江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試試題八年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）說(shuō)明：1．本試卷共6頁(yè)，計(jì)20大題（包含單項(xiàng)選擇題：第1題第（4）題、第2題，共2小題）?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。2．答題前，考生務(wù)必將本人的學(xué)校、班級(jí)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等準(zhǔn)確無(wú)誤地填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。3．所有試題都必須在“答題卡”上作答，選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題在指定位置用0.5毫米黑色水筆作答。在試卷或者草稿紙上答題無(wú)效。一、積累運(yùn)用（28分）1．閱讀下面的文段，完成小題。①如同虎丘之于蘇州，五亭橋之于揚(yáng)州一樣，八寶亭是寶應(yīng)的象征。來(lái)到寶應(yīng)，不去八寶亭看一看，那→可真是一件令人v遺憾的事情呢。②八寶亭座落在城中心的縱棹園里。進(jìn)了素磚高瓦的園門，走過(guò)垂柳依依的石路，踏上溪流涓涓的小橋，那飛檐翹角、凌然欲飛的八寶亭就躍入了你的眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，趙樸初先生書(shū)寫的餾金大字《八寶亭》赫然醒目。拾階而上，佇足亭內(nèi)，八面來(lái)風(fēng)，近聞鳥(niǎo)語(yǔ)花香，遠(yuǎn)眺旭日東升，悠悠然如臨仙境。八寶亭如歷經(jīng)滄桑的老人，成了歷史風(fēng)云變幻的見(jiàn)證者。文人雅士、騷人墨客每至于此，總要憑吊一番，留下了不少詩(shī)詞歌賦。③夕陽(yáng)西沉，晚霞滿天，翠柳環(huán)繞的八寶亭倩影倒映水中，上下一體，晃蕩不息，頗有幾分“深潭藏古寺，碧水化翠薇”的意境。（1）給加點(diǎn)字注音：縱棹園（）

拾階而上（）（2）選文第②段畫雙橫線的句子中有一個(gè)錯(cuò)別字：“______”應(yīng)改為“______”（3）選文第②段畫波浪線的句子中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤：“______”應(yīng)改為“______”（4）仔細(xì)閱讀選文，下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（

）A．對(duì)選文第①段畫橫線句子的朗讀設(shè)計(jì)是恰當(dāng)?shù)摹＃ㄗⅲ褐靥?hào)表重讀，“V”表停頓，“→”表稍稍延長(zhǎng)）B．文人雅士、騷人墨客每至于此，總要憑吊一番，留下了不少詩(shī)詞歌賦。（以上三個(gè)加點(diǎn)詞的詞性分別為副詞、動(dòng)詞、助詞。）C．八寶亭如歷經(jīng)滄桑的老人，成了歷史風(fēng)云變幻的見(jiàn)證者。（這句話兩次運(yùn)用了比喻的修辭，前者是明喻，后者是借喻。）D．“垂柳依依”“凌然欲飛”“旭日東升”“歷經(jīng)滄?！彼膫€(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。2．下列有關(guān)課文內(nèi)容和文學(xué)文化常識(shí)表述完全正確的一項(xiàng)是（

）A．《與朱元思書(shū)》用駢文寫成，文字千錘百煉，生動(dòng)曉暢，句式整齊而有變化，讀來(lái)很有韻味。文中在寫“奇山”時(shí)用“負(fù)”“競(jìng)”“爭(zhēng)”等字，將崇山峻嶺化動(dòng)為靜，寫出山間的勃勃生機(jī)。B．唐代詩(shī)人白居易的《錢塘湖春行》是一首律詩(shī)。律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。通常的律詩(shī)規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，計(jì)四聯(lián)，習(xí)慣上依次稱為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。C．我國(guó)古代用干支和皇帝的年號(hào)紀(jì)年。如“元豐六年十月十二日夜”中的“元豐”和“自康樂(lè)以來(lái)”中的“康樂(lè)”都是用皇帝的年號(hào)表示時(shí)間。D．消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分（后兩部分有時(shí)暗含在主體中）。消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。中華詩(shī)文源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，風(fēng)采萬(wàn)千。細(xì)品寫景佳句，有李白《渡荊門送別》中“月下飛天鏡，①_________________”的江景幻境，有白居易《錢塘湖春行》中“②_________________，誰(shuí)家新燕啄春泥”的蓬勃春意，有王維《使至塞上》中“③_________________，④_________________”的千古壯觀?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”！崔顥在《黃鶴樓》中借“⑤_________________？煙波江上使人愁”兩句描繪了一幅空明悠遠(yuǎn)的畫面并抒發(fā)羈旅鄉(xiāng)思之苦；王績(jī)?cè)凇兑巴分薪杼耢o的自然秋景“⑥_________________⑦_(dá)________________”流露孤獨(dú)落寞的心情；吳均在《與朱元思書(shū)》中更是以“⑧_________________，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，⑨_________________”來(lái)借景言志。綜合性學(xué)習(xí)。（7分）4．誠(chéng)信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國(guó)之道，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開(kāi)展“誠(chéng)信教育”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）【復(fù)“誠(chéng)信”之聯(lián)】下列本是一副倡導(dǎo)誠(chéng)信的對(duì)聯(lián)，無(wú)意中被怡寶同學(xué)打亂了，請(qǐng)你幫助怡寶把這副對(duì)聯(lián)復(fù)原。皆鑄風(fēng)采人人人格事事盡展基石誠(chéng)信上聯(lián)：__________________________________下聯(lián)：__________________________________（2）【話“誠(chéng)信”之事】請(qǐng)你給以下消息擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（16字以內(nèi)）本報(bào)訊

