教學(xué)資源 音樂(lè)女駙馬教案

含山一中音樂(lè)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：袁宗琴班級(jí)：八（16）班時(shí)間：2022年11月7日

黃梅戲《女駙馬》選段---《誰(shuí)料皇榜中狀元》教案課題：《女附馬》選段《誰(shuí)料皇榜中狀元》課型：學(xué)唱課。課時(shí)：一課時(shí)。教材分析：《誰(shuí)料皇榜中狀元》是黃梅戲傳統(tǒng)劇目《女附馬》的選段，《誰(shuí)料皇榜中狀元》表現(xiàn)了馮素珍考中狀元之后的興奮，得意的心情以及對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱黃梅戲選段，能夠用簡(jiǎn)單的、經(jīng)過(guò)提煉的動(dòng)作進(jìn)行戲曲唱段表演并能嘗試有個(gè)性的創(chuàng)造性活動(dòng)。通過(guò)分角色表演，學(xué)生的集體合作意識(shí)得以增強(qiáng)。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)黃梅戲這一地方劇種產(chǎn)生興趣，能專注地聽賞黃梅戲選段。對(duì)黃梅戲的發(fā)展歷史和流傳地域等知識(shí)產(chǎn)生探求的欲望，在聽、賞、唱、演等音樂(lè)活動(dòng)中獲得積極、愉悅的情感體驗(yàn)。3、情感與價(jià)值觀：感悟江淮地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的民族音樂(lè)文化遺產(chǎn)，民族自豪感進(jìn)一步增強(qiáng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受黃梅戲鮮明豐富的地方色彩，了解黃梅戲知識(shí)。難點(diǎn)：較逼真地模仿《女駙馬》選段的唱腔特點(diǎn)。教學(xué)方法：根據(jù)課程內(nèi)容，我采用欣賞法，談話法，討論法。學(xué)習(xí)方法：自主，合作，探究。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：（一）感受黃梅戲：師：“老師給同學(xué)們聽一段戲曲音樂(lè)，請(qǐng)你們聽后說(shuō)說(shuō)，它屬于什么劇種？叫什么名字？注意它采用了怎樣的演唱形式？

可以跟隨其輕聲哼唱旋律。（老師放PPT）

生：黃梅戲，天仙配選段《夫妻雙雙大家還》，演唱形式：對(duì)唱。

師：同學(xué)們回答的很對(duì)，是黃梅戲，看來(lái)大家對(duì)黃梅戲還是有一定了解的。今天，我們將更進(jìn)一步深入地了解黃梅戲

。（二）了解黃梅戲師：我們中華民族5000年的漫長(zhǎng)歷史，有著非常豐富的文化底蘊(yùn)。僅就江淮地區(qū)的傳統(tǒng)戲劇來(lái)說(shuō)就有好多種。這其中，黃梅戲就是具有代表性的劇種之一。你們對(duì)黃梅戲有多少了解呢？”

