2020年山東選調(diào)生考試公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬試題及參考解析

1、2020 山東選調(diào)生考試公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬試題及參考解析1. 下列公文標(biāo)題，符合規(guī)范的是：A. X 市政府關(guān)于完善商品房銷售和差別化信貸政策的通知B.XX市教育局組織申請(qǐng)省級(jí)社區(qū)教育品牌工作的通知C. X 市發(fā)改委關(guān)于關(guān)于開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)的通知 D.X師范大學(xué)關(guān)于增設(shè)秘書專業(yè)的請(qǐng)示函2. X X市政府把省政府文件加通知印發(fā)至市直屬單位和各縣政府, 這種形式叫：A. 批轉(zhuǎn)B. 翻印C. 印發(fā)D.轉(zhuǎn)發(fā)3. 下列對(duì)于我國(guó)人民民主專政、社會(huì)主義民主、人民代表大會(huì)制度三者內(nèi)在聯(lián)系的表述，正確的是：A. 人民代表大會(huì)制度集中反映人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)，決定社會(huì)主義民主的性質(zhì)B. 人民代表大會(huì)制度決定了人民

2、民主專政，并體現(xiàn)了人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義民主C. 人民代表大會(huì)制度由人民民主專政決定，直接體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義民主D.社會(huì)主義民主決定我國(guó)必須實(shí)行人民民主專政的國(guó)體和人民代 表大會(huì)制度的政體【參考答案與解析】1 .【答案】A解析：A項(xiàng)符合標(biāo)題的寫法要求，用語(yǔ)規(guī)范 出項(xiàng)發(fā)文機(jī)關(guān)與事由之間缺少連接詞“關(guān)于” ;C 項(xiàng)屬于轉(zhuǎn)發(fā)性通知，標(biāo)題中不應(yīng)出現(xiàn)關(guān)于的關(guān)于，需要寫明轉(zhuǎn)發(fā)，被轉(zhuǎn)發(fā)公文不需標(biāo)注書名號(hào)，標(biāo)題應(yīng)為X 市發(fā)改委轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)的通知 ;D 項(xiàng)請(qǐng)示與函文種混用，應(yīng)當(dāng)選用請(qǐng)示。故本題答案為 A。2 .【答案】d解析：批轉(zhuǎn)一般用于下發(fā)下級(jí)上報(bào)的報(bào)告，并加上意見 ; 翻印一般不加發(fā)任

3、何文字，相當(dāng)于復(fù)印 ; 印發(fā)一般用于下發(fā)本級(jí)或本級(jí)的部門制定的文件; 轉(zhuǎn)發(fā)一般用于下發(fā)上級(jí)或不相隸屬的部門制定的文件。故本題答案為D。3 .【答案】Co解析：A選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，人民代表大會(huì)制度集中 體現(xiàn)國(guó)家性質(zhì)，但不能決定社會(huì)主義民主的性質(zhì)，故排除。B選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，國(guó)體決定政體，人民民主專政決定人民代表大會(huì)制度。故本題答案選C。教師資格證考試大綱：生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力 （初級(jí)中學(xué) ）考試大綱一、考試目標(biāo)1. 生物學(xué)科知識(shí)與能力掌握生物學(xué)科的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，具備生物學(xué)科的基本研究方法和實(shí)驗(yàn)技能; 了解生物學(xué)科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，關(guān)注生物學(xué)科的

4、最新進(jìn)展; 能舉例說出這些知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。2. 生物學(xué)教學(xué)知識(shí)與能力掌握生物學(xué)課程與教學(xué)的基本理論，準(zhǔn)確理解義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn) （2011 年版 ） ，并能用其指導(dǎo)初中生物學(xué)教學(xué)。3. 生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知特征、知識(shí)水平和學(xué)習(xí)需要選擇教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，確定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)策略和方法，合理利用生物學(xué)課程資源，設(shè)計(jì)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成完整的教學(xué)方案，了解生物學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本類型和方法。二、考試內(nèi)容模塊與要求（一）學(xué)科知識(shí)1. 掌握與初中生物學(xué)課程相關(guān)的植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、微生物學(xué)、遺

