基層管理人員培養(yǎng)計(jì)劃書

1、2012年全通公司基層管理人員培養(yǎng)計(jì)劃書公司建設(shè)以來(lái)，基層管理隊(duì)伍的培養(yǎng)與教育均未納入系統(tǒng)管理的范疇，三年公司建設(shè)中，公司大批具有建設(shè)特色的基層管理人員孕育而生。公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型下，基層管理人員作風(fēng)意識(shí)與新形勢(shì)下跟隨意識(shí)的轉(zhuǎn)變尤為突出。結(jié)合公司管理梯隊(duì)的成長(zhǎng)趨勢(shì)，及職工層面進(jìn)行的“基層管理人員工作作風(fēng)及工作滿意度調(diào)查”調(diào)研結(jié)果分析，全通學(xué)院制定2012年公司基層管理人員培養(yǎng)計(jì)劃。基層管理人員培訓(xùn)培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)對(duì)象：公司基層管理人員（各部廠科長(zhǎng)、主任一級(jí)的正職職工）二、培養(yǎng)目的：1、夯實(shí)基層管理人員的務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，挖掘基層管理潛力，提升公司基層管理水平，打造高素質(zhì)基層管理隊(duì)伍，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。2、建

2、立企業(yè)管理人才儲(chǔ)備庫(kù)。三、培養(yǎng)形式：業(yè)余時(shí)間集中授課，統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一管理。四、組織部門：全通學(xué)院五、培訓(xùn)內(nèi)容本次基層管理人員培養(yǎng)以思想素養(yǎng)培訓(xùn)為主，不涉及專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。培養(yǎng)分“普及教育階段”和“提升培養(yǎng)階段”兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：“普及教育階段”a、培養(yǎng)對(duì)象：全體基層管理人員（各部廠科長(zhǎng)、主任一級(jí)的正職職工）b、課程設(shè)輅：課題內(nèi)容設(shè)計(jì)理由如何帶人1、如何實(shí)現(xiàn)自我超越（加強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人，對(duì)于公司的意義及重要性）現(xiàn)階段公司基層干部的教育層次制約職工隊(duì)伍的成長(zhǎng)以及影響企業(yè)的正常人才提升。2、個(gè)人作風(fēng)對(duì)下屬的影響公司干部不良行為對(duì)公司職工隊(duì)伍以及企業(yè)形象的深遠(yuǎn)影響。3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)（關(guān)愛下屬、團(tuán)結(jié)協(xié)作、

3、榮譽(yù)氛圍）改變經(jīng)驗(yàn)式管理與粗放管理，合理科學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)。4、溝通藝術(shù)（溝通的重要性、如何針對(duì)需求調(diào)研中反應(yīng)的部分基層干和卜級(jí)溝通和上級(jí)溝通）部不嚇屬缺少溝通等問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)5、領(lǐng)導(dǎo)力（如何建立威信、如何激勵(lì)下屬）正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力，認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是誰(shuí)給的？角色認(rèn)知1、基層干部現(xiàn)狀（存在的問(wèn)題，作風(fēng)問(wèn)題、能力問(wèn)題）依據(jù)“調(diào)研結(jié)果”揭“瘡疤”，引發(fā)學(xué)員思考，開展“整風(fēng)”式的培訓(xùn)2、基層干部職責(zé)、定位（權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任）幫助基層干部明確職責(zé)，轉(zhuǎn)變思維，推進(jìn)工作責(zé)任。3、基層干部應(yīng)具備的素養(yǎng)（態(tài)度、能力、作風(fēng)）幫助學(xué)員明確差距，查找自身問(wèn)題，深刻認(rèn)識(shí)，快速轉(zhuǎn)變。c、學(xué)時(shí)安排:課程名稱主講內(nèi)容課時(shí)如何帶人個(gè)人作風(fēng)

