教育學多項選擇題專項訓練及答案

1、中學教育學專項習題及答案（多項選擇題）屬于社會本位教育目的論的教育社會學者有（CDE。A.夸美紐斯B.柏拉圖C.涂爾干D.諾篤爾普E.凱興斯坦納2,下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定?（BDE）A.教師資格條例B.教育法C.憲法D.教師法E.中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定3 .美國當代著名的教育心理學家布盧姆認為完整的教育目標應包括（ABD）A.認知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.道德領(lǐng)域D.動作技能E.美學領(lǐng)域4 .教師專業(yè)化應具備的條件：（ACDE）。A.具備專門的知識技能B.有碩本學歷C,以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德D.具有公認的權(quán)威和影響力E.有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資

2、格認證進行管理5 .瓦根舍因范例教學法中范例的基本特征有（ABD。A.基本性B.基礎性C.差異性D.范例性E.可控性6 .智育的任務為（ABE。A.傳授知識B.發(fā)展智力C.形成技能D.有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E.培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性7 .教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（BCDEA.要有較好的政治背景8 .要達到規(guī)定的學歷C.要具備相應的專業(yè)知識D.要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定E.專門從事教育教學工作9 .家庭教育的主要任務有（ABDEoA.保護子女身心健康，增強他們的體質(zhì)8 .為子女的學習創(chuàng)造良好條件C.做哈哦參加公益活動和安排好寒暑假及節(jié)假日活動D.加強對子女的思想

3、品德和健康人格教育E.制定家教計劃，配合學校教育工作9 .學校文化的形成來自于二方面，即（CD。A.傳統(tǒng)文化B.外來文化C.社會特定要求的和主流文化D.年輕一代的文化E.以上都不是10.現(xiàn)代教育的公共性指的是（ABC。A.為全體人民服務B.公平性C.大眾性D.公益性E.免費服務11.下列哪些特征是對當代教育學發(fā)展狀況的正確描述（ABCDEA.教育學研究的問題領(lǐng)域急劇擴大B.教育學研究基礎和研究模式的多樣化C.教育學發(fā)生了細密的分化，教育學科體系初步形成D.教育學研究與實踐改革關(guān)系日益密切E.反思自身，形成教育學元理論12.教師考核應注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動，增強教師的

4、事業(yè)心、責任心（BCD。A.科學性原則B.客觀性原則C.公正性原則D.準確性原則E.激勵性原則13.教育的科學性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握（ABCD。A.教育目標要反映社會的發(fā)展B.在成熟的基礎上引導發(fā)展C.教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性D.在整體發(fā)展的基礎上促進個性發(fā)展E.建立和諧民主的師生關(guān)系14.學校文化最終要表達這樣一些內(nèi)容（ABCDEA.對人性的理解B.對集體的看法C.對學習、工作的態(tài)度D.對學校功能及社會責任的理解E.教育的理想與追求15.資本主義社會教育所建立的現(xiàn)代學制較之以往的有質(zhì)的飛躍，表現(xiàn)在（ABCDEA.實行義務教育B.創(chuàng)辦實科中學和工科大

5、學C.建立并發(fā)展職業(yè)技術(shù)學校D.建立各類成人教育機構(gòu)E.創(chuàng)辦現(xiàn)代大學，形成完整的學制系統(tǒng)16.學校咨詢活動應遵循哪些咨詢原則？（ABCDA.積極關(guān)注和信任來訪學生B.充分支持和鼓勵來訪學生C.注重來訪學生的主動參與D.嚴格為來訪學生保密E.澄清和評估問題17.培養(yǎng)學生干部是班主任建設班集體中的一項重要工作，班主任應做到（ACDA.嚴格要求B.培養(yǎng)輿論C.耐心引導D.注意學生集體領(lǐng)導機構(gòu)的經(jīng)常變動E.保持教師的絕對權(quán)威18.建立學生自主性探索學習基礎上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，每一單元至少包括以下幾個部分（ACE。A.主題B.練習題C.任務D.教科書E.評價標準19.我國中小學德育的

6、重點具體說來應當包括或強調(diào)以下哪幾方面？（ABCA.基本道德和行為規(guī)范的教育B.公民道德與政治品質(zhì)的教育C.世界觀、人生觀和理想的基礎教育D.提高人的智慧水平的教育E.注重自主性、創(chuàng)造性的教育20.在教育起源的認識上，教育學史上有以下幾種經(jīng)典的觀點（ABCDEA.神話起源說B.教育生物起源說C.教育心理起源說D.教育勞動起源說E.以上幾種都是21.教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件？（ABCDEA.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B.一定社會政治和經(jīng)濟制度C.制定者的哲學觀念、理想人格D.社會歷史發(fā)展進程E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律22.個人的發(fā)展完全取決于社會，教育目的只能是社會目的的觀點是“社會功能學派”的

7、教育社會本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？（BCEA.裴斯泰洛齊B.凱興斯坦納C.涂爾干D.盧梭E.諾篤爾普23.泰勒原理所包含的四大問題是指（BCDEoA.課程政策是如何制定的B.學校應達到哪些教育目標C.提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標D.怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗E.怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)24.課程管理有審定制、固定制和多樣化自由選擇幾種模式，統(tǒng)整各自優(yōu)勢，課程一般結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，體現(xiàn)在（BQ0A.保持原有特色的優(yōu)勢B.強調(diào)統(tǒng)一基礎上增加靈活性C.在多樣性基礎上增加調(diào)控D.采用導向式管理E.建立與學生自主探索學習方式相一致的課程結(jié)構(gòu)25.教學認識過程是一種間接性的認識過程，

8、具體表現(xiàn)在（CD。A.由教師發(fā)揮主導作用B.借助工具認識事物C.認識對象的間接性D.認識方式的間接性E.學生是不成熟的認識主體26.學校咨詢與輔導會談過程有以下哪幾個階段？（ABCDEA.建立咨訪關(guān)系B.澄清和評估問題C.確定改變目標D.促成改變實現(xiàn)E.結(jié)束咨詢及追蹤效果27.教學實踐中評價的激勵功能可采用哪些方法達成？(ABDEA,將課程分成小單元，即時激勵B.擴展評價范圍，各顯長項C.重視對學習過程的檢測D.記錄學生學業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學生成就感E.注重學生發(fā)展過程中的縱向評價28.學校事故作為一種侵權(quán)行為具有的特征是(ABC。A.學?；蚪處熐趾α藢W生合法權(quán)益B.侵害了學生的人身權(quán)和物權(quán)C.學?；蚪處熁谶^錯而實施的行為D.按過錯責任追究E.受害人過錯承擔與加害人的責任共同分擔(ABC(ABC。29.學生申訴需要符合一定的條件以對學校和教師侵權(quán)行為進行維護。A.提起申訴的人必須不服處分或?qū)W校侵犯了其合法權(quán)