幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)與幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃

1、幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)與幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)時(shí)間的腳步真是飛快，轉(zhuǎn)眼間踏上幼兒園教師的工作崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然很忙碌，但也收獲了許多。這一學(xué)期來(lái)，我從教于大一班老師，在帶教老師謝老師的關(guān)心幫助以及細(xì)心指導(dǎo)下，我不僅在教學(xué)技能、日常保育、家長(zhǎng)工作等方面受到她的影響，而且在專業(yè)意識(shí)和專業(yè)精神等方面也受到她的影響，使我對(duì)幼教事業(yè)以及幼師的專業(yè)技能都有了新的認(rèn)識(shí)和思考。謝老師既是我的師傅又是我的搭班，我和她共同擔(dān)任著一個(gè)班級(jí)的班主任工作，我們?cè)趲熗綆Ы痰钠脚_(tái)下，在搭班配合的過(guò)程中，相互交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了和諧的教研氛圍，建立了良好的師徒關(guān)系和姐妹情

2、緣。在謝老師的帶教下，我通過(guò)自我實(shí)踐和積極反思，盡快適應(yīng)了幼兒園的教育教學(xué)工作，并不斷成長(zhǎng)，有了許多新的體會(huì)。以前，我對(duì)幼教的認(rèn)識(shí)還很淺薄，只是認(rèn)為帶好孩子就可以了，總覺(jué)得幼兒園教師是個(gè)令人羨慕的輕松的活兒，但當(dāng)我上崗后，發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作很多都是瑣碎的事情，教師承擔(dān)了許多責(zé)任和壓力。教師不僅要管理好班級(jí)，保障孩子的安全，另外還要撰寫(xiě)很多的資料，除了平日的教案、逐日計(jì)劃、游戲、個(gè)別化學(xué)習(xí)等觀察記錄，還要有計(jì)劃的撰寫(xiě)教師規(guī)范化培訓(xùn)以及期末時(shí)候需要上交的很多資料。對(duì)于這些資料的初次撰寫(xiě)，我很迷茫，不知從哪下手，謝老師不僅會(huì)提前跟我說(shuō)明撰寫(xiě)的格式和要求，還會(huì)幫我仔細(xì)講解，解答我的困惑，在資料撰寫(xiě)完成之

3、后謝老師又會(huì)仔細(xì)審閱，并給予及時(shí)的反饋和分析，使我的撰寫(xiě)思路不斷完善，初步學(xué)會(huì)了撰寫(xiě)周計(jì)劃反饋、環(huán)?？萍假Y第1頁(yè)共7頁(yè)料、個(gè)案、各類觀察記錄分析等資料。其次，在一日活動(dòng)_方面，我會(huì)認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)帶教老師謝老師對(duì)于幼兒一日活動(dòng)的一方法，做好相關(guān)記錄，主動(dòng)與帶教老師溝通交流，并不斷自我領(lǐng)悟，自我實(shí)踐，做到理論結(jié)合實(shí)踐，多看，多想，多問(wèn)，多思。在一日活動(dòng)的上，我最大的感受之一就是謝老師在各環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)語(yǔ)別具一格，她生動(dòng)、形象、有趣的指導(dǎo)語(yǔ)往往能將孩子的興趣抓住，使活動(dòng)活靈活現(xiàn)地進(jìn)行。同時(shí)，謝老師也會(huì)跟蹤我的一日活動(dòng)，在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)和建議，提醒我在各環(huán)節(jié)中注意時(shí)間的把控，每個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的重

4、點(diǎn)，需要提升幼兒哪些方面的能力等，特別是在過(guò)渡環(huán)節(jié)，她會(huì)告訴我這個(gè)時(shí)候可以做些什么，需要注意的地方有哪些，萬(wàn)一發(fā)生意外時(shí)應(yīng)該如何處理等一些班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)。在工作中遇到的問(wèn)題我能夠及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，把自己的想法反饋給師傅，不斷調(diào)整并修正自己的教育策略，盡快提高自己對(duì)幼兒的管理和教學(xué)能力。為了能夠讓我更快地成長(zhǎng)，謝老師在閑暇時(shí)間都會(huì)和我討論所觀察到的問(wèn)題，向我傳授方法，提供幫助，一起探討解決的辦法。在她的影響下，我會(huì)認(rèn)真從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心幼兒，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，深入到孩子中去，他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)（范本），很好地為幼兒服務(wù)。在教育教學(xué)理論方

5、面，我認(rèn)真閱讀謝老師推薦的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，比如課程指南、不輸在家庭教育上、名師博客等，不懂的問(wèn)題及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并多多反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合自己班幼兒的實(shí)際情況實(shí)施有效的教育方法，對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。第2頁(yè)共7頁(yè)和謝老師搭班的一學(xué)期中，謝老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一切為了孩子的教育態(tài)度一直都感染著我。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料制作方面她不僅能考慮到大局，而且還能在材料的設(shè)計(jì)中充分考慮孩子操作時(shí)的感受，從而她會(huì)從多方面考慮，能從幼兒角度進(jìn)行調(diào)整，然后布置在我們的班級(jí)中，內(nèi)容豐富又美觀。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，翁老師也會(huì)讓我參與設(shè)計(jì)，一起為主題墻、個(gè)別化材料的投放進(jìn)行思考，當(dāng)我找到相