為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，體現(xiàn)公平公正的考試原則，促進(jìn)我校學(xué)生良好考風(fēng)的形成，11月5日上午9點(diǎn)40分，我校八年級(jí)全體學(xué)生于教學(xué)樓前舉行了誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)。年級(jí)主任王老師在教學(xué)樓前帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行宣誓，號(hào)召同學(xué)們積極備考，誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人。此次活動(dòng)要求同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)誠(chéng)信考試的內(nèi)涵，端正考試態(tài)度，通過(guò)自身努力取得良好成績(jī)，展現(xiàn)我校學(xué)子的知識(shí)水平和道德水平。宣誓現(xiàn)場(chǎng)氣氛莊重嚴(yán)肅，充分體現(xiàn)了同學(xué)們踐行誠(chéng)信考試的決心。（3）【訪“誠(chéng)信”之星】為弘揚(yáng)當(dāng)代誠(chéng)信美德，學(xué)校小記者怡寶同學(xué)準(zhǔn)備采訪誠(chéng)信模范李愛(ài)云奶奶，請(qǐng)你幫他擬寫一個(gè)采訪問(wèn)題，完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題：走入誠(chéng)信模范的內(nèi)心世界采訪對(duì)象：李愛(ài)云（淮安劉老莊八十二烈士陵園義務(wù)宣講員）。19歲時(shí)，因?yàn)閷?duì)自己和父親的承諾，李愛(ài)云毅然插隊(duì)落戶淮安。她曾多次放棄特招參軍、推薦入學(xué)、回鄉(xiāng)工作的機(jī)會(huì)，堅(jiān)守紅色土地，無(wú)怨無(wú)悔為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的哥哥和烈士們守陵50多年。2021年，年逾七旬的李愛(ài)云老人被中央宣傳部、國(guó)家發(fā)展改革委評(píng)為“誠(chéng)信之星”。采訪問(wèn)題：二、閱讀理解（59分）（一）名著閱讀（12分）習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人民有信仰，國(guó)家就有力量，民族就有希望”，請(qǐng)根據(jù)下面的文字，完成后面的題目。5．名著閱讀。班級(jí)開(kāi)展《紅星照耀中國(guó)》的閱讀活動(dòng)，請(qǐng)完成閱讀探究中的內(nèi)容。內(nèi)容呈現(xiàn)問(wèn)題探究【甲】他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背過(guò)許多受傷的部下行軍，即使他還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡(jiǎn)單……他雖然生性暴躁，卻十分謙遜。自加入中國(guó)共產(chǎn)黨以來(lái)，他忠實(shí)于黨，從未破壞黨的紀(jì)律?！疽摇孔詮漠?dāng)紅軍總司令以來(lái)，他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱辛，早年往往赤腳走路，有一個(gè)冬季專吃南瓜過(guò)活，另一個(gè)冬季專吃牦牛過(guò)活，從不訴苦，難得生病，度量很大，萬(wàn)事采用民主方式，永遠(yuǎn)忠于自己所信仰的主義。（1）【甲】中的“他”是，【乙】中的“他”是。（2）根據(jù)【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)選段的內(nèi)容，概括出兩個(gè)人物所具備的三個(gè)相似的精神品質(zhì)。6．讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)“紅”是屬于紅軍戰(zhàn)士的奮斗色彩，如“紅軍”“紅星”“紅小鬼”……根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，結(jié)合具體事例說(shuō)說(shuō)你對(duì)“紅”的理解。____________________________________________________________________7．美國(guó)學(xué)者休梅克認(rèn)為：“《紅星照耀中國(guó)》是一本題目正確、內(nèi)容正確、出版時(shí)間也正確的書(shū)?！毙≤惶芾斫膺@個(gè)評(píng)價(jià)，請(qǐng)你從“題目正確”“內(nèi)容正確”“出版時(shí)間正確”中任選一個(gè)角度，幫助他理解。____________________________________________________________________（二）詩(shī)歌閱讀（6分）8．江村①杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米②，微軀③此外更何求？【注釋】①唐肅宗上元元年（760）夏，杜甫在親友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂，這首詩(shī)作于這期間。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢、米。③微軀：微賤的身軀，是詩(shī)人自謙之詞。（1）古人寫詩(shī)講究煉字。本詩(shī)首聯(lián)“清江一曲抱村流”中的一個(gè)“抱”字就極富韻味，采用________的修辭手法描繪出_________________的情態(tài)。（2）本詩(shī)中，詩(shī)人向我們展現(xiàn)了環(huán)境的清幽寧?kù)o、生活的悠游閑適，而在尾聯(lián)中，詩(shī)人的感情卻轉(zhuǎn)為凄婉。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容作具體分析。（三）文言文閱讀（15分）吾自發(fā)寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡泝無(wú)邊，險(xiǎn)徑游歷，棧石星飯，結(jié)荷水宿，旅客貧辛波路壯闊始以今日食時(shí)僅及大雷。涂登千里，日逾十晨，嚴(yán)霜慘節(jié)，悲風(fēng)斷肌，去親為客，如何如何！夕景欲沉，曉霧將合，孤鶴寒嘯，游鴻遠(yuǎn)吟，樵蘇一嘆，舟子再泣。誠(chéng)足悲憂，不可說(shuō)也。風(fēng)吹雷飆，夜戒前路。寒暑難適，汝專自慎，夙夜戒護(hù)，勿我為念?？钟?，聊書(shū)所睹。臨涂草蹙③，辭意不周。（節(jié)選自鮑照《登大雷岸與妹書(shū)》，有刪改）【注】①潦（lǎo）：路上的雨水，積水。②猥：眾，多。③草蹙（cù）：倉(cāng)猝，匆忙。9．解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）夏水襄陵（）

（2）但少閑人如吾兩人者耳（）（3）日逾十晨（）

（4）去親為客（）10．用“/”給文中劃波浪線的句子斷句。（限三處）旅客貧辛波路壯闊始以今日食時(shí)僅及大雷11．翻譯下列各句。（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。___________________________________________________（2）誠(chéng)足悲憂，不可說(shuō)也。___________________________________________________12．《答謝中書(shū)書(shū)》和本文在寫景時(shí)都描寫了夕陽(yáng)、曉霧和鳥(niǎo)兒，其所表達(dá)的情感是否相同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________（四）實(shí)用類閱讀（12分）【材料一】①最近一項(xiàng)調(diào)查顯示：一些家長(zhǎng)除了拼考試成績(jī)、拼特長(zhǎng)，還開(kāi)始拼孩子的視力了。②為預(yù)防孩子近視，有的年輕家長(zhǎng)甚至開(kāi)始了病急亂投醫(yī)，讓孩子吃藥、針灸、埋耳針、做激光手術(shù)，一年花費(fèi)十?dāng)?shù)萬(wàn)。眼下，家長(zhǎng)的“近視焦慮”愈演愈烈，醫(yī)院的眼科門診人滿為患，甚至一些假近視的孩子也加入到吃藥、針灸、埋耳針、做激光手術(shù)的隊(duì)伍中。③實(shí)際上，真正需要吃藥、針灸、埋耳針、做激光手術(shù)治療的只是非常小的一部分，絕大多數(shù)的孩子只需要增加戶外活動(dòng)、控制用眼時(shí)間、保證充足睡眠、注意飲食均衡，便可治療近視。④很多家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子視力“輸在起跑線上”，抱著“治治也無(wú)妨”的心態(tài)讓孩子吃藥、針灸、埋耳針、做激光手術(shù)。可在沒(méi)有確診孩子是否真近視并且需要治療的情況下這么做，可能會(huì)出現(xiàn)一些后遺癥，如夜視能力下降、干眼癥、散光和重影加重、視力回退、眼疲勞等。