四年級下冊語文12單元測試題

1、四年級語文下冊第一單元檢測題班別 姓名 書寫 得分等級 家長簽字：_ 第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）一、讀一讀，寫一寫（分）sho wi wn yán é jio zhè jing wú xiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）山間綠樹紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是走進了聯(lián)棉不斷的畫倦。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞（分）暇（ ） 梢（ ） 巒（ ） 碗（ ）桐（）假（ ） 稍（ ） 戀（ ） 蜿（ ）洞（）四、把下列的詞語補充完整。（分）波（ ）壯闊（

2、）（ ）森郁變化（ ）（ ）五（ ）斑斕（ ）（ ）如鏡盤曲（ ）（ ）五、依照下列詞語的結(jié)構(gòu)形式，各寫出兩個你最喜歡的詞語。（4分）1、斑斑點點 2、光溜溜 3、無邊無際 4、搖搖頭 六、選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填空。（分）清清緩緩漸漸輕輕朵朵1、汽車（ ）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（ ）地流，聲音（ ）的。3、（ ）盛開的白蓮映在（）的河水里。七、選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句填在橫線上。（4分）春來江水綠如藍(lán) 澄江一道月分明 春江潮水連海平 遙望洞庭山水翠1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花紅勝火， 。3、 ，白銀盤里一青螺。4、落木千山天遠(yuǎn)大， 。八、這組課文，我們學(xué)了三首古詩詞，你能選擇一首默寫出來嗎？

3、記住寫上作者（5分） ， 。 ， 。九、過年你一定得到不少的壓歲錢，對于這些壓歲錢，你是怎樣使用的？談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 第二部分 閱讀積累與運用（30分）（一）、讀桂林山水片段，回答問題（15分）我攀登過（ ）的泰山，游覽過（ ）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會栽倒下來 1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填詞語（2分）2、“?！弊质牵?）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ）（3分）3、給文中加點的字選

4、擇正確的意思劃上橫線（2分）險：地勢不平坦 遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能 狠毒 險要危：危險，不安全 處于危險境地，損害 指人快要死 高 端正4、給段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號（2分）5、這段寫出了桂林的山的特點是 、 、 （3分）6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比較，還運用了（ ）和（ ）的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。（2分）7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“” （1分）（二）、閱讀我家的小園，回答問題。（15分） 我家的小園我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬（s sh）菜、花草和樹木。這里年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在

5、樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧（lào nào）起來了。夏天，成行的向日葵長(zhng cháng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱（zòng zhòng）情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我感到了小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎

6、能不惹人喜愛？冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：“好美啊，小園?！毙@如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。1、用“”把括號里正確的讀音劃下來。（4分）2、在文中找出下列詞的近義詞。（3分）強壯（）茂密（）威風(fēng)（）3、這篇短文是按照 順序?qū)懙?。?分）4、在文中用“”劃出一個擬人句。（2分）5、讀完這篇短文，你有什么感受，請用一兩句話寫出來。（4分） 第三部分 習(xí)作（分）同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽臺還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請選擇你熟悉的一處景物，寫下來。要求

7、：1、注意要按一定的順序?qū)憽?、要抓住景物的特點寫。3、語句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。4、題目自擬四年級語文下冊第二單元檢測題班別 姓名 書寫 得分等級 家長簽字 一、看拼音寫字jing  yìng   wéi  chí   mí huò bù ji  pí bèi bù kn  (        )    ( &#

8、160;      )   （         ） （           ）jng  zhàn    qì zhòng     dào  dé    g shòu r&

9、#250; chái (        )    (        )    (        )    (           ) zn  yán  

10、;    shan  liang    kun  dài    p   shí (        )    (         )    (         )    

11、(           )二、形近字組詞。贈（      ）  駛（      ）  稍（      ） 弛（     ） 尊（      ）增（      ）  使（ 

12、     ）  捎（      ） 馳（     ） 遵（      ）諒（     ）  貨（      ） 堪（      ） 財（      ） 撥（   

13、;   ）晾（     ）  貸（      ）  湛（      ） 材 (       ) 拔（      ）三、我會補充詞語.（  ）（  ）不解  面（ ）（  ）色  骨（ ）（  ）柴 夢（ 