1、讓學(xué)生交流自己收集有關(guān)黃梅戲的資料。

2、師生共同研究黃梅戲：（展示PPT）

黃梅戲因其唱腔起源于湖北省黃梅縣，原名“黃梅調(diào)”或“采茶戲”，流行于安徽、湖北、江蘇等地。后來(lái)在安徽安慶地區(qū)發(fā)展壯大并用安慶地區(qū)的方言演唱，形成了獨(dú)特的風(fēng)格，就形成了今天的黃梅戲。代表作：《女駙馬》《天仙配》《打豬草》等。今天我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)女駙馬選段《誰(shuí)料皇榜中狀元》。二、新課學(xué)習(xí)1、學(xué)生交流《女駙馬》劇情?！杜€馬》是黃梅戲的傳統(tǒng)劇目，其劇情是：馮素貞與李兆廷自幼相愛，由母親作主訂親。后來(lái)李家衰落，素珍母親也去世，素貞繼母嫌貧愛富，竟逼李兆廷退婚。素珍于后花園借白銀給李兆廷進(jìn)京趕考，卻被誣陷是盜賊入獄。馮素珍被逼女扮男裝進(jìn)京尋兄馮少英，又冒李兆廷的名字應(yīng)試。不料竟中狀元，被招為駙馬。洞房時(shí)她向公主說(shuō)明實(shí)情，皇帝迫于形勢(shì)只好赦免素珍，救出李兆廷。命李兆廷頂狀元之名并與素珍完婚。因此懲治了惡人，伸張了正義。2、初聽著名黃梅戲演唱家韓再芬演唱的《誰(shuí)料皇榜中狀元》。問(wèn)：思考，馮素珍演唱時(shí)的心情？（興奮的、得意的）3、復(fù)聽視屏《誰(shuí)料皇榜中狀元》，加深對(duì)黃梅戲的印象。4、學(xué)唱《誰(shuí)料皇榜中狀元》的難點(diǎn)。師：剛才欣賞時(shí)有的同學(xué)真的跟著唱起來(lái)了，你們想不想也來(lái)學(xué)上一段，學(xué)好黃梅戲可不是一件容易的事，你們知道學(xué)戲首先要做到什么嗎？(1)吐字要清晰，生情要并茂。(2)找出難唱的句子，注意一字多音的運(yùn)用、安慶地方方言，最后一句要聲斷氣不斷的演唱。5、老師范唱黃梅戲《誰(shuí)料皇榜中狀元》。師提醒:戲迷都是怎么樣聽?wèi)虻陌?？你們也?lái)當(dāng)回小戲迷，搖頭晃腦、指手畫腳的來(lái)跟著老師學(xué)唱戲曲。6、再次聆聽名家演唱《誰(shuí)料皇榜中狀元》。你能學(xué)一學(xué)她的表演動(dòng)作嗎？不知大家是否注意演唱者的心情表現(xiàn)，除了唱腔外，手、眼和腳都“做”得很到位，接下來(lái)我們就看著視頻來(lái)模仿幾個(gè)基本動(dòng)作（讓學(xué)生自由觀看視頻表演動(dòng)作）。７、集體清唱《誰(shuí)料皇榜中狀元》后，鼓勵(lì)學(xué)生們有感情地演唱《誰(shuí)料皇榜中狀元》（師生共評(píng)表演者）。８、全班同學(xué)最后集體看視頻演唱《誰(shuí)料皇榜中狀元》。三、拓展、延伸了解戲曲的名家名角――嚴(yán)鳳英黃梅戲的廣泛流傳，離不開那些為了黃梅事業(yè)貢獻(xiàn)青春的黃梅戲表演藝術(shù)家們。嚴(yán)鳳英、韓再芬、吳瓊、馬蘭等（看斷片著重介紹嚴(yán)鳳英）。嚴(yán)鳳英原名嚴(yán)鴻六，出身貧苦，15歲學(xué)戲，演旦角，后來(lái)又向老藝人丁老六學(xué)習(xí)，并不斷吸取昆曲、京劇、話劇的表演藝術(shù)，大大豐富了起源于茶歌的黃梅戲的音樂(lè)和表演。解放后嚴(yán)鳳英又師從北昆演員白云生，學(xué)習(xí)北昆的表演和唱法，用以豐富黃梅戲，其音質(zhì)優(yōu)美，融會(huì)貫通，自成“嚴(yán)派”，被成為“黃梅戲中的梅蘭芳”。結(jié)束新課總結(jié)黃梅戲的知識(shí)：黃梅戲起源于哪個(gè)地方？（湖北省黃梅縣）黃梅戲發(fā)展壯大于那個(gè)地方？（安徽安慶）誰(shuí)被稱為黃梅戲中的“梅蘭芳”？（嚴(yán)鳳英）黃梅戲是我國(guó)國(guó)劇、國(guó)粹嗎？(不是)我國(guó)戲曲有多少種