大班結(jié)構(gòu)游戲階段活動計劃上學(xué)期

1、.精品文檔.大班結(jié)構(gòu)游戲階段活動計劃（上學(xué)期）學(xué)年目標(biāo)1、能夠積極主動地參與結(jié)構(gòu)游戲活動，發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。2、會運用各種材料和結(jié)構(gòu)能力，能根據(jù)自己的構(gòu)思，正確、合理地反映物體特征。3、能夠分工合作，有目的、有計劃地按一定的順序進行建構(gòu)，會運用排列、組合、連接、接插鑲嵌等技能，集體結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的主題。4、通過建構(gòu)活動，進一步加深對物體外形特征的認識，能獲得排列與組合、分解與合成、遠與近、面與體等相對關(guān)系的經(jīng)驗，提高空間布局的能力。搭建的物體更加穩(wěn)固、逼真、勻稱，總體布局合理。5、進一步培養(yǎng)觀察力、注意力、想象力、創(chuàng)造力和空間知覺能力，培養(yǎng)幼兒的造型藝術(shù)能力和審美情趣。、培養(yǎng)幼兒做事認

2、真，有始有終，遇到困難能夠想辦法解決等良好的品質(zhì)。7、能愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)結(jié)果，與同伴共同使用材料,合作游戲，客觀地評價自己或同伴的游戲情況，獨立收拾玩具。8、熟練掌握玩沙技能，能合作建構(gòu)大型的主題游戲。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1/7.精品文檔.第一學(xué)期情況分析：中班下學(xué)期幼兒建構(gòu)的內(nèi)容逐漸豐富，使用材料增多，幼兒能圍繞主題大膽動手嘗試構(gòu)造，并為構(gòu)造成功而高興。他們初步學(xué)會了與同伴分工合作，共同建造莫一組較復(fù)雜的建筑群，游戲結(jié)束后能分類整理收拾結(jié)構(gòu)材料。本學(xué)期升上大班將培養(yǎng)幼兒靈活運用排列、組合、連接、接插、鑲嵌等技能，建構(gòu)較復(fù)雜的物體造型，合理地分工合作，有目

3、的、有計劃地進行建構(gòu)活動。第一階段：一一、游戲目的：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)看平面圖，發(fā)揮想象、拼插成立體物。2、認識新結(jié)構(gòu)材料的特點，學(xué)習(xí)端點連接、交叉連接等技能。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒輕聲商量，共同合作游戲的良好習(xí)慣。二、游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：趣味插子(大、小)，各主題的各式平面圖。2、技能準(zhǔn)備：(1)中班學(xué)過娃娃城堡積塑、中型積木、八孔花片的拼插技能，幼兒已能運用這幾種結(jié)構(gòu)材料進行主題構(gòu)造，學(xué)會看簡單的平面圖。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2/7.精品文檔.（2）了解新材料的結(jié)構(gòu)特征及操作方法。三、游戲指導(dǎo)：第一次內(nèi)容橋九曲橋（見圖1）主要材料：趣味插子、中型積木、八孔花片1、

4、由示平面圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說如何拼插。2、教師示范拼插較難的部份，使幼兒知道柱狀結(jié)構(gòu)是由四孔連接而成，梯狀結(jié)構(gòu)由二孔連接而成。3、幼兒邊看平面圖，自由選擇各種不同形狀的橋進行拼插。4、教師觀察幼兒看圖拼插的能力，重點幫助能力差的幼兒完成作品，豉勵能力強的幼兒拼由不同形狀的橋。5、展示優(yōu)秀作品，帶領(lǐng)幼兒參觀。第二次內(nèi)容一一亭子、樹（見圖2）主要材料：趣味插子（大、?。?、由示平面圖，讓幼兒觀察，談?wù)勆钪锌吹降耐ぷ邮窃鯓拥?？可運用什么方法來拼插？2、教師示范拼插，重點指導(dǎo)花環(huán)結(jié)構(gòu)的連接方法。3、提由要求：操作時注意幾個人的共同協(xié)作，如讓亭子立起來時，應(yīng)先將柱子撐起來。4、教師重點觀察指導(dǎo)幼兒

