中考復(fù)習(xí)：氧氣的性質(zhì)、用途和制備專題訓(xùn)練

1、中考總復(fù)習(xí)：氧氣的性質(zhì)、用途和制取歸納在通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體物理性質(zhì)，密度比空氣大I不易溶于水C+O氧氣化學(xué)性質(zhì)2型暨CQ木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成可使澄清石灰水變渾濁的氣體S+qR絲SQ硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量,生成無色有刺激性氣味的氣體4P+5O2百曲2P2Q紅磷在空氣中燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙3Fe+2O2史運FesOk鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生2H實驗室制法成黑色固體2Q-2H2O+OT反應(yīng)原理12KMnO44=&MnO+MnQ+02TMnO2.2KCIO32KCI+3QT制取裝置：固固加熱型；固液常溫型

2、，收集裝置：排水法；向上排空氣法檢驗方法；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣；膜分離技術(shù)用途：供給呼吸；支持燃燒【考點梳理】考點一、氧氣的性質(zhì)和用途1.氧氣的物理性質(zhì)：(1)通常情況下，是無色、無味的氣體，可液化和固化。(2)不易溶于水。(3)密度比空氣略大。2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在反應(yīng)中提供氧，具有氧化性,是常用的氧化劑。物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象的比較：反應(yīng)物反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式或文字表達(dá)式在空氣中在氧氣中木炭持續(xù)紅熱，放出熱量燃燒更吐，發(fā)出白光，放出熱量，c+o®=co（黑）廣生的

3、氣體使澄清石灰水受渾濁硫（黃）發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱重，廣生,種后刺激性氣味的無色氣體發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)一種有喇J激性氣味的無色氣體S+qJSLSQ紅磷發(fā)出更色火t臼，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙發(fā)出耀眼白光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙4P+5QS=2F2Q鐵絲持續(xù)加熱發(fā)紅，離火后變冷（不燃燒）劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體3Fe+2Q2普LF8Q鎂條在空氣中即可燃燒，放出大量的熱和耀眼的白光，生成白色固體在氧氣中燃燒更加劇烈，放出大量的熱和耀眼的白光，生成白色固體2Mg+qXE=2MgQ蠟燭產(chǎn)生黃白色光焰，放出熱量。在火焰上方茸一個干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁后尢色液滴產(chǎn)生；

4、迅速把燒杯倒過來，注入少量澄清右灰水，澄清石灰水變渾濁燃燒更吐，發(fā)出白光，放出熱量。在火焰上方卓,個干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生；迅速把燒杯倒過來，注入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁石蠟+氧氣一鶴一二氧化碳+水3.氧氣的用途：（1）供給呼吸：為病人、登山、潛水、航空和宇航員提供呼吸用的氧氣。（2）支持燃燒：利用可燃物跟氧氣反應(yīng)放出熱量，工業(yè)上用于煉鋼、氣焊和氣割金屬、液氧炸藥等。要點詮釋：1 .可燃物能否發(fā)生燃燒反應(yīng)和燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈；某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)（如鐵絲）在純氧中可以燃燒。2 .可燃性是物質(zhì)具有的可以燃燒的性質(zhì)，所以氧氣沒有可燃

5、性，只有助燃性，氧氣是助燃物，不是可燃物。3 .實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論的區(qū)別。“硫燃燒時生成一種帶有刺激性氣味的氣體”描述的是實驗現(xiàn)象?！傲蛉紵啥趸颉泵枋龅氖菍嶒灲Y(jié)論。一般說來，描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)生成物的名稱。4 .鐵與氧氣反應(yīng)分為鐵在氧氣中劇烈氧化（燃燒）及在空氣中緩慢氧化（生銹）兩種情況。它們的反應(yīng)條件不同，反應(yīng)的劇烈程度不同，產(chǎn)物也不同?？键c二、氧氣的實驗室制法1 .藥品：(1)氯酸鉀和二氧化鎰(2)高鎰酸鉀(3)過氧化氫溶液(無色液體)、二氧化鎰(MnO,黑色固體)2 .反應(yīng)原理：MnO2_(1) 2KC1O322KC1+3O2?(2)2KMnO&MnO+MnQ+02

