五年級(jí)下冊語文－《青海湖夢幻般的湖》｜鄂教版 ppt課件

1、青海湖，夢境般的湖青海湖，夢境般的湖馮君莉馮君莉 青海湖風(fēng)景名勝區(qū)，在被譽(yù)為青海湖風(fēng)景名勝區(qū)，在被譽(yù)為“世界屋脊世界屋脊的青藏高原的東北部，位于青海省東北部的的青藏高原的東北部，位于青海省東北部的大通山、日月山、青海南山之間，三面環(huán)山，大通山、日月山、青海南山之間，三面環(huán)山，豐沛絢麗，是我國最大的咸水湖，古稱西湖。豐沛絢麗，是我國最大的咸水湖，古稱西湖。景區(qū)以高原湖泊為主體，兼有草原、雪山、沙景區(qū)以高原湖泊為主體，兼有草原、雪山、沙漠等景觀。湖中有海心山、三塊石、鳥島五個(gè)漠等景觀。湖中有海心山、三塊石、鳥島五個(gè)形狀各異的島嶼，山巒疊翠，景觀獨(dú)特，其中形狀各異的島嶼，山巒疊翠，景觀獨(dú)特，其中以鳥

2、島出名遐邇。湖面海拔以鳥島出名遐邇。湖面海拔3266米，東西長約米，東西長約90公里，南北寬約公里，南北寬約40公里，面積公里，面積4635平方公里，平方公里，而流域面積那么比湖面大而流域面積那么比湖面大10倍，有倍，有50條短河從條短河從三山的四面八方匯入，沒有出海的通路，因此三山的四面八方匯入，沒有出海的通路，因此又是我國最大的內(nèi)陸湖。青海湖蒙語叫又是我國最大的內(nèi)陸湖。青海湖蒙語叫“庫諾庫諾爾、藏語叫爾、藏語叫“錯(cuò)溫布，也就是錯(cuò)溫布，也就是“青色的湖青色的湖的意思。的意思。青海湖風(fēng)景名勝簡介青海湖風(fēng)景名勝簡介青海湖青海湖109國道國道學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的理清文章脈絡(luò)，理清文章脈絡(luò)，分析文章構(gòu)造

3、。分析文章構(gòu)造。學(xué)習(xí)作者的寫景學(xué)習(xí)作者的寫景方法方法撲朔迷離撲朔迷離shu shu 顛簸顛簸 b b 鑲著鑲著xing xing 銜接銜接 xin xin 漣漪漣漪liny liny 天穹天穹qing qing 佇立佇立 zh zh 牦牛牦牛 mo mo 搖曳搖曳 y y 輪廓輪廓 ku ku 浩瀚浩瀚 hn hn 地殼地殼 qio qio蕩漾蕩漾 yng yng 繁衍繁衍 yn yn 徹底徹底 ch ch 犬吠犬吠 fi fi 深湛深湛 zhn zhn 眸子眸子 mu mu 逶迤逶迤 wiy wiy 安謐安謐 m m 魅力魅力 mi mi 篝火篝火 gu gu 恬雅恬雅 tin tin 哈達(dá)

4、哈達(dá) h h潸然淚下潸然淚下shn shn 娓娓動(dòng)聽娓娓動(dòng)聽wi wi 膾炙人口膾炙人口kuikui自學(xué)指點(diǎn)一自學(xué)指點(diǎn)一標(biāo)題中的關(guān)鍵詞是什么？請找出文中表示相標(biāo)題中的關(guān)鍵詞是什么？請找出文中表示相關(guān)意義的句子。想想：作者為什么以夢境二關(guān)意義的句子。想想：作者為什么以夢境二字貫穿全文？字貫穿全文？關(guān)鍵詞：夢境關(guān)鍵詞：夢境相關(guān)句子：相關(guān)句子： 1.“各種各樣撲朔迷離的關(guān)于高原的夢。各種各樣撲朔迷離的關(guān)于高原的夢。 2.“我不曾領(lǐng)略過如此醉人的美，我甚至疑心我不曾領(lǐng)略過如此醉人的美，我甚至疑心 這是不是那夢境的繼續(xù)？這是不是那夢境的繼續(xù)？ 3.“這夢普通的傳說，夢普通的風(fēng)光??！這夢普通的傳說，夢普通

