【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第27課《錢鐘書先生》課件 課件

1、【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第27課錢鐘書先生課件（滬教版五四制） 課件第27課 錢鐘書先生【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第27課錢鐘書先生課件（滬教版五四制） 課件l教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)l1體會(huì)錢鐘書先生淡薄名利、學(xué)貫中西的獨(dú)特人格魅力，感受作者對(duì)錢鐘書先生的崇敬之情。l2把握課文的主要內(nèi)容，了解白描手法的特點(diǎn)及其作用?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第27課錢鐘書先生課件（滬教版五四制） 課件l說明：l本文節(jié)選自北向之痛悼念錢鐘書先生，作者黃永玉是當(dāng)代著名的畫家，與錢鐘書先生之間交情頗深，“文革”期間還曾相鄰而居。在他的筆下沒有過多的修飾，而是運(yùn)用白描的手法，讓人物用自己的語(yǔ)言、行動(dòng)去“塑造”自己。這一手法的運(yùn)

2、用，使得一個(gè)知識(shí)淵博卻又不計(jì)較名利的大學(xué)者錢鐘書先生的形象呼之欲出，令人印象深刻。而看似作者隱蔽了起來，其實(shí)對(duì)于錢鐘書先生真切凝煉的崇敬之情讀者在字里行間中一覽無(wú)余。因此通過文本的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對(duì)白描的表現(xiàn)手法有一定的了解，同時(shí)也能對(duì)錢鐘書先生“民國(guó)第一才子”有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，感受他獨(dú)特的魅力。【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第27課錢鐘書先生課件（滬教版五四制） 課件l教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)l1重點(diǎn)：了解作者運(yùn)用高超的白描手法，凝練、生動(dòng)地將錢鐘書先生的形象展現(xiàn)。l2難點(diǎn)：體會(huì)錢鐘書先生淡薄名利、學(xué)貫中西的獨(dú)特人格魅力，感受作者對(duì)錢鐘書先生的崇敬之情?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第27課錢鐘書先生課件

3、（滬教版五四制） 課件l說明：l白描是這篇文章的重要表現(xiàn)手法，也是授課的主要內(nèi)容。但是如何將這一術(shù)語(yǔ)引入課堂，讓學(xué)生理解而非機(jī)械地記憶卻是學(xué)習(xí)的障礙點(diǎn)。初三學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文本分析能力，通過對(duì)人物語(yǔ)言的分析學(xué)生能夠?qū)θ宋镞M(jìn)行把握，能夠發(fā)現(xiàn)正是錢老先生自己的語(yǔ)言給讀者留下了深刻的印象，塑造了自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、淡泊名利的形象，而非作者直接進(jìn)行評(píng)論。這就是白描表現(xiàn)手法的特點(diǎn)，教師只要介紹稍加即可。在教學(xué)過程中，對(duì)于人物性格、品質(zhì)的把握不能夠概念化以及脫離文本，學(xué)生闡述自己對(duì)于人物的理解必定是以文本為依據(jù)的。【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第27課錢鐘書先生課件（滬教版五四制） 課件l教學(xué)過程l一、課前預(yù)習(xí)

4、l搜集關(guān)于錢鐘書先生的資料l二、知人論世導(dǎo)入課文 l有一本書被喻為“現(xiàn)代中國(guó)最偉大的小說之一”，當(dāng)它的作者辭世時(shí)，評(píng)論家們感慨“怎樣一盞智慧的明燈熄滅了，怎樣的一顆心臟停止了跳動(dòng)！”究竟是怎樣的一位作家呢？l今天就讓我們通過課文走進(jìn)他。l補(bǔ)充介紹錢鐘書先生和作者黃永玉 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第27課錢鐘書先生課件（滬教版五四制） 課件l三、初讀課文整體把握 l自讀課文，思考：文章一共寫了錢鐘書先生幾件事情？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第27課錢鐘書先生課件（滬教版五四制） 課件l四、深入探究再讀課文 l1.通過這些事件，說說你對(duì)錢先生的印象 ：“我認(rèn)為錢鐘書先生是一個(gè) l的人

5、，我的依據(jù)是”l（圈劃文中具體的描寫進(jìn)行分析）l 小結(jié)：作者主要通過對(duì)錢鐘書先生本人的語(yǔ)言的描述展現(xiàn)出了一個(gè)具有獨(dú)特人格魅力的學(xué)者形象。l讓人物用自己的語(yǔ)言、行動(dòng)去“塑造”自己，這是白描的表現(xiàn)手法。l 2.在文中，作者對(duì)于錢鐘書先生有沒有正面的評(píng)價(jià)呢？他對(duì)于錢先生是怎樣一種感情？ 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第27課錢鐘書先生課件（滬教版五四制） 課件l五、拓展 l補(bǔ)充北向之痛悼念錢鐘書先生中被刪節(jié)的部分l圈劃出表現(xiàn)作者情感傾向的句子l 小結(jié)：大師的離去是中國(guó)文化界的損失，后來人要紀(jì)念錢鐘書先生只有再讀他的作品了 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第27課錢鐘書先生課件（滬教版五四制） 課件l思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)

6、撥l本文是一篇自讀課文，可以給學(xué)生更大的自由度進(jìn)行學(xué)習(xí)。由學(xué)生先對(duì)文本進(jìn)行點(diǎn)讀，然后根據(jù)自己的感受寫一篇讀書筆記，在班級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行交流、評(píng)比?！鞍酌琛敝R(shí)點(diǎn)如何落實(shí)，教師可視學(xué)生的閱讀情況而定。【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第27課錢鐘書先生課件（滬教版五四制） 課件l練習(xí)舉隅練習(xí)舉隅l1.制作一期主題為“我心目的大師”的手抄報(bào)，選取你喜歡的一位作家，以文字說明的形式介紹作家生平、主要作品、學(xué)術(shù)成就、軼事掌故等，并進(jìn)行編輯、排版。l2.在現(xiàn)代作家中，魯迅先生也是一名“白描”能手，在他的小說故鄉(xiāng)、孔乙己中都有精彩的白描描寫，選擇一個(gè)文本中的白描片段進(jìn)行分析，說說這種表現(xiàn)手法對(duì)人物刻畫的可取之處?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第27課錢鐘書先生課件（滬教版五四制） 課件l提示：提示：l故鄉(xiāng)中(閏土的)“眼睛也象他父親一樣，周圍都腫得通紅”，顯示了其生活的艱辛。孔乙已中 “孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。” “站著喝酒”說明他經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位是屬于“短衣幫”的；“穿長(zhǎng)衫”則表明他是“讀書人”，與“要酒要菜、慢慢地坐喝”的“長(zhǎng)衫主顧”有某些共同之處；“唯一的”說明在酒店里只有他一個(gè)是這樣的，身份很特殊。他喝酒的方式和衣著的不相稱，反映了他經(jīng)濟(jì)地位和思想意識(shí)的矛盾。從經(jīng)濟(jì)上說，他的地位很低的，