如何選材公開(kāi)課ppt課件

1、 作文如何選材作文如何選材 資料的選擇與取舍決議著文章的質(zhì)量，只需從豐富的資料中精選出最恰當(dāng)?shù)膩?lái)表現(xiàn)中資料的選擇與取舍決議著文章的質(zhì)量，只需從豐富的資料中精選出最恰當(dāng)?shù)膩?lái)表現(xiàn)中心，文章才干寫(xiě)得好。心，文章才干寫(xiě)得好。啟明啟明中學(xué)中學(xué)整理整理1要圍繞中心選材要圍繞中心選材看看以下哪些資料能表現(xiàn)：他勤于思索1、他一邊吃飯一邊看書(shū)。2、他的問(wèn)題特別多，總喜歡問(wèn)為什么；3、他從不抄他人的作業(yè)，作業(yè)干凈整潔；4、他內(nèi)向沉靜，不喜歡和他人多說(shuō)話(huà)；5、他積極回答以下問(wèn)題，敢于說(shuō)出不同觀(guān)念；6、他在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)，還寫(xiě)了心得領(lǐng)會(huì)。2常見(jiàn)的失誤有常見(jiàn)的失誤有1、資料虛偽，有悖常理；、資料虛偽，有悖常理；2、資料雷

2、同，內(nèi)容陳舊；、資料雷同，內(nèi)容陳舊；3、偏離主旨，內(nèi)容空泛、偏離主旨，內(nèi)容空泛3一、選材要真實(shí)一、選材要真實(shí)1 1、以、以“說(shuō)說(shuō)我們班為題進(jìn)展選材。說(shuō)說(shuō)我們班為題進(jìn)展選材。 資料一：我們班教師優(yōu)秀，個(gè)個(gè)都是教書(shū)育人的楷資料一：我們班教師優(yōu)秀，個(gè)個(gè)都是教書(shū)育人的楷模；我們班的學(xué)生勤勞，人人都是刻苦學(xué)習(xí)的典型；模；我們班的學(xué)生勤勞，人人都是刻苦學(xué)習(xí)的典型；我們班班風(fēng)良好，次次遭到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。我們班班風(fēng)良好，次次遭到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。 資料二：我們班有資料二：我們班有“八大族。八大族?！八梢蛔澹克梢蛔?，每晚挑燈夜戰(zhàn)，鏖戰(zhàn)晚挑燈夜戰(zhàn)，鏖戰(zhàn)“題海，白天卻云里霧里，昏昏題海，白天卻云里霧里，昏昏欲睡；欲睡

3、；“神侃一族，課間神侃一族，課間“猛侃，飯后猛侃，飯后“神侃，神侃，寢室熄燈后寢室熄燈后“瞎侃；瞎侃；“追星一族，將明星貼畫(huà)貼追星一族，將明星貼畫(huà)貼在課桌上、書(shū)本上、筆記本上，對(duì)明星的軼聞趣聞津津樂(lè)道在課桌上、書(shū)本上、筆記本上，對(duì)明星的軼聞趣聞津津樂(lè)道“語(yǔ)語(yǔ)文一族，文一族，“數(shù)學(xué)一族等也各有特點(diǎn)。數(shù)學(xué)一族等也各有特點(diǎn)。提示：提示：生活的真生活的真+藝術(shù)的真藝術(shù)的真+，符合情理符合情理第一那么資料：美化人物、編造故事，缺乏感染力；第一那么資料：美化人物、編造故事，缺乏感染力；第二那么資料：原汁原味，真實(shí)可信，具有濃重的生活氣味，具有較強(qiáng)的藝第二那么資料：原汁原味，真實(shí)可信，具有濃重的生活氣味，具

4、有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。術(shù)感染力。4二、選材要小巧二、選材要小巧資料一：我所在的城市發(fā)生了宏大變化：新修了一條公路，交通更便利了；興建了一資料一：我所在的城市發(fā)生了宏大變化：新修了一條公路，交通更便利了；興建了一個(gè)大型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，生意更興隆了；興建了一個(gè)文化文娛中心，人們的精神生活更豐富個(gè)大型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，生意更興隆了；興建了一個(gè)文化文娛中心，人們的精神生活更豐富了。了。資料二：十年來(lái)，我家搬了三次家。第一次搬進(jìn)資料二：十年來(lái)，我家搬了三次家。第一次搬進(jìn)“二室一長(zhǎng)廳，極差的居住條件帶來(lái)二室一長(zhǎng)廳，極差的居住條件帶來(lái)了許多的不便；第二次搬進(jìn)了真正的了許多的不便；第二次搬進(jìn)了真正的“二室一廳，比原來(lái)的房子好

