中考語(yǔ)文 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 七下 現(xiàn)代文課件 (40)

1、第二部分第二部分 專題溫習(xí)專題溫習(xí) 高分保障高分保障專題專題3 3詞語(yǔ)詞語(yǔ)( (含成語(yǔ)含成語(yǔ)) )理解與運(yùn)用理解與運(yùn)用六年真題六年真題全練全練命題解讀命題解讀泰安中考的詞語(yǔ)(成語(yǔ))知識(shí)考查,逐步與高考接軌,主要考查詞語(yǔ)(成語(yǔ))的實(shí)際運(yùn)用,考查角度主要是釋義、使用范圍和感情色彩。要注意教材課文和“口語(yǔ)交際”部分中出現(xiàn)的成語(yǔ)積累。在解答成語(yǔ)試題時(shí),一定要認(rèn)真審視句意,根據(jù)句意來(lái)判斷成語(yǔ)使用的正確與否。同時(shí),在日常讀書和寫作中,要注意正確使用成語(yǔ),碰到拿不準(zhǔn)的,就得勤查詞典,這雖是笨功夫,但不失為最有效的方法。12017泰安,第3題,2分下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A從他語(yǔ)無(wú)倫次的話

2、里,他們終于明白,這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。B鬼子們拍打著水追過(guò)去,老頭子誠(chéng)惶誠(chéng)恐,船卻走不動(dòng),鬼子緊緊追上了他。C“正確參考答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。D現(xiàn)在,只有一個(gè)人能搭救何滿子；但是,何滿子望眼欲穿,這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來(lái)。22015泰安,第4題,2分下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D)A操每以軍國(guó)之事問(wèn)植,植對(duì)答如流。操心中甚疑。B面對(duì)“生物入侵者”每年造成的兩千多億美元的經(jīng)濟(jì)損失,人們豈能無(wú)動(dòng)于衷？C何滿子也真是聰慧靈秀,腦瓜兒記性好,愛(ài)聽(tīng)故事,過(guò)耳不忘；好問(wèn)個(gè)字兒,過(guò)目不忘。D我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起

3、,也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館。32014泰安,第4題,2分下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A大家七嘴八舌地商量著,眾說(shuō)紛紜,莫衷一是。B我是母親的代表,總是一馬當(dāng)先,不請(qǐng)自到。C人們都喜愛(ài)觀賞日出,無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的巧奪天工。D命運(yùn)對(duì)他實(shí)在太苛刻了。然而,盡管奄奄一息,他還是不情愿死。42013泰安,第4題,2分下列句子中加點(diǎn)的內(nèi)容,應(yīng)該用括號(hào)中的詞語(yǔ)替代的一項(xiàng)是(C)A他們拋掉背上的空氧氣筒,大膽而果斷(果斷而大膽)地開(kāi)始了人類歷史上從未有過(guò)的艱難而危險(xiǎn)的攀登。B鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄(張開(kāi))清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟清風(fēng)流水

4、應(yīng)和著。C在快樂(lè)中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓?lè)固然興奮,苦痛又那么(何嘗)不美麗？D但愿父輩的每一句話如同一顆小小的種子,從中萌發(fā)(呈現(xiàn))出你自己的觀點(diǎn)和信念的幼芽?？键c(diǎn)聚焦突破考點(diǎn)聚焦突破考點(diǎn)考點(diǎn)1 1判斷詞語(yǔ)判斷詞語(yǔ)( (成語(yǔ)成語(yǔ)) )使用恰當(dāng)與否使用恰當(dāng)與否 6 6年年4 4考考【例】 1.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A談?wù)摿菸幕捌溆绊懥?我們既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有全國(guó)視野,不盲目樂(lè)觀。B我花了大半天的功夫才給媽媽做好這幾道菜,誰(shuí)知道吃起來(lái)讓人覺(jué)得味同嚼蠟。C開(kāi)展“清潔家園”活動(dòng)以來(lái),我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯根據(jù)實(shí)際,因地制宜,選擇合適的垃圾處理模

