教案設(shè)計：新能源的開發(fā)和利用

1、精選公文范文教案設(shè)計：新能源的開發(fā)和利用各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝第五節(jié)新能源的開發(fā)和利用教學(xué)目的1 .使學(xué)生了解開發(fā)利用新能源的必要性與可行性以及幾種新能源的性能。2 .通過對常規(guī)能源與新能源的分類和比較，提高學(xué)生分析問題的能力。3 .在學(xué)習(xí)新能源知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)同學(xué)初步建立要珍惜能源資源，努力開發(fā)新能源的思想，激勵他們樹立自覺學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的決心。課型講授新課。教學(xué)方法講述與問答相結(jié)合的方法。教學(xué)重點和難點重點是新能源開發(fā)利用的必要性與可行性，難點是新能源的特點。教學(xué)用具自制投影片（或畫片）：一、1精選公又范又精選公文范文火電站與核電站一日燃料運量的比較；太陽灶

2、；荷蘭風(fēng)車；風(fēng)力發(fā)電裝置；沼氣池。教學(xué)提綱第五節(jié)新能源的開發(fā)利用一、人類為什么要尋找新能源1 .能源及分類2 .人類為什么要開發(fā)新能源二、主要新能源介紹1 .核能2 .太陽能3 .風(fēng)能4 .生物能教學(xué)過程引入新課你知道我國建設(shè)和建成的兩個核電站在哪里嗎？（浙江杭州灣附近的秦山核電站和廣東大亞灣核電站）核能是人類新近利用的一種新能源，我國正在積極研究核能。人類為什么要尋找和研究這些新能源呢？今天我們就來探討新能源的開發(fā)利用。第五節(jié)新能源的開發(fā)利用（板書）精選公文范文精選公文范文一、人類為什么要尋找新能源（板提問請問，能源在生產(chǎn)生活中的主要用途是什么？（提供熱能和動力。）提問你知道我國目前廣泛使用

3、的能源有哪些嗎？（煤、石油、天然氣、木材、水能等。）教師總結(jié)像煤、石油、天然氣等礦產(chǎn)燃料以及水能資源，是目前人類廣泛應(yīng)用的能源，在技術(shù)上也比較成熟，我們稱之為常規(guī)能源。提問除這些常規(guī)能源外，你能說出哪些目前人類正在積極研制或很有利用前途的其他能源？（核能、太陽能、潮汐、地?zé)帷⑸锬艿?。）教師總結(jié)像剛才同學(xué)所列舉的這些剛開始利用或正在積極研究、有待推廣的能源，我們稱之為新能源。所以，我們可以把能源分成兩類：1 .能源及分類（板書）提問請判斷風(fēng)能”是常規(guī)能源，還是新能源？（新能源。在古代，人們精選公文范文精選公文范文就開始利用風(fēng)能，如風(fēng)帆船、風(fēng)帆車輛、風(fēng)力抽水機等。從這個意義上說，風(fēng)能應(yīng)是常規(guī)能源

4、。但這樣直接利用風(fēng)力規(guī)模小，也不穩(wěn)定。現(xiàn)在為了進一步利用風(fēng)力，正在研究用風(fēng)力來發(fā)電，所以把風(fēng)能也劃為新能源。）提問我們經(jīng)常使用的煤、石油、天然氣等常規(guī)礦產(chǎn)能源是可更新資源還是不可更新資源？幾十年或更長時間這些資源會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？其后果怎樣？（是不可更新資源。會開發(fā)用盡。那時不能用煤來取暖生火，不能用天然氣來做飯，汽車、飛機、船只都因沒燃料而不能開動。）提問煤、石油、天然氣這些能源燃燒后會給環(huán)境帶來什么后果？（污染環(huán)境。）提問水力資源是可以更新使用的，又不造成污染，為什么不用它來代替其他所有的能源呢？（水力資源分布不均，水力資源隨時間而有變化，水力資源總量也無法滿足人類對能源的需精選公文范文精選

5、公文范文要。）提問請歸納一下，人類為什么要開發(fā)新能源？（學(xué)生歸納后教師總結(jié)。）2 .人類為什么要開發(fā)新能源（板書）不可更新的常規(guī)能源不斷減少許多常規(guī)能源污染環(huán)境水力資源的利用受客觀條件制約過渡人類正是感到了這種能源危機的威脅，許多科學(xué)家在不斷地研究和尋找新能源。下面我們來學(xué)習(xí)一些主要的新能源。二、主要新能源介紹（板書）1 .核能教師講述核能主要是原子能，它是從鈾礦石中提取的核燃料。1千克鈾的原子核所釋放的熱量，相當(dāng)于2500噸標(biāo)準(zhǔn)煤燃燒時放出的熱量。展示投影片火電站與核電站一日燃料運量的比較。提問該圖所反映的核電站最大優(yōu)點是什么？（同樣的發(fā)電量，消耗的鈾礦石只有煤的七萬分之一。容易運輸?shù)V精選公

6、文范文精選公文范文石，成本低。）提問你知道核電站最需注意的是什么嗎？（防止核泄漏和核污染。）2 .太陽能提問太陽能有哪些主要優(yōu)點？（取之不盡，用之不竭的潔凈能源。）提問你能說出哪些利用太陽能的裝置或產(chǎn)品？（太陽能熱水器、太陽灶、太陽能電池。有的國家試制了太陽能住宅、太陽能電站、太陽能汽車。）展示投影片太陽灶提問你知道太陽灶的原理嗎？（用聚光鏡聚集太陽光能。）提問太陽能利用的關(guān)鍵是解決什么問題？（如何把分散的太陽光集中起來。）3 .風(fēng)能展示投影片荷蘭風(fēng)車，風(fēng)力發(fā)電裝置。教師講述陸地上能夠利用風(fēng)能的地方，主要是在常年風(fēng)力較強的沿海和內(nèi)陸高原。我國一些高原牧區(qū)和海島已精選公文范文精選公文范文利用風(fēng)力發(fā)電，滿足照明、看電視等用電需要。4 .生物能提問人類常規(guī)利用生物能的例子有哪些？（如人們用牛、馬拉車，燒柴做飯都是在利用生物能。）展示投影片沼氣池。教師講述沼氣池原理是利用植物體或糞便，經(jīng)密封發(fā)酵后產(chǎn)生出可燃氣體。在農(nóng)村特別適用。提問開發(fā)利用上述新能源主要依靠什么？（主要依靠先進的科學(xué)技術(shù)。）教師總結(jié)既然開發(fā)新能源是人類發(fā)展所必須做的，它的開發(fā)又依賴于科學(xué)技術(shù)，我們同學(xué)現(xiàn)