5、的風(fēng)光啊！小結(jié)小結(jié): “夢境是神奇的，美麗的，青海湖夢境是神奇的，美麗的，青海湖的醉人之美就好像夢境普通奇妙。的醉人之美就好像夢境普通奇妙。用夢境描畫青海湖，雖虛猶實(shí)，使用夢境描畫青海湖，雖虛猶實(shí)，使讀者感遭到青海湖的誘人魅力。課讀者感遭到青海湖的誘人魅力。課文自始自終把夢境與對青海湖的描文自始自終把夢境與對青海湖的描寫結(jié)合起來，使全文內(nèi)容聯(lián)絡(luò)自然，寫結(jié)合起來，使全文內(nèi)容聯(lián)絡(luò)自然，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。自學(xué)指點(diǎn)二自學(xué)指點(diǎn)二 標(biāo)明自然段序號(hào)，自在朗誦課文后思索：標(biāo)明自然段序號(hào)，自在朗誦課文后思索： 1.按文章的線索和作者的行跡，劃分構(gòu)造概按文章的線索和作者的行跡，劃分構(gòu)造概括各部分的大意。括各部分

6、的大意。 2.析讀第二部分，作者依次欣賞到哪些景物？析讀第二部分，作者依次欣賞到哪些景物？作者寫景采用了怎樣的寫法，按照怎樣的作者寫景采用了怎樣的寫法，按照怎樣的順序？順序？青青海海湖，湖，夢夢境境般般的的湖湖 懷著夢來到青海湖懷著夢來到青海湖1-4 撲進(jìn)如夢境般的境界欣賞青海湖5-11一一二二草灘草灘 湖水湖水眼前眼前烏云烏云 再順眼望去再順眼望去萬里晴空萬里晴空 再往上再往上草灘與山巒草灘與山巒沿著天空往下沿著天空往下鳥島及湖中水產(chǎn)鳥島及湖中水產(chǎn)定點(diǎn)察看法：定點(diǎn)察看法： 由近及遠(yuǎn)由近及遠(yuǎn) 由上到下由上到下三從夢境中解脫出來，分開青海湖三從夢境中解脫出來，分開青海湖12近近遠(yuǎn)遠(yuǎn) 學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)

7、目的 品味言語，揣摩表達(dá)效果。品味言語，揣摩表達(dá)效果。自學(xué)指點(diǎn)一自學(xué)指點(diǎn)一 本文作者用詩普通的言語描畫出夢普通本文作者用詩普通的言語描畫出夢普通的美景，文中有許多地方言語相當(dāng)優(yōu)美，讀的美景，文中有許多地方言語相當(dāng)優(yōu)美，讀起來清新爽朗，沁人心脾。請同窗們流暢地，起來清新爽朗，沁人心脾。請同窗們流暢地，有感情地朗誦五、六兩段，賞析下面的句子。有感情地朗誦五、六兩段，賞析下面的句子?？蓮膫魃竦淖衷~、修辭、寫法、情感等方可從傳神的字詞、修辭、寫法、情感等方面多角度論述面多角度論述我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長著黃燦燦的油菜花，在灘，草灘上生長著黃燦燦

8、的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊無際的藍(lán)色湖水。邊無際的藍(lán)色湖水?！熬G茵茵綠茵茵 “黃燦燦，不僅突出草灘黃黃燦燦，不僅突出草灘黃綠相間顏色艷麗，而且表現(xiàn)出青海湖畔綠相間顏色艷麗，而且表現(xiàn)出青海湖畔一片充溢蓬勃活力的景象。一片充溢蓬勃活力的景象。2.青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純真，藍(lán)得深湛，青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純真，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫順恬雅。也藍(lán)得溫順恬雅。 那藍(lán)錦緞似的湖面那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層悄然的漣漪，像是尚上，起伏著一層悄然的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又象是白種人的未凝固的玻璃漿液，又象是白種人的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。小姑娘那水靈靈

9、、藍(lán)晶晶的眸子。 先用排比，從多方面描畫青海湖誘人的先用排比，從多方面描畫青海湖誘人的水色，再用比喻詳細(xì)描畫湖水，水色，再用比喻詳細(xì)描畫湖水，“水靈靈水靈靈極富動(dòng)態(tài)，活靈敏現(xiàn)，極富動(dòng)態(tài)，活靈敏現(xiàn)，“藍(lán)晶晶指藍(lán)藍(lán)晶晶指藍(lán)得發(fā)亮。由此，湖水顯得更加?jì)擅赖靡?。得發(fā)亮。由此，湖水顯得更加?jì)擅赖靡狻?3.這淡藍(lán)色的天穹不斷伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方 “淡藍(lán)淡藍(lán) “碧綠碧綠 “深褐深褐 “銀色，組合成一幅銀色，組合成一幅顏色斑斕又意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的畫卷。顏色斑斕又意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的畫卷。4.4.那晶瑩的雨珠隱隱約約地閃露