（摘自《正視“近視焦慮”方能“目明心亮”》）【材料二】現(xiàn)在電子產(chǎn)品的風(fēng)生水起，加上人們用眼不健康，導(dǎo)致越來(lái)越多的人患上了近視眼。有不少人會(huì)選擇各種方法來(lái)治療近視眼，但是很多人陷入了治療近視的三大誤區(qū)：（1）電腦驗(yàn)光后直接配鏡很多人視力下降之后就直接進(jìn)行電腦驗(yàn)光、配鏡，這個(gè)是非常錯(cuò)誤的，正確的做法是在首次配眼鏡的時(shí)候進(jìn)行全面的眼部檢查，這樣才能徹底檢查出眼睛視力下降的原因，對(duì)癥治療。（2）假性近視誤作真性近視近視一般分為假性近視與真性近視以及混合性近視。其實(shí)有很多人根本不是真正的近視，而是假性近視，假性近視只是眼球調(diào)節(jié)功能上的異常，這種變化是可逆的，及時(shí)糾正不良用眼習(xí)慣，再配合緩解眼肌疲勞的治療方法便可治愈。所以要及時(shí)進(jìn)行檢查，才能不進(jìn)入這個(gè)誤區(qū)。（3）激光手術(shù)，沒(méi)太大的年齡界限。激光手術(shù)治療是有年齡限制的，一般在18歲（成年）之后才會(huì)考慮激光手術(shù)。（摘自《視光明關(guān)鍵在于心光明》）【材料三】眼睛是人體最重要的感官之一，然而不少人過(guò)于依賴眼睛，除了睡覺(jué)之外，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在疲勞使用眼睛，讓眼睛沒(méi)有得到一刻的休息時(shí)間。那么如何預(yù)防近視？又有哪些注意事項(xiàng)呢？（1）注意檢查視力小孩一般到了4歲左右就要定期檢查眼睛來(lái)預(yù)防近視，如果發(fā)現(xiàn)有近視傾向，一定要及時(shí)糾正或采取預(yù)防措施來(lái)避免出現(xiàn)近視，建議每隔3——6個(gè)月休檢一次。（2）注意用眼時(shí)間隨著現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生課業(yè)的加重，學(xué)習(xí)壓力的增強(qiáng)，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)都使眼睛長(zhǎng)時(shí)間處在一個(gè)高度緊張的狀態(tài)，讓眼睛得不到放松。除此之外，電子產(chǎn)品的使用也是造成孩子近視的重要原因。因此，我們要嚴(yán)格控制用眼時(shí)間，使眼睛得到放松，才能有效保護(hù)視力，預(yù)防近視。（3）注意戶外活動(dòng)第十五屆國(guó)際近視眼大會(huì)上明確指出，每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)可以有效預(yù)防近視眼的發(fā)生。在戶外放風(fēng)箏、打球時(shí)，眼睛追隨運(yùn)動(dòng)的物體，可以放松睫狀肌，增加眼的調(diào)節(jié)力，可謂一舉多得。此外，戶外活動(dòng)時(shí)陽(yáng)光照在人體上產(chǎn)生多巴胺，也可以有效防止近視眼的發(fā)生。（4）注意唾眠充足當(dāng)代學(xué)生大多晚睡早起。長(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠，使眼睛得不到放松。因此，家長(zhǎng)或老師，都應(yīng)適當(dāng)減少孩子的作業(yè)壓力，讓孩子保證充足的睡眠，才能讓他們的眼睛不再那么疲勞。（5）注意飲食均衡近視患者普遍缺乏鋅和鉻，應(yīng)多吃一些含鋅和鉻的食物。含鋅多的食物有肝、腎、乳類、海產(chǎn)品、硬果類等；含鉻較多的食物有牛肉、黑胡椒、槌米、葡萄汁、食用菌類等。飲食上不能偏食，多吃含B種維生素較豐富的食物，各種蔬菜及動(dòng)物的肝臟、蛋黃等。胡蘿卜含維生素B。對(duì)眼睛有好處；多吃動(dòng)物的肝臟可以治療夜盲。少食用含糖高的食物，人體大量攝入糖分之后，代謝時(shí)需要大量的維生素B，與此同時(shí)會(huì)降低人體內(nèi)鈣元素的量。鈣元素缺失會(huì)導(dǎo)致眼部組織“無(wú)人保護(hù)”，從而視網(wǎng)膜彈力減退，晶狀體壓力增加，造成視力下降。（摘自《預(yù)防“近視”可以這樣做！》）13．你認(rèn)為怡寶母親如下的想法對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合【材料一】和【材料二】相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。怡寶學(xué)校昨天進(jìn)行了視力檢查，他的視力才4.8，其他孩子都是4.9或者5.0，他才13歲，怎么就近視了？聽(tīng)說(shuō)吃藥、針灸、埋耳針、做激光手術(shù)等方法可以治好，趁著現(xiàn)在近視還不嚴(yán)重，要趕快給他治療！____________________________________________________________________14．怡寶母親聽(tīng)說(shuō)“食療”對(duì)于改善和提高視力是非常有幫助的，于是給孩子精心安排了一日三餐的菜品，你認(rèn)為下面哪些菜品有利于怡寶視力的改善和提高？哪些菜品不利于怡寶視力的改善和提高？為什么？請(qǐng)結(jié)合【材料三】?jī)?nèi)容進(jìn)行分析?！咎谴着殴恰恐髁希贺i排骨400克，熟芝麻25克，醋50克，白糖150克?！炯t豆薏米湯】主料：大米100克，紅豆20克，薏米20克?！炯饨缝指渭狻恐髁希杭饨?00克，豬肝150克，郫豆瓣醬100克。【醬燒三文魚(yú)】主料：三文魚(yú)400克，生抽、耗油各50克，蜂蜜150克。____________________________________________________________________15．老師建議怡寶去醫(yī)院眼科做一次檢查，下面是怡寶的“檢查報(bào)告”，請(qǐng)你結(jié)合【材料三】?jī)?nèi)容，給怡寶提供一些有助于改善和提高視力的建議，并說(shuō)明理由。眼科檢查報(bào)告姓名：怡寶性別：男年齡：13歲軸位：175左裸眼視力：4.84左裸眼視力：4.84矯正視力：1.02散光：無(wú)用眼時(shí)間：因完成課業(yè)、瀏覽電子產(chǎn)品等，日均用眼時(shí)間大概5小時(shí)。運(yùn)動(dòng)規(guī)律：好靜，經(jīng)常一個(gè)人坐在沒(méi)人打擾的地方，做自己的事。休息規(guī)律：早上6：00起床，晚上23：00睡覺(jué)飲食規(guī)律：喜歡吃素，一日三餐以面食為主，偶爾喝點(diǎn)白米粥。（五）文學(xué)類閱讀（14分）蘇步青①即使是未曾涉足數(shù)學(xué)王國(guó)的人，對(duì)蘇步青這個(gè)名字也不應(yīng)感到陌生。他是著名的數(shù)學(xué)家、教育家，國(guó)際公認(rèn)的幾何學(xué)權(quán)威，中國(guó)微分幾何學(xué)派創(chuàng)始人，被譽(yù)為“東方國(guó)度上燦爛的數(shù)學(xué)明星”與“東方第一幾何學(xué)家”。②蘇步青1927年畢業(yè)于日本東北帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系，后入該校研究院，獲理學(xué)博士學(xué)位。1931年4月，蘇步青謝絕了親友和導(dǎo)師的挽留，毅然回國(guó)，受聘于浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系，開(kāi)始他“精培細(xì)育勤扶植，不出人才誓不休”的教書(shū)育人生涯。盡管生活貧窮，條件艱苦，但為祖國(guó)培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才的信心始終沒(méi)有動(dòng)搖。解放后，蘇步青以更大的熱忱投入到教學(xué)工作中去。蘇步青嚴(yán)格要求學(xué)生德才兼?zhèn)洌膭?lì)學(xué)生一代超出一代，被稱為“蘇步青效應(yīng)”。蘇步青認(rèn)為，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這是科學(xué)發(fā)展的規(guī)律。我們應(yīng)自覺(jué)鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)老師，并把這作為四化建設(shè)的一種貢獻(xiàn)。