21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)－－大氣受熱過(guò)程

1、 大氣的受熱過(guò)程大氣的受熱過(guò)程 南寧市南寧市2121中中 廉廉 新新 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第9頁(yè)，看圖1.8，北半球大氣上界的太陽(yáng)輻射，由低緯度向高緯度遞減，說(shuō)明太陽(yáng)輻射多少受“緯度”影響。那么，地面呢？ 看圖1.7，太陽(yáng)輻射是促進(jìn)大氣運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿Γ敲?，大氣是如何運(yùn)動(dòng)的呢？ 今天，我們來(lái)揭秘與之相關(guān)的問(wèn)題。打開(kāi)課本第二章第一節(jié)。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo): :首先，學(xué)會(huì)看書(shū)和讀圖的基本方法如何看書(shū)三步走：如何看書(shū)三步走：1 1、看每一節(jié)的標(biāo)題，了解本節(jié)課的核心、看每一節(jié)的標(biāo)題，了解本節(jié)課的核心2 2、看副標(biāo)題，了解本節(jié)課從幾個(gè)角度闡、看副標(biāo)題，了解本節(jié)課從幾個(gè)角度闡釋相關(guān)內(nèi)容，各副標(biāo)題之間的大致關(guān)系釋相

2、關(guān)內(nèi)容，各副標(biāo)題之間的大致關(guān)系3 3、看每個(gè)副標(biāo)題下面的文字和圖（表）、看每個(gè)副標(biāo)題下面的文字和圖（表），回頭再看副標(biāo)題，看是否領(lǐng)會(huì)副標(biāo)題，回頭再看副標(biāo)題，看是否領(lǐng)會(huì)副標(biāo)題所說(shuō)內(nèi)容。所說(shuō)內(nèi)容?？磮D三步走：1、圖下文字說(shuō)明，明確是“什么圖”2、若有圖例則看圖例（無(wú)則罷）3、根據(jù)圖中各種符號(hào)和文字，提取相關(guān)信息教學(xué)目標(biāo)(步步落實(shí))（1）、理解三個(gè)概念：太陽(yáng)短波輻射、地面長(zhǎng)波輻射、大氣逆輻射，并能落實(shí)在示意圖上；（2）、通過(guò)示意圖，掌握大氣是如何削弱到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射的；（3）、通過(guò)大氣的受熱過(guò)程圖，理解“大氣的受熱過(guò)程”是怎樣的過(guò)程；（4）、通過(guò)示意圖，掌握大氣是如何對(duì)地面起到保溫作用的。（5）、

3、應(yīng)用原理，學(xué)以致用。2 2、重點(diǎn)：、重點(diǎn)： 理解大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用、大氣對(duì)地面的保溫作用，并加以應(yīng)用3 3、難點(diǎn)：、難點(diǎn)： 大氣對(duì)地面的保溫作用的理解。請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀課本請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀課本28-2928-29頁(yè)，完成如下問(wèn)題頁(yè)，完成如下問(wèn)題1 1、理解三個(gè)概念：太陽(yáng)短波輻射、理解三個(gè)概念：太陽(yáng)短波輻射、地面長(zhǎng)波輻射、大氣逆輻射，并能地面長(zhǎng)波輻射、大氣逆輻射，并能落實(shí)在示意圖上；落實(shí)在示意圖上；2 2、大氣是如何削弱到達(dá)地面的太陽(yáng)、大氣是如何削弱到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射的；輻射的；3 3、掌握、掌握“大氣的受熱過(guò)程大氣的受熱過(guò)程”和和“能能量傳遞過(guò)程量傳遞過(guò)程” ；4 4、大氣是如何對(duì)地面起

4、到保溫作用、大氣是如何對(duì)地面起到保溫作用的。的。（1）太陽(yáng)輻射是怎樣穿過(guò)大氣層呢？（2）太陽(yáng)輻射主要被大氣吸收還是地面吸收？（3）使大氣增溫的直接熱源是太陽(yáng)還是地面？據(jù)示意圖總結(jié)怎么削弱怎么削弱：吸收、云層反射、散射大氣的受熱過(guò)程：大氣的受熱過(guò)程：大氣吸收少量的太陽(yáng)輻射，吸收大量的地面輻射，地面是近地面大氣主要、直接的熱源；怎么保溫怎么保溫：大氣吸收地面輻射，再以大氣逆輻射的形式返還地面。所以，吸收能力越強(qiáng)，逆輻射越強(qiáng)，保溫作用越強(qiáng)能量的傳遞過(guò)程可以總結(jié)為能量的傳遞過(guò)程可以總結(jié)為：太陽(yáng)暖大地、大地暖大氣、大氣還大地。青藏高原為什青藏高原為什么是我國(guó)太陽(yáng)么是我國(guó)太陽(yáng)輻射最豐富的輻射最豐富的地區(qū)？