10、在草叢中、花瓣里、那晶瑩的雨珠隱隱約約地閃露在草叢中、花瓣里、湖面上，以及山巒頂端和空氣的分子之間，悄然地湖面上，以及山巒頂端和空氣的分子之間，悄然地吸一口空氣，甜絲絲的，涼爽爽的。吸一口空氣，甜絲絲的，涼爽爽的。 運(yùn)用排比描寫出雨珠的得意以及雨后空氣的運(yùn)用排比描寫出雨珠的得意以及雨后空氣的純真。純真?！疤鸾z絲甜絲絲 “涼爽爽，這里不僅是身體涼爽爽，這里不僅是身體上的覺得，也是心里的感受，表達(dá)出作者心境上的覺得，也是心里的感受，表達(dá)出作者心境酣暢心曠神怡的甜蜜之感。酣暢心曠神怡的甜蜜之感。 5.那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得那么醉人??！那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得那么醉人啊！它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純粹；它藍(lán)

11、似海洋，可比海洋要藍(lán)得純粹；它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。 湖水藍(lán)得湖水藍(lán)得“醉人，用醉人，用“醉人表達(dá)醉人表達(dá)了欣賞者的心態(tài)，也表現(xiàn)出湖水藍(lán)了欣賞者的心態(tài)，也表現(xiàn)出湖水藍(lán)得得意誘人。同時(shí)將湖水的藍(lán)與海得得意誘人。同時(shí)將湖水的藍(lán)與海洋、天空對比，更突出湖水藍(lán)的程洋、天空對比，更突出湖水藍(lán)的程度，濃濃的，毫無雜色。度，濃濃的，毫無雜色。 小結(jié)：疊詞是本文言語的一大特小結(jié)：疊詞是本文言語的一大特征。這些疊詞點(diǎn)綴在文中，使言語顯征。這些疊詞點(diǎn)綴在文中，使言語顯得活潑生動(dòng)，富有靈氣，使事物顯得得活潑生動(dòng)，富有靈氣，使事物顯得得意動(dòng)人，同時(shí)也將意思表達(dá)的更加得意動(dòng)人，同

12、時(shí)也將意思表達(dá)的更加貼切，增添了音韻美。貼切，增添了音韻美。 自學(xué)指點(diǎn)二自學(xué)指點(diǎn)二 朗誦課文的第朗誦課文的第12自然段，領(lǐng)會(huì)作自然段，領(lǐng)會(huì)作者的情感者的情感 文章表現(xiàn)了作者作為一個(gè)有識(shí)之士的環(huán)保認(rèn)文章表現(xiàn)了作者作為一個(gè)有識(shí)之士的環(huán)保認(rèn)識(shí)和對青海湖的珍愛。識(shí)和對青海湖的珍愛。主題思想主題思想 本文經(jīng)過對夢境般的，美麗富饒的本文經(jīng)過對夢境般的，美麗富饒的青海湖的描寫，表達(dá)了作者對青海青海湖的描寫，表達(dá)了作者對青海湖的珍愛之情。湖的珍愛之情。水水位位下下降降土土地地沙沙化化草草場場退退化化從從1957年至年至1988年，湖水水位平均每年下降約年，湖水水位平均每年下降約10cm，湖水含鹽量也逐年上升，

13、繼鳥島成為陸島后，湖濱湖水含鹽量也逐年上升，繼鳥島成為陸島后，湖濱東緣又出現(xiàn)了兩個(gè)脫離母體的子湖東緣又出現(xiàn)了兩個(gè)脫離母體的子湖尕海和耳海。尕海和耳海。在湖西北角已被在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包圍，鳥島在多平方公里的沙丘包圍，鳥島在20多多年前還是一個(gè)湖中孤島，而如今已成為離湖岸幾公里的年前還是一個(gè)湖中孤島，而如今已成為離湖岸幾公里的陸島了。湖南部黃河段草場向荒漠化的開展趨勢明顯，陸島了。湖南部黃河段草場向荒漠化的開展趨勢明顯，退化面積迅速添加，青海湖周邊區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有沙漠面積退化面積迅速添加，青海湖周邊區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有沙漠面積4.3萬公頃，天然灌木林由以前的萬公頃，天然灌木林由以前的34萬畝銳減為如今的萬畝銳減為如今的14萬畝。萬畝。青海湖環(huán)湖地域的草地是青海最好的草地，畜牧環(huán)境極青海湖環(huán)湖地域的草地是青海最好的草地，畜牧環(huán)境極好。幾十年來湖區(qū)人口不斷添加，目前區(qū)域內(nèi)有好。幾十年來湖區(qū)人口不斷添加，目前區(qū)域內(nèi)有10萬人萬人左右在從事農(nóng)副業(yè)，開墾耕地左右在從事農(nóng)副業(yè)，開墾耕地34萬畝，每年夏天一片連萬畝，每年夏天一片連一片的油菜花美麗異常，人們對一望無際的金黃發(fā)出贊一片的油