在總結(jié)培養(yǎng)優(yōu)秀人才經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他歸納出三條做法：一是先鼓勵(lì)他們盡快趕上老師，二是不擋住他們的成長(zhǎng)之路，三是在背后趕他們，推他們一把。他認(rèn)為教師的講課與輔導(dǎo)，不是簡(jiǎn)單的復(fù)述，而要有創(chuàng)造性。為此，他用數(shù)學(xué)討論班來(lái)培養(yǎng)學(xué)生和青年教師獨(dú)立思考的能力。通過(guò)這種方法，培養(yǎng)了谷超豪、明和生、李大潛院士和一大批優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才。③蘇步青七十余年的春風(fēng)化雨，桃李滿天下，棟梁架人間。他對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，在浙大時(shí)，一天夜里，一名叫熊全治的學(xué)生匆匆地來(lái)到蘇步青家里，說(shuō)是怕第二天研討班的報(bào)告過(guò)不了關(guān)特來(lái)請(qǐng)教的。A.可話音未落，蘇步青就板起面孔訓(xùn)道：“你怎么不早點(diǎn)來(lái)，臨時(shí)抱佛腳，還能有個(gè)好？”熊全治臉漲得通紅，一聲不吭，回到宿舍，干了一個(gè)通宵，第二天論文總算過(guò)關(guān)了。B.熊全治后來(lái)到美國(guó)成了名教授，四十多年后回國(guó)探望蘇老，不無(wú)深情地說(shuō)：“當(dāng)年多虧先生一傾病馬?！碧K步青對(duì)自己要求更嚴(yán)。微分幾何是他的專長(zhǎng)，教了幾十年，爛熟于心，但他每教一遍，都要重新備課，一方面把國(guó)際研究新成果及時(shí)寫入教案，另一方面吸取學(xué)生意見(jiàn)，改進(jìn)教法，既充實(shí)自己，又提高教學(xué)質(zhì)量。④蘇步青出生在浙江雁蕩山區(qū)的一個(gè)農(nóng)民家庭。他在讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。然而，后來(lái)的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路，把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)。⑤那是在浙江省立十中上初三時(shí)，學(xué)校未了一位剛從東京留學(xué)歸來(lái)的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒(méi)有講數(shù)學(xué)，而是先講“國(guó)際形勢(shì)”，他說(shuō)：“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國(guó)。中華亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉?！煜屡d亡，匹夫有責(zé)’。在座的每一位同學(xué)都應(yīng)有責(zé)任?！边@位老師旁征博引，隨后講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用——“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開(kāi)路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)?！碧K步青一生不知聽(tīng)過(guò)多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。⑥當(dāng)天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書(shū)、思考、解題、演算，在隨后的4年中，他演算了上萬(wàn)道數(shù)學(xué)習(xí)題?，F(xiàn)在溫州一中還珍藏著蘇步青當(dāng)年的一本幾何練習(xí)簿，用毛筆書(shū)寫，工工整整。⑦蘇步青是我國(guó)科學(xué)界有名的文理全才，他不僅數(shù)學(xué)成績(jī)突出，文科成績(jī)也非常好。早年他能夠完整地背出《左傳》和《唐詩(shī)三百首》兩本書(shū)，對(duì)《史記》和《漢書(shū)》中的名篇能倒背如流，并且對(duì)此有深刻的理解。四年中學(xué)畢業(yè)時(shí)，蘇步青以廣泛的興趣、文理兼治的學(xué)習(xí)方法，以門門功課90分以上的成績(jī)畢業(yè)。⑧當(dāng)蘇步青以出色的成就蜚聲海內(nèi)外時(shí)，他無(wú)限感慨地說(shuō)：“深厚的文學(xué)、歷史基礎(chǔ)是輔助我登上數(shù)學(xué)殿堂的翅膀，文學(xué)、歷史知識(shí)幫助我開(kāi)拓思路，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。以后幾十年，我能吟詩(shī)填詞，出口成章，很大程度上得力于初中時(shí)的文理兼治的學(xué)習(xí)方法。我要向有志于學(xué)習(xí)理工、自然科學(xué)的同學(xué)們說(shuō)一句話：打好語(yǔ)文、史地基礎(chǔ)，可以幫助你們躍上更高的臺(tái)階?！雹?003年3月17日，蘇老因多個(gè)器官功能衰竭，經(jīng)搶救無(wú)效，在上海華東醫(yī)院逝世，享年101歲。⑩對(duì)于蘇老而言，這或許是一種永久的休息，一次不再歸來(lái)的遠(yuǎn)行……16．閱讀以上材料，根據(jù)提示完成以下表格。事件①鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)老師，設(shè)立數(shù)學(xué)討論班，嚴(yán)厲批評(píng)熊全治求學(xué)時(shí)，曾經(jīng)在4年里演算上萬(wàn)道題④品格熱愛(ài)祖國(guó)，信心堅(jiān)定②③文理兼治興趣廣泛經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)立傳要借助典型事件，再現(xiàn)人物精神品格。17．圈點(diǎn)批注是閱讀時(shí)常用的方法，請(qǐng)你為文中劃線的A、B兩組句子，從描寫方法的角度加以批注。A．可話音未落，蘇步青就板起面孔訓(xùn)道：“你怎么不早點(diǎn)來(lái)，臨時(shí)抱佛腳，還能有個(gè)好？”B．熊全治后來(lái)到美國(guó)成了名教授，四十多年后回國(guó)探望蘇老，不無(wú)深情地說(shuō)：“當(dāng)年多虧先生一頓痛罵。”____________________________________________________________________18．閱讀下面兩則鏈接材料，結(jié)合本文內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹傳記有哪些特點(diǎn)?！炬溄硬牧弦弧總饔浭怯浭鋈宋锷降淖髌?。傳記要求真實(shí)，凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的。有時(shí)還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。但是，傳記又不是枯燥的生平簡(jiǎn)介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。在記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)。傳記不一定要像散文、小說(shuō)那樣對(duì)人物做細(xì)致入微的描摹，記錄典型語(yǔ)言和重要行為，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。（節(jié)選自統(tǒng)編八年級(jí)上冊(cè)教材第二單元《學(xué)寫傳記》）【鏈接材料二】一般讀者對(duì)于傳記的普遍期盼，是真實(shí)性與文學(xué)性的結(jié)合。我在傳記中增強(qiáng)文學(xué)性，主要是靠錘煉語(yǔ)言，提煉情節(jié)，在敘事技巧上下功夫，對(duì)傳主及其同時(shí)代人的描寫都要求言必有據(jù)，盡可能做到不溢美，不隱惡?！骷谊愂錩___________________________________________________________________三、作文（60+3分）19．