5、地區(qū)？1、材料：地面太陽(yáng)輻射的多少與緯度有關(guān)，但并非唯一影響因素。青藏高原和四川盆地緯度相當(dāng)，青藏高原是我國(guó)太陽(yáng)輻射最強(qiáng)的地區(qū)，四川盆地是我國(guó)太陽(yáng)輻射最弱的地區(qū)。據(jù)圖和材料及所學(xué)知識(shí)分析原因？（1）青藏高原地勢(shì)高，大氣稀薄，二氧化碳含量少，水汽少，云量少；水汽少，晴天多，日照時(shí)間長(zhǎng)。對(duì)太陽(yáng)輻射削弱少（2） 四川盆地水汽多，二氧化碳含量多； 陰雨天多，日照時(shí)間短。 對(duì)太陽(yáng)輻射削弱多。總結(jié)：影響太陽(yáng)輻射的三個(gè)主要因素是什么？總結(jié)：影響太陽(yáng)輻射的三個(gè)主要因素是什么？緯度、地勢(shì)、天氣緯度、地勢(shì)、天氣2、青藏高原為什么地面晝夜溫差大，四川盆地則較??？大氣晝夜溫差呢？青藏高原白天太陽(yáng)輻射強(qiáng)，地面溫度高。夜

6、晚大氣吸收地面輻射能力弱，大氣逆輻射弱，地面能量損失大，地面溫度低。大氣晝夜溫差直接受地面影響，也大。四川盆地相反。白天太陽(yáng)輻射的強(qiáng)弱（考慮削弱作用）；白天太陽(yáng)輻射的強(qiáng)弱（考慮削弱作用）；夜晚考慮大氣逆輻射弱的強(qiáng)弱。夜晚考慮大氣逆輻射弱的強(qiáng)弱。（補(bǔ)充：下墊面狀況的影響）（補(bǔ)充：下墊面狀況的影響）3、青藏高原太陽(yáng)輻射強(qiáng)，為什么熱量條件差？四川盆地呢？青藏高原雖然太陽(yáng)輻射和地面輻射都強(qiáng)，但大氣吸收地面輻射能力弱，大氣逆輻射弱，保溫作用差，能量損失多，熱量條件差。四川盆地相反。總結(jié)：大氣的熱量條件總結(jié)：大氣的熱量條件, ,既要看既要看“收入收入”，也要看，也要看“支出支出”。課堂小結(jié)：由于“大氣對(duì)太

7、陽(yáng)輻射的削弱作用、大氣對(duì)地面的保溫作用”，使得地球表面白天溫度不太高、夜晚氣溫不太低，晝夜溫差?。挥钟捎凇按髿鈱?duì)地面的保溫作用”溫室效應(yīng)，提高了地球表面的平均溫度（提高33度，平均為15度左右），使地球具有適宜生物生存的溫度條件，大氣作用意義重大。練習(xí)：練習(xí)：1 1、為什么月球表面晝夜溫度變化比地、為什么月球表面晝夜溫度變化比地球表面劇烈得多？球表面劇烈得多？白天，由于沒(méi)有大氣白天，由于沒(méi)有大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作削弱作用用，月面溫度升得很，月面溫度升得很高，氣溫很高。高，氣溫很高。夜間由于沒(méi)有大氣的夜間由于沒(méi)有大氣的保溫效應(yīng)保溫效應(yīng)，月球表面，月球表面輻射強(qiáng)烈，月面溫度輻射強(qiáng)烈，月面溫度驟降，氣溫很低。驟降，氣溫很低。太陽(yáng)輻射太陽(yáng)輻射1.沒(méi)有大氣的月球沒(méi)有大氣的月球月球表面輻射月球表面輻射月球表面輻射月球表面輻射沒(méi)有大氣沒(méi)有大氣的月球的月球有大氣的地有大氣的地球的情況球的情況大氣上界大氣上界活動(dòng)探究活動(dòng)探究: 地月表面氣溫差異地月表面氣溫差異白天白天: 月球表面氣溫高，地球表面氣溫低。月球表面氣溫高，地球表面氣溫低。削弱作用削弱作用大氣上界大氣上界活動(dòng)探究活動(dòng)探究:地月表面氣溫差異地月表