團(tuán)結(jié)班會(huì)課件

1、南江四中初二10班素質(zhì)生活課我們來(lái)這里是為了什么？我們來(lái)這里是為了什么？ 1學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！除了知識(shí)還要學(xué)習(xí)什么？學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！除了知識(shí)還要學(xué)習(xí)什么？ 2學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要！學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要！ 3做人最重要的是融入人群！做人最重要的是融入人群！ 4融入人群最重要的是尊重他人！融入人群最重要的是尊重他人！ 5尊重他人實(shí)際就是尊重自己！尊重他人實(shí)際就是尊重自己！ 6個(gè)人的力量微不足道，群體的力量才可個(gè)人的力量微不足道，群體的力量才可 以撼天動(dòng)地。以撼天動(dòng)地。 7人群的力量源于規(guī)則。人群的力量源于規(guī)則。寓言故事寓言故事一只獅子與三頭牛一只獅子與三頭牛 有三頭公?？偸窃谝粔K吃草。一頭獅子有三頭

2、公?？偸窃谝粔K吃草。一頭獅子很想吃掉它們，可這三頭公牛非常團(tuán)結(jié)，很想吃掉它們，可這三頭公牛非常團(tuán)結(jié)，一旦發(fā)生情況便互相合作，共同對(duì)敵。一旦發(fā)生情況便互相合作，共同對(duì)敵。 為了吃這三頭公牛，獅子絞盡腦汁，終為了吃這三頭公牛，獅子絞盡腦汁，終于想出了一條詭計(jì)。于想出了一條詭計(jì)。 它先找到牛老大，對(duì)它說(shuō)：它先找到牛老大，對(duì)它說(shuō)：“牛大哥呀，牛大哥呀，你這么聰明強(qiáng)壯，怎么能跟那兩個(gè)蠢牛你這么聰明強(qiáng)壯，怎么能跟那兩個(gè)蠢牛在一起呢？它們處處占你的便宜，你找在一起呢？它們處處占你的便宜，你找到了嫩綠的草地，它們便毫無(wú)理由地吃。到了嫩綠的草地，它們便毫無(wú)理由地吃。它們還在背后說(shuō)了你許多壞話它們還在背后說(shuō)了你許

3、多壞話”牛牛老大信以為真，很生氣。獅子見(jiàn)到這種老大信以為真，很生氣。獅子見(jiàn)到這種情形，暗暗高興，便離開(kāi)了。情形，暗暗高興，便離開(kāi)了。 它又找到了牛老二、牛老三，對(duì)它們說(shuō)它又找到了牛老二、牛老三，對(duì)它們說(shuō)了同樣的話，牛老二、牛老三也相信了。了同樣的話，牛老二、牛老三也相信了。 早晨，這三頭公牛都繃著臉，各自只顧早晨，這三頭公牛都繃著臉，各自只顧自己，分散吃草。自己，分散吃草。 獅子一看機(jī)會(huì)來(lái)了，找到了牛老三，把獅子一看機(jī)會(huì)來(lái)了，找到了牛老三，把牛老三咬死了，美美地吃了一頓。它決牛老三咬死了，美美地吃了一頓。它決定第二天再去吃那兩頭笨牛。定第二天再去吃那兩頭笨牛。 然而，這個(gè)消息傳到了另外兩頭公牛

4、的然而，這個(gè)消息傳到了另外兩頭公牛的耳朵里，它們這才醒悟過(guò)來(lái)，決定團(tuán)結(jié)耳朵里，它們這才醒悟過(guò)來(lái)，決定團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗獅子。起來(lái)，打敗獅子。 第二天，獅子剛走進(jìn)草地，第二天，獅子剛走進(jìn)草地，牛老大、牛老二齊心協(xié)力向牛老大、牛老二齊心協(xié)力向獅子撲去，終于趕走了獅子。獅子撲去，終于趕走了獅子。 團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量 團(tuán)結(jié)才能勝利團(tuán)結(jié)才能勝利 每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂(lè)，每論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂(lè)，每個(gè)人都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。個(gè)人都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，個(gè)人與集體，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)林一樣