美文回味，余香裊裊；雅言思量，余香綿長(zhǎng)；贈(zèng)人玫瑰，余香悠悠；感動(dòng)縈繞，余香縷縷……生活中總會(huì)有些感悟，在記憶里留有余香，縈繞心間，歷久彌新，伴隨著我們成長(zhǎng)。請(qǐng)以“余香縈繞”為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②感情真摯，不得抄襲或套作，不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息；④請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫。參考答案1．（1）zhàoshè；（2）座坐；（3）《》“”（4）B【詳解】（1）本題考查字音。棹（zhào）：船槳。拾階而上（shè）：順著階梯一步一步地往上走。（2）本題考查字形。座落——坐落，“坐落”是一個(gè)固定詞語(yǔ)，表示位于（某處）的意思，其中的“坐”不能寫作“座”。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。選文第②段畫波浪線的句子中的標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤是將書(shū)名號(hào)用錯(cuò)了地方。在這里，“八寶亭”并不是一本書(shū)或者一篇文章的名字，而是指一個(gè)建筑物的名字，因此不應(yīng)該使用書(shū)名號(hào)“《》”，而應(yīng)該使用引號(hào)““””。所以，原句中的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，趙樸初先生書(shū)寫的餾金大字《八寶亭》赫然醒目”應(yīng)改為“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，趙樸初先生書(shū)寫的餾金大字‘八寶亭’赫然醒目”。（4）本題考查基礎(chǔ)綜合。A.有誤，對(duì)選文第①段畫橫線句子的朗讀設(shè)計(jì)不恰當(dāng)。“那可真是一件令人遺憾的事情呢”中“那可真是”后面應(yīng)該停頓一下，以突出強(qiáng)調(diào)作用；“呢”是語(yǔ)氣詞，應(yīng)該延長(zhǎng)，表現(xiàn)遺憾的語(yǔ)氣。本項(xiàng)中“那可真是”沒(méi)有停頓，“呢”沒(méi)有延長(zhǎng)。所以本項(xiàng)設(shè)計(jì)不恰當(dāng)；C.有誤，“歷史風(fēng)云變幻的見(jiàn)證者”暗指八寶亭，是暗喻，不是借喻；D.有誤，“垂柳依依”是主謂短語(yǔ)，“凌然欲飛”是偏正短語(yǔ)，“旭日東升”是主謂短語(yǔ)，“歷經(jīng)滄?！笔莿?dòng)賓短語(yǔ)。所以四個(gè)短語(yǔ)中有兩個(gè)主謂短語(yǔ)，并非“四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同”；故選B。2．D【詳解】本題考查課文內(nèi)容分析和文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。A.《與朱元思書(shū)》寫山時(shí)，是將崇山峻嶺化靜為動(dòng)，而不是“化動(dòng)為靜”；B.律詩(shī)四聯(lián)，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，選項(xiàng)中順序錯(cuò)誤；C.“自康樂(lè)以來(lái)”中的“康樂(lè)”指的是謝靈運(yùn)。謝靈運(yùn)，名公義，字靈運(yùn)，中國(guó)“山水詩(shī)派”鼻祖。后襲封康樂(lè)縣公，世稱“謝康樂(lè)”。并不是“用皇帝的年號(hào)表示時(shí)間”；故選D。3．云生結(jié)海樓幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是樹(shù)樹(shù)皆秋色山山唯落暉鳶飛戾天者窺谷忘反【詳解】本題考查古詩(shī)文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“結(jié)、樓、鶯、暖、孤、圓、暮、唯、暉、鳶、戾、反”等字的正確書(shū)寫。4．（1）上聯(lián)：人人盡展誠(chéng)信風(fēng)采下聯(lián)：事事皆鑄人格基石（2）示例：八年級(jí)學(xué)生舉行誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)（3）示例一：李奶奶，是什么信念支撐著您堅(jiān)守紅色土地，義務(wù)守陵50多年呢？示例二：李奶奶，50多年前，您放棄多次機(jī)會(huì)選擇義務(wù)守陵，當(dāng)時(shí)您心里是怎么想的呢？【詳解】（1）本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)對(duì)聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等，斷句一致”“平仄相合，音調(diào)和諧”“詞性相對(duì)，位置相同”“內(nèi)容相關(guān)，上下銜接”的特點(diǎn)，可以確定相互對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)分別是“皆鑄”對(duì)“盡展”，“人格”對(duì)“誠(chéng)信”，“人人”對(duì)“事事”，“風(fēng)采”對(duì)“基石”；再根據(jù)意思和“仄起平收”的規(guī)律，可以確定上下聯(lián)分別為：人人盡展誠(chéng)信風(fēng)采，事事皆鑄人格基石。（2）本題考查新聞標(biāo)題擬寫。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)部分“11月5日上午9點(diǎn)40分，我校八年級(jí)全體學(xué)生于教學(xué)樓前舉行了誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)”可概括出最主要的新聞事實(shí)：八年級(jí)學(xué)生舉行誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)。注意字?jǐn)?shù)要求。（3）本題考查問(wèn)題設(shè)計(jì)。結(jié)合李愛(ài)云奶奶的英雄事跡進(jìn)行設(shè)計(jì)即可。答案不唯一。示例：李奶奶，您義務(wù)守陵50多年，面對(duì)來(lái)自親人和生活的壓力，有沒(méi)有想過(guò)放棄？5．（1）賀龍朱德（2）與部下同甘共苦、生活儉樸、吃苦耐勞、以身作則、謙遜大度、對(duì)黨忠誠(chéng)?！驹斀狻浚?）本題考查識(shí)別名著人物。通讀語(yǔ)段，結(jié)合名著人物特點(diǎn)分析即可。結(jié)合【甲】文“大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力”“年過(guò)半百，但仍很健康”“長(zhǎng)征路上背過(guò)許多受傷的部下行軍”“生性暴躁，卻十分謙遜”可知這個(gè)人是“賀龍”；結(jié)合【乙】文“紅軍總司令”“衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱辛，早年往往赤腳走路”等可知這個(gè)人是“朱德”，據(jù)此可作答。（2）本題考查人物精神的相似點(diǎn)。作答時(shí)，需從全書(shū)出發(fā)并結(jié)合語(yǔ)段，總結(jié)概括革命領(lǐng)袖人物共有的優(yōu)良品質(zhì)和偉大精神。結(jié)合“自加入中國(guó)共產(chǎn)黨以來(lái)，他忠實(shí)于黨，從未破壞黨的紀(jì)律”“永遠(yuǎn)忠于自己所信仰的主義”可知兩人政治素養(yǎng)相同，都熱愛(ài)共產(chǎn)黨，對(duì)黨忠誠(chéng)不二，堅(jiān)定不移地遵行黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信革命必將取得成功；結(jié)合“他還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡(jiǎn)單”“他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱辛”可知兩人道德品質(zhì)素養(yǎng)一致，他們有氣質(zhì)、有風(fēng)度有抱負(fù)、有力量的領(lǐng)導(dǎo)者，獻(xiàn)身革命事業(yè)，有使命感遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和百折不撓、堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的精神，是中華民族的希望之光。