4、對(duì)下屬的影響3小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的認(rèn)知3小時(shí)角色認(rèn)知管理干部的職責(zé)與素養(yǎng)3小時(shí)生產(chǎn)管理視頻如可進(jìn)行科學(xué)的生產(chǎn)管理課后學(xué)習(xí)d、考核內(nèi)容：日常行為考核、作業(yè)、考試、心理測(cè)試、認(rèn)知調(diào)查表第二階段：提升培養(yǎng)階段a、培養(yǎng)對(duì)象：第一階段學(xué)習(xí)后，公司審核通過(guò)的基層管理人員b、課程設(shè)輅：課題內(nèi)容設(shè)計(jì)理由職業(yè)化心態(tài)職業(yè)化心態(tài)建設(shè)以及樹立管理人員職業(yè)化素養(yǎng)基層管理人員職業(yè)化水平有限，建立職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)知職業(yè)心態(tài)的科學(xué)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的建設(shè)與有效的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)改變現(xiàn)階段管理認(rèn)識(shí)的盲目性精益化管理精益化管理的工作流程與工作方法借鑒精益化成效，著手建立精益化管理管理工具科學(xué)、合理的工作方法借鑒先進(jìn)的工作方法，提高工作的

5、成效。c、學(xué)時(shí)安排:課題時(shí)間職業(yè)化心態(tài)2小時(shí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力2小時(shí)精益化管理2小時(shí)管理工具（A4工作法）3小時(shí)d、考核內(nèi)容：日常行為考核、作業(yè)、目標(biāo)責(zé)任書落實(shí)情況、工作日志、考試六、培養(yǎng)成果及跟蹤反饋1、培訓(xùn)結(jié)束后，全通學(xué)院及時(shí)將培訓(xùn)結(jié)果與預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行比較，總結(jié)效果如何、分析原因何在；討論、分析、總結(jié)培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與可借鑒、吸收的經(jīng)驗(yàn)，為以后系列培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。2、培訓(xùn)結(jié)束后，全通學(xué)院對(duì)培養(yǎng)人進(jìn)行定期跟蹤調(diào)研，可通過(guò)與本人、下屬及其領(lǐng)導(dǎo)訪談、了解培養(yǎng)人對(duì)培訓(xùn)所學(xué)的消化程度，能否將理論知識(shí)在實(shí)際工作中進(jìn)行應(yīng)用，獲取培訓(xùn)效果及培訓(xùn)改進(jìn)意見。基層管理人員培訓(xùn)第二階段參訓(xùn)學(xué)員選拔方案一、選拔原則：1、公

6、正、科學(xué)、嚴(yán)格選拔。2、個(gè)人報(bào)名、廠部推薦、全通學(xué)院推薦相結(jié)合。3、尊重廠部、全通學(xué)院兩方意見，綜合考查，慎重淘汰。二、選拔對(duì)象：面向全體基層管理人員，選拔心智成熟、業(yè)務(wù)過(guò)硬，作風(fēng)正派、綜合素質(zhì)好、有發(fā)展?jié)摿?、愿意進(jìn)步的優(yōu)秀份子進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。三、選拔方式：參訓(xùn)學(xué)員由廠部和全通學(xué)院平等推薦，共同確定。廠部推薦人員與全通學(xué)院推薦人員之“交集”即為最終入選學(xué)員，雙方有一方對(duì)入選學(xué)員有異議則取消學(xué)員入選資格。四、選拔步驟：1、個(gè)人報(bào)名：面向全體基層管理人員，自覺自愿報(bào)名，報(bào)名需提供紙質(zhì)個(gè)人申請(qǐng)書。2、廠部、全通學(xué)院推薦：廠部推薦：各廠部根據(jù)基干報(bào)名情況（未報(bào)名不得推薦），參照基干平時(shí)工作表現(xiàn)，經(jīng)廠部?jī)?nèi)