6、T(3)2HQ岫/出Qf3 .實驗步驟：(1)氯酸鉀或高鎰酸鉀制氧氣組裝儀器，檢查裝置的氣密性；裝藥品；把試管固定在鐵架臺上；點燃酒精燈加熱；用排水法收集氧氣；把導(dǎo)管移出水面；熄滅酒精燈(2)過氧化氫制氧氣組裝儀器，檢查裝置的氣密性；裝藥品；用排水法收集氧氣4 .實驗裝置：(1)發(fā)生裝置：適合原理(1)(2)適合原理(3)(2)收集裝置：排水集氣法(適合不易溶于水的氣體)向上排空氣法(適合密度比空氣大的氣體)5 .收集方法：(1)排水集氣法(氧氣不易溶于水)；(2)向上排空氣法(氧氣密度比空氣略大)。6 .檢驗方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。7 .驗滿方法：(1)用排

7、水集氣法收集氧氣時，如果集氣瓶口有大量氣泡冒出，證明瓶中沒有水，即已集滿。(2)用向上排空氣法時，將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明集滿。要點詮釋：1 .實驗室用高鎰酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的實驗操作應(yīng)注意事項：(1)試管口應(yīng)略向下傾斜，防止藥品中存在的水分受熱后變成水蒸氣，到達(dá)管口冷卻成水滴，再回流到管底，使試管破裂。(2)伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管應(yīng)只稍伸出橡皮塞即可，便于氣體排出。(3)如果以高鎰酸鉀為原料制氧氣，試管口應(yīng)塞一團棉花，防止加熱時高鎰酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。(4)如果用氯酸鉀為原料制氧氣，試管口不能塞棉花。這是因為棉花是易燃物，而氯酸鉀又具有強氧化性，放氧速率快，棉花很容易著火燃燒，

8、以至發(fā)生爆炸。(5)用排水法收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時不宜立即收集，而是當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時才能收集，這樣收集的氧氣會更純凈些。(6)如果用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)該把導(dǎo)管伸到集氣瓶底，便于排盡空氣。(7)收集氧氣完畢后，應(yīng)將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。若先熄滅酒精燈，試管溫度會降低，不產(chǎn)生第3頁氧氣，試管內(nèi)部壓強會變小，水會倒流入試管中，使試管炸裂。2 .在理解催化劑概念時，應(yīng)注意以下幾點：（1）它能改變（加快或減慢）其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，不能片面地說加快或減慢。（2）催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能增大或減小生成物的質(zhì)量。（3）二氧化鎰不是所有反應(yīng)的催化劑，更不是專做催化劑用的，如用高

9、鎰酸鉀制氧氣時，二氧化鎰是生成物?！镜湫屠}】類型一、考查氧氣的性質(zhì)和用途1 .（2019?南京中考）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是（）A.硫B.木炭C.鐵絲D.紅磷2 .我們曾做過木炭、硫粉、鐵絲、鎂條等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實驗.其中燃燒時火星四射的是（用序號填寫，下同）；產(chǎn)生耀眼強光的是;生成物有刺激性氣味氣體的是。上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化，判斷化學(xué)變化發(fā)生的根本依據(jù)是3 .下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.碳在氧氣中燃燒放出白煙B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧【思路點撥】

10、物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒，因為氧氣濃度的不同而產(chǎn)生的現(xiàn)象不同?！咀兪?】氧氣是一種重要的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣與硫反應(yīng)，生成了一種帶有的氣體，并放出?！咀兪?】（2019?廣西中考）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A.氧氣易溶于水B.氧氣具有可燃性C.氧氣可以支持燃燒D.空氣中氧氣含量最大類型二、考查氧氣的實驗室制法4 .下圖是氧氣的實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）5 .實驗室制取氧氣，大致分為以下幾步：a.加熱試管；b.檢查裝置的氣密性；c.向試管中裝藥品，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺上；d.用排水法收集氧氣；e.停止加熱；f.將導(dǎo)管從水槽

