自己去吧教案

1、14自己去吧教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識生字。目的要求：1、認(rèn)識生字，會寫個字。 2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3、了解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自立的思想，能做的事不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。教學(xué)重點：識字、寫字、練習(xí)朗讀。教學(xué)難點：從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。教學(xué)用具：幻燈,桃形生字卡片,小鴨、小鷹、小猴圖片課時劃分：兩課時。教學(xué)步驟： 第一課時 一、談話揭題： 1、2008年，奧運會將在中國北京舉行。全國人民都很高興。森林里的小動物們也提前舉辦了一場奧運會。在游泳比賽中，小鴨得了冠軍；在飛翔比賽中，小鷹得了冠軍。那它們是怎么練就這身本領(lǐng)的呢？

2、學(xué)了第14課，你們就會明白。板書課題：14、自己去吧（齊讀兩遍）過渡：今天，我也想在我們班開展一場比賽，練一練大家讀書和寫字的本領(lǐng)，表現(xiàn)好的同學(xué)就是我們的冠軍。想不想比賽？（想）那就把書打開到第14課，先聽老師讀一讀課文。二、初讀課文認(rèn)識生字1、師范讀課文，(出示幻燈)想一想：課文講了一件什么事?(課文講小鴨和小鷹學(xué)本領(lǐng)的事.)2、請小朋友們小聲讀課文，用自己喜歡的符號劃出生字，讀準(zhǔn)字音。誰來說說遇到不認(rèn)識的字怎么辦?(借助拼音讀，或問老師和同學(xué).)過渡：老師把生字寶寶從課文中請出來了，快來讀一讀吧！3、乘坐聰明號列車，認(rèn)識生字寶寶。（出示幻燈）（1）指名認(rèn)讀。（2）火車認(rèn)讀。（3）齊讀生字。

3、4去拼音認(rèn)讀生字。（出示幻燈）過渡：認(rèn)識了生字，我們就能更熟練地朗讀課文了。三、學(xué)習(xí)課文1、自由讀課文，并標(biāo)出自然段。(課文有兩段。)過渡：今天老師把這兩位冠軍朋友請來了。（貼小鴨和小鷹圖片）喜歡小鴨的請舉手。（喜歡小鷹的請舉手。）喜歡小鴨的同學(xué)多，我們就先來讀讀小鴨的故事吧。2、生欣賞第一幅圖，師講述：一天早晨，天氣晴朗。鴨媽媽帶著小鴨到小溪邊散步。清清的河水嘩嘩地流著，好象在唱一首動聽的歌。小鴨子可開心了。瞧，它在跟媽媽說話。小鴨對媽媽說些什么，媽媽又是怎么回答的，結(jié)果怎樣？快讀讀課文第一段，你就知道了。3、 生自由讀第一自然段，指名回答剛才的問題。適機(jī)板書：游泳4、 指導(dǎo)朗讀。小鴨不知道

4、媽媽愿不愿意帶它去，所以要用懇求商量的語氣讀小鴨的話。鴨媽媽沒帶小鴨去游泳，是她不愛孩子嗎？（不是）鴨媽媽是知道周圍的環(huán)境不會給孩子帶來危險，于是鼓勵自己的孩子不要依賴父母，要自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。所以鴨媽媽的話要強(qiáng)調(diào)自己去，并讀出親切、鼓勵的語氣。（1） 同桌分角色朗讀。（2） 齊讀第一段。5、用剛才的方法，小組合作學(xué)習(xí)第二段。(出示第二幅圖)（1）自由讀第二自然段。思考：小鷹想干什么？媽媽答應(yīng)它了嗎？結(jié)果怎樣？（2）小組派代表回答問題。相機(jī)板書：飛翔（3）指導(dǎo)朗讀第二自然段。（4）齊讀第二自然段。6、男女生分角色朗讀課文。三、鞏固游戲：小猴摘桃子。過渡：學(xué)了課文，我們知道小鴨學(xué)會了游泳，小鷹學(xué)會了飛翔，小猴學(xué)會了摘桃子。小朋友們，你們最近學(xué)會了什么？是怎么學(xué)會的？（出示幻燈）四、擴(kuò)展練習(xí)：我學(xué)會了（ ）。相機(jī)板書：自己的事情自己干。過渡：剛才同學(xué)們表現(xiàn)的都不錯，現(xiàn)在我們開始寫字比賽。五、指導(dǎo)書寫：自、己1、師在田字格中范寫，生觀察說說書寫時要提醒大