安徽舒城舒三中學(xué)2012014學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中試題版含答案

1、舒三中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試八年級語文試卷一、語言積累和運用（28分）閱讀下面一段文字，完成13題。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨熙中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪這個奇績已經(jīng)消失了。有一天，兩個強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個強(qiáng)盜洗劫，另一個強(qiáng)盜放火。1 .給下面加點的字注音。（2分）驚駭（）瞥見（）2 .文中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。（2分）錯別字：改正：錯別字：改正：3 .解釋文中畫線的詞語。（2分）不可名狀：剪影：4、下面表述課文的相關(guān)內(nèi)容，有錯強(qiáng).的一項是（）（2分）A.魯迅的從百草園到三味書屋是描寫童年生活的散文，從標(biāo)題可以看出

2、文章主要是寫童年玩樂和讀書的生活情景。B.毛澤東的人民解放軍百萬大軍橫渡長江是一則新聞。閱讀新聞，要注意新聞的六要素（即記敘六要素）一一時間、地點、人物、標(biāo)題、導(dǎo)語和主體。C.劉禹錫的陋室銘，通過和諸葛亮、揚子云的居室的類比，表達(dá)了作者也想建功立業(yè)，不甘寂寞的愿意。D.朱自清的散文背影，運用了細(xì)節(jié)描寫，文中四次寫到父親的“背影”，其中著力描寫的是父親過鐵道買橘子的背影，集中表現(xiàn)了真摯的父愛深情5 .下列句中沒有通假字的一項是（）（2分）A便要還家，設(shè)酒殺雞做食B選賢與能，講信修睦。C余人各復(fù)延至其家D兩岸連山，略無闕處6 .對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（）（2分）苔痕上階綠，

3、草色入簾青。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。A對偶排比擬人B排比夸張擬人C排比對偶反問D夸張對偶反問7 .選出沒有語病的一項。（）（2分）A、學(xué)習(xí)委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。日多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。C中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。D、霎時，電閃雷鳴，狂風(fēng)和暴雨一齊傾瀉下來8 .根據(jù)課文填空和默寫。（8分）。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）氣蒸云夢澤，少壯不努力，=。（長歌行）陋室銘中點明主旨的句子是,。（2分）望岳中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界，蘊涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是,。（2分）杜

4、甫春望一詩中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是,。（2分）9、綜合性學(xué)習(xí)（6分）“愛”是這個世界上最動聽的語言。我校八年級（1）班準(zhǔn)備舉行一次“讓世界充滿愛”為主題的綜合實踐活動，請你完成下列任務(wù)：（1）【說文解字】其實，對于“愛”，我們的祖先早已有了自己的理解。繁體的“愛”是由“爪”（）、“禿寶蓋”（一）、“心”、“友”四部分組成。你認(rèn)為古人對“愛”的解釋是什么？（2）【快樂練習(xí)】請你以“愛心”為話題，仿照下列句子的形式，再寫兩個句子。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是,;愛心是,。（3）【歌聲悠悠】請你推薦愛你一首與本次實踐活動主題有關(guān)的

5、歌曲，并寫出簡要的推薦我推薦的歌曲：推薦語：二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下列文言文，完成題目：（12分）甲林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入，初極狹，才通人。復(fù)前行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其間往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。乙大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。10、解釋下

6、列加點的字：（4分）（1）仿佛若有光（）（2）屋舍儼然（）（3）玲、寡、孤、獨（）（4）盜竊亂賊而不作.（）11、翻譯：（2分）選賢與能，講信修睦12、（1）乙文中“老有所終，幼有所長”在甲文中有具體的描繪，這一句話是：。（2分）（2）在大同社會里，現(xiàn)實社會中“匚“匚匚匚O”等諸多黑暗現(xiàn)象將不復(fù)存在，代之而興的是一個|1|”的和平，安定的局面。（每個方框一字，2分）13、讀了乙文以后想一想，文中所說的大同社會是不是陶淵明描繪的那個世外桃源？（2分）（一）老王（選段）（14分）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌.在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰低著身子進(jìn)我家來，不顯得那么

7、高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑.著說：老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。

8、他趕忙止住我說：“我不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道一一不過你既然來了，就免得托人捎了。”他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了?！薄把剑裁磿r候，”“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”他還講

9、老王身上纏了多少尺全新的白布一一因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作。14 .“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”這句話中的“鑲嵌”一詞能否換成“站立”？為什么？（3分）15 .文中劃線的句子是對老王的什么描寫，并說說這樣描寫的作用。（3分）16 .第四小節(jié)“我強(qiáng)笑,著說：老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我

