珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)開題報(bào)告

1、珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)開題報(bào)告開題報(bào)告是指開題者對科研課題的一種文字闡明資料。這是為大家的珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)開題報(bào)告，喜歡的朋友來看下吧。一、設(shè)計(jì)選題的目的和意義目的：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活水平的提高，使得人們對首飾的需求已超越功能需求進(jìn)入到了感性需求的階段。 復(fù)古風(fēng)格對現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響是包括方方面面的， 是連普通消費(fèi)者都深切感受到的。 我希望可以運(yùn)用復(fù)古這一概念，在首飾設(shè)計(jì)中加以體現(xiàn)，運(yùn)用所學(xué)基本理論知識、專業(yè)技能針對古著復(fù)古風(fēng)格首飾設(shè)計(jì)的專業(yè)問題進(jìn)行分析研究及再次設(shè)計(jì)，打破傳統(tǒng)思維對首飾設(shè)計(jì)的局限與禁忌， 突出復(fù)古首飾的特點(diǎn)與美感。意義：我的這一次設(shè)計(jì)的命題叫古著復(fù)古風(fēng)格首飾設(shè)計(jì)。古著是指真正有年代的而現(xiàn)在已

2、經(jīng)不生產(chǎn)的東西 , 這些東西使用的材料、細(xì)節(jié)甚至用途都是當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的縮影 , 所以有著特殊的價(jià)值。我想通過這些我們平時(shí)不起眼的邊角余料，或者是廢舊品，一些便宜材料，打破我們對首飾材料的傳統(tǒng)禁忌。二、國內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢國外趨勢 :現(xiàn)代隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，世界各民族的文化和藝術(shù)產(chǎn)生著多種多樣的變化，人們對社會(huì)的變革、競爭以及環(huán)境污染產(chǎn)生焦慮，人們從內(nèi)心上渴望得到一種寧靜， 情感上希望有一片溫馨的綠洲， 在首飾設(shè)計(jì)中，人們崇尚復(fù)古風(fēng)格，追求傳統(tǒng)風(fēng)格和民族特色，回歸自然、返樸歸真， 這些將成為永恒的主題。這個(gè)永恒的主題被首飾設(shè)計(jì)師們敏銳地捕捉到。 隨著近幾年時(shí)尚界的復(fù)古之風(fēng)，

3、首飾設(shè)計(jì)師們也追趕著這個(gè)潮流紛紛擠進(jìn)復(fù)古陣營中來。 從 08 年底 Dior 的精品首飾系列主打的巴洛克宮廷風(fēng)格開始， 各大品牌接踵而至地發(fā)布古典新品，復(fù)古、宮廷這些元素正式地登上了首飾設(shè)計(jì)的潮流舞臺。國內(nèi)趨勢：國內(nèi)首飾行業(yè)雖然起步較晚，但發(fā)展是迅速的。隨著綜合國力的提高，國內(nèi)的珠寶行業(yè)也緊跟世界的風(fēng)潮。 思考著如何讓復(fù)古的風(fēng)潮進(jìn)入中國人的視野，再次讓復(fù)古潮流聚焦中國宮廷。xx 年初，國內(nèi)的著名珠寶奢侈品牌 - 昭儀新天地與中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“花絲鑲嵌” 傳承人白靜宜大師合作創(chuàng)建了花絲鑲嵌傳承基地。此消息一經(jīng)傳出，不少的花絲作品也進(jìn)入了公眾視野，進(jìn)而引起珠寶首飾界一片嘩然。白靜宜已經(jīng)七十多歲高

4、齡了，從事花絲鑲嵌的設(shè)計(jì)工作五十余年。在 xx 年 6 月，花絲鑲嵌正式被國家列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)后，白靜宜也被列入了該項(xiàng)技藝的重點(diǎn)保護(hù)傳承人之一。當(dāng)然，我認(rèn)為鏈接時(shí)尚、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的任務(wù)光靠白靜宜大師一個(gè)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 這要靠我們每一個(gè)珠寶人， 無論是在技術(shù)上、還是樣式上不斷繼承與創(chuàng)新。 只有這樣我們才能在世界的珠寶界璀璨奪目。三、設(shè)計(jì)的研究方法及預(yù)期達(dá)到的目的復(fù)古風(fēng)格對現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響是包括方方面面的，是連普通消費(fèi)者都深切感受到的。 我希望可以運(yùn)用復(fù)古這一概念，代畢業(yè)論文在首飾設(shè)計(jì)中加以體現(xiàn)， 運(yùn)用所學(xué)基本理論知識、 專業(yè)技能針對古著復(fù)古風(fēng)格首飾設(shè)計(jì)的專業(yè)問題進(jìn)行分析研究及再次設(shè)計(jì)，打