據(jù)此可概括作答。6．示例①我認(rèn)為，“紅”是一種精神象征，象征著不怕?tīng)奚?、奮力拼搏的精神。在第五章《長(zhǎng)征》中，我不但看到紅軍戰(zhàn)士們?nèi)甜嚢ゐI過(guò)草地，還看到他們冒著槍林彈雨飛奪瀘定橋（或：踏著皚皚白雪翻越大雪山、沖過(guò)重重火網(wǎng)強(qiáng)渡大渡河）示例①我認(rèn)為“紅”是一種積極樂(lè)觀（或：樂(lè)于吃苦）的精神。你看書(shū)中的“紅小鬼”他們不管行軍多疲乏，也不覺(jué)得苦（或：他們以參加革命為榮，不以此為苦）【詳解】本題考查理解名著內(nèi)容。示例一：“紅”是一種精神象征，象征著不怕?tīng)奚^力拼搏的精神，選取第五章《長(zhǎng)征》中與長(zhǎng)征相關(guān)的事例，如爬雪山、過(guò)草地、四渡赤水、飛奪瀘定橋等內(nèi)容簡(jiǎn)要概括即可。如，飛奪瀘定橋：紅四團(tuán)官兵在天下大雨的情況下，在崎嶇陡峭的山路上跑步前進(jìn)，一晝夜奔襲竟達(dá)240里，終于在5月29日凌晨6時(shí)許按時(shí)到達(dá)瀘定橋西岸。第2連連長(zhǎng)和22名突擊隊(duì)員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索踩著鐵鏈奪下橋頭，并與東岸部隊(duì)合圍占領(lǐng)了瀘定橋。只和敵軍相隔一條江，在被敵人問(wèn)到：“你們是哪個(gè)部分的”，大膽地應(yīng)對(duì)，并成功隱蔽了自己；為了不讓敵人起疑心，扔掉火把繼續(xù)前進(jìn)；面對(duì)只剩下鐵索的橋和敵人的一個(gè)加強(qiáng)連，紅軍成立了敢死隊(duì)，用性命換來(lái)了勝利，成功奪取了瀘定橋。由此可體現(xiàn)出紅軍身上“紅”的精神：革命熱情，不畏艱難，不怕?tīng)奚⒂聼o(wú)畏，奮力拼搏。示例二：“紅”是一種信仰堅(jiān)定、樂(lè)于吃苦、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。紅小鬼有責(zé)任心，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義，耐心。兩“小鬼”面對(duì)亳無(wú)禮貌的斯諾，不理不睬，但當(dāng)斯諾經(jīng)別人提醒道謝時(shí)，他倆才有禮貌地回答不用道謝，都是革命工作。這樣有原則的紅小鬼正是中國(guó)的希望。紅軍隊(duì)伍里有許多少年先鋒隊(duì)員，他們活躍在部隊(duì)里，充當(dāng)號(hào)手、勤務(wù)兵，他們盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，他們對(duì)紅軍忠貞不二，堅(jiān)定如一，他們高揚(yáng)著革命精神，對(duì)未來(lái)充滿希望。7．示例一：題目正確?！都t星照耀中國(guó)》的書(shū)名用了象征手法，“照耀”是中國(guó)共產(chǎn)黨勇敢拼搏的品質(zhì)的外在體現(xiàn)，不僅照耀著中國(guó)的西北，甚至全世界，形象而富有內(nèi)涵。示例二：內(nèi)容正確。本書(shū)作者埃德加?斯諾通過(guò)記錄實(shí)地考察所得的第一手資料，向世界客觀報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況、客觀的評(píng)價(jià)。示例三：出版時(shí)間正確。本書(shū)真實(shí)記錄了作者1936年6月至10月在中國(guó)陜北革命根據(jù)地采訪的所見(jiàn)所聞，當(dāng)時(shí)的中國(guó)共產(chǎn)黨正處于內(nèi)憂外患處境艱難時(shí)期，改變了世界對(duì)中國(guó)及中國(guó)革命的認(rèn)知?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著關(guān)鍵詞的理解。根據(jù)題干可知，對(duì)“題目”“內(nèi)容”“出版時(shí)間”進(jìn)行解釋即可，其中“題目”“內(nèi)容”是書(shū)本內(nèi)容，“出版時(shí)間”則是指這本書(shū)在1937年出版，正趕上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，這本書(shū)激勵(lì)了許多外國(guó)友人來(lái)中國(guó)幫助中國(guó)人民抵抗侵略者。示例一：題目正確?！都t星照耀中國(guó)》的書(shū)名用了象征手法，“紅星”象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，《紅星照耀中國(guó)》特指共產(chǎn)黨反帝反封建的社會(huì)革命，有明顯的贊譽(yù)意味?！罢找笔侵袊?guó)共產(chǎn)黨勇敢拼搏的品質(zhì)的外在體現(xiàn)，意味著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事猶如閃高的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，甚至全世界。書(shū)名折射出作者對(duì)中國(guó)革命前景的準(zhǔn)確預(yù)判，形象而富有內(nèi)涵。示例二：內(nèi)容正確。本書(shū)作者埃德加·斯諾，作者以外國(guó)記者的身份通過(guò)“白區(qū)”歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)進(jìn)入“紅區(qū)”開(kāi)始了他的采訪，采訪的人物許許多多，但是對(duì)毛澤東、彭德懷、徐海東、周恩來(lái)和徐特立的采訪記錄格外細(xì)致，從采訪當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民、工人，還有紅軍戰(zhàn)士，還有“紅小鬼”。一系列的采訪，通過(guò)他們的講述、行動(dòng)、以及當(dāng)時(shí)的生活狀況，記錄實(shí)地考察所得的第一手資料，以一名記者的名義向外界（包括中國(guó)國(guó)民黨）宣傳真正的共產(chǎn)黨、真正的紅軍狀況，傳達(dá)共產(chǎn)黨、紅軍的思想。埃德加·斯諾，描述了其在陜北革命根據(jù)地的所見(jiàn)所聞，向世界客觀報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做出了正確、客觀的評(píng)價(jià)，讓西方人全面了解了中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活，使外界消除對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、紅軍的不實(shí)之詞。示例三：出版時(shí)間正確。本書(shū)真實(shí)記錄了作者1936年6月至10月在中國(guó)陜北革命根據(jù)地采訪的所見(jiàn)所聞，1937年在英國(guó)首次出版，當(dāng)時(shí)的中國(guó)共產(chǎn)黨正處于內(nèi)憂外患處境艱難時(shí)期。這本書(shū)出版以后在國(guó)際上影響很大，美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等等許多國(guó)家的政府首腦以及外國(guó)普通老百姓通過(guò)這本書(shū)的講述，才得以真正的了解中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)工農(nóng)紅軍。正是本書(shū)的出版，讓世界人民及時(shí)了解革命的真實(shí)狀況，改變了世界對(duì)中國(guó)及中國(guó)革命的認(rèn)知，推動(dòng)了抗日救亡運(yùn)動(dòng)發(fā)展。這本書(shū)的出版后，在中國(guó)同樣產(chǎn)生巨大的反響，成千上萬(wàn)個(gè)中國(guó)青年因?yàn)樽x了《紅星照耀中國(guó)》，紛紛走上革命道路，也激勵(lì)了許多外國(guó)友人來(lái)中國(guó)幫助中國(guó)人民抵抗侵略者。