6、關(guān)素材后，共同與師傅探討：在主題墻面中可以呈現(xiàn)哪些內(nèi)容來(lái)幫助幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)，獲得內(nèi)化；在個(gè)別化活動(dòng)中可以滲透哪些與主題相關(guān)的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，如何調(diào)整材料適宜不同能力的孩子，使目標(biāo)落在孩子的最近發(fā)展區(qū)上；在角色游戲中又該投放什么材料促進(jìn)幼兒之間的交往，總之，在相互的研討和交流中，使我在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放方面有更多的思考和想法。由于是新教師，我不知道怎樣跟家長(zhǎng)溝通才最合適，不知如何擺正自己的角色，后來(lái)、通過(guò)觀察謝老師家長(zhǎng)工作的方式，我在家長(zhǎng)工作上也開(kāi)始放手干了。從和謝老師的交談中，她使我能正確認(rèn)識(shí)自己的角色：我是一名幼兒教師，和家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)該是一名教師的角色，不能因?yàn)樽约菏切陆處熅臀肥治纺_，或者逃

7、避家長(zhǎng)的問(wèn)題，這樣的話,會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得這位新老師很不可信，沒(méi)有自己的孩子。因此我通過(guò)來(lái)園活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式，慢慢地消除自己的緊張，主動(dòng)地詢問(wèn)幼兒病情，鼓勵(lì)自己早上跟家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥那闆r。慢慢的，我在家長(zhǎng)工作方面開(kāi)始有了自信，也能大方地與家長(zhǎng)做一些溝通，有時(shí)還能給家長(zhǎng)一些教育建議，我逐漸獲得了家長(zhǎng)的肯定。謝老師是一名非常優(yōu)秀的老師，特別是在指導(dǎo)語(yǔ)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放方面，在她的身上我學(xué)到很多東西。在師傅的帶教下，吸收了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的專業(yè)知識(shí)和技能，現(xiàn)在能獨(dú)立帶班，第3頁(yè)共7頁(yè)班級(jí)的管理能力也有所提高。不僅如此，謝老師的親切、對(duì)待工作的熱忱、對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)都是值得我學(xué)習(xí)的地方。剛剛踏

8、上幼教工作崗位的我，還存在著許多不足之處，充電的地方還有很多，有許多地方需要改進(jìn)和完善，不管是自己的專業(yè)技能或工作經(jīng)驗(yàn)，都是需要我鞏固和積累的，但是我有信心，通過(guò)師傅的指點(diǎn)和自身的努力、學(xué)習(xí)，在自己的教育崗位上一定會(huì)有所進(jìn)步！借此機(jī)會(huì)，我也感謝園領(lǐng)導(dǎo)搭建了一個(gè)促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，緩解了職初教師的入職壓力與焦慮，使我們這些新教師能在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。最后，感謝謝老師這一年來(lái)的指導(dǎo)和幫助！第4頁(yè)共7頁(yè)幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃李淑路拜師結(jié)對(duì)給了我們新一代教師快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并設(shè)立了“一年合格，二年成才”的統(tǒng)領(lǐng)目標(biāo)。本著這一目標(biāo)特制訂徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、德育為先，首先要學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的師德，

9、學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度。2、學(xué)習(xí)體育教學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：如何備課，如何上課，如何改進(jìn)等。3、學(xué)習(xí)師父教學(xué)科研的先進(jìn)理念，不斷提升自己的教科研水平。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）、教學(xué)方面：1、不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。深入理解“健康第一”的體育教學(xué)指導(dǎo)思想，并以此來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。2、熟讀教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容。能抓住不同年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，并在教學(xué)中通過(guò)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)等得以體現(xiàn)。能順利設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，掌握教學(xué)基本環(huán)節(jié)，規(guī)范課堂常規(guī)，規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和運(yùn)用課件。并且在教學(xué)方法上敢于創(chuàng)新，勇于嘗試，力爭(zhēng)

10、形成自己的風(fēng)格。3、深入了解學(xué)生。對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)采用不同的教法，設(shè)定不同的目標(biāo)，因材施教，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。將體育課融于生活，使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中不僅學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)與技能，還應(yīng)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。第5頁(yè)共7頁(yè)4、認(rèn)真做好教學(xué)反思。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將課上所遇到的問(wèn)題和狀況及時(shí)記錄下來(lái)，積極去尋找原因，并努力尋找解決方法。對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。（二）、教研方面：1、積極主動(dòng)地參加學(xué)校及體育教學(xué)方面的教研活動(dòng)，向優(yōu)秀的教育前輩學(xué)習(xí)心得，交流體會(huì)。2、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向全國(guó)各地教育同行進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，不斷增長(zhǎng)自身的知識(shí)庫(kù)儲(chǔ)備。3、多讀書(shū)。在空閑時(shí)讀一些有用的書(shū)籍，尤其與教育有關(guān)的報(bào)紙、期刊、雜志等讀物。不斷提高自己的教學(xué)底蘊(yùn)和內(nèi)涵，拓展自己的知識(shí)面。4、積極地撰寫(xiě)各種教育文章。雖然現(xiàn)在自身的知識(shí)儲(chǔ)備還不足以完成優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，但論文的撰寫(xiě)本身就是一種知識(shí)的積累和運(yùn)用。通過(guò)與各位老師的交流學(xué)習(xí)，通過(guò)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升寫(xiě)作能力。（三）、訓(xùn)練比賽方面1、德育為先。把德育放在訓(xùn)練和比賽的首位，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)不僅優(yōu)于成績(jī)，更優(yōu)于品德。2、訓(xùn)練系統(tǒng)（范本），獨(dú)具風(fēng)格。只