11、中取出。實驗操作順序正確的是（）A.bcadefB.abcdefC.bcadfeD.abcdfe6 .（2019河南?。┫聢D是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是。（2）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是。（3）若采用C（氣體由a口進(jìn)入）收集到一種氣體，請簡述驗證該氣體的實驗方法?！咀兪?】實驗室常加熱高鎰酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是【變式2】請結(jié)合下圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:（1）裝置中標(biāo)號儀器的名稱：a；b。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式：,根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中（填標(biāo)號，下同）與組裝一套制取氧氣的裝置。一、選擇題（每小題只有一個選項符合

12、題意）1 .實驗室檢驗氧氣應(yīng)該選用（）A.pH試紙B.澄清石灰水C.酚酗:溶液D.帶火星的木條2 .下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的生成物在常溫下有液體的是（）A.蠟燭B.鋁C.磷D.鐵3 .實驗室加熱高鎰酸鉀制取氧氣的操作中，正確的是（）A.固定裝有高鎰酸鉀的試管時，試管口略向上傾斜B.開始加熱時，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集C.加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動D.停止加熱時，先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面4. （20197W南中考）空氣是一種寶貴的資源，空氣中能供給呼吸的氣體是（）二氧化碳D.氨氣液態(tài)氧用作火箭燃料氨氣用作填充探空氣球A.氮氣B.氧氣C5. 下列物質(zhì)用途的說法中，錯誤的是（A.氧氣

13、能供給呼吸B.C.不銹鋼用作制餐具D.6. （2019?上海中考）關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（）A.磷在空氣中燃燒、劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白霧B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D.硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體7 .下列關(guān)于氧氣的描述正確的是（）A.魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水8 .液氧是混合物C.液態(tài)氧是淡藍(lán)色的，而固態(tài)氧是白色雪花狀的D.變色的變化不一定是化學(xué)變化，如淡藍(lán)色液氧變?yōu)闊o色氣體就不是化學(xué)變化8 .欲鑒別分別裝在三個集氣瓶中的氧氣、氮氣、空氣，可以采用的最簡便的方法是（）A.逐一聞氣味B.分別

14、測量它們的密度C.分別測量它們的水溶性D.分別伸入燃燒的木條9 .下列關(guān)于氧氣用途的說法，錯誤的是（）A.氧氣可用于煉鋼B.液氧可做火箭發(fā)動機里的助燃劑C.氧氣可做氣焊時的氣體燃料D.氧氣可供登山、潛水、航空等缺氧環(huán)境中的工作人員呼吸10 .課堂上教師做了一個實驗：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條的火焰熄滅；當(dāng)沒有氣泡冒出時再把燃著的小木條置于燒杯口，此時小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺（已知氮氣的沸點低于氧氣的沸點）。由此得出的結(jié)論正確的是（）A.氣泡是由氧氣汽化產(chǎn)生的B.氮氣不能做燃料而氧氣能做燃料C.氮氣不能助燃而氧氣能助燃D.該變

15、化是化學(xué)變化二、填空題11 .(2019?四川中考)氧氣在加壓、降溫條件下會變?yōu)樯后w或固體，這是變化；液態(tài)氧氣一般儲存在中。12 .實驗室制取氧氣的方法有多種，請寫出其中一種的化學(xué)方程式,收集氧氣可采用法(寫一種)。三、實驗題13 .(2019?齊齊哈爾中考)在生產(chǎn)、生活和實驗中常加入某些物質(zhì)，這些物質(zhì)起到重要的作用，請回答下列問題：(1)硫在氧氣里燃燒的實驗中，集氣瓶里預(yù)先放入少量水的作用；(2)探究乙醇能溶于水”的實驗中，向水中加入幾滴紅墨水的作用；(3)家用煤氣(含有一氧化碳)中摻入微量具有難聞氣味氣體的作用。14 .實驗室用如圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問題：(1)往試管中裝入固體