5、式。D紛揚(yáng)的白雪里,一個(gè)小女孩興高采烈地在冰凍的湖面上擲下一串雪團(tuán)般四處迸濺的清脆笑聲。【思路點(diǎn)撥】 A項(xiàng)考查成語(yǔ)的意義與用法。妄自菲?。褐高^(guò)分看輕自己。形容自卑。妄,胡亂的；菲薄,小看,輕視。B項(xiàng)考查成語(yǔ)的意義與用法。味同嚼蠟：比喻文章或說(shuō)話枯燥乏味。屬于望文生義。C項(xiàng)考查成語(yǔ)的意義與用法。因地制宜：根據(jù)各地的具體情況,制定適宜的辦法。因,依據(jù)；制,制定；宜,適當(dāng)?shù)拇胧項(xiàng)考查成語(yǔ)的意義與用法。興高采烈：原指文章志趣高尚,言詞犀利。后多形容興致高,精神飽滿。興,原指志趣,后指興致；采,原指神采,后指精神；烈,旺盛。2下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)A醉駕者如果在一起車禍面前還不動(dòng)

6、聲色,無(wú)疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人。B現(xiàn)在是既不夸自己,也不信國(guó)聯(lián),改為一味求神拜佛,懷古傷今了卻也是事實(shí)。C剛步入生意場(chǎng)的他,依附靈活的頭腦,左右逢源,輕松賺得人生第一桶金。D小鋪和酒店敞開(kāi)大門,無(wú)精打采地面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界,像是一張張饑餓的嘴巴。店門附近連一個(gè)乞丐都沒(méi)有?！舅悸伏c(diǎn)撥】 A項(xiàng)考查成語(yǔ)的意義及感情色彩。句意是面對(duì)車禍“沒(méi)有反應(yīng)”,這樣的人很危險(xiǎn)。不動(dòng)聲色：在緊急情況下,說(shuō)話、神態(tài)仍跟平時(shí)一樣,沒(méi)有變化,形容非常鎮(zhèn)靜,褒義詞。與語(yǔ)境不符。應(yīng)該用一個(gè)貶義詞,可改為“無(wú)動(dòng)于衷”。猜押預(yù)測(cè)猜押預(yù)測(cè)1.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(A)A老一輩科學(xué)家苦心孤詣獲得的科研成果,足以作為我們

7、的前車之鑒。B讀屏和讀書兩種閱讀方式并存,相得益彰,配合組成了多元化的閱讀時(shí)代。C治理霧霾沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有特效藥,不可能一招制敵,一蹴而就。D“一帶一路”把40多億人聯(lián)結(jié)成休戚與共的利益配合體和命運(yùn)配合體。2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(B)A湛藍(lán)的海,潔白的云,時(shí)而有幾只海鷗掠過(guò)船舷,眼前的一切真是栩栩如生。B它們的葉子和花都不一樣,各有各的鮮為人知的秘密,可惜我知道得太遲了。C多年來(lái),老校長(zhǎng)為了這群孩子生長(zhǎng),起早貪黑,處心積慮,他的功勞不能忘記。D到新學(xué)校后,班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。技法點(diǎn)撥判斷詞語(yǔ)技法點(diǎn)撥判斷詞語(yǔ)( (成語(yǔ)成語(yǔ)) )使用恰當(dāng)與否要