14、60;）以求    以（  ）待人  疲（  ）不（  ） （  ）吞（  ）咽  將（ ）比（  ） 四、 多音字組詞.    （      ）            （      ）&#

15、160;         （      ）據(jù)  為 將   （      ）    （      ）     （      ）五、 選詞填空  確信   深信  堅信&#

16、160; 篤信   自信   守信  取信  誠信堅決地相信叫    （     ）      對自己懷有信心叫（    ）講究誠實和信用叫（     ）      履行自己的諾言叫（    ）忠實地信仰叫    （  

17、   ）      取得別人的信任叫（    ）六、 修改病句. 1、 由于今天我起得早，所以上課遲到了。2、春節(jié)聯(lián)歡會上，我們聽到了一陣悅耳的歌聲和一張可愛的笑聲。3、 萬年牢的作者是新鳳霞寫的。4、 王軍同學(xué)的作文、詞和句子都用得恰當(dāng)。5、 考試結(jié)束了，它首先第一個走出教室。七、判斷下列說法，對的畫“”，錯的畫“×”。1、中彩那天寫了父親在道德難題面前，放棄了汽車，選擇了誠信，做到了以誠待人。（）2、萬年牢教育我們要個可靠的人，實實

18、在在的人，無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。（）3、杰克遜大叔讓那個年輕人留下來的原因是他沉得那個年輕人很可憐。（      ）4、尊嚴(yán)就是尊貴莊嚴(yán)，使人敬畏。 （）5、“是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。”這是全文的中心。（）八、日積月累 （一）根據(jù)意思寫名言1、說話一定要守信用，做事一定要果敢：（           ）。2、自己不愿做的，不要強加與人：（

19、0;               ）（二）補充句子.3、與朋友交，（               ）。4、精誠所加，（              ）。5、愛人者，（   

20、           ）：敬人者，（              ）。6、老吾老，（               ）：幼吾幼，（        

21、0;      ）。九、根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勼w會到的做人的道理。1、中彩那天父親面臨的道德難題指的是（                ）使我們懂得 （                    &

22、#160;               ） 的道理。2、我們從年輕人哈默和杰克遜大叔身上學(xué)到了（                             

23、60;                 ） 。3、“將心比心”這一成語的意思是 （                         ）；從這兩個日常生活故事中，我們體會到

24、 （                  ）4、在第二單元中，我記住了       一課中（        ）說的一句話是 （             

25、                                                 ）我從中感受

26、到了（                        ）5、一個人能夠（        ）待人處事，總會得到大家的（        ）和（       ）十、&

27、#160; 閱讀理解李子核母親買了一些李子，打算吃過飯后分給孩子們吃，這些李子就放在盤子里。萬尼亞從沒吃過李子，他聞了又聞，心里非常喜歡這李子，很想嘗嘗李子的滋味。他在李子跟前走來走去。當(dāng)屋里沒有人的時候，他忍不住拿了一個李子吃了。午飯前母親數(shù)了數(shù)李子，發(fā)現(xiàn)少了一個。她就告訴了父親。吃過飯的時候，父親說：“怎么啦，孩子們，誰吃了一個李子呀？”大家都說：“沒有。”萬尼亞的臉漲得像海蝦那樣紅，可他也說：“沒有，我沒吃?！备赣H說：“你們無論哪一個吃了，都是不好的;但是最糟糕的還不是這一點，最糟糕的是李子里邊有核呀。誰要是不會吃李子，把核也咽下去，那么過了一天，他就會死的。我擔(dān)心的就是這個?！比f尼亞臉

28、色發(fā)白，說道：“我沒有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了。”于是大家都笑起來，萬尼亞卻哭了。1 用“?”畫出文中的比喻句，并按要求填空。（1）這句話中把（      ）比作了（      ）。說明此時萬尼亞感到（      ）。（2）請照樣子寫出一個比喻句來。2文中兩次寫到了萬尼亞臉色的變化，請你用“      ”畫出來，并寫出他臉色變化的原因來。  第一次：