5、多了，可時(shí)間一長(zhǎng)，二室一廳，比原來(lái)的房子好多了，可時(shí)間一長(zhǎng)，一連串的問(wèn)題也相繼涌來(lái)；第三次爸爸從單位買(mǎi)了一連串的問(wèn)題也相繼涌來(lái)；第三次爸爸從單位買(mǎi)了“三室一廳的住房，房子既寬闊又三室一廳的住房，房子既寬闊又亮堂亮堂第一那么資料是較大的事件，會(huì)因感受不深寫(xiě)得淺薄空洞；第二那么資料由于視點(diǎn)集中，第一那么資料是較大的事件，會(huì)因感受不深寫(xiě)得淺薄空洞；第二那么資料由于視點(diǎn)集中，容易寫(xiě)出詳細(xì)的內(nèi)容和的感受。容易寫(xiě)出詳細(xì)的內(nèi)容和的感受。5三、選材要新穎三、選材要新穎以以“深山藏古寺為題，分析下面資料的優(yōu)劣。深山藏古寺為題，分析下面資料的優(yōu)劣。選材一：山林、古寺，寺內(nèi)金碧輝煌，香煙繚繞選材一：山林、古寺，寺內(nèi)

6、金碧輝煌，香煙繚繞選材二：在連綿起伏的群山中顯露寺廟一角選材二：在連綿起伏的群山中顯露寺廟一角選材三：蒼郁的群山，中間顯露廟里的半截旗桿，一條羊腸小道蜿蜒曲折，直通到山下選材三：蒼郁的群山，中間顯露廟里的半截旗桿，一條羊腸小道蜿蜒曲折，直通到山下水澗邊，有個(gè)小和尚正在擔(dān)水。水澗邊，有個(gè)小和尚正在擔(dān)水。 選材一：根本符合題意。選材一：根本符合題意。選材二：符合題意。選材二：符合題意。選材三：有新意。選材三：有新意。把把“深山藏古寺中深山藏古寺中“藏字表現(xiàn)藏字表現(xiàn)得淋漓盡致得淋漓盡致67四、選材要深化四、選材要深化4 4、學(xué)生以、學(xué)生以“生日為話(huà)題進(jìn)展選材。生日為話(huà)題進(jìn)展選材。資料一：生日那天爸爸

7、媽媽送給我夢(mèng)寐以求的禮物；老資料一：生日那天爸爸媽媽送給我夢(mèng)寐以求的禮物；老師送給我祝愿的話(huà)語(yǔ)；同窗們?yōu)槲议_(kāi)生日晚會(huì)，遠(yuǎn)方的朋師送給我祝愿的話(huà)語(yǔ)；同窗們?yōu)槲议_(kāi)生日晚會(huì)，遠(yuǎn)方的朋友也給我發(fā)來(lái)了祝愿的短信。我覺(jué)得到好暖和好幸福。友也給我發(fā)來(lái)了祝愿的短信。我覺(jué)得到好暖和好幸福。資料二：不知從何時(shí)起，學(xué)校里刮起了一股風(fēng)資料二：不知從何時(shí)起，學(xué)校里刮起了一股風(fēng)給過(guò)給過(guò)生日的同窗送禮物。今天是好朋友的生日，我不知怎樣辦生日的同窗送禮物。今天是好朋友的生日，我不知怎樣辦才好。送吧，這個(gè)月為給同窗送禮物借了好幾回錢(qián)了；不才好。送吧，這個(gè)月為給同窗送禮物借了好幾回錢(qián)了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同窗過(guò)生

8、日，送禮物送吧，又不好意思。我感到很困惑。同窗過(guò)生日，送禮物既浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，又耽擱學(xué)習(xí)，這是何苦呢？為什么社會(huì)上的既浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，又耽擱學(xué)習(xí)，這是何苦呢？為什么社會(huì)上的“人情風(fēng)竟刮到校園里來(lái)了呢？人情風(fēng)竟刮到校園里來(lái)了呢？ 第一那么資料表現(xiàn)了親情、友誼、師生情的愉快，立意安康，但不夠深化；第二第一那么資料表現(xiàn)了親情、友誼、師生情的愉快，立意安康，但不夠深化；第二那么資料經(jīng)過(guò)一個(gè)小事件反映了一個(gè)大主題那么資料經(jīng)過(guò)一個(gè)小事件反映了一個(gè)大主題人情之風(fēng)不可長(zhǎng)，能引發(fā)讀者深深人情之風(fēng)不可長(zhǎng)，能引發(fā)讀者深深的思索。的思索。8小結(jié)：怎樣選材小結(jié)：怎樣選材作文選資料，圍繞中心好一要資料真，二是資料新資料無(wú)大小，扣題是

9、首要舊的要翻新，熱點(diǎn)資料妙用時(shí)需斟酌，詳略安排好9 實(shí)戰(zhàn)演練一實(shí)戰(zhàn)演練一10 實(shí)戰(zhàn)演練一實(shí)戰(zhàn)演練一資料一：雖是資料一：雖是母愛(ài)，但是溺愛(ài)。母愛(ài)，但是溺愛(ài)。資料二：獨(dú)特資料二：獨(dú)特的愛(ài)的方式。的愛(ài)的方式。資料三：資料資料三：資料陳舊；陳舊；資料四：與母資料四：與母愛(ài)無(wú)關(guān)。愛(ài)無(wú)關(guān)。資料五：母愛(ài)資料五：母愛(ài)的另一種有效的的另一種有效的表達(dá)方式。表達(dá)方式。11實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練2以“讓我最打動(dòng)的事為題選擇以下資料：1、奶奶冒雨接孫子回家；2、生病時(shí)媽媽給我買(mǎi)藥、送我去醫(yī)院；3、看被主人公的愛(ài)情所打動(dòng)4、好朋友在我生日那晚為我放孔明燈，燈上寫(xiě)有：“XX，有我在。當(dāng)時(shí)我心情很低落5、姑姑看電視劇時(shí)打動(dòng)哭了，