5、傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)和生物進(jìn)化等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理及相關(guān)的生物技術(shù); 了解生物學(xué)科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，關(guān)注生物學(xué)科的最新進(jìn)展。2. 掌握生物學(xué)科學(xué)研究的一般方法，如觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等，運(yùn)用生物學(xué)基本原理和基本研究方法分析和解決生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展以及環(huán)境保護(hù)等方面的問題。（二）教學(xué)知識(shí)1. 理解初中生物學(xué)課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路和課程目標(biāo)熟悉初中生物學(xué)課程10 個(gè)主題的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)涉及的重要概念; 知道課程資源的類型及其適用范圍。2. 了解初中生物學(xué)教材的編寫理念、編排特點(diǎn)及內(nèi)容呈現(xiàn)形式。3. 了解生物學(xué)教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等

6、一般知識(shí)與技能。4. 了解生物學(xué)科理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)的基本要求和過程。5. 掌握初中生物學(xué)核心概念的一般教學(xué)策略。（三）教學(xué)設(shè)計(jì)1. 學(xué)習(xí)需求分析（1） 分析學(xué)習(xí)者l 分析初中生學(xué)習(xí)生物學(xué)課程的一般特點(diǎn)，如年齡特點(diǎn)、整體知識(shí)水平、能力水平等。l 分析初中生學(xué)習(xí)生物學(xué)課程的差異性，如個(gè)性差異、知識(shí)水平差異、不同的學(xué)習(xí)態(tài)度等。（2） 分析教材l 根據(jù)義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn) （2011 年版 ） 及教材的編寫思路和特點(diǎn)，確定課時(shí)內(nèi)容在教材中的地位和作用，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的選擇和組織，明確教學(xué)內(nèi)容的相互關(guān)系和呈現(xiàn)順序。l 通過分析教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，明確核心概念，確定教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)

7、難點(diǎn)。(1) 領(lǐng)會(huì)初中生物學(xué)課程“知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三 維目標(biāo)的含義。(2) 根據(jù)三維目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，確定并準(zhǔn)確表述教學(xué) 目標(biāo)。3. 選擇教學(xué)策略和方法(1) 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué) 策略和方法。(2) 合理選擇和利用課程資源。4. 設(shè)計(jì)教學(xué)過程(1) 合理安排生物學(xué)教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)。(2) 設(shè)計(jì)合理的教學(xué)流程。(3) 分析并評(píng)價(jià)教學(xué)案例。5. 撰寫格式規(guī)范的教案6. 了解生物學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本類型和方法三、試卷結(jié)構(gòu)模塊比例題型學(xué)科知識(shí)47%單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題教學(xué)知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)37%教學(xué)設(shè)計(jì)題材料分析題合計(jì)100%單項(xiàng)選擇題：約33%非選擇題：約

8、67%四、題型示例1. 單項(xiàng)選擇題(1) 取甲、乙、丙、丁 4 片大小、質(zhì)量和葉齡都相同的新鮮菠菜葉片，作以下處理：然后再將 4 片葉片置于通風(fēng)處，出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是A.甲乙丙丁 B.甲丙乙丁C. 丁乙丙甲 D. 丁丙乙甲(2) 給剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病，卡介苗在免疫學(xué)上屬于A.抗體B.抗原C.溶菌酶D.抗生素2. 簡(jiǎn)答題(1) 在用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮的臨時(shí)裝片時(shí)，甲、乙、丙、丁 4 位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示。哪位同學(xué)的觀察效果最好?你如何指導(dǎo)其他3 位同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作以獲得最佳觀察效果?(2) 下圖是腎小體的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：請(qǐng)寫出血液形成原尿的途徑，

9、并說明腎小球的作用。3. 教學(xué)設(shè)計(jì)題閱讀義務(wù)教育初中階段教材中“生態(tài)系統(tǒng)的組成”的內(nèi)容( 教材內(nèi)容略 ) ，設(shè)計(jì)這節(jié)課的課堂導(dǎo)入。4. 材料分析題閱讀以下材料，回答相關(guān)問題?！傍B類適于飛行的特點(diǎn)”教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課先讓學(xué)生“玩紙飛機(jī)”，通過親身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有關(guān)影響飛行因素的問題，從而引入新課。接下來讓全班同學(xué)以小組為單位“觀察家鴿” ( 每個(gè)小組提供1 只家鴿，拴在桌子上) ，提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論。最后各個(gè)小組匯報(bào)探究結(jié)果，進(jìn)行全班交流。通過這些活動(dòng)由師生共同總結(jié)得出鳥類適于飛行的特點(diǎn)。回答：(1) 根據(jù)以上教學(xué)設(shè)計(jì)思路，分析該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中使用了哪些教學(xué)策