5、。鳥(niǎo)兒離不開(kāi)林一樣。 一個(gè)人的智慧和力量是有限的。但是，一個(gè)人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個(gè)人的智慧和力量融入集體之中，如果把個(gè)人的智慧和力量融入集體之中，就會(huì)變成取之不盡，用之不竭的集體智就會(huì)變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。不積跬慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。讓我們每個(gè)人從我做起，從身邊的海。讓我們每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起。用拳拳之心報(bào)答溫馨、可愛(ài)小事做起。用拳拳之心報(bào)答溫馨、可愛(ài)的集體：讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做的集體：讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，為建設(shè)大大小小的集體添磚加

6、瓦，起，為建設(shè)大大小小的集體添磚加瓦，把個(gè)人的精力和聰明才智，融匯在集體把個(gè)人的精力和聰明才智，融匯在集體的事業(yè)中，為祖國(guó)、為人民作出自己的的事業(yè)中，為祖國(guó)、為人民作出自己的貢獻(xiàn)吧貢獻(xiàn)吧! 俗話說(shuō)：俗話說(shuō)：“沒(méi)有土壤，泰山不能成沒(méi)有土壤，泰山不能成其大；沒(méi)有細(xì)流，河海不能就其其大；沒(méi)有細(xì)流，河海不能就其深。深?！备邩谴髲B是由一磚一石砌成，高樓大廈是由一磚一石砌成，集體由一個(gè)個(gè)的個(gè)人組成，個(gè)人組集體由一個(gè)個(gè)的個(gè)人組成，個(gè)人組成集體，集體有力量，可是這要依成集體，集體有力量，可是這要依賴(lài)每一個(gè)人的力量匯集而成；集體賴(lài)每一個(gè)人的力量匯集而成；集體有智慧，可是這智慧要依賴(lài)每一個(gè)有智慧，可是這智慧要依賴(lài)

7、每一個(gè)人的聰明才智。集體是溫暖的大家人的聰明才智。集體是溫暖的大家庭，這溫暖也同樣來(lái)源于每個(gè)成員庭，這溫暖也同樣來(lái)源于每個(gè)成員獻(xiàn)出的愛(ài)心獻(xiàn)出的愛(ài)心. 一根筷子輕輕一折就會(huì)被折斷，十根筷一根筷子輕輕一折就會(huì)被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)。個(gè)人不能脫離集體子牢牢抱成團(tuán)。個(gè)人不能脫離集體, ,集集體需要每個(gè)人的支持。這正如滴水與大體需要每個(gè)人的支持。這正如滴水與大海；二者輔車(chē)相依，缺一不可。良好的海；二者輔車(chē)相依，缺一不可。良好的集體就像一個(gè)溫暖的大家庭，能給人以集體就像一個(gè)溫暖的大家庭，能給人以關(guān)心和幫助。是每個(gè)成員獲得戰(zhàn)勝困難關(guān)心和幫助。是每個(gè)成員獲得戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集和挫折

8、的信心和力量的源泉；良好的集體是陶冶個(gè)人情操和品格的熔爐，是人體是陶冶個(gè)人情操和品格的熔爐，是人們之間建立、發(fā)展和鞏固純真友誼的橋們之間建立、發(fā)展和鞏固純真友誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個(gè)人成才、梁和紐帶；良好的集體更是個(gè)人成才、全面發(fā)展的良好環(huán)境和基本條件，是個(gè)全面發(fā)展的良好環(huán)境和基本條件，是個(gè)人聰明才智施展的活動(dòng)舞臺(tái)和廣闊天地。人聰明才智施展的活動(dòng)舞臺(tái)和廣闊天地。 “團(tuán)結(jié)、尊重、合作團(tuán)結(jié)、尊重、合作”這句耳熟能詳?shù)脑拰?duì)一個(gè)班集這句耳熟能詳?shù)脑拰?duì)一個(gè)班集體而言是非常重要的。體而言是非常重要的。 一一. .同學(xué)間的互助互愛(ài)。同學(xué)間的互助互愛(ài)。 這是班級(jí)這個(gè)大家庭必不可少的一點(diǎn)。這是班級(jí)這個(gè)大

