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文檔簡介

1、.2019-2019年人教版七年級下數(shù)學教學方案根本情況分析1、學生情況分析:學生進展了一個學期的學習,雖然期末考試成績可以,但是發(fā)現(xiàn)兩班學生尖子生少,中等生較多,差生較多,上課很多學生不認真,學習態(tài)度、學習習慣不是很好,學生整體根底參差不齊,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,對多數(shù)學生來說,簡單的根底知識還不能有效掌握,成績稍差。學生的邏輯推理、邏輯思維才能,計算才能要有待加強,還要提升整體成績,適時補充課外知識,拓展學生的知識面,抽出一定的時間強化幾何訓(xùn)練,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。全面提升學生的數(shù)學素質(zhì)。2、教材分析:第五章、相交線與平行線:本章主要在第四章“圖形認識初步的根底上,探究在同一平面內(nèi)兩

2、條直線的位置關(guān)系:、相交、平行。本章重點:垂線的概念和平行線的斷定與性質(zhì)。本章難點:證明的思路、步驟、格式,以及平行線性質(zhì)與斷定的應(yīng)用。第六章、實數(shù):理解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念,會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根. 2.理解無理數(shù)、實數(shù)的概念,實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系,能估計無理數(shù)的大小,能進展實數(shù)的計算.本章重點:平方根、立方根的概念,會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.本章難點:實數(shù)的概念,實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系第七章、平面直角坐標系:本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應(yīng)用。有序?qū)崝?shù)對與平面直角坐標系的點一一對應(yīng)的關(guān)系。本章重點:平面

3、直角坐標系的理解與建立及點的坐標確實定。本章難點:平面直角坐標系中坐標及點的位置確實定。第八章、二元一次方程組:本章主要學習二元一次議程組及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點:二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。第九章、不等式與不等式組:本章主要內(nèi)容是一元一次不等式組的解法及簡單應(yīng)用。本章重點:不等式的根本性質(zhì)與一元一次不等式組的解法與簡單應(yīng)用。本章難點:不等式根本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式組解決簡單的實際問題。第十章、數(shù)據(jù)的搜集、整理與描繪:本章主要學習搜集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描繪。本章重點:調(diào)查的意義、特點及分類,利用扇

4、形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描繪數(shù)據(jù)。本章難點:繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描繪。一、 教學目的和要求一知識與技能1、獲得數(shù)學中的根本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,理解并關(guān)注這些知識在消費、生活和社會開展中的應(yīng)用。2、學會將理論生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題,從而通過數(shù)學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進展應(yīng)用。3、初步具有數(shù)學研究操作的根本技能,一定的科學探究和理論才能,養(yǎng)成良好的科學思維習慣。二過程與方法1、采用考慮、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進展教學;2、發(fā)揮學生的主體作用,作好探究性活動;3、親密聯(lián)絡(luò)實際,激

5、發(fā)學生的學習的積極性,培養(yǎng)學生的類比、歸納的才能.三情感態(tài)度與價值觀1、理解人與自然、社會的親密關(guān)系,和諧開展的主義,進步環(huán)境保護意識。2、逐步形成數(shù)學的根本觀點和科學態(tài)度,為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的根底。二、 進步教學質(zhì)量的主要措施1.本學期教學工作重點仍然是加強根底知識的教學和根本技能的訓(xùn)練,在此根底上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的才能。所以要抓好課前備課,這就要求我要認真研究教材,把握每節(jié)課的教學重點和難點,課堂上注重教學方法,努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。2.根據(jù)課程標準、教材要求和學生實際,設(shè)計出突出重點,打破難點,解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生

6、的實際,要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣,有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性,有利于培養(yǎng)學生的自學才能、思維才能和解決問題的才能。采取多種教學方法,如多讓學生動手操作,多設(shè)問,多啟發(fā),多觀察等,增加學習主動性和學習興趣,表達學生的主體性。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。這樣通過多種教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生形成主動學習的意識,教學中通過鼓勵性的語言鼓勵學生,使水同層次的學生都能得到鼓勵,以此增強他們的學習信心。3.根據(jù)學生的不同學習狀況,給不同的學生布置不同的作業(yè),對于學習比較的學生,給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關(guān)的根底性的作業(yè),檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握

7、情況;對于學習成績比較好的學生,留一些綜合運用或拓展才能方面的作業(yè),檢查他們對知識的靈敏運用和綜合運用情況。4.利用課堂教學培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生課前自學,通過預(yù)習“我知道了什么,還有什么不知道或還有什么我看不懂,在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上,要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣:課前做好上課的準備,聽課時要集中精神,專心聽講,積極考慮問題,認真答復(fù)以下問題,不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習的習慣,每天都要把所學的知識進展復(fù)習,可在頭腦中回憶當天所學知識,對于忘掉的或回想不起來的,可翻書重新記憶。另外,隔段時間還要把前面所學的知識再行回憶,以免時間長了忘記了。要求學生每天認

8、真完成作業(yè),作業(yè)要書寫工整,解題標準,杜絕抄襲現(xiàn)象,使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。5.關(guān)注待進生,不歧視待進生,尊重、關(guān)心、保護他們,使他們感到老師和同學對他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡單的問題,由他們答復(fù),增強他們的自信心。利用中午休息時間或課外活動時間為他們輔導(dǎo),盡量使他們跟上教學進度。另外,對他們要有耐心,對于他們提出的問題,耐心解答。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導(dǎo)學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一

9、年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?要練說,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕:有的結(jié)巴重復(fù),面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽;有的低頭不語,扯衣服,扭身子。總之,說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時,我總是笑臉相迎,聲音親切,動作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中,改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式,取消了先舉手后發(fā)言的約束,多采取自由討論和談話的形式

10、,給每個幼兒較多的當眾說話的時機,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣,對一些說話有困難的幼兒,我總是認真地耐心地聽,熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好,增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求,在說話訓(xùn)練中不斷進步,我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方,口齒清楚,聲音響亮,學會用眼神。對說得好的幼兒,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表揚,并要其他幼兒模擬。長期堅持,不斷訓(xùn)練,幼兒說話膽量也在不斷進步。6.培優(yōu)補差。對于中上等生,利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,增加他們的知識面,通過專題訓(xùn)練,進步他們的綜合分析問題的才能和解決問題的才能。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野,不懂就問,養(yǎng)成勤學好問的習慣,以進步他們的各方面的才能。對于待進生多關(guān)心和幫助,在課堂上多提問他們一些簡單的問題,多鼓勵他們,以增強他們的信心。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知

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