10、們吃？”一句中，“強(qiáng)笑”是什么意思，“我”為什么要強(qiáng)笑？（2分）17 .語段中多處可以看出作者的善良，你找一找在哪些地方表現(xiàn)的？（2分）18 .作者在文章結(jié)尾處明白了：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作。對此你是怎樣理解的？（4分）（二）籬笆青青（16分）宋長征籬笆青青，來自鄉(xiāng)村的深處，青綠著，蜿蜒著，逶迤著，像一條綠色的絲帶，拴住鄉(xiāng)村的暖，拴住莊戶人家的腳步，拴住千里萬里之外游子的心房。你見過山的險峻，見過海的寬廣，不一定就見過一圍小小的籬笆，纖細(xì)，溫柔，一如母親慈愛的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下來，在這小小的籬笆旁，借著籬笆青青的思緒，想起了遠(yuǎn)方的親人。一叢籬笆，

11、可能是一段小小的竹林。青青的葉子，細(xì)細(xì)的竹節(jié)，繁密或稀疏的枝條，透過去，能看見雞的逡巡，鴨的悠閑；或者還有一條狗戒備的眼神。忽而，籬笆深處閃過一位樸實的面孔，和藹的女主人會用濃濃的方言問你：渴了？還是累了，要歇歇腳？莊戶人家的日子散亂，不過水是甜甜的。沒錯，甜津津，涼絲絲，你不要介意隔著竹籬遞過來的青瓷大碗，井拔的涼水混著竹的清新沁人心脾。竹籬內(nèi)外，陌生也變得如此溫馨。一叢籬笆可能是一棵棵緊密相連的花椒樹。尖尖的針刺均勻分布在相互交錯的枝梗間，不擋風(fēng)，不擋雨，卻可以忠實守護(hù)好自家的小院。院子里的棗樹掛滿了果兒，紅的青的真好看，饞煞了幾個調(diào)皮的鄉(xiāng)下小子，商商量量圍著花椒樹籬笆轉(zhuǎn)了好幾圈兒，就是沒

12、找到一個可以下手的地方。這些，樹籬都看見了，只是不想說，但等八月十五的當(dāng)口，卸棗果兒，主人自會提了滿滿一籃子，東家西家，左鄰右舍，哪個鄉(xiāng)下的搗蛋鬼都能咀嚼上甜絲絲脆生生的大紅棗?；ń窐渖弦讶粧鞚M了一嘟嚕一嘟嚕的小花椒，紅紅的，在秋風(fēng)里飄著麻酥酥的香味兒。一叢籬笆可能是一串長長的豆角絲瓜架。父親隨便插了一圈小木棍，母親在春天點上了種子。單等著春風(fēng)吹，單等著夏雨下，長長的木籬笆上開滿了花。有吊瓜花，有絲瓜花，有紫紅如梅朵的梅豆花。要不人說鄉(xiāng)下的母親辛苦呢-見縫插針地打扮了一下，就給小小的農(nóng)家小院牽來一籬笆美麗的花。蜜蜂嗡嗡飛，蝴蝶對對舞，偶爾有一只小蟲子躲在花籬的深處，彈奏起柔柔的絲弦。繁花錦簇的

13、木籬笆是母性鄉(xiāng)村優(yōu)雅的蕾絲花邊，掩映間，羞怯不語。紅紅的朝陽升起來了，一聲雞啼啄破了黎明，一剎時鄉(xiāng)村沐浴著七彩云霞，鳥兒們在籬笆上唱起了情歌，歌聲婉轉(zhuǎn)，流淌著多情的音符。我自散發(fā)著谷物香醇的夢里醒來，繞著青青的籬笆看了又看，像讀一首詩，像在欣賞一幅畫，像聽到一曲古典的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻。每一片葉子都是清新的，每一個花朵都飄散著清香；就連晶瑩的露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不舍得離去。自高處滑落，落在低處的葉面上，又跌落在籬笆下青青的草叢里。或許被幾只早起的螞蟻匆匆搶了去，分享著自然母親賜予的芳醇。花墻，當(dāng)我想起這詞來，青青的籬笆把我包圍在幸福的記憶中央。我知道，鄉(xiāng)村是貧窮的，但鄉(xiāng)村又是那樣的質(zhì)樸，