8、領(lǐng)使用恰當(dāng)與否要領(lǐng)看詞語(yǔ)看詞語(yǔ)(成語(yǔ)成語(yǔ))是否因是否因望文生義而誤用望文生義而誤用如例1中B選項(xiàng)“我花了大半天的功夫才給媽媽做好這幾道菜,誰(shuí)知道吃起來(lái)讓人覺(jué)得味同嚼蠟”?！拔锻老灐北扔魑恼禄蛘f(shuō)話枯燥乏味,屬于望文生義看詞語(yǔ)看詞語(yǔ)(成語(yǔ)成語(yǔ))的褒貶的褒貶感情色彩是否適合所感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境在的語(yǔ)境如例2中A選項(xiàng)“醉駕者如果在一起車禍面前還不動(dòng)聲色,無(wú)疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人”。句意為面對(duì)車禍“沒(méi)有反應(yīng)”,這樣的人很危險(xiǎn)。不動(dòng)聲色：在緊急情況下,說(shuō)話、神態(tài)仍跟平時(shí)一樣沒(méi)有變化,形容非常鎮(zhèn)靜,褒義詞。與語(yǔ)境不符。所以可改為“無(wú)動(dòng)于衷”看詞語(yǔ)看詞語(yǔ)(成語(yǔ)成語(yǔ))含義與含義與前后文的修飾限制成前后文

9、的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)分是否協(xié)調(diào)如：從高處眺望,遼闊的綠色大平原上,幾座白色的油井房星羅棋布,煞是好看。成語(yǔ)“星羅棋布”的意思是形容數(shù)量很多,散布的范圍很廣,而“幾座白色的油井房”則說(shuō)明很稀少。二者的意思剛好相反,相互矛盾,所以該成語(yǔ)使用有誤看詞語(yǔ)看詞語(yǔ)(成語(yǔ)成語(yǔ))意思與意思與所處的語(yǔ)境是否吻合所處的語(yǔ)境是否吻合, ,是否造成大詞小用或是否造成大詞小用或小詞大用小詞大用如：由于沒(méi)有明確的目標(biāo),又無(wú)系統(tǒng)的訓(xùn)練,小張的工作總是千瘡百孔,很讓領(lǐng)導(dǎo)和同事無(wú)奈。成語(yǔ)“千瘡百孔”犯了“大詞小用”的錯(cuò)誤。它本來(lái)比喻毀壞很嚴(yán)重或弊病很多,這里用來(lái)形容一個(gè)人的工作失誤,詞義過(guò)重,夸張失度看詞語(yǔ)看詞語(yǔ)(成語(yǔ)成語(yǔ))

10、適用的對(duì)象、范圍和適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴場(chǎng)合是否造成張冠李戴如：高速公路上,南來(lái)北往的汽車滔滔不絕。成語(yǔ)“滔滔不絕”是形容說(shuō)話很多,連續(xù)不斷,其適用對(duì)象是“人”,這里用來(lái)描述汽車,顯然是不恰當(dāng)?shù)目丛~語(yǔ)看詞語(yǔ)(成語(yǔ)成語(yǔ))運(yùn)用是否因忽視組成運(yùn)用是否因忽視組成語(yǔ)素的位置而造成形近混淆語(yǔ)素的位置而造成形近混淆如：在日常學(xué)習(xí)中,如果我們合理運(yùn)用統(tǒng)籌方法,就會(huì)事倍功半。成語(yǔ)“事倍功半”的意思是形容花費(fèi)的勞力大,收到的成效小,而句中卻把它跟其語(yǔ)素位置不同、語(yǔ)意也完全相反的成語(yǔ)“事半功倍”混淆了看詞語(yǔ)看詞語(yǔ)(成語(yǔ)成語(yǔ))運(yùn)用是否因忽視成語(yǔ)運(yùn)用是否因忽視成語(yǔ)的整體的整體, ,只斷取其中個(gè)別語(yǔ)素的意

11、只斷取其中個(gè)別語(yǔ)素的意義而造成成語(yǔ)意義與句義相悖義而造成成語(yǔ)意義與句義相悖如：當(dāng)我國(guó)羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中,以三比零戰(zhàn)勝印尼隊(duì)勇奪冠軍的那一刻,體育館內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲。成語(yǔ)“振聾發(fā)聵”的意思是發(fā)出很大的聲響,使耳聾的人也能聽(tīng)到,比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人,使他們清醒過(guò)來(lái)。而該句在使用中,只斷取了“振聾”的意思,卻拋棄了“喚醒糊涂的人”之義,從而導(dǎo)致誤用看詞語(yǔ)看詞語(yǔ)(成語(yǔ)成語(yǔ))是否因畫蛇添足而造是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)成前后內(nèi)容重復(fù)如：聽(tīng)了這個(gè)幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起來(lái)。成語(yǔ)“忍俊不禁”的意思是忍不住笑,與后面的“笑了起來(lái)”意思重復(fù)知識(shí)清單必記知識(shí)清單必記?？荚~語(yǔ)常

