求索真理的歷程（陳國(guó)成）

1、高中政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)高中政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)生活與哲學(xué)生活與哲學(xué)之之 第六課第六課 求索真理的歷程求索真理的歷程紹興一中紹興一中 陳國(guó)成陳國(guó)成2014年浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)年浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn) 思想政治思想政治六、求六、求索真理索真理的歷程的歷程1.1.人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)實(shí)踐的含義和特點(diǎn)實(shí)踐的含義和特點(diǎn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)b bd d2.2.在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理真理的含義和客觀性真理的含義和客觀性真理是具體的和有條件的真理是具體的和有條件的認(rèn)識(shí)的反復(fù)性、無(wú)限性和上升性認(rèn)識(shí)的反復(fù)性、無(wú)限性和上升性a ab bc c知識(shí)梳

2、理：知識(shí)梳理：知識(shí)辨別：知識(shí)辨別：1、實(shí)踐是人們認(rèn)識(shí)和改造世界的一切活動(dòng)。、實(shí)踐是人們認(rèn)識(shí)和改造世界的一切活動(dòng)。2、知識(shí)的學(xué)習(xí)是獲得認(rèn)識(shí)的重要途徑，是認(rèn)識(shí)的來(lái)源。、知識(shí)的學(xué)習(xí)是獲得認(rèn)識(shí)的重要途徑，是認(rèn)識(shí)的來(lái)源。3、認(rèn)識(shí)是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)、認(rèn)識(shí)是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。一。4、真理最基本的屬性是客觀性，所以真理的形式和內(nèi)、真理最基本的屬性是客觀性，所以真理的形式和內(nèi)容都是客觀的容都是客觀的5、真理性的認(rèn)識(shí)總是包含著謬誤的成分。、真理性的認(rèn)識(shí)總是包含著謬誤的成分。6、真理來(lái)源于實(shí)踐，隨著實(shí)踐發(fā)展真理不斷被推翻。、真理來(lái)源于實(shí)踐，隨著實(shí)踐發(fā)展真理不斷被推翻。2

3、013年中國(guó)首次太空授課（實(shí)驗(yàn)演示）年中國(guó)首次太空授課（實(shí)驗(yàn)演示）思考：我國(guó)思考：我國(guó)首次首次太空授課為什么太空授課為什么在在2013年才得年才得以實(shí)施并取得成以實(shí)施并取得成功？功？ 這說(shuō)明了這說(shuō)明了實(shí)踐具有什么特實(shí)踐具有什么特點(diǎn)？點(diǎn)？知識(shí)深化：知識(shí)深化：思考：思考：上述材料是如何體現(xiàn)上述材料是如何體現(xiàn)“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”的？的？知識(shí)深化：知識(shí)深化： 首次首次“太空授課太空授課” 使廣大青少年獲得了更多的新知使廣大青少年獲得了更多的新知識(shí)，澄清了許多模糊的甚至錯(cuò)誤的認(rèn)知，加深了對(duì)一些識(shí)，澄清了許多模糊的甚至錯(cuò)誤的認(rèn)知，加深了對(duì)一些已有物理知識(shí)理解，激發(fā)廣大中小學(xué)生對(duì)宇宙空間的向

4、已有物理知識(shí)理解，激發(fā)廣大中小學(xué)生對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，將促使他們?nèi)硇耐度氲酵?duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，將促使他們?nèi)硇耐度氲街粻?zhēng)朝夕的科學(xué)事業(yè)之中。只爭(zhēng)朝夕的科學(xué)事業(yè)之中。思考：如果詩(shī)仙李白思考：如果詩(shī)仙李白在天宮里生活，能寫(xiě)在天宮里生活，能寫(xiě)出出“飛流直下三千尺飛流直下三千尺”的詩(shī)句嗎？為什么？的詩(shī)句嗎？為什么？請(qǐng)你運(yùn)用真理的有關(guān)請(qǐng)你運(yùn)用真理的有關(guān)知識(shí)說(shuō)明。知識(shí)說(shuō)明。知識(shí)深化：知識(shí)深化： 改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)市場(chǎng)地位改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)市場(chǎng)地位的認(rèn)識(shí)逐漸發(fā)生變化，不斷深化（見(jiàn)下表）。的認(rèn)識(shí)逐漸發(fā)生變化，不斷深化（見(jiàn)下表）。時(shí)間時(shí)間對(duì)

5、市場(chǎng)地位的認(rèn)識(shí)對(duì)市場(chǎng)地位的認(rèn)識(shí)作用和意義作用和意義1982年黨十二大年黨十二大計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，市場(chǎng)調(diào)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，市場(chǎng)調(diào)節(jié)為輔節(jié)為輔促進(jìn)了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的發(fā)展1992年黨十四大年黨十四大使市場(chǎng)在資源配置中起使市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用基礎(chǔ)性作用加快了社會(huì)主義市場(chǎng)加快了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，促進(jìn)了社善，促進(jìn)了社會(huì)主義會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展2002年黨十六大年黨十六大更大程度發(fā)揮市場(chǎng)在資更大程度發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的作用源配置中的作用2012年黨十八大年黨十八大更大程度更廣范圍發(fā)揮更大程度更廣范圍發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的作市場(chǎng)在資源

6、配置中的作用用加快全面建成小康社加快全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程程2013年黨十八年黨十八屆三中全會(huì)屆三中全會(huì)使市場(chǎng)在資源配置中起使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用決定性作用 思考思考 ：結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性和上升性知：結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性和上升性知識(shí)分析這一認(rèn)識(shí)的變化過(guò)程？識(shí)分析這一認(rèn)識(shí)的變化過(guò)程？這這一一認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)發(fā)發(fā)展展的的過(guò)過(guò)程程認(rèn)識(shí)具有認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、反復(fù)性、無(wú)限性、無(wú)限性、上升性上升性 改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)市場(chǎng)地位改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)市場(chǎng)地位的認(rèn)識(shí)逐漸發(fā)生變

7、化，不斷深化（見(jiàn)下表）。的認(rèn)識(shí)逐漸發(fā)生變化，不斷深化（見(jiàn)下表）。時(shí)間時(shí)間對(duì)市場(chǎng)地位的認(rèn)識(shí)對(duì)市場(chǎng)地位的認(rèn)識(shí)作用和意義作用和意義1982年黨十二大年黨十二大計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，市場(chǎng)調(diào)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，市場(chǎng)調(diào)節(jié)為輔節(jié)為輔促進(jìn)了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的發(fā)展1992年黨十四大年黨十四大使市場(chǎng)在資源配置中起使市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用基礎(chǔ)性作用加快了社會(huì)主義市場(chǎng)加快了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，促進(jìn)了社善，促進(jìn)了社會(huì)主義會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展2002年黨十六大年黨十六大更大程度發(fā)揮市場(chǎng)在資更大程度發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的作用源配置中的作用2012年黨十八大年黨十八大更大程度更廣范圍發(fā)揮更大程度更廣范圍發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的作市場(chǎng)在資源配置中的作用用加快全面建成小康社加快全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程程2013年黨十八年黨十八屆三中全會(huì)屆三中全會(huì)使市場(chǎng)在資源配置中起使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用決定性作用 結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性和上升性知識(shí)分析這結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性和上升性知識(shí)分析這一認(rèn)識(shí)的變化、深化？一認(rèn)識(shí)的變化、深化？實(shí)踐實(shí)踐認(rèn)識(shí)發(fā)展認(rèn)識(shí)發(fā)展這這一一認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)發(fā)發(fā)展展的的過(guò)過(guò)程程認(rèn)識(shí)具有認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、反復(fù)性