關(guān)愛他人快樂自己主題班會(huì)說課課件

1、主題班會(huì)之主題班會(huì)之 關(guān)愛他人，快樂自己關(guān)愛他人，快樂自己 說課教師：林琳說課教師：林琳 授課對象：四年級學(xué)生授課對象：四年級學(xué)生 當(dāng)代學(xué)生多是獨(dú)生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象普遍存在。當(dāng)代學(xué)生多是獨(dú)生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象普遍存在。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了關(guān)愛他人，快樂自己主題班會(huì)課。希望使學(xué)生感受到被人關(guān)愛的溫暖、快樂，希望使學(xué)生感受到被人關(guān)愛的溫暖、快樂，同時(shí)擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛幼、關(guān)心他人。同時(shí)擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛幼、關(guān)心他人。就本次班會(huì)的主題來看，對對“關(guān)愛關(guān)愛”的理的理解和感悟是我本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。解和感悟是我本

2、節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。n（一）說主題解讀（一）說主題解讀（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)）（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)）n（二）說班會(huì)準(zhǔn)備（二）說班會(huì)準(zhǔn)備n（三）說班會(huì)過程（三）說班會(huì)過程 1、 全班學(xué)唱全班學(xué)唱讓世界充滿愛讓世界充滿愛；2、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛別人的資料，如故事、圖片、名言。、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛別人的資料，如故事、圖片、名言。 3、組織學(xué)生編排朗誦、小品等節(jié)目。、組織學(xué)生編排朗誦、小品等節(jié)目。 4、選定兩個(gè)主持人并進(jìn)行培訓(xùn)。、選定兩個(gè)主持人并進(jìn)行培訓(xùn)。 一一 、游戲?qū)?，、游戲?qū)?，明確主題明確主題 二二 、情景表演，、情景表演，情感體驗(yàn)情感體驗(yàn) 活活 動(dòng)動(dòng) 過過 程程 三、榜

3、樣示范，三、榜樣示范，拓展延伸拓展延伸 四、談話總結(jié)，四、談話總結(jié)，實(shí)踐關(guān)愛實(shí)踐關(guān)愛 （一）（一） 、游戲?qū)?，明確主題、游戲?qū)?，明確主題 n教師：同學(xué)們，我們來做個(gè)教師：同學(xué)們，我們來做個(gè)“盲人過馬路盲人過馬路”的游戲，當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺得怎的游戲，當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺得怎么樣？這時(shí)你最需要什么？么樣？這時(shí)你最需要什么？n通過談話，引出今天活動(dòng)的課題：關(guān)愛他人，快樂自己。通過談話，引出今天活動(dòng)的課題：關(guān)愛他人，快樂自己。n教師找個(gè)學(xué)生做盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過馬路。教師找個(gè)學(xué)生做盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過馬路?！驹O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】：第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過：第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過“盲人過

4、馬路盲人過馬路”的游戲，學(xué)生的游戲，學(xué)生了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的同情心。同情心。不僅讓學(xué)生在游戲的過程中理解、關(guān)心、幫助殘疾人，還能讓他們不僅讓學(xué)生在游戲的過程中理解、關(guān)心、幫助殘疾人，還能讓他們在活動(dòng)中產(chǎn)生的同情在活動(dòng)中產(chǎn)生的同情心逐步內(nèi)化為一種主動(dòng)關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)責(zé)任感心逐步內(nèi)化為一種主動(dòng)關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而達(dá)到，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人的良好道德品質(zhì)的良好道德品質(zhì)的目的。的目的。（二）、情景表演，情感體驗(yàn)（二）、情景表演，情感體驗(yàn) 2、詩朗誦、詩朗誦那雙伸過來的手那雙伸過來的手 3、小品表演、小品表演

5、下課時(shí)下課時(shí)【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué),學(xué)生學(xué)生通過一個(gè)個(gè)很熟悉的學(xué)習(xí)生活情境中，獲得情感體驗(yàn)通過一個(gè)個(gè)很熟悉的學(xué)習(xí)生活情境中，獲得情感體驗(yàn)從而從而明白明白同學(xué)之間遇到不愉快的事同學(xué)之間遇到不愉快的事要正確對待，要團(tuán)結(jié)友愛要正確對待，要團(tuán)結(jié)友愛；當(dāng)別人有困難時(shí)要伸出援助之手，；當(dāng)別人有困難時(shí)要伸出援助之手，同學(xué)之間同學(xué)之間要互相幫助要互相幫助。本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入的原則。本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入的原則。、“說說誰幫過我說說誰幫過我”。 （學(xué)生自由發(fā)言）（學(xué)生自由發(fā)言） 在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)身邊關(guān)愛別人的事跡用心去發(fā)現(xiàn)身

6、邊關(guān)愛別人的事跡；同時(shí)，也希望學(xué)生；同時(shí)，也希望學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)感恩他人對自己的點(diǎn)滴幫助感恩他人對自己的點(diǎn)滴幫助。教師小結(jié)：同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友教師小結(jié)：同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。愛。在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。(三三) 榜樣示范，拓展延伸榜樣示范，拓展延伸 1、故事感悟，妙語接龍（一人說一條，從第一個(gè)同學(xué)說起，說一圈）、故事感悟，妙語接龍（一人說一條，從第一個(gè)同學(xué)說起，說一圈）【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】：通過學(xué)生：通過學(xué)生搜集關(guān)愛他人的小故事和名

7、言搜集關(guān)愛他人的小故事和名言警句，警句，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)會(huì)關(guān)愛樹立學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，關(guān)愛老師，關(guān)愛自然父母，關(guān)愛老師，關(guān)愛自然 2、“我想說我想說” 讓學(xué)生在小紙條上寫下自己的感悟和體會(huì)，貼在班級日志本上，讓大家一起瀏覽分享。讓學(xué)生在小紙條上寫下自己的感悟和體會(huì)，貼在班級日志本上，讓大家一起瀏覽分享。【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生：讓學(xué)生自由抒發(fā)情感體驗(yàn)自由抒發(fā)情感體驗(yàn)，在相互閱讀交流中，在相互閱讀交流中深化班會(huì)課主題。深化班會(huì)課主題。 教師小結(jié)：同學(xué)們今天在班會(huì)上的表現(xiàn)，讓我非常高興，在高興之余，我也想希望同學(xué)教師小結(jié)：同學(xué)們今天在班會(huì)上的表現(xiàn)，讓我非常高興，在高興之余，我也想希望同學(xué)們不要把這次班會(huì)當(dāng)成游戲，而是要把它們不要把這次班會(huì)當(dāng)成游戲，而是要把它當(dāng)成自己成長中的臺(tái)階當(dāng)成自己成長中的臺(tái)階，用到實(shí)際生活中，這樣下，用到實(shí)際生活中，這樣下去你們會(huì)最終去你們會(huì)最終成為一個(gè)關(guān)愛別人的人成為一個(gè)關(guān)愛別人的人。只要我們都有一顆寬容別人的心，。只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛愛