入的談心談話，具體了解每個同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況和預(yù)警的原因，從每個同學(xué)具體狀況

11、動身，給與相應(yīng)的指導(dǎo)意見。同時，分專業(yè)召開學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生班會，針對一些共性的問題進行講解分析，讓學(xué)生對一些問題有更加清楚了解，做好相應(yīng)的心理預(yù)備，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感。3、班主任指導(dǎo)第6頁共9頁除了輔導(dǎo)員找學(xué)生談話的之外，每個班級的班主任，也會和學(xué)業(yè)預(yù)警的同學(xué)進行溝通談話，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和預(yù)警預(yù)警原因，進行準(zhǔn)時的干涉。班主任主要多的是在專業(yè)課程的角度方面賜予學(xué)生指導(dǎo)和建議，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對性，有助學(xué)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性。（二）精準(zhǔn)幫扶助力學(xué)業(yè)預(yù)警為了更好地助理學(xué)業(yè)預(yù)警，學(xué)院專門開展了黨員學(xué)生結(jié)對子幫扶工作，這是精準(zhǔn)幫扶的措施。學(xué)院的每位黨員老師負責(zé)對接一學(xué)業(yè)預(yù)警的同學(xué)，做到一對一的學(xué)業(yè)幫扶

12、。黨員教師對結(jié)對幫扶的學(xué)生，從學(xué)習(xí)的思想、方法、態(tài)度等各方面賜予學(xué)生指導(dǎo)。黨員教師幫扶預(yù)警學(xué)生的指導(dǎo)工作，是一個持續(xù)的過程，始終到學(xué)生畢業(yè)。除此之外，對于經(jīng)濟困難生，學(xué)院也開展了黨員教師與學(xué)生的結(jié)對幫扶。對于同時存在學(xué)業(yè)困難和經(jīng)濟困難的同學(xué)，黨員教師給與高度的關(guān)注和重視。對于雙重困難的學(xué)生，學(xué)院及黨員結(jié)對幫扶的教師把他們作為重點關(guān)注對象，賜予他們經(jīng)濟上和學(xué)習(xí)上的雙重掛念，讓學(xué)生能夠削減學(xué)習(xí)的心理包袱。（三）家校合作助力學(xué)業(yè)預(yù)警1、準(zhǔn)時反饋，共同督促對于預(yù)警學(xué)生的狀況，第一時間反饋給家長。針對每位學(xué)生的預(yù)警狀況，和他們的家長取得聯(lián)系，尤其是預(yù)警狀況較為嚴(yán)峻的，學(xué)業(yè)問題累積較多的，在日常的工作中也

13、與家長保持著聯(lián)系和溝通，確保家長對于學(xué)生在校的學(xué)業(yè)狀況和問題有更加清楚的了解。同時，做好家長的思想工作，讓大家對于學(xué)生的學(xué)業(yè)問題提高重視，讓家長意識第7頁共9頁到，學(xué)生的學(xué)業(yè)問題不能只靠學(xué)校和老師，更加需要家長的支持和掛念，家長和學(xué)校、老師一起共同對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行督促。從家長的反饋狀況來看，溝通效果較好。2、當(dāng)面溝通，重點關(guān)注除了通過電話、微信等方式與家進步行溝通聯(lián)系外，對于學(xué)業(yè)問題嚴(yán)峻的學(xué)生，學(xué)院將其列為重點關(guān)注對象，約談家長到學(xué)校進行面對面的溝通。與家長面對面的溝通，讓家長對學(xué)生的學(xué)業(yè)問題有了更加全面的、直觀的認識和了解。針對學(xué)生的學(xué)業(yè)問題以及有可能面對的困難等，家長與學(xué)長、老師，當(dāng)面做一

14、個具體的溝通，更有助于家長和學(xué)生對問題的嚴(yán)峻性加強認識。家長在面對面的溝通中，針對學(xué)生的學(xué)業(yè)問題，和學(xué)生一起做出相關(guān)的承諾，督促學(xué)生加強學(xué)習(xí)，早日解決學(xué)業(yè)預(yù)警，家校雙方達到一種良好的溝通效果。（四）學(xué)術(shù)氛圍助力學(xué)業(yè)預(yù)警為了提升學(xué)生的四級通過率，削減因為四級所導(dǎo)致的學(xué)業(yè)預(yù)警問題，學(xué)院在新生即將考四級的前期，給學(xué)生安排了集中的模擬考試。模擬考試請外文學(xué)院的專業(yè)英語老師出試題，學(xué)院安排統(tǒng)一的時間和教室，嚴(yán)格按照四級考試的流程，讓19級的全部學(xué)生進行完整的模擬考試?？荚嚱Y(jié)束后，試卷由外文學(xué)院的專業(yè)考試進行批閱，批閱后成績給我們進行了反饋。學(xué)生通過四級模擬，對考試流程等有了更加直觀的體會，有助于緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，更有助于學(xué)生加入考試的順當(dāng)發(fā)揮。學(xué)生四級模擬的成績，將作為我們對學(xué)生四級考試和復(fù)習(xí)的一個有重要參考的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)以及老師的指導(dǎo)都有了更好第8頁共9頁的針對性，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實效，削減學(xué)業(yè)預(yù)警的可能性。四、工作成效在學(xué)院師生的幫扶下，預(yù)警學(xué)生學(xué)習(xí)意識增強，自我約束力增加，而且都進行了較為深刻的自我反思。從同學(xué)的反思中可以看出，他們已經(jīng)對自身的學(xué)習(xí)問題有了很明確的認識，也知道了自己需要努力的方向，學(xué)習(xí)態(tài)度也比以前端正。預(yù)