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1、臨沂八村幼兒園祖輩教養(yǎng)案例記錄(樣式)基本信息年齡段大班幼兒鐘秦祖輩家長(zhǎng)外公指導(dǎo)教師徐楓婷案例專題溝通方式 關(guān)注幼兒角度 教育引導(dǎo) 個(gè)性影響背景描述鐘秦平時(shí)由外公接送比較多,爸爸經(jīng)常出差,媽媽由于要生二胎一直在家休養(yǎng),有什么事情我們都是跟外公溝通。老師發(fā)現(xiàn)林墨涵的手上有一條抓痕,問她是怎么回事情,小朋友說是鐘秦抓的。問鐘秦為什么去抓小朋友的手。鐘秦說:“我不喜歡她!”老師問林墨涵:“你跟她有發(fā)生什么不開心的事情嗎?”林墨涵搖搖頭。問鐘秦為什么去抓林墨涵,鐘秦說是不喜歡她。我對(duì)她進(jìn)行了一番教育,放學(xué)后跟鐘秦外公進(jìn)行溝通。一周后,鐘秦又去抓了林墨涵的臉。于是第二天我又與鐘秦外公在放學(xué)后進(jìn)行了第二次
2、溝通。案例實(shí)錄實(shí)錄一:放學(xué)后,跟鐘秦外公關(guān)于這件事情簡(jiǎn)單溝通了一下。外公一開始對(duì)林墨涵和她外婆道歉,然后問鐘秦:“你為什么要去抓小朋友?”鐘秦不回答,看著外公,然后就急著想往外跑。外公一把把鐘秦抓回來,讓她好好跟老師講,站著不要亂動(dòng)。外公對(duì)我說:“我們鐘秦以前不會(huì)去抓小朋友的,這次不知道怎么會(huì)發(fā)生這種事情。我回去跟她媽媽講,叫她媽媽好好說說她,要教育一下?!蔽艺f:“這種情況剛發(fā)生,要了解一下事情的起因,她只是說不喜歡小朋友就去抓別人,但是具體原因沒有說明?;丶铱梢詥枂査降资菫槭裁??”外公說:“她家里倒是會(huì)抓她媽媽頭發(fā),我們也批評(píng)她的,不過講了沒用,過了幾天又犯?!蔽艺f:“她在家里發(fā)生這種不正
3、確的行為,制止和教育沒有成效,說了也是白說,可以換種教育方式來對(duì)待?!蓖夤f:“好的,我回家跟她媽媽說。”第二天,鐘秦跟往常一樣來上幼兒園,外公也沒有說什么。實(shí)錄二:第二個(gè)星期的周四,林墨涵又被鐘秦抓傷了,這次是在放學(xué)回家的時(shí)候,鐘秦臨走之前抓了林墨涵的臉,問她原因,她又說:“我不喜歡她?!敝芪宸艑W(xué),我跟鐘秦外公進(jìn)行了溝通。外公說:“上次回家她媽媽跟她說過了,這次怎么又去弄小朋友了?”我說:“教育了但是沒有效果,就像你們上次說過在家里的情況一樣。換一種教育方法,適當(dāng)?shù)亟o她一點(diǎn)懲罰小措施,比如限制看電視時(shí)間等。對(duì)于孩子的教育要獎(jiǎng)勵(lì)懲罰一起施行,這樣對(duì)于孩子有張有弛,比較會(huì)有效果?!蓖夤f:“對(duì),
4、這個(gè)方法不錯(cuò),看來是要試一試了?!睂?duì)鐘秦說:“連著兩次去弄同一個(gè)小朋友,是不是別人好欺負(fù),你就專門盯著她?這個(gè)星期六星期天就罰你動(dòng)畫片沒有看?!辩娗芈牭竭@里,嘴巴撅起來不太高興。我說:“如果這次再不好好進(jìn)行教育,以后小朋友都不愿意跟她一起做游戲,都要躲她躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這對(duì)于孩子在交往方面是非常不利的,鐘秦原本就不太會(huì)主動(dòng)跟小朋友去交往,再去弄?jiǎng)e人的話,別的孩子更不會(huì)主動(dòng)去找她一起做游戲了。長(zhǎng)此以往,她的朋友也會(huì)越來越少。”外公說:“這次我們會(huì)引起重視的,對(duì)她好好進(jìn)行教育?!毙Ч褐芤粊砩嫌變簣@,外公跟我說:“徐老師,周末我們給她一點(diǎn)小懲罰,兩天沒有給她看動(dòng)畫片,她說今天來跟林墨涵好好道歉。看她今天表現(xiàn)怎樣?她答應(yīng)我們不再去亂動(dòng)小朋友?!辩娗刂鲃?dòng)向林墨涵道歉,并在自由活動(dòng)時(shí)間把自己的玩具跟林墨涵一起分享玩。在接下來的兩個(gè)星期中,未發(fā)生過她去抓小朋友的事情,小朋友們也忘記了這回事,繼續(xù)和她一起游戲。分析與討論外公對(duì)于孩子的教育方式是比較敷衍的,當(dāng)孩子在出現(xiàn)問題時(shí),沒有做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),只是簡(jiǎn)單批評(píng)教育了幾句,還說回家讓她媽媽進(jìn)行教育。教師也對(duì)其教育方式提出了質(zhì)疑,沒有成效,說明教育沒有意義事實(shí)證明,當(dāng)再次發(fā)生這種情況時(shí),說明家長(zhǎng)的教育并未引起效果,孩子繼續(xù)做出不好的行為,同時(shí)也影響了她和同伴之間的關(guān)系,導(dǎo)致有的小朋友不愿意跟她多接觸。教師在對(duì)祖輩進(jìn)行教養(yǎng)方式方
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