9、家庭必不可少的一點(diǎn)。其實(shí)，只要每其實(shí)，只要每一個(gè)人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，擁有一份真心，拿出一份熱心，就一個(gè)人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，擁有一份真心，拿出一份熱心，就可以造就一份溫暖可以造就一份溫暖溫暖自己、溫暖別人、溫暖集體。溫暖自己、溫暖別人、溫暖集體。熱愛(ài)自己的集體，是每一個(gè)在這個(gè)集體的人應(yīng)盡的義務(wù)；熱愛(ài)自己的集體，是每一個(gè)在這個(gè)集體的人應(yīng)盡的義務(wù)；真誠(chéng)地接受集體中的每一個(gè)成員，是履行這項(xiàng)義務(wù)的基礎(chǔ)。真誠(chéng)地接受集體中的每一個(gè)成員，是履行這項(xiàng)義務(wù)的基礎(chǔ)。別人有了困難，應(yīng)該義不容辭地去幫助他；要有集體榮譽(yù)別人有了困難，應(yīng)該義不容辭地去幫助他；要有集體榮譽(yù)感，肯為班作貢獻(xiàn)。當(dāng)班被學(xué)校表?yè)P(yáng)時(shí)，我們應(yīng)該感到光感，肯為班

10、作貢獻(xiàn)。當(dāng)班被學(xué)校表?yè)P(yáng)時(shí)，我們應(yīng)該感到光榮，繼續(xù)努力；當(dāng)班被學(xué)校批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)感到羞恥，自榮，繼續(xù)努力；當(dāng)班被學(xué)校批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)感到羞恥，自我檢討，改正錯(cuò)誤。我檢討，改正錯(cuò)誤。二二. .為集體服務(wù)、為集體爭(zhēng)光。為集體服務(wù)、為集體爭(zhēng)光。 這會(huì)使班集體團(tuán)結(jié)得到升華。同學(xué)們要樂(lè)意為班集體這會(huì)使班集體團(tuán)結(jié)得到升華。同學(xué)們要樂(lè)意為班集體服務(wù)，才有可能爭(zhēng)光。如果一個(gè)學(xué)生眼里沒(méi)有自己的班集服務(wù)，才有可能爭(zhēng)光。如果一個(gè)學(xué)生眼里沒(méi)有自己的班集體，只愛(ài)顧著自己的事，對(duì)做出損害班集體榮譽(yù)的事毫不體，只愛(ài)顧著自己的事，對(duì)做出損害班集體榮譽(yù)的事毫不在乎，為班集體干點(diǎn)事覺(jué)得吃虧在乎，為班集體干點(diǎn)事覺(jué)得吃虧說(shuō)到底也是自私。

11、說(shuō)到底也是自私。 希望我們班的同學(xué)們剔除自私心，用一顆真誠(chéng)的心愛(ài)著希望我們班的同學(xué)們剔除自私心，用一顆真誠(chéng)的心愛(ài)著自己的班集體，讓這盤(pán)沙凝聚起來(lái)！自己的班集體，讓這盤(pán)沙凝聚起來(lái)！ 三、三、 相互尊重、加強(qiáng)合作。相互尊重、加強(qiáng)合作。 如果我們?cè)偃テ缫曂瑢W(xué)，那么我們就不會(huì)有一個(gè)團(tuán)結(jié)如果我們?cè)偃テ缫曂瑢W(xué)，那么我們就不會(huì)有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，我們就不會(huì)再一起進(jìn)步，我們能同在一個(gè)友愛(ài)的集體，我們就不會(huì)再一起進(jìn)步，我們能同在一個(gè)班集體，這是我們的緣分。我們應(yīng)該珍惜這份緣分，珍班集體，這是我們的緣分。我們應(yīng)該珍惜這份緣分，珍惜這份友誼。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，一起努力向前！讓所惜這份友誼。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，一起努