8．（1）擬人溪水圍繞江村時(shí)安適祥和（2）對(duì)于飽經(jīng)離亂的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，眼前悠游閑適的生活，是建立在朋友資助的基礎(chǔ)上的，曲折地表達(dá)出詩(shī)人漂泊異地的窘迫；“但有”不能保證必有，“更何求”是無(wú)奈之語(yǔ)，自我安慰之詞，流露出詩(shī)人對(duì)未來(lái)的憂慮，情感轉(zhuǎn)為凄婉?！驹斀狻浚?）本題考查詩(shī)文詞句賞析，要在把握詩(shī)詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。根據(jù)詩(shī)句“清江一曲抱村流”中的“抱”字可知，這里采用了擬人的修辭手法。在這個(gè)詩(shī)句中，“抱”字賦予了清江以人的情感和動(dòng)作，形象地描繪出溪水圍繞江村流淌的情景，展現(xiàn)出一種安適祥和的情態(tài)。通過(guò)這種擬人的修辭手法，詩(shī)人成功地表達(dá)了自己對(duì)江村生活的喜愛(ài)和滿足之情。（2）本題考查內(nèi)容理解和情感主旨把握。根據(jù)“但有故人供祿米”可知，詩(shī)人目前生活的經(jīng)濟(jì)來(lái)源——依賴于故人的資助。這里的“但有”并非表示滿足和充足，而是透露出一種不確定性和依賴性。它暗示著詩(shī)人并沒(méi)有穩(wěn)定的收入來(lái)源，而是靠朋友的幫助度日。這與前文所描繪的江村的寧?kù)o和自足形成了鮮明的對(duì)比。根據(jù)“微軀此外更何求”可知，進(jìn)一步表達(dá)了詩(shī)人的無(wú)奈和憂慮。“微軀”是詩(shī)人自謙之詞，但也透露出他對(duì)自己境況的清醒認(rèn)識(shí)。而“更何求”則是一種自我安慰，暗含著對(duì)未來(lái)的不確定和對(duì)生活的無(wú)奈接受。這種情感與前文所展現(xiàn)的閑適生活形成了鮮明的反差，使得整首詩(shī)的情感基調(diào)由寧?kù)o轉(zhuǎn)為凄婉。根據(jù)以上分析作答即可。9．沖上，漫上只是超過(guò)離開(kāi)10．旅客貧辛/波路壯闊/始以今日食時(shí)/僅及大雷11．（1）山巒憑借（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展。（2）（游子的心）實(shí)在非常悲愴憂愁，是不能用言語(yǔ)表達(dá)的。12．不相同?！洞鹬x中書(shū)書(shū)》借寫晨霧將要消散、猿鳥(niǎo)此起彼伏地鳴叫、夕陽(yáng)快要落山，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)出蓬勃的生命氣息，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情。本文通過(guò)“夕景”“曉霧”“孤鶴”“游鴻”等意象，渲染了一幅蕭索的畫面，烘托出作者憂傷苦悶的心情和對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)?！窘馕觥?．本題考查文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：夏天江水漫上山陵。襄：沖上，漫上。（2）句意：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。但：只是。（3）句意：時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了十個(gè)早晨。逾：超過(guò)。（4）句意：離開(kāi)自己的親人，到別人家做客。去：離開(kāi)。10．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。本句句意：旅途行客貧苦艱辛，水路壯闊漫長(zhǎng)，直到今日晚飯時(shí)，才到達(dá)大雷岸。重點(diǎn)字詞：旅客：旅行的人。貧辛：貧困艱苦。波路：水路。壯闊：雄壯而寬廣。始：才，方才。以：在。今日食時(shí)：今天的吃飯時(shí)間。僅：僅僅，只。及：到達(dá)。大雷：地名。句子結(jié)構(gòu)：“旅客貧辛”和“波路壯闊”都是主謂結(jié)構(gòu)，描述了旅客和旅途的狀態(tài)?！笆家越袢帐硶r(shí)”是一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)，修飾了“僅及大雷”這個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，表示在今日食時(shí)這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，旅客們才僅僅到達(dá)大雷。根據(jù)以上分析，可推知：旅客貧辛/波路壯闊/始以今日食時(shí)/僅及大雷11．本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。（1）重點(diǎn)字詞：負(fù)：憑借，依仗。勢(shì)：山勢(shì)。競(jìng)：爭(zhēng)著，爭(zhēng)相。上：向上?；ハ啵罕舜恕＼帲合蚋咛幧煺?。邈：向遠(yuǎn)處延伸。（2）重點(diǎn)字詞：誠(chéng)：確實(shí)，的確。足：足夠，足以。悲憂：悲傷和憂愁。不可：不能，不可以。說(shuō)：表達(dá)、述說(shuō)。12．本題考查內(nèi)容理解和情感主旨對(duì)比分析。根據(jù)《答謝中書(shū)書(shū)》“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”可知，文章通過(guò)描寫晨霧消散、猿鳥(niǎo)鳴叫、夕陽(yáng)落山等景象，為整個(gè)畫面增添了靈動(dòng)感，展現(xiàn)了自然的美好和生命力，表達(dá)了作者對(duì)山水的沉醉和愉悅之情。根據(jù)本文“夕景欲沉，曉霧將合，孤鶴寒嘯，游鴻遠(yuǎn)吟，樵蘇一嘆，舟子再泣。誠(chéng)足悲憂，不可說(shuō)也”可知，文章通過(guò)描寫夕陽(yáng)欲沉、晨霧將合、孤鶴哀鳴、游鴻遠(yuǎn)吟等意象，營(yíng)造了一種蕭瑟、凄涼的氛圍，表達(dá)了作者內(nèi)心的憂傷和苦悶，以及對(duì)妹妹的深切關(guān)愛(ài)。【點(diǎn)睛】參考譯文自從我冒寒雨出發(fā)以來(lái)，整個(gè)行程中很少見(jiàn)到太陽(yáng)，加之秋日雨大水漲，山間溪水一下子流入長(zhǎng)江，在無(wú)邊廣闊的水面上渡過(guò)或逆流，在險(xiǎn)絕的路上游歷。夜間在山路上進(jìn)餐，連起荷葉屏障在水邊過(guò)夜。旅途行客貧苦艱辛，水路壯闊漫長(zhǎng)，直到今日晚飯時(shí)，才到達(dá)大雷岸。跋涉千里路程，日子超過(guò)十天，寒霜刺骨，悲涼的秋風(fēng)割人肌膚。離開(kāi)親人成為行客，心情是何等的凄愴。夕陽(yáng)就要西沉，晨霧即將彌漫之際，孤鶴在寒風(fēng)中悲鳴，飛鴻在遠(yuǎn)處哀吟，樵夫一聲嘆息，船夫又一次哭泣。游子的心實(shí)在非常悲愴憂愁，非言語(yǔ)所能表達(dá)?？耧L(fēng)呼嘯、奔雷陣陣，夜間必須提防前路。冷暖變換難以適應(yīng)，你務(wù)必自己當(dāng)心。早晚當(dāng)心保重，不要為我掛念。恐怕你想知道我旅中的情況，故且寫下所見(jiàn)所感。途中倉(cāng)促草就，措辭達(dá)意恐或不周。13．示例：怡寶母親的想法不對(duì)。吃藥、針灸、埋耳針、做激光手術(shù)并不適用于所有出現(xiàn)近視癥狀的孩子，盲目的治療還可能對(duì)孩子的眼睛發(fā)育產(chǎn)生不良影響。怡寶的近視也可能是假性近視，只要及時(shí)糾正不良用眼習(xí)慣，再配合緩解眼肌疲勞的治療方法便可治愈。14．示例：近視患者應(yīng)多吃一些含鋅和鉻的食物，紅豆薏米湯中有大米、薏米，屬于糙米類，含鉻較多；尖椒熘肝尖中有蔬菜尖椒，有動(dòng)物的肝臟豬肝，含鋅多，都適合孩子多吃，有利于怡寶視力的改善和提高；而糖醋排骨中有白糖，醬燒三文魚(yú)中有蜂蜜，均屬于含糖高的菜品，代謝時(shí)會(huì)降低人體內(nèi)鈣元素的量，造成視力下降，不適合多吃。15．示例：①應(yīng)該嚴(yán)格控制用眼時(shí)間；②每天進(jìn)行不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)；③保證充足的睡眠；④不能偏食，應(yīng)多吃肝、腎、乳類、海產(chǎn)品、硬果類、牛肉、黑胡椒、糙米、葡萄汁、食用菌類等含鋅和鉻的食物，多吃含B種維生素較豐富的食物，各種蔬菜及動(dòng)物的肝臟、蛋黃等?！