新學(xué)期對領(lǐng)導(dǎo)班子及教師工作要求

1、新學(xué)期對領(lǐng)導(dǎo)班子及教師工作要求在過去三年，我們學(xué)校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，可以說管理嚴(yán)、校風(fēng)正、質(zhì)量穩(wěn)、聲譽好。教育教學(xué)得到了實在的成績。新學(xué)期面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)實要求我們必須嚴(yán)格要求、規(guī)范管理，實抓質(zhì)量，確保安全。下大力氣鞏固和發(fā)展來之不易工作氛圍。在此新學(xué)期開始之際我鄭重向大家明確幾點要求。第一、對領(lǐng)導(dǎo)班子的要求1、班子要講原則、講素質(zhì)、講正氣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須自覺加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟和專業(yè)理論水平，要用符合現(xiàn)代教育要求的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，要努力提高組織、指導(dǎo)、管理教育教學(xué)工作的能力。學(xué)習(xí)要有痕跡，平時注意積累，記好學(xué)習(xí)札記。2、樹立以

2、人為本的管理理念，淡化權(quán)利意識，增強服務(wù)觀念，要深入實際，腳踏實地做細(xì)致有效的具體工作。不要我字當(dāng)頭，華而不實，不要有意無意出現(xiàn)粗糙、浮躁、應(yīng)付等不良工作作風(fēng)。真心實意與每位教師做朋友，增進班子和教師團結(jié)，建設(shè)民主文明和諧學(xué)校。3、班子內(nèi)部在團結(jié)協(xié)作，相互支持，相互合作，互諒互讓，求同存異的基礎(chǔ)上堅持分工負(fù)責(zé)制，每位班子成員必須有全局意識，集體意識，有全校一盤棋思想，全校性重大活動，特殊任務(wù)必須通力合作，力求取得最佳效果。同時對自己分管工作在保證有思路，有計劃、有文字措施的基礎(chǔ)上，將主要精力放在過程管理上，確實做到主管工作有成績，有實效。4、每位班子成員要嚴(yán)格自律，言行舉止作師生的表率，在日常

3、學(xué)習(xí)工作生活中，要注意語言影響，懂得尊重對方，盡量不講或少講臟話、粗話，提升自身文明素養(yǎng)。另外注意語言影響還包括保守行政秘密，班子內(nèi)部的事情不該對外傳的，一定做到不跟家人、朋友、教師透漏，若造成不良影響，要承擔(dān)后果責(zé)任。在日常工作中，要努力做到“正、勤、謙、新”四字要求和“七個一點”要求（正即思想正確、作風(fēng)正派、為人正直。勤即學(xué)習(xí)勤奮、工作勤懇、做事勤快。謙即做人謙虛、待人謙和、榮譽謙讓。新即思路求新、方法創(chuàng)新、成績出新。七個一點具體內(nèi)容是上班早來一點，下半晚走一點，集體的事情多關(guān)心一點，崗位工作盡職一點，遵守規(guī)章制度嚴(yán)格一點，榮譽面前謙讓一點，參加集體活動主動一點）。做教師看得起，信得過、心

4、認(rèn)同，行服從的班子成員。用我們領(lǐng)導(dǎo)集體的高素質(zhì)，去提升教師群眾對我們的滿意度，增強班子凝聚力。5、日常管理工作要善始善終，無論是主管整體工作還是分管具體工作，必須克服虎頭蛇尾、松松垮垮、走那算那、臨時拜佛的不良習(xí)慣，把工作的每一天看成是新的起始，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一天的具體工作，真正做到用工作過程來保證工作結(jié)果。若分管工作出現(xiàn)失誤、必須接受處罰，承擔(dān)行政責(zé)任，忍受眾人唾罵。第二、對教師的要求。1、全體教師要切實加強政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟和專業(yè)理論水平，更新教育觀念，樹立服務(wù)意識，堅持以人為本，懂得尊重人格，瞄準(zhǔn)工作任務(wù)目標(biāo)，本著對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的教育理念，關(guān)心熱愛每一個學(xué)生，認(rèn)

5、真負(fù)責(zé)上好每一節(jié)課。努力使自己的思想觀念、教育方法，專業(yè)學(xué)識適應(yīng)現(xiàn)代教育要求。名副其實的勝任崗位工作。2、爭做集體主人，建設(shè)和諧學(xué)校全校35名教職員工，缺少哪一名都算不上完整的集體，同樣缺少任何一名教師的努力，都算不上完美的集體。以人為本，用人之長，就是要求每一位同志做集體里的個體，不是作集體之外的個體，集體一員需要具備多方面素質(zhì)，如，寬廣胸懷，寬容的心態(tài)，寬厚的人品，嚴(yán)格的自律品質(zhì)，較強的集體榮譽感，積極的工作態(tài)度，肯干的工作行為，清晰的工作思路，創(chuàng)新的工作方法，不懈的探索精神，等等。人人自覺作集體的主人，事事從全局出發(fā)，處處為集體著想，一如既往，一門心思干好崗位工作，爭創(chuàng)一流成績，盡個人最

6、大努力，為集體這面旗幟增輝，在集體中尋找向上位置，在集體中實現(xiàn)個人的最大價值，更好的履行一員的義務(wù)。真心希望每一位教師，在集體中珍惜相聚之緣，珍重同事情誼，珍愛集體榮譽，在相互尊重，彼此寬容，自主管理，寬而不松的境界中，去創(chuàng)造融洽的人際環(huán)境，愉悅的工作氛圍，和諧的校園文化。3、增強個人修養(yǎng)，提高師德素質(zhì)。教師素有人類工程師的美譽，肩負(fù)塑造人的重任，因此，個人修養(yǎng)，師德素質(zhì)是決定為師成敗的基本要素。具體而言，教師工作的特點，和現(xiàn)代教育要求教師對待學(xué)生及家長，不能簡單粗暴，惡語傷人，把對方逼得沒有退路，失去自尊，產(chǎn)生反感，無論發(fā)生什么問題，只要方法得當(dāng)，都能得到較好的解決，反之，小事也會被自己搞得

7、不好收拾。遇到解決個別學(xué)生或家長的問題時，最好的方法是換位，想一想，若是我的孩子能不能接受，我若是家長能不能受得了，想到己所不欲，勿施于人就不會出現(xiàn)過激的語言或行為了。增強教育執(zhí)法意識，不得有半點體罰學(xué)生的行為，也不能變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)隨便把學(xué)生驅(qū)除教室，不能私自停學(xué)生的課，更不準(zhǔn)不接受學(xué)生或變相排擠學(xué)生。因為法律不準(zhǔn)許我們那樣做。4、明確崗位目標(biāo)，端正工作態(tài)度?，F(xiàn)在和過去比，我校學(xué)生人數(shù)減少，班級縮小了，微觀看是好事，宏觀看教師的工作競爭激烈了，質(zhì)量要求更高了。累是肯定的，但分誰說，別人說是同情，是理解，個人說就是怨言，就是不滿情緒。什么是工作，工作就是付出，沒有這種付出，就得不到也不能得到報酬，多勞多得不勞不得才是道理，有些同志不勞或少勞，得的還不比別人少，還天天嚷嚷、心焦、生事、不滿、挑事，總覺得自己活的有意思，且不知就你活的沒意義，別人懶得理你，你還能的擱不下。今后，工作要服從安排，欣然接受，不要以自私為圓心，以自利為半徑畫院，自作聰敏必定自作自受，嘛明耍潑爭也沒用，不要自己給自己人格打折扣。5、遵守制度，堅守崗位