12、力向前！讓所有人都知道（有人都知道（303303）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭?。┌嗍且粋€(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭！ 集體是大眾力量的凝聚，集體是聰明才智的結(jié)晶，集體是大眾力量的凝聚，集體是聰明才智的結(jié)晶，集體的成敗取決于每一個(gè)個(gè)體。我們只有熱愛(ài)集體，團(tuán)集體的成敗取決于每一個(gè)個(gè)體。我們只有熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮自己的作用。結(jié)合作才能發(fā)揮自己的作用。 我們班才有凝聚力，否我們班才有凝聚力，否則班級(jí)就是一盤(pán)散沙，風(fēng)一吹就散了。所以，從你做起，則班級(jí)就是一盤(pán)散沙，風(fēng)一吹就散了。所以，從你做起，從我做起，伸出你充滿愛(ài)心的雙手，關(guān)心幫助班中需要從我做起，伸出你充滿愛(ài)心的雙手，關(guān)心幫助班中需要幫助的同學(xué)，并為集體的榮耀爭(zhēng)

13、一口氣。幫助的同學(xué)，并為集體的榮耀爭(zhēng)一口氣。 和諧的集體靠大家共同建立，我們大家都是好朋友！和諧的集體靠大家共同建立，我們大家都是好朋友！ 馬克思馬克思 “只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展他一切人的發(fā)展”。心理學(xué)家勒溫：心理學(xué)家勒溫： 一個(gè)人的行為是個(gè)性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，一個(gè)人的行為是個(gè)性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班級(jí)集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著學(xué)生的班級(jí)集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響

14、著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。行為及個(gè)性心理特征、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教育家馬卡連柯：教育家馬卡連柯： 每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。當(dāng)是給予集體的一種影響。名人名言話題討論話題討論 我該怎么辦我該怎么辦? 小華和媽媽約好周六去參觀科技宮，這小華和媽媽約好周六去參觀科技宮，這是他夢(mèng)寐以求的愿望，心中異常高興，是他夢(mèng)寐以求的愿望，心中異常高興，走路來(lái)不是跳就是唱，今天，學(xué)校通知走路來(lái)不是跳就是唱，今天，學(xué)校通知周六組織美化校園活動(dòng)，要求各班學(xué)生周六組織美化校園活動(dòng)，要求各班學(xué)生無(wú)故不得請(qǐng)假

15、，活動(dòng)之后評(píng)選先進(jìn)班級(jí)，無(wú)故不得請(qǐng)假，活動(dòng)之后評(píng)選先進(jìn)班級(jí)，小華聽(tīng)到通知后，心中七上八下，放棄小華聽(tīng)到通知后，心中七上八下，放棄參觀不甘心，不參加學(xué)?；顒?dòng)又怕受到參觀不甘心，不參加學(xué)?；顒?dòng)又怕受到老師和同學(xué)們批評(píng)，一時(shí)不知如何是好，老師和同學(xué)們批評(píng)，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。心里煩躁不安。 周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿上校服，唯獨(dú)張小巖未穿校服，求穿上校服，唯獨(dú)張小巖未穿校服，在全班整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。在全班整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。值勤老師給他所在的班級(jí)扣了值勤老師給他所在的班級(jí)扣了3分。分。事后，同學(xué)們批評(píng)他給班集體抹了事后，同學(xué)們批評(píng)他給班

16、集體抹了黑，他還不服氣說(shuō)：黑，他還不服氣說(shuō)：“我昨天晚上我昨天晚上洗的校服沒(méi)有干，怎么穿洗的校服沒(méi)有干，怎么穿?別的班不別的班不是也有沒(méi)穿校服的嗎是也有沒(méi)穿校服的嗎? 我最欣賞我最欣賞同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)在同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)在我最欣賞我最欣賞同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在我最欣賞我最欣賞同學(xué)的愛(ài)心，具體表現(xiàn)在同學(xué)的愛(ài)心，具體表現(xiàn)在我最欣賞我最欣賞同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在我最欣賞我最欣賞同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在我最欣賞我最欣賞同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在我最欣賞我最欣賞同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)在同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)在我最欣賞我最欣賞同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在在我們班，如果以欣賞的眼在我們班，如果以欣賞的眼光看人，每個(gè)同學(xué)都有自身光看人，每個(gè)同學(xué)都有自身的長(zhǎng)處，讓我們?cè)谛蕾p別人的長(zhǎng)處，讓我們?cè)谛蕾p別人的同時(shí)，交流所獲得的積極的同時(shí)，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗(yàn)。而豐富的情感體驗(yàn)。我們都在同一條船上，如果沒(méi)有目標(biāo)，任何風(fēng)向都我們都在同一條船上，如果沒(méi)有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。不