14、每一個村莊有每一個村莊的氣息，每一個村莊都會有幾條青青柔柔的籬笆墻。在春天，推開料峭的春寒，跟墻角的爬山虎較著勁兒，和田野里的莊稼打個賭-一定要把鄉(xiāng)村打扮成如花的兒女。在秋天，你怎能拒絕籬笆上面青青紅紅的果實，長長的絲瓜，爬一路結(jié)一路，點綴其間；紫紅的梅豆，站在最高處，像一枚枚飄揚在風(fēng)中的旗幟。母親呢，正忙著招呼路過籬笆門前的大娘嬸子：“多摘點，多摘點，你看這籬笆要壓塌了呢！”平原的鄉(xiāng)下，不見山不見水，惟獨隨處可見青青的籬笆。土墻呢，嫌太厚，嫌太重，讓人感覺不到一絲輕松；磚墻呢，嫌太高，嫌太冷，有點不近人情。只有籬笆墻的影子，青青細(xì)細(xì)柔柔長長，像過也過不完的青蔥歲月。我從鄉(xiāng)下走來，深深懂得籬笆

15、墻的弱德之美：不與人爭辯，也不自慚形穢，只要心中永駐春天，生命的青綠會一直蔓延。（11）輕輕的，當(dāng)我的眼神再次撫摸青青的籬笆，剛好暮色漸濃。一彎新月升起在村莊的上空，皎潔的月光灑在屋檐上，流瀉在安靜的庭院中，穿過歲月那圍籬笆青青，投影在我安靜的思緒里。這一生，是不是我也會擁有自己的籬墻，一叢青青的竹，或一排密密的小樹，抑或一條開滿春天的花墻，清與濁，真與假，善與惡，都不會輕易逾越。只與一面清寂的籬笆，與鄉(xiāng)村，相守到老。（選自散文2010年第4期）19.作者筆下的籬笆別有風(fēng)味，文中描寫了哪些籬笆？作者對它們各有什么印象？請完成下面表格。（3分）籬笆種類作者印象20.下列兩個句子文字生動，富有表現(xiàn)

16、力，有很好的表達(dá)效果。請加以賞析。（4分）（1）你見過山的險峻，見過海的寬廣，不一定就見過一圍小小的籬笆，纖細(xì)，溫柔，一如母親慈愛的眼神。（2）就連晶瑩的露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不舍得離去。21 .作者生長在農(nóng)村，為什么既不喜歡土墻，也不喜歡磚墻，卻對籬笆情有獨鐘呢？請用簡練的語言概括。（3分）22 .文章最后一段說“只與一面清寂的籬笆，與鄉(xiāng)村，相守到老?！闭埡喴治鲞@句話含義。（3分）23 .有人說，這篇散文表面上寫的是鄉(xiāng)村優(yōu)美的景色，實際上是一首鄉(xiāng)民優(yōu)秀品質(zhì)的贊美詩。你同意這種說法嗎？為什么？（3分）四、作文（50分）24 .閱讀下列材料，按要求作文。有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康

17、的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸,誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學(xué)生,也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。請以“不該丟失的”為題目，寫一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整；除詩歌外，文體不限；600字左右。參考答案1.（2分）hdpie2.（2分）熙曦績跡3.（2分）不能夠用語言形容。比喻對于事物輪廓的描寫。4、B5、C6、A7、B8、波撼岳陽城老大徒傷悲斯是陋室，惟

18、吾德馨。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。烽火連三月，家書抵萬金。9、（1）示例：“愛”是以真心去對待朋友；“愛”是去抓住具有志同道合的人的心。（2）示例：愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。（言之有理，句式符合要求即可）（3）示例：愛的奉獻(xiàn)它深情贊美了愛的偉大，其歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天”已經(jīng)深入人心。（言之有理即可）10、隱隱約約；整齊的樣子；同“鰥”，喪偶的男子；興起11略12、黃發(fā)垂髯，并怡然自樂謀、盜竊亂賊外戶而不閉13、陶淵明的世外桃源帶有夢想色彩，“大同”社會現(xiàn)實性較強(qiáng)。他們都是古人對未來社會的構(gòu)想。但陶的理想是空想。14、不能。“鑲嵌”是夸張的寫法，強(qiáng)調(diào)了老王的步履維艱、身體僵直的形態(tài)。15 .肖像描寫。描寫了老王的臉色、眼睛、體態(tài)等方面，形象地突出了老王當(dāng)時病情嚴(yán)重，樣子怕人；也暗示出老王的不幸，關(guān)心他的太少了。16 .勉強(qiáng)的笑，對老王送我們東西感到于心不安，也為老王的善良和不幸感到凄愴與高興，故而欲笑又笑不出，只能“強(qiáng)笑”。17 .A、接了雞蛋、香油后給老王錢；B、擔(dān)心他下樓梯會摔倒；G對沒請他坐下喝茶感到抱歉等。（答出兩點即可，每點1分）