5、破傳統(tǒng)思維對首飾設(shè)計(jì)的局限與禁忌，突出復(fù)古首飾的特點(diǎn)與美感。這次主要研究的方法是：運(yùn)用傳統(tǒng)材料與新式材料的結(jié)合：如金屬與樹脂材料的結(jié)合、 立方氧化鋯和軟陶瓷的結(jié)合， 布料與多種傳統(tǒng)材料相結(jié)合。達(dá)到款式復(fù)古美觀，材料創(chuàng)新的效果。在造型上考慮通過中國的傳統(tǒng)紋樣，或者傳統(tǒng)藝術(shù)形式進(jìn)行融合，例如：中國剪紙吉祥圖案與首飾設(shè)計(jì)結(jié)合?；騾⒖?xì)W洲18 世紀(jì)的巴洛克，洛可可風(fēng)格與現(xiàn)代藝術(shù)形式融合進(jìn)首飾設(shè)計(jì)中。通過材料與樣式創(chuàng)新研究，從而可以打破慣性思維。運(yùn)用傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)藝術(shù)形式，與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合。文化繼承、形式創(chuàng)新，才能達(dá)到使我們的首飾更具個(gè)性與特色的目的。四、設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容此次設(shè)計(jì)運(yùn)用多種傳統(tǒng)材料與多種新式

6、材料的結(jié)合：如金屬與樹脂材料的結(jié)合、 立方氧化鋯和軟陶瓷的結(jié)合。 布料與多種傳統(tǒng)材料相結(jié)合。材料上打破以往首飾材料的禁忌。造型上突出古典美感。五、設(shè)計(jì)工作進(jìn)度安排第 1 周內(nèi)完成設(shè)計(jì)初稿 ;第 2-4 周完成首飾設(shè)計(jì)的具體方案以及電子檔制作;第 4-5 周完成首飾設(shè)計(jì)成品以及效果圖的制作 ; 第 6-7 周完成畢業(yè)首飾設(shè)計(jì)說明 ; 第 8 周完成畢業(yè)首飾設(shè)計(jì)展板制作。開題報(bào)告的寫法基本說明開題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義；國內(nèi)外研究概況；論文擬研究解決的主要問題； 論文擬撰寫的主要內(nèi)容（提綱）；論文計(jì)劃進(jìn)度；其它。內(nèi)容撰寫開題報(bào)告的內(nèi)容一般包括： 題目、立論依據(jù) ( 畢業(yè)論文選題的

7、目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 ) 、研究方案 ( 研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點(diǎn) ) 、條件分析 ( 儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置 ) 等。1、題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度， 反映出研究的性質(zhì)， 反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求處理因素、受試對象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。簡潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過20 個(gè)漢字。2 、立論依據(jù)開題報(bào)告中要考慮：選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要由存在的問題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及

8、學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻(xiàn)綜述，要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問題相關(guān)，但又不能過于局限。 與問題無關(guān)則流散無窮；過于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況； “述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn)；要摒棄偏見，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。此

9、外，文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)， 另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。3 、研究方案開題報(bào)告中要考慮：研究的過程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時(shí)間、 相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。擬解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、 科學(xué)的估計(jì)和判斷， 并采取可行的解決方法和措施。條件分析突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責(zé)，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組， 導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮

10、課題研究的實(shí)際需要，要以知識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)。研究方法我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學(xué)的研究方法，在大中小學(xué)教研中，運(yùn)用比較廣泛的是文獻(xiàn)法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、訪談法等； 我們在介紹自己的論文方法時(shí)，不是對方法概念的解釋，而是要介紹你如何使用的研究方法，比如問卷調(diào)查法，你就要闡述清楚你的問卷是自制的呢？還是沿用的前人的呢？我們在研究用，不要羅列一大堆的研究方法，主要提煉一兩種研究方法，側(cè)重研究就可以了。研究價(jià)值就這個(gè)部分，不能空而大或羅列許多我們根本解決不了的，比如有的老師說他的研究有利于提高某某地區(qū)的教育質(zhì)量等等， 別人一看“提高”這個(gè)詞就不相信，最多是“改善”。教育質(zhì)量的不是一項(xiàng)科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推廣性，還有待實(shí)證；研究的創(chuàng)新是相對別人這方面的研究，別人沒有的，你自己總結(jié)提煉出來的新亮點(diǎn)， 也是你文章的亮點(diǎn)。 研究的價(jià)值與創(chuàng)新應(yīng)立足于自己的本研究， 不能把自己無關(guān)的或自己根本解決不了的羅列上去。研究階段研究階段主要是指我們選題從思考階段到論文成熟，這個(gè)部分我們一定要細(xì)化，各個(gè)階段干什么，目的明確且應(yīng)呈現(xiàn)什么樣的成果