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教師的節(jié)日快到了，他們想教師的節(jié)日快到了，他們想制造一張美麗的賀卡制造一張美麗的賀卡送給教師嗎？送給教師嗎？ 看了上述的賀卡，他最喜歡哪一幅作品呢？為什么？1、設(shè)立主題。、設(shè)立主題。2、想象效果。、想象效果。3、確定折疊款式。、確定折疊款式。4、選擇圖形、文字、安排好版面。、選擇圖形、文字、安排好版面。5、動(dòng)手制造。、動(dòng)手制造。、可以經(jīng)過折、剪、貼、畫等多、可以經(jīng)過折、剪、貼、畫等多種方法設(shè)計(jì)不同款式的卡片。種方法設(shè)計(jì)不同款式的卡片。、要留意賀卡中的書寫格式，如、要留意賀卡中的書寫格式，如祝賀對(duì)象姓名、祝賀語、祝賀人、祝賀對(duì)象姓名、祝賀語、祝賀人、時(shí)間等等。時(shí)間等等。1、小組內(nèi)部推選制造較好的賀卡；2、班級(jí)同窗共同評(píng)選出本次制造較好的卡片；并選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。 制造賀卡，一定要充分發(fā)揚(yáng)想象力，利制造賀卡，一定要充分發(fā)揚(yáng)想象力，利用所學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)，設(shè)計(jì)出主題明確、外型用所學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)，設(shè)計(jì)出主題明確、外型簡(jiǎn)約、籠統(tǒng)優(yōu)美、充溢朝氣與活力的賀卡，簡(jiǎn)約、籠統(tǒng)優(yōu)美、充溢朝氣與活力的賀卡，表達(dá)出他對(duì)教師的祝賀與熱愛之情。表達(dá)出他對(duì)教師的祝賀與熱愛之情。

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