10、略?(2) 在實(shí)施這些教學(xué)策略時(shí)應(yīng)注意哪些問題?2018 年教師資格證報(bào)名>>>2017 年教師資格證面試>>>教師資格證報(bào)考熱點(diǎn)問題 >>>高級(jí)會(huì)計(jì)師考試重要知識(shí)點(diǎn)：部門預(yù)算管理高級(jí)會(huì)計(jì)師考試重要知識(shí)點(diǎn)：部門預(yù)算管理部門預(yù)算管理主要內(nèi)容：1. 部門預(yù)算管理2. 國(guó)庫(kù)金融集中收付制度、政府采購(gòu)制度3. 行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理4. 預(yù)算會(huì)計(jì)重點(diǎn)：是預(yù)算會(huì)計(jì)，包括國(guó)有資產(chǎn)管理、國(guó)庫(kù)集中收付制度、政府采購(gòu)等。考點(diǎn)一：部門預(yù)算管理1. 中央部門預(yù)算的' 內(nèi)容2. 中央部門預(yù)算收入分為財(cái)政撥款收入、政府性基金收入、其他收入等。中央部門的支出

11、包括：基本支出預(yù)算、項(xiàng)目支出預(yù)算以及其他支出等?；局С霭雌湫再|(zhì)分為人員經(jīng)費(fèi)和日常公用經(jīng)費(fèi)。項(xiàng)目支出按照部門預(yù)算編報(bào)要求，分為國(guó)務(wù)院已研究確定項(xiàng)目、經(jīng)常性專項(xiàng)業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目、跨年度支出項(xiàng)目和其他項(xiàng)目四種類別。3. 政府的收支分類政府收支分類體系包括“收入分類”、“支出功能分類”和“支出經(jīng)濟(jì)分類”三部分。4. 中央部門財(cái)政撥款結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余資金管理5. 財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)管理 國(guó)庫(kù)金融集中收付制度、政府采購(gòu)制度1. 國(guó)庫(kù)單一賬戶體系2. 財(cái)政支出支付方式 財(cái)政支出支付方式：財(cái)政直接支付和財(cái)政授權(quán)支付3. 會(huì)計(jì)處理1)政府采購(gòu)的資金范圍 政府采購(gòu)資金是指財(cái)政性資金。這里的財(cái)政性資金包括財(cái)政預(yù)算資金以及與財(cái)政

12、資金相配套的單位自籌資金。2) 政府采購(gòu)的對(duì)象政府采購(gòu)的對(duì)象包括貨物、工程和服務(wù)。貨物指各種形態(tài)和種類的物品，包括原材料、燃料、設(shè)備、產(chǎn)品等。工程指建設(shè)工程，包括建筑物和構(gòu)筑物的新建、改建、擴(kuò)建、裝修、拆除、修繕等。服務(wù)指除貨物和工程以外的其他政府采購(gòu)對(duì)象。3) 政府采購(gòu)的執(zhí)行模式環(huán)保工程師基礎(chǔ)知識(shí)考試模擬題及答案2017 環(huán)保工程師基礎(chǔ)知識(shí)考試模擬題及答案1、下列曝氣設(shè)備中 () 是鼓風(fēng)曝氣。A. 盤式曝氣器B. 自吸式射流曝氣機(jī)C. 轉(zhuǎn)刷曝氣機(jī)D.平板曝氣機(jī)答案： AD. 下列消毒劑加入污水后() 不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A. 二氧化氯B. 液氯C. 次氯酸鈉答案： A3、為了分析懸浮顆粒在實(shí)