窘馕觥?3．本題考查材料提煉與概括根據(jù)材料一第③段“真正需要吃藥、針灸、埋耳針、做激光手術(shù)治療的只是非常小的一部分，絕大多數(shù)的孩子只需要增加戶外活動(dòng)、控制用眼時(shí)間、保證充足睡眠、注意飲食均衡，便可治療近視”，第④段“……讓孩子吃藥、針灸、埋耳針、做激光手術(shù)?？稍跊](méi)有確診孩子是否真近視并且需要治療的情況下這么做，可能會(huì)出現(xiàn)一些后遺癥”可知，真正需要吃藥、針灸、埋耳針、做激光手術(shù)治療的孩子只有一小部分，而且盲目的治療還可能對(duì)孩子的眼睛發(fā)育產(chǎn)生不良影響。根據(jù)材料二（1）中的“正確的做法是在首次配眼鏡的時(shí)候進(jìn)行全面的眼部檢查，這樣才能徹底檢查出眼睛視力下降的原因，對(duì)癥治療”可知，要先去醫(yī)院進(jìn)行檢查，明確怡寶視力下降的原因，對(duì)癥治療。根據(jù)材料二（2）中的“假性近視只是眼球調(diào)節(jié)功能上的異常，這種變化是可逆的，及時(shí)糾正不良用眼習(xí)慣，再配合緩解眼肌疲勞的治療方法便可治愈”可知，若怡寶是假性近視，只要及時(shí)糾正不良用眼習(xí)慣，再配合緩解眼肌疲勞的治療方法便可治愈。所以怡寶母親的想法不對(duì)。14．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)材料三（5）中的“應(yīng)多吃一些含鋅和鉻的食物。含鋅多的食物有肝、腎、乳類、海產(chǎn)品、硬果類等；含鉻較多的食物有牛肉、黑胡椒、糙米、葡萄汁、食用菌類等”“多吃含B種維生素較豐富的食物，各種蔬菜及動(dòng)物的肝臟、蛋黃等。胡蘿卜含維生素B。對(duì)眼睛有好處；多吃動(dòng)物的肝臟可以治療夜盲。少食用含糖高的食物”等內(nèi)容可知，紅豆薏米湯中的薏米屬于糙米類，含鉻較多，尖椒熘肝尖中有蔬菜尖椒、動(dòng)物的肝臟豬肝，含鋅多，都適合孩子多吃，有利于怡寶視力的改善和提高；而糖醋排骨中有白糖、醬燒三文魚(yú)中有蜂蜜，均屬于含糖高的菜品，材料三（5）中的“人體大量攝入糖分之后，代謝時(shí)需要大量的維生素B，與此同時(shí)會(huì)降低人體內(nèi)鈣元素的量。鈣元素缺失會(huì)導(dǎo)致眼部組織‘無(wú)人保護(hù)’，從而視網(wǎng)膜彈力減退，晶狀體壓力增加，造成視力下降”，所以不適合孩子多吃。15．本題考查提建議。閱讀怡寶的“眼科檢查報(bào)告”可知，怡寶存在用眼時(shí)間長(zhǎng)、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)、睡眠時(shí)間不充足、飲食結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題。結(jié)合材料三（2）“注意用眼時(shí)間”中的“很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)都使眼睛長(zhǎng)時(shí)間處在一個(gè)高度緊張的狀態(tài)，讓眼睛得不到放松……我們要嚴(yán)格控制用眼時(shí)間，使眼睛得到放松，才能有效保護(hù)視力，預(yù)防近視”可知，怡寶應(yīng)該嚴(yán)格控制用眼時(shí)間，不能讓眼睛長(zhǎng)時(shí)間處于一個(gè)疲勞狀態(tài)，要使眼睛得到放松才能有效保護(hù)視力，預(yù)防近視；結(jié)合材料三（3）“注意戶外活動(dòng)”中的“每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)可以有效預(yù)防近視眼的發(fā)生……此外，戶外活動(dòng)時(shí)陽(yáng)光照在人體上產(chǎn)生多巴胺，也可以有效地防止近視眼的發(fā)生”可知，怡寶應(yīng)每天進(jìn)行不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)；結(jié)合材料三（4）“注意睡眠充足”中的“長(zhǎng)時(shí)間的睡眠缺乏，使得眼睛得不到放松”可知，怡寶應(yīng)保證充足的睡眠；結(jié)合材料三（5）“注意飲食均衡”中的“近視患者普遍缺乏鋅和鉻，應(yīng)多吃一些含鋅和鉻的食物……飲食上不能偏食，多吃含B種維生素較豐富的食物……少食用含糖高的食物”可知，怡寶不能偏食，應(yīng)多吃肝、腎、乳類、海產(chǎn)品、硬果類、牛肉、黑胡椒、糙米、葡萄汁、食用菌類等含鋅和鉻的食物，多吃含B種維生素較豐富的食物，少食含糖高的食物。16．①謝絕挽留，毅然回國(guó)，開(kāi)始教書(shū)育人生涯②治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方③勤奮刻苦，態(tài)度認(rèn)真④文理全才，雖為數(shù)學(xué)家，但他具有深厚的文學(xué)和史學(xué)功底17．A.運(yùn)用神態(tài)和語(yǔ)言描寫，寫出蘇步青對(duì)熊全治的嚴(yán)肅批評(píng)，正面刻畫了蘇步青對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的形象特點(diǎn)。B.運(yùn)用語(yǔ)言描寫，寫出熊全治對(duì)蘇步青的感激之情，從側(cè)面刻畫了蘇步青對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的形象特點(diǎn)。18．①具有真實(shí)性。文中通過(guò)引用大量的數(shù)字，如“1927年”“1931年4月”“2003年3月17日”“享年101歲”來(lái)增加文章的真實(shí)性；②具有文學(xué)性。文中通過(guò)語(yǔ)言和神態(tài)描寫來(lái)詳細(xì)的刻畫了蘇步青的人福形象，為讀者生動(dòng)的展現(xiàn)了蘇步青的人格特點(diǎn)，展示出了作品的文學(xué)性；③具有全面性。文中寫蘇步青在數(shù)學(xué)王國(guó)獲得的極高的贊譽(yù)和他初中階段對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的經(jīng)歷，為讀者全面細(xì)致的介紹了人物的生平，體現(xiàn)出了作品的全面性。【解析】16．本題考查內(nèi)容理解和人物形象概括分析。①根據(jù)第②段“1931年4月，蘇步青謝絕了親友和導(dǎo)師的挽留，毅然回國(guó)，受聘于浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系，開(kāi)始他‘精培細(xì)育勤扶植，不出人才誓不休’的教書(shū)育人生涯”可知，蘇步青謝絕挽留，毅然回國(guó)，開(kāi)始教書(shū)育人生涯。②根據(jù)第③段“蘇步青對(duì)自己要求更嚴(yán)……但他每教一遍，都要重新備課，一方面把國(guó)際研究新成果及時(shí)寫入教案，另一方面吸取學(xué)生意見(jiàn)，改進(jìn)教法，既充實(shí)自己，又提高教學(xué)質(zhì)量”可知，蘇步青治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方。③根據(jù)第⑥段“在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書(shū)、思考、解題、演算，在隨后的4年中，他演算了上萬(wàn)道數(shù)學(xué)習(xí)題”可知，蘇步青勤奮刻苦，態(tài)度認(rèn)真。④根據(jù)第⑧段“當(dāng)蘇步青以出色的成就蜚聲海內(nèi)外時(shí)……我要向有志于學(xué)習(xí)理工、自然科學(xué)的同學(xué)們說(shuō)一句話：打好語(yǔ)文、史地基礎(chǔ)，可以幫助你們躍上更高的臺(tái)階”可知，蘇步青是文理全才，雖為數(shù)學(xué)家，但他具有深厚的文學(xué)和史學(xué)功底。17．本題考查人物描寫角度的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。A.運(yùn)用神態(tài)和語(yǔ)言描寫的方法，“板起面孔”是神態(tài)描寫，“你怎么不早點(diǎn)來(lái)，臨時(shí)抱佛腳，還能有個(gè)好？”是語(yǔ)言描寫，結(jié)合“可話音未落