10、被我發(fā)現(xiàn)了。6、我的鞋子在玩耍時(shí)落水中了，鄰居家的大哥哥下水為我撿鞋子7、大家為地震中受災(zāi)群眾捐款捐物。12習(xí)作要求：習(xí)作要求：他們班一定有不少他們班一定有不少“牛人吧？他們或是牛人吧？他們或是“讀書(shū)迷，知識(shí)豐富；或是讀書(shū)迷，知識(shí)豐富；或是“演說(shuō)家，擅長(zhǎng)表達(dá)；或演說(shuō)家，擅長(zhǎng)表達(dá)；或是班里的是班里的“大管家，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將，樂(lè)器高手，智力超人大管家，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將，樂(lè)器高手，智力超人以以為題，寫(xiě)一篇作文，不少于為題，寫(xiě)一篇作文，不少于500字。字。寫(xiě)作指點(diǎn)：寫(xiě)作指點(diǎn)：1. 可以集中寫(xiě)一位可以集中寫(xiě)一位“牛人，用幾件事表現(xiàn)他突出的某一點(diǎn)；也可以寫(xiě)幾位牛人，用幾件事表

11、現(xiàn)他突出的某一點(diǎn)；也可以寫(xiě)幾位“牛人，每位牛人，每位“牛人牛人只寫(xiě)一件事。只寫(xiě)一件事。2. 寫(xiě)作時(shí)要分清資料的主次。假設(shè)是寫(xiě)一個(gè)人，最能突出他寫(xiě)作時(shí)要分清資料的主次。假設(shè)是寫(xiě)一個(gè)人，最能突出他“牛的資料就要寫(xiě)細(xì)，其他交待性牛的資料就要寫(xiě)細(xì)，其他交待性的資料那么可以簡(jiǎn)單些。假設(shè)是寫(xiě)幾個(gè)人，就可以選擇表現(xiàn)特別突出的一兩位進(jìn)展詳寫(xiě)，其他的資料那么可以簡(jiǎn)單些。假設(shè)是寫(xiě)幾個(gè)人，就可以選擇表現(xiàn)特別突出的一兩位進(jìn)展詳寫(xiě)，其他的點(diǎn)到為止。的點(diǎn)到為止。13作文：以作文：以為題，寫(xiě)一篇作文，不少于為題，寫(xiě)一篇作文，不少于500字。字。 建議先寫(xiě)提綱后寫(xiě)作文建議先寫(xiě)提綱后寫(xiě)作文寫(xiě)作提綱：寫(xiě)作提綱：“牛人牛人 才女體

12、育健將考試第一寫(xiě)作程度高熱愛(ài)讀書(shū)習(xí)作成范文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng) 體育第一 籃球技藝 跳遠(yuǎn)、跑步、引體向上 動(dòng)作嫻熟、命中率高14佳作欣賞 曬曬我們班的“牛人 我們班各方面的“牛人都有，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，下面給大家引見(jiàn)兩個(gè)人。 左曉凡無(wú)論什么類(lèi)型的考試，她都能以絕對(duì)領(lǐng)先的成果，穩(wěn)占我們班第一名?！安排纱苏Q生。課間，她總是抱著一本厚厚的書(shū)，“啃得如癡如醉。節(jié)假日里，她幾乎把本人“嫁給了書(shū)?！安排姆馓?hào)是名副其實(shí)的，左曉凡的寫(xiě)作程度高，文采特好，鮮活得能掐出水來(lái)。每次作文訓(xùn)練，她的作文便毫無(wú)懸念地被教師表?yè)P(yáng)、稱(chēng)譽(yù)，也毫無(wú)懸念地成為我們學(xué)習(xí)的范文。在校報(bào)上發(fā)表一篇文章，對(duì)她而言幾乎是小菜一碟。這不，又一篇佳作在市區(qū)作文大賽中獲獎(jiǎng)。語(yǔ)文教師又在向其他教師夸耀呢！熱愛(ài)讀書(shū)考試第一 寫(xiě)作程度高15 另一個(gè)“牛人便是我們班的“體育健將譚啟龍，絕對(duì)不是吹的。什么跳遠(yuǎn)，什么引體向上，什么跑步，他樣樣是我們班甚至是學(xué)校第一。去年參與市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，還拿過(guò)1500米長(zhǎng)跑冠軍。他打籃球，總是讓我們看得目瞪口呆。運(yùn)球、急停，跳投，動(dòng)作瀟灑，干凈