12、考詞語(yǔ)( (成語(yǔ)成語(yǔ)) )解釋匯總解釋匯總一、易一、易“語(yǔ)境重復(fù)語(yǔ)境重復(fù)”的詞語(yǔ)的詞語(yǔ)( (成語(yǔ)成語(yǔ)) )1.【妄自菲薄】形容過(guò)分看輕自己,有自卑心理,自輕自賤。 不能用作“妄自菲薄你自己”。2.【眼花繚亂】形容看到紛繁復(fù)雜或光彩耀眼的事物而感到迷 亂,不能用作“讓人看得眼花繚亂”。3.【歷歷在目】一個(gè)一個(gè)清楚分明地呈現(xiàn)在眼前,不能用作 “往事歷歷在目地出現(xiàn)在眼前”。4.【感激涕零】涕：眼淚；零：落。感激得掉下眼淚。形容極 度感動(dòng)。不能用作“感激涕零得流下了眼淚”。5.【耿耿于懷】心里老是想著,不能忘懷。不能用作“心里一 直耿耿于懷”。6.【蕓蕓眾生】原指一切有生命的東西,后用以指一大群普普

13、通通的人。不能用作“眾多的蕓蕓眾生”。7.【方興未艾】形容事物正在蓬勃發(fā)展,勢(shì)頭并未停止。不能 用作“正方興未艾”。8.【任重道遠(yuǎn)】比喻既擔(dān)負(fù)著重大而艱巨的責(zé)任,又必須經(jīng)歷 長(zhǎng)期的艱苦奮斗。不能用作“任重道遠(yuǎn)的責(zé)任”。9.【恍然大悟】恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容 一下子明白過(guò)來(lái)。不能用作“我心里突然覺(jué)得恍然大悟了”。10.【無(wú)地自容】沒(méi)有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。不 可用作“羞得無(wú)地自容”。11.【忍俊不禁】忍俊：含笑；不禁：無(wú)法控制自己。指忍不住 要發(fā)笑。不能與“笑”重復(fù)使用。12.【眾所周知】大家普遍知道的。不能用作“這是大家眾所周 知的”。13.【滿腹經(jīng)綸】腹：肚子；

14、經(jīng)綸：整理絲縷、理出絲緒和編絲 成繩,后引申為人的才學(xué)、本領(lǐng)、謀略等。形容很有學(xué)問(wèn) 和才能。不能用作“滿腹經(jīng)綸的學(xué)問(wèn)”。14.【莘莘學(xué)子】莘莘：眾多的樣子。指眾多的學(xué)生。不能用作 “眾多的莘莘學(xué)子”,也不能用于一個(gè)學(xué)子。15.【聞名遐邇】遐：遠(yuǎn)；邇：近。形容名聲很大,遠(yuǎn)近都知道。 不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇”。16.【自慚形穢】形穢：形態(tài)丑陋,引申為缺點(diǎn)。因?yàn)樽约翰蝗?別人而感到慚愧。不能用作“感到自慚形穢”。17.【貽笑大方】貽笑：讓人笑話；大方：原指懂得大道理的人, 后泛指見(jiàn)識(shí)廣博或有專長(zhǎng)的人。指讓內(nèi)行人笑話。不能用 作“只能讓人貽笑大方”。18.【津津樂(lè)道】津津：興趣濃厚的樣子；樂(lè)道：喜歡