16、粉末時，可先使試管傾斜，用把藥品小心地送至試管底部。(2)組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是(填序號)。試管鐵架臺酒精燈木塊15 .某校課外興趣小組同學(xué)用氯酸鉀和二氧化鎰混合物加熱制氧氣，實驗完畢后發(fā)現(xiàn)混合物固體質(zhì)量減少了，請你用學(xué)過的化學(xué)知識解釋。16 .實驗室有下圖所示的實驗裝置，請回答問題：(1)在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行。(2)可用于實驗室制備和收集氧氣的一套裝置是(填字母編號)。寫出用此裝置制備氧氣的化學(xué)方程式(寫一個)：?！敬鸢概c解析】1 .【答案】D【解析】pH試紙常用于檢測溶液酸堿性，澄清石灰水常用于檢驗二氧化碳?xì)怏w，酚酗:溶液常用于檢驗堿性溶液，氧氣具有助燃性，常用帶

17、火星的木條檢驗。2 .【答案】A【解析】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳。鋁燃燒的產(chǎn)物是氧化鋁固體，磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷固體，鐵燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵固體，所以答案A正確。3 .【答案】C【解析】固定裝有高鎰酸鉀的試管時，試管口略向下傾斜，防止加熱過程中生成的水回流至試管底部使試管炸裂；開始加熱時，剛開始出來的氣體主要是空氣，不宜立即收集，應(yīng)該待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)、均勻的氣泡時開始收集；停止加熱時，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，防止試管內(nèi)因溫度變小壓強降低，水槽中的水倒流入試管，使試管破裂。4 .【答案】B【解析】氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，也不能供給呼吸，故選項錯誤；氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，故選項

18、正確；二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸，故選項錯誤；氨氣不能供給呼吸，故選項錯誤。5 .【答案】B【解析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，氧氣能支持燃燒和供給呼吸，但沒有可燃性，因此不能用作火箭燃料。6 .【答案】A【解析】磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故A選項說法錯誤；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故B選項說法正確；鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體,故C選項說法正確；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故D選項說法正確。7 .【答案】D【解析】對于氧氣的物理性質(zhì)，可以通過自然界中的某些現(xiàn)象來認(rèn)識，魚類能

19、在水中生存，說明氧氣能溶于水；而天氣悶熱時，魚游到水面呼吸，說明氧氣溶解于水的能力不強，所以不能說氧氣易溶于水。液氧和氧氣是同一物質(zhì)的不同狀態(tài)，液氧轉(zhuǎn)化成氧氣的過程中沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，所以是物理變化。8 .【答案】D【解析】氧氣有助燃性，而氮氣無助燃性，同時要注意“最簡便的方法”。9 .【答案】C【解析】氧氣具有氧化性，決定了氧氣具有可供給呼吸、支持燃燒、煉鋼等用途。氧氣不能燃燒，不可做氣體燃料。10 .【答案】C【解析】由氮氣的沸點低于氧氣的沸點可知先汽化出的是氮氣，由燃著的木條的變化情況再推理出氮氣和氧氣的性質(zhì)。11 .【答案】淡藍(lán)物理藍(lán)色鋼瓶【解析】氧氣在加壓、降溫條件下會變?yōu)榈{(lán)色液體或固體，該變化的特征是沒有生成其他物質(zhì)，這是物理變化；液態(tài)氧氣一般儲存在藍(lán)色鋼瓶中。12 .【答案】2H2Q-2H28QT或2KMn&MnQ+MnQ+02T或2KCQ2KC+3O4排水法或向上排空氣法【解析】實驗室常用過氧化氫、高鎰酸鉀、氯酸鉀分解制氧氣，由于氧氣不易溶于水，可用排水集氣法收集，氧氣密度比空氣大，也可用向上排空氣法收集。13 .