土木工程畢業(yè)設(shè)計開題報告合工大

1、附件一畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書設(shè)計（論文）題目 某集團(tuán)商務(wù)中心建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計（二） 學(xué)院名稱 合肥工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 專 業(yè) （班 級） 2011級土木工程三班 姓 名 （學(xué) 號） 焦永祥（2011813134） 指 導(dǎo) 教 師 王益（建筑）、李慶峰（結(jié)構(gòu)） 系（教研室）負(fù)責(zé)人 1、 畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容及要求（任務(wù)及背景、工地環(huán)境、成果形式、著重培養(yǎng)的能力）1、 主要內(nèi)容、任務(wù)及背景：某集團(tuán)擬在市區(qū)某地塊建造一棟商務(wù)中心，建筑層數(shù)為六層左右，其中底層和二層主要為展銷大廳和對外商業(yè)及商務(wù)用房，其他層為寫字間，除自用外，部分可供對外出租。采用框架結(jié)構(gòu)，建筑體形組合可為單一型或組合型（可根據(jù)

2、部分功能具體情況靈活安排），室外有停車場及綠化布置。2、 工地環(huán)境：用地范圍內(nèi)地表基本平坦、用地西北南三側(cè)均有城市現(xiàn)狀道路。其中南側(cè)道路為主要的干道，西側(cè)為一次要干道，基地西面有一座公園。3、 成果形式：建筑施工圖：底層平面圖（包括家具及空間劃分、衛(wèi)生間布置）、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖（包括家具及空間劃分、衛(wèi)生間布置）、屋頂平面圖（畫出排水分區(qū)、縱橫坡坡度）、建筑主要立面圖（兩個）、建筑主要剖面圖（剖到樓梯）、施工說明、門窗表、詳圖12個結(jié)構(gòu)圖：完成結(jié)構(gòu)施工圖（4張）：樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖、框架結(jié)構(gòu)配筋圖、樓梯結(jié)構(gòu)配筋圖、主體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)平面及基礎(chǔ)配筋圖。4、提高自己在建筑和機構(gòu)設(shè)計中對文化的理解、對空間的處理

3、、對造型的設(shè)計等方面的綜合能力。2、 應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)建筑：1）、建筑設(shè)計資料集（第二版） 2）、公共建筑設(shè)計原理 3）、建設(shè)設(shè)計方法解析系列叢書 4）、現(xiàn)代建筑集成 5）、相關(guān)圖集結(jié)構(gòu)：1）、建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范 2）、砼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范 3）、建筑抗震設(shè)計規(guī)范 4）、建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范 5、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計手冊 6）、鋼筋砼結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊 7）、建筑抗震設(shè)計手冊 8）、相關(guān)圖集。三、畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度計劃起 迄 日 期工 作 內(nèi) 容備 注4月10日-5月10日 5月10日-5月20日 5月20日-5月25日 5月25日-6月2日題目布置、初步方案設(shè)計、修改方案、確定方案、畫出平面圖、立面圖

4、及剖面圖結(jié)構(gòu)圖設(shè)計、結(jié)構(gòu)計算、電算繪制建筑施工圖整理計算書、繪制結(jié)構(gòu)施工圖、畢業(yè)答辯 開 題 報 告 （該表格由學(xué)生獨立完成)建議填寫以下內(nèi)容：1.簡述課題的作用、意義，在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，尚待研究的問題。 商務(wù)中心的發(fā)展為城市的發(fā)展注入了新鮮的血液，帶來了強勁的動力。它作為商業(yè)建筑的核心組成部分，不但能帶來更多的商業(yè)機會，而且對外界展示城市的商業(yè)發(fā)展成果，從而帶動整個城市的商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。本次選題從“使用者”的角度來思考建筑設(shè)計中的問題，因為做到以人為本是建筑設(shè)計的首要任務(wù)。通過對本地實例商業(yè)中心的調(diào)研，剖析大型商業(yè)綜合體的特點，探求建筑人性化的一面，設(shè)計出與人對話、與環(huán)境對話并成為

5、公共的辦公場所的商業(yè)綜合體。同時，提高自己在建筑設(shè)計中對文化的理解、對空間的處理、對造型的設(shè)計等方面的綜合能力。 本設(shè)計題目擬以低碳、生態(tài)的觀念作為設(shè)計文題,然而該項目是一個商務(wù)中心，在功能布局、動線設(shè)計、交通體系、商業(yè)環(huán)境、建筑立面、空間造型上，都面臨著諸多實際問題和巨大的挑戰(zhàn)。在整個設(shè)計過程中，對可能遇到的實際問題,我將從如以下幾個方面進(jìn)行發(fā)掘和解決： 1）查閱資料，對國內(nèi)外商務(wù)中心實際案例進(jìn)行認(rèn)真、詳細(xì)的分析，明確商務(wù)中心的各部分功能、流線等能動關(guān)系，并處理好建筑內(nèi)外的環(huán)境聯(lián)系。 2）對項目進(jìn)行現(xiàn)場的實地調(diào)研，分析基地周邊建筑的風(fēng)格、文化氛圍、區(qū)域建筑的實際線及周邊環(huán)境、交通狀況、用地情