5、花環(huán)狀的拼插情況。5、講評、表揚共同協(xié)作的幼兒。第三次內(nèi)容：模擬構(gòu)造一一船（見圖3）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)3/7.精品文檔.1、由示鴨子船平面圖，讓幼兒觀察，講由它的主要特征。2、教師示范拼插船底，教幼兒雙環(huán)結(jié)構(gòu)的拼插方法。3、交代注意事項，強調(diào)雙環(huán)結(jié)構(gòu)拼插時要對準(zhǔn)、插緊。4、重點觀察幼兒掌握雙環(huán)結(jié)構(gòu)拼插技能，豉勵幼兒拼由各式的船。5、展示幼兒作品，提由不足之處。第四次內(nèi)容：命題構(gòu)造東湖公園1、談話引入，引導(dǎo)幼兒回憶春游中在東湖公園里看到什么。2、由示“東湖公園”主要景色平面圖，引導(dǎo)幼兒觀察，了解“東湖公園”的布局。3、啟發(fā)幼兒說說自己想拼什么？用什么材料？與

6、誰合作?4、組織幼兒分組合作拼插，要求商量聲音輕，分配任務(wù)要具體，再進行依圖拼構(gòu)主要景色，豉勵能力強的幼兒大膽想象、創(chuàng)新、增加新景色。5、重點指導(dǎo)能力較差的幼兒完成任務(wù)，啟發(fā)幼兒合理布局。、針對幼兒分工合作情況進行評講。游戲小結(jié)：幼兒已初步學(xué)會了趣味插子端點連接、交叉連接、花環(huán)結(jié)構(gòu)、雙環(huán)結(jié)構(gòu)等拼插技能?？磮D構(gòu)物的能力有了進一步的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)4/7.精品文檔.發(fā)展。90%的幼兒已能看平面圖，獨立拼插成立體物。本階段注重常規(guī)訓(xùn)練，因此輕聲商量的習(xí)慣已養(yǎng)成，但幼兒間的合作性較差，通常由現(xiàn)能力強的幼兒不愿和能力差的幼兒合作的現(xiàn)象，今后須加強。第二階段：一一、

7、游戲目的1、學(xué)會看實物圖片，發(fā)揮想象，進行結(jié)構(gòu)。2、繼續(xù)鞏固接插、鑲嵌、圍合等技能，進行模擬構(gòu)造。3、能有目的、有步驟地獨立開展構(gòu)造活動。二、游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：十二孔花片、各種動物的圖片，圓柱積塑、趣味插子、中型花片及各種輔助材料。2、技能準(zhǔn)備：(1)通過前一階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，幼兒已基本上掌握拼插趣味插子的技能。(2)了解各種動物的外形特征。(3)掌握十二孔花片的拼插方法。三、游戲指導(dǎo)：第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)造一一老鼠、貓主要材料：十二孔花片1、以貓和老鼠故事引入，激發(fā)幼兒拼插興趣。2、逐一由示貓、老鼠的實物圖片，讓幼兒了解它們的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)5/7.

8、精品文檔.外形構(gòu)造。3、師重點講解球的圍合方法。4、幼兒選擇自己喜歡的動物進行拼插，豉勵幼兒發(fā)揮想象，拼由不同動態(tài)的貓或老鼠。5、師觀察幼兒看實物圖片結(jié)構(gòu)的能力，重點指導(dǎo)能力差的幼兒完成作品，體會成功的喜悅。、展示作品，互相參觀。第二次內(nèi)容：模擬構(gòu)造一一馬、孔雀、長頸鹿主要材料：十二孔花片1、由示馬和長頸鹿的實物圖片讓幼兒觀察，談?wù)勥@兩種動物之間的共同之處和不同之處。2、提由拼插要求：(1)選擇一種動物進行拼插，大膽想象、創(chuàng)新。(2)注意顏色的搭配，一般不超過三種顏色。3、師重點指導(dǎo)幼兒顏色上的搭配及主要步驟拼插。4、講評、表揚想象力豐富。有創(chuàng)新的幼兒。第三次內(nèi)容：命題構(gòu)造一一獅子老虎1、以參觀動物園引入，激發(fā)幼兒興趣。2、引導(dǎo)幼兒觀察獅子、老虎的異同點，談?wù)効梢赃\用什么方法來拼插。3、師觀察幼兒靈活運用拼插技能進行構(gòu)造。4、展示部份幼兒作品進行評價。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)6/7.精品文檔.第四次內(nèi)容：命題構(gòu)造動物園1、談話引入，動物園里有什么動物？啟發(fā)幼兒講講動物園的布局。2、由示動物園的布局，師生共同討論。3、組織幼兒分成各小組，分配拼插各小主題的內(nèi)容。4、師重點幫助能力差的小組分工合作。5、師觀察各組分工合作情況，指導(dǎo)幼兒進行整體的合理布局。、師生共同評價