7、部民主評(píng)議，確定推薦學(xué)員名單，報(bào)至全通學(xué)院。（注：廠部推薦學(xué)員時(shí)，必須提供該學(xué)員的推薦材料，填寫部門推薦表，闡明推薦理由。）全通學(xué)院推薦：全通學(xué)院推薦將以事實(shí)為依據(jù)，主要參考學(xué)員四個(gè)方面的情況確定。a、第一階段的考試：考試題目全部為主觀題，考查學(xué)員分析問(wèn)題、看待事物的角度、高度，了解學(xué)員的綜合素養(yǎng)及潛力。將全部學(xué)員按考試成績(jī)從高到低排序，按一定比例確定大致入選人員。b、下屬滿意度調(diào)查：一方面以電話訪談的形式，對(duì)報(bào)名學(xué)員逐個(gè)隨機(jī)抽選5名左右下屬進(jìn)行電話訪談；另一方面安排人員下車間對(duì)報(bào)名學(xué)員的下屬進(jìn)行訪談，了解學(xué)員作風(fēng)、能力等方面情況。下屬滿意度調(diào)查結(jié)果，對(duì)其中問(wèn)題反應(yīng)比較集中的學(xué)員進(jìn)行淘汰，考試

8、成績(jī)過(guò)底或下屬滿意度較差都將不得入選。c、第一階段的心智測(cè)試：采用心理測(cè)驗(yàn)的方式了解學(xué)員的心智、心理、心態(tài)成熟度，發(fā)現(xiàn)性格缺陷的學(xué)員。如果擬入選人員中有心智測(cè)驗(yàn)比較異常的（須面談確認(rèn)），將予以淘汰。d、第一階段學(xué)習(xí)態(tài)度：出勤情況、作業(yè)上交情況、上課情況等。如果第一階段學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正的（如上課不聽講或不上課的），將予以淘汰。注意事項(xiàng)：廠部推薦和全通學(xué)院推薦同步進(jìn)行。廠部按本部門總基干人數(shù)的50%fc右推薦，全通學(xué)院按總基干人數(shù)的75%fc右推薦。3、入選學(xué)員名單公示：全通學(xué)院將對(duì)入選學(xué)員名單進(jìn)行公示，公示7天。廣大員工在公示期間可向全通學(xué)院提出異議，若情況屬實(shí)，將取消學(xué)員參訓(xùn)資格。4、根

9、據(jù)公示結(jié)果確定最終人員名單基層管理人員培養(yǎng)工作指導(dǎo)書培養(yǎng)過(guò)程中全通學(xué)院工作的注意事項(xiàng)與時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排，確實(shí)做到合理規(guī)劃、提前計(jì)劃、統(tǒng)籌安排的科學(xué)工作。一、工作推進(jìn)安排：1、第一階段：“普及教育階段”工作安排a、培訓(xùn)定位為“整風(fēng)式的培訓(xùn)”。主要講現(xiàn)階段基層干部中存在的問(wèn)題及如何改進(jìn)這些問(wèn)題。目標(biāo)使基層干部達(dá)到最基本任職要求。b、主要邀請(qǐng)公司高管授課，不外請(qǐng)講師。c、開課之前，全體公司基層管理人員上交個(gè)人履歷表，提供畢業(yè)證、學(xué)位證復(fù)印件等個(gè)人基礎(chǔ)性材料。d、每次課后布輅作業(yè)，及時(shí)收交。e、配輅班主任，全程跟蹤記錄培訓(xùn)情況，一切事項(xiàng)記錄在案。工作節(jié)點(diǎn)設(shè)輅：事項(xiàng)時(shí)間安排內(nèi)容及要求備注下發(fā)公司基層管理人員