6、況等。并考察各大型商務(wù)中心建筑，探尋商業(yè)活動與周邊環(huán)境的聯(lián)系，結(jié)合現(xiàn)代的商業(yè)綜合體新模式進(jìn)行總平面規(guī)劃設(shè)計。 3）結(jié)合實際，對建筑、地域、動線的關(guān)系進(jìn)行理性的思考和分析，并進(jìn)行方案創(chuàng)作；運用現(xiàn)代的設(shè)計手法，進(jìn)行建筑立面、空間造型的設(shè)計工作。4）努力解決方案中所遇到的各方面的問題，多方面思考，以人為本，進(jìn)行方案創(chuàng)作和最終的方案出圖；然后詳細(xì)、完整地進(jìn)行方案陳述，完成畢業(yè)答辯。 5）運用設(shè)計軟件進(jìn)行造型設(shè)計，通過數(shù)字模型對建筑造型與各部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件的鏈接進(jìn)行研究，以掌握建筑各部分構(gòu)件和建筑造型的實際知識。2.重點介紹完成任務(wù)的可能思路和方案； 針對本次方案設(shè)計，我將按照從調(diào)研、開題、設(shè)計構(gòu)思、總體規(guī)

7、劃、一草繪制、方案推敲、反復(fù)比對、二草繪制、方案確定、成圖繪制到最終出圖的路線，并結(jié)合城市設(shè)計、城市規(guī)劃、城市綠化等方面進(jìn)行方案設(shè)計工作。 1、 開題及方案構(gòu)思：通過對商務(wù)中心的實習(xí)調(diào)研及查閱資料，完成開題報告，并開始方案的總體構(gòu)思，以求做到該項目與周圍的辦公、商業(yè)項目資源共享，追求共贏、互補與整合，保持做為中心區(qū)主力項目的優(yōu)勢和鮮明個性，強化主題深化，形象上做到統(tǒng)一而有主題特色，發(fā)揮整體規(guī)模優(yōu)勢、強化整體視覺概念。 2、 總體規(guī)劃：方案的總體規(guī)劃與城市設(shè)計、城市規(guī)劃是密不可分、相輔相成的。故在總體規(guī)劃設(shè)計上，應(yīng)充分結(jié)合考慮城市設(shè)計和城市規(guī)劃內(nèi)容，突出現(xiàn)代人文色彩和文化內(nèi)涵，建筑和環(huán)境營造一種

8、獨特的文化和風(fēng)情，考慮設(shè)計水體與建筑相互交融，實現(xiàn)建筑與人、商業(yè)及自然的融合，充分考慮商務(wù)和商業(yè)、城市和該區(qū)的聯(lián)系，形成連通性、親水性、生態(tài)化、智能化的建筑特點，使商務(wù)中心不僅為增添商務(wù)商業(yè)功能。 3、 造型和風(fēng)格：在設(shè)計過程中，充分做好建筑的立面造型、構(gòu)思來源、設(shè)計理念及風(fēng)格取向的分析和研究工作，尤其是對建筑感受最直觀的立面造型方面。為了充分表現(xiàn)建筑的景觀優(yōu)勢，建筑主要立面可以采用面磚、涂料、石材等。4、 空間組織：在對方案進(jìn)行設(shè)計來源、意象構(gòu)思的同時，功能的組織和空間體塊的組織也必不可少的被考慮到，把理念的構(gòu)思與空間的組織融合為一體加以考慮和設(shè)計，從而使建筑空間效果更加豐富、更加具有趣味性

9、。 5、技術(shù)方面：在設(shè)計過程中，得處理好各種技術(shù)方面的問題，如建筑的功能、流線、交通等，又如柱網(wǎng)、結(jié)構(gòu)選型問題，所以必須結(jié)合建筑設(shè)計規(guī)范和設(shè)計資料對其進(jìn)行全面的考慮和設(shè)計。3.需要的主要儀器和設(shè)備等； 在整個畢業(yè)設(shè)計的過程中，我們要通過運用各種通用圖集和設(shè)計規(guī)范以及國家、地方標(biāo)準(zhǔn)，完成多層建筑的結(jié)構(gòu)選型，結(jié)構(gòu)布置，結(jié)構(gòu)設(shè)計及建筑圖、結(jié)構(gòu)圖、施工圖的繪制。這不僅要求我們有較強文獻(xiàn)檢索、規(guī)范應(yīng)用、圖集觀摩、綜合應(yīng)用所學(xué)各門專業(yè)知識，分析和解決問題的能力，還要具有獨立思考、獨立設(shè)計、創(chuàng)新的精神。此外，在設(shè)計中涉及到很多計算機軟件，如 Office中的Word、Excel，繪圖軟件AutoCAD和天正

10、，結(jié)構(gòu)計算的PKPM及等軟件，通過對這些軟件的應(yīng)用，更能提高我們對計算機的應(yīng)用能力，真正達(dá)到學(xué)以致用，理論與實踐相結(jié)合的目的。4. 主要參考文獻(xiàn)?？倛D制圖標(biāo)準(zhǔn)（GB50103-2001）房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（GBJ50001-2001）建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)（GBJ50105-2001）高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范（GB50045-95）民用建筑設(shè)計通則（JGJ37-87)建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范（GB50009-2001)砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范（GB50003-20001）混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范（GB50010-2002）鋼筋混凝土高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計與施工規(guī)程（JGJ-91）建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范（GB50007-2001）建筑抗震設(shè)計規(guī)范（GB50011-2001）指導(dǎo)教師評語：（建議填寫內(nèi)容：對學(xué)生提出的方案給出評語，明確是否同意開題，提出學(xué)生完成上述任務(wù)的建議、注意事項等） 指導(dǎo)教師簽名： 20 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計過程記錄表 （教師填寫）序號檢查時間檢查內(nèi)容指導(dǎo)教師階段檢查評語（要指出該階段存在的問題及解決的方法）指導(dǎo)教師簽 名13月中旬1.資料收集情況2.開題報告完成情況3.外文翻譯完成情況 年 月 日2