實踐教學(xué)手冊

1、上饒師范學(xué)院/學(xué)年第學(xué)期）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教學(xué)學(xué)生手冊班級姓名學(xué)號成績上饒師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院上饒師范學(xué)院二年級的同學(xué)們：你們好！“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課作為思想政治理論課四門必修課之一，以中國化馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線。開設(shè)這門課程是為了幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握中國化馬克思主義的形成發(fā)展、主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，堅定中國特色社會主義理想信念。理論聯(lián)系實際是毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課的指導(dǎo)思想和基本原則。要求我們在學(xué)習(xí)過程中堅持知與行的統(tǒng)一，在學(xué)好基本理論的同時，聯(lián)

2、系自己的思想、學(xué)習(xí)和生活實際，身體力行，努力把對理論觀點的認知轉(zhuǎn)化為認同，由認同升華為信仰，再由信仰外化為實際行動。正是基于對“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課實踐教學(xué)重要性的認識，我們根據(jù)高校思想政治理論課統(tǒng)編教材毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論的教學(xué)內(nèi)容和要求，編寫了“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課實踐教學(xué)學(xué)生手冊，并在教學(xué)中組織實施?！懊珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論”課實踐教學(xué)學(xué)生手冊的基本內(nèi)容為：1、做一次社會調(diào)查；2、閱讀一部馬克思主義經(jīng)典著作；3、觀看一次文獻紀錄片；4、至少組織一次討論。對每一位大學(xué)生而言，要想取得滿意的學(xué)習(xí)成績，必須積

3、極投入到教學(xué)實踐中，無論是課堂內(nèi)，還是課堂外。本手冊就是記錄我們學(xué)習(xí)過程的重要資料，實踐教學(xué)成績占本課程總成績20%請同學(xué)們妥為保存，學(xué)期結(jié)束前交給任課教師，并選擇適當時候在班級交流。實踐教學(xué)方案一：做一次社會調(diào)查社會調(diào)查的主要內(nèi)容：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課教學(xué)具有鮮明的時代性，與改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐活動密切相關(guān)。因此，實踐教學(xué)必須突出社會實踐活動，使學(xué)生在社會實踐中感悟中國化馬克思主義理論的科學(xué)性和指導(dǎo)性，增強”毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課的說服力和感染力。1 、城鄉(xiāng)某一地區(qū)經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)等領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。2 、城鄉(xiāng)某一方面改革成

4、果、經(jīng)驗及存在問題和解決策略。3 、社會熱點問題。4 、先進人物、先進事跡專訪。要求：1、學(xué)生根據(jù)任課教師的規(guī)定與要求，選擇某一具體問題進行實地考察、實事采集。在了解實際的基礎(chǔ)上經(jīng)過分析研究，寫出有實際內(nèi)容、理論水平和參考價值的調(diào)研報告，最后提交不少于3000字的調(diào)研報告。任課教師根據(jù)學(xué)生撰寫的調(diào)研報告的質(zhì)量，進行評定，給出卷面成績。2 、社會調(diào)查可采取個人單獨完成和小組集體完成兩種方式。小組人數(shù)一股為3-6人，以小組為單位上交調(diào)研報告時，必須說明每個人的分工及完成情況。3 、調(diào)研報告需利用課堂教學(xué)以外的時間完成，必須在最后一次課之前上交任課教師，否則視為自動放棄，實踐成績?yōu)榱?。實踐教學(xué)方案二

5、：閱讀一部馬克思主義經(jīng)典著作我選讀的一部馬克思主義經(jīng)典著作是：請同學(xué)們從教材每一章的最后所列的“閱讀書目”中選擇一部進行認真研讀，并做好讀書筆記，寫出讀書心得。讀書筆記（注明所閱讀書籍出版社、版本，摘錄語句注明頁碼，要求每一章節(jié)都有摘抄，手寫5000字讀書筆記，摘抄也可以）：讀書心得:以上課班級為單,并寫出1500字實踐教學(xué)方案三：觀看一次文獻紀錄片由任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇某一文獻紀錄片,位統(tǒng)一觀看（或由學(xué)生根據(jù)任課教師要求自行觀看）左右的心得體會。實踐教學(xué)方案四：至少組織一次討論要求任課教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇社會熱點問題進行討論。每位學(xué)生在討論前都要到圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，準備好討論提綱。交流討論以10人左右