10、系列培訓(xùn)通知7月12日全體基層管理人員必須參加，提供個(gè)人履歷表正式文件下發(fā)物資準(zhǔn)備7月12日一7月15日班務(wù)日志、干部進(jìn)修班日常管理規(guī)定、干部進(jìn)修考核細(xì)則、班主任工作職責(zé)、扣分表、培訓(xùn)簽到表、請(qǐng)假單、文稿紙、手提袋、花名冊(cè)、目標(biāo)責(zé)任書第一次上課7月16日簡(jiǎn)短的開班儀式，填寫心智測(cè)驗(yàn)表、認(rèn)知調(diào)查表課題：如何帶人；講師：張福墀；時(shí)間：18:3021:30心智測(cè)驗(yàn)表、認(rèn)知調(diào)查表當(dāng)堂上交收集個(gè)人履7月16日上課時(shí)全全通學(xué)院通知時(shí)將樣履歷表請(qǐng)附學(xué)歷證歷表部上交完畢表印制好，分發(fā)各書、學(xué)位證書復(fù)印件布絡(luò)第一次作業(yè)第一次課下課前布絡(luò)，7月20日前上交編寫8至12月份的工作計(jì)劃。學(xué)院編印樣表卜課前分發(fā)至每名學(xué)

11、員，并講解填寫要求第二次上課7月25日課題：如何帶人；講師：張福墀；時(shí)間：18:3021:30全程錄像，因生產(chǎn)未到者第二天視頻補(bǔ)課布絡(luò)第二次作業(yè)第二次課下課前布絡(luò)，8月5日前上交課后觀看生產(chǎn)管理視頻并答題。作業(yè)下課前口頭布谿；題目學(xué)院下課前分發(fā)給每名學(xué)員，內(nèi)容包括“視頻里的知識(shí)點(diǎn)”及“學(xué)習(xí)感悟”兩部分；視頻拷貝到各廠部綜合辦，學(xué)員自行至廠部綜合辦拷貝。第三次上課8月10日課題：角色認(rèn)知；講師：董振勇；時(shí)間：18:3021:30全程錄像，因生產(chǎn)未到者第二天視頻補(bǔ)課第四次課考試8月13日主觀題為主，集中考試，當(dāng)堂上交，兩個(gè)半小時(shí)18:3021:00當(dāng)堂上交第二階段參訓(xùn)報(bào)名8月15日一8月17日?qǐng)?bào)名

12、需提交個(gè)人申請(qǐng)申請(qǐng)書全通學(xué)院原件存檔，各廠部復(fù)印件存檔第二階段參訓(xùn)學(xué)員選拔8月17日一8月24日詳見基層管理人員培訓(xùn)第二階段參訓(xùn)學(xué)員選拔方案人員確定公示8月25日一8月31日第二階段培訓(xùn)啟動(dòng)9月1日開始啟動(dòng)2、學(xué)院推薦工作的操作說(shuō)明：a、個(gè)人報(bào)名：第一階段上課結(jié)束后3天內(nèi)啟動(dòng)，下發(fā)通知，（培訓(xùn)課結(jié)束時(shí)口頭通知+文件通知），報(bào)名時(shí)間區(qū)間3天。b、廠部、全通學(xué)院推薦工作啟動(dòng)：廠部推薦：8月21日確定推薦名單，推薦材料準(zhǔn)備完畢。全通學(xué)院推薦：8月20日出考試結(jié)果；8月24日下屬滿意度調(diào)查出結(jié)果；心智測(cè)驗(yàn)、認(rèn)知調(diào)查分析7月25日；學(xué)員出勤、作業(yè)等情況由全能學(xué)員工作人員實(shí)時(shí)記錄，8月14日完成匯總3、第二階段“提升培養(yǎng)階段”工作安排事項(xiàng)時(shí)間安排內(nèi)容及要求備注下發(fā)公司基層管理人員第二階段系列培訓(xùn)公告9月1日正式文件下發(fā)物資準(zhǔn)備9月2日一9月4日班務(wù)日志、扣分表、培訓(xùn)簽到表、請(qǐng)假單、文稿紙、花名冊(cè)第一次上課9月5日課題：職業(yè)化心態(tài)；講師：；時(shí)間：18:3021:30全程錄像，因生產(chǎn)未到者第二天視頻補(bǔ)課布珞第一次作業(yè)第二次上課9月21日課題：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；講師：；時(shí)間：18:3021:30全程錄像，因生產(chǎn)未到者第二天視頻補(bǔ)課布珞第一次作業(yè)第