13、際沉淀池內(nèi)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和沉淀效果，提出了“理想沉淀池”的概念，下列不屬于該過程中理想沉淀池的假設(shè)條件是 () 。A. 污水在池內(nèi)沿水平方向做等速流動(dòng)，水平流速為，從入口到出口的流動(dòng)時(shí)間為B. 污染物被絮凝以后沉淀即認(rèn)為被去除C. 在流入?yún)^(qū)，顆粒沿垂直截面均勻分布并處于自由沉淀狀態(tài)，顆粒的水平分速等于水平流速D.顆粒沉到底即認(rèn)為被去除答案： B4、電滲析的分離對(duì)象是() 。A. 離子B. 大分子C. 微粒D.小分子答案： A5、沉淀池按池內(nèi)水流方向的不同可以分為三類，下列選項(xiàng)中()不屬于這三類。A. 輻流式沉淀池B. 豎流式沉淀池C. 斜流式沉淀池D.平流式沉淀池答案： C6、下列屬于平流沉砂池組

14、成部分的是() 。采集者退散A. 入流渠、出流渠B. 閘板C. 沉淀分離區(qū)D.沉砂斗答案： ABCD7、與沉淀法相比，氣浮法分離技術(shù)的主要特點(diǎn)是() 。A.由于氣浮法分離池的表面負(fù)荷率有可能高達(dá) 12m3/(m2h),水 在池內(nèi)的停留時(shí)間只需1020min,而且池深只需2左右，可節(jié)省 基建投資B. 浮渣含水率較低，一般低于96%，排渣方便C. 投加絮凝劑處理廢水時(shí)，氣浮法所需的藥量較多D.氣浮法處理過程中由于水中污染物隨上浮的氣泡一起浮到水面， 所以氣體損失較多，會(huì)減少水中的溶解氧答案： AB8、常用的酸性中和劑有() 。A. 電石渣B. 煙道氣C. 廢酸D.粗制酸答案： BCD9、下列關(guān)于臭

15、氧氧化法的說法中() 是正確的。A. 臭氧對(duì)多種材料具有腐蝕作用B. 臭氧能氧化多種有機(jī)物，但不能用于含無機(jī)氰化物廢水的處理C. 臭氧在空氣中分解的速度比在純水中快D.臭氧氧化法具有氧化能力強(qiáng)、氧化分解效果顯著等特點(diǎn)答案： AD10、下列選項(xiàng)中() 屬于在活性污泥中存在的原生動(dòng)物。A. 纖毛蟲B. 肉足蟲C. 輪蟲D.鞭毛蟲答案： ABD11、階段曝氣法的特點(diǎn)包括() 。A. 曝氣池混合液中污泥濃度沿池長(zhǎng)逐步降低B. 供氣利用效率高，節(jié)約能源C. 曝氣池停留時(shí)間較長(zhǎng)D.二沉池固液分離效果較差答案： AB12、下列關(guān)于影響紫外線消毒的主要因素的說法中正確的是()A. 利用紫外線消毒后有一定的持續(xù)

16、消毒作用B. 水的色度不會(huì)降低紫外線的消毒效果C. 微生物數(shù)量越多，需要的紫外線照射劑量越大D.紫外線消毒是物理消毒法的一種答案： CD13、下列選項(xiàng)中屬于水處理中常用的膜分離法的是() 。A. 反滲透B. 電滲析C. 超濾D.過濾答案： ABC14、多孔材料過濾具有() 的優(yōu)點(diǎn)。A. 不加化學(xué)藥劑，運(yùn)行費(fèi)用較低B. 占地面積小C. 維修較復(fù)雜D.簡(jiǎn)單、高效答案： ABD15、排泥方法主要有() 。A. 重力濃縮法B. 機(jī)械排泥法C. 靜水壓力法D.真空壓濾法答案： BC16、以下選項(xiàng)中() 是活性炭吸附的影響因素。A. 溫度B. 極性C. 溶解度D.接觸時(shí)間答案： ABCD17、下列選項(xiàng)中() 屬于中和濾池。A. 普通中和濾池B. 降流式中和濾池C. 過濾中和滾筒D.升流式膨脹中和濾池答案： ACD18、化學(xué)處理法是利用化學(xué)反應(yīng)的作用分離回收污水中牌各種形態(tài)的、污染物質(zhì)，包括()等。A.