15、談講。很 有興趣地說(shuō)個(gè)不停。不能用作“津津樂(lè)道地說(shuō)”。19.【接踵而至】踵：腳后跟；接踵：足跟與足跟相接。指人們 前腳跟著后腳,接連不斷地來(lái)。形容來(lái)者很多,絡(luò)繹不絕。 不能用作“接踵而至地闖進(jìn)來(lái)”。20.【目睹】指眼見(jiàn)；親眼所見(jiàn)；親眼看見(jiàn)。不能用作“親眼目 睹”。21.【相形見(jiàn)絀】形：比較；見(jiàn)：顯示出；絀：不夠、不足。意 思是和同類的事物相比較顯出不足。不能用作“顯得相形 見(jiàn)絀”。22.【難言之隱】隱：隱情,藏在內(nèi)心深處的事。隱藏在內(nèi)心深 處不便說(shuō)出口的原因或事情。形容有難言的苦衷。不能用 成“難言之隱的苦衷”。23.【刻骨銘心】刻：刻劃；銘：在金屬上刻寫。銘刻在心靈深處。 形容記憶深刻,永遠(yuǎn)

16、不忘。不能用作“令人難忘的教訓(xùn)刻骨 銘心”。24.【真知灼見(jiàn)】灼：明白。真正知道,確實(shí)看見(jiàn)。也指正確而深 刻的認(rèn)識(shí)和高明的見(jiàn)解。不能用作“提出真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)”。25.【責(zé)無(wú)旁貸】貸：推卸。自己應(yīng)盡的責(zé)任,不能推卸給旁人。 不能用作“責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任”。二、易二、易“對(duì)象誤用對(duì)象誤用”的詞語(yǔ)的詞語(yǔ)( (成語(yǔ)成語(yǔ)) )1.【美輪美奐】輪：高大；奐：眾多。形容房屋高大華麗。不 能用來(lái)形容藝術(shù)品。2.【相敬如賓】指夫妻互相尊敬,像對(duì)待客人一樣。只能用于 夫妻之間,不能用于朋友、同學(xué)、同事之間。3.【青梅竹馬】青梅：青的梅子；竹馬：兒童放在胯下當(dāng)馬騎 的竹竿。形容男女小的時(shí)候天真無(wú)邪,在一起玩耍?，F(xiàn)多指

17、夫妻倆或戀人從小就相識(shí)。只能用于年幼的男女之間。4.【休戚相關(guān)】休：喜悅,吉利；戚：憂愁,悲哀。憂喜、禍 福彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切,利害相關(guān)。只能用于人物之 間,不能用于事物之間。5.【置若罔聞】置：放,擺；若：好像。放在一邊,好像沒(méi)有 聽(tīng)見(jiàn)似的。指不予理睬。不可用于視覺(jué)方面。6.【汗牛充棟】棟：棟宇,屋子。書運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗,存放 時(shí)可堆至屋頂。形容藏書非常多。不能形容其他東西多。7.【絡(luò)繹不絕】形容行人車馬來(lái)來(lái)往往,接連不斷。用于人、 馬、車、船。8.【揮灑自如】揮：揮筆；灑：灑墨。形容畫畫、寫字、作文, 運(yùn)筆能隨心所欲。用于寫作、畫畫的運(yùn)筆,不可用于舉止風(fēng) 度。9.【豁然開(kāi)朗】豁：寬闊。然：的樣子。開(kāi)：寬闊。朗： 明亮。原形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子,現(xiàn)比喻 對(duì)于百思不得其解的事物,在突然間開(kāi)闊了思路,明白了其 中的奧秘。形容突然明白某件事。不能用來(lái)形容人的性格。10.【不可磨滅】磨滅：消失。永遠(yuǎn)消失不了。指事跡言論等將 始終保留在人們的記憶中。與痕跡、印象、功績(jī)、事業(yè)、 道理等搭配,若與情感、友誼搭配則錯(cuò)。11.【人老珠黃】舊時(shí)比喻女子老了被輕視,就像因年代久遠(yuǎn) 而失去光澤的珍珠一樣不值錢。只用于形容婦女。12【巧奪天工】奪：勝過(guò)。人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。只能形容人工的精巧而不能用來(lái)形容天然的精巧。13【