高職語(yǔ)文復(fù)習(xí)

1、高職語(yǔ)文復(fù)習(xí)建議高職語(yǔ)文復(fù)習(xí)建議一、一、“基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)”復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議熟語(yǔ)熟語(yǔ) 壓縮壓縮 變換變換 擬對(duì)聯(lián)擬對(duì)聯(lián) 仿寫仿寫 續(xù)寫續(xù)寫 擴(kuò)展擴(kuò)展 漫畫寓意漫畫寓意 主持詞主持詞 請(qǐng)柬請(qǐng)柬 賀卡賀卡 擬廣告擬廣告 概括寓意概括寓意 看圖表述看圖表述 語(yǔ)音語(yǔ)音 試試 卷卷 03卷卷 04卷卷 05卷卷類類 型型多音字多音字多音字多音字多音字多音字例例 字字 惡惡 處處 異異 勒勒和和 累累 參參 種種著著 作作 當(dāng)當(dāng) 省省字形字形 試試 卷卷 03 03卷卷 04 04卷卷 05 05卷卷要要 求求兩個(gè)錯(cuò)別字兩個(gè)錯(cuò)別字沒有錯(cuò)別字沒有錯(cuò)別字沒有錯(cuò)別字沒有錯(cuò)別字考查點(diǎn)考查點(diǎn) 詞語(yǔ)和成語(yǔ)詞語(yǔ)和成語(yǔ)

2、成成 語(yǔ)語(yǔ) 成成 語(yǔ)語(yǔ)詞語(yǔ)選用詞語(yǔ)選用 試試 卷卷 03 03卷卷 04 04卷卷 05 05卷卷考查點(diǎn)考查點(diǎn)實(shí)詞實(shí)詞 虛詞虛詞 成語(yǔ)成語(yǔ) 實(shí)詞實(shí)詞 虛詞虛詞 成語(yǔ)成語(yǔ)實(shí)詞實(shí)詞 虛詞虛詞成語(yǔ)和熟語(yǔ)成語(yǔ)和熟語(yǔ) 形形 式式選填選填 選填選填 選填選填 選填選填 辨誤辨誤 辨誤辨誤 選填選填 置換置換 辨誤辨誤 熟語(yǔ)（熟語(yǔ)（04高職卷）高職卷） 12（3）在朝核問題第二輪六方會(huì)談閉幕式）在朝核問題第二輪六方會(huì)談閉幕式上，上， 中國(guó)外交部長(zhǎng)李肇星在回顧談判的艱苦中國(guó)外交部長(zhǎng)李肇星在回顧談判的艱苦歷程后，引用歷程后，引用“ ， ”這樣一句這樣一句中國(guó)熟語(yǔ)，說明只要會(huì)談各方懷有誠(chéng)意，持之中國(guó)熟語(yǔ)，說明只要

3、會(huì)談各方懷有誠(chéng)意，持之以恒，朝核問題就應(yīng)該能夠得到和平解決。以恒，朝核問題就應(yīng)該能夠得到和平解決。熟語(yǔ)熟語(yǔ)5（05高職卷）高職卷）5下列句子中畫線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列句子中畫線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A這種首飾的款式非常新穎、時(shí)尚，一經(jīng)推出，不少愛美的這種首飾的款式非常新穎、時(shí)尚，一經(jīng)推出，不少愛美的女士女士慷慨解囊慷慨解囊搶購(gòu)。搶購(gòu)。B一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，現(xiàn)在許多中學(xué)生在學(xué)校里見到老師都一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，現(xiàn)在許多中學(xué)生在學(xué)校里見到老師都能親切問好，而見到打掃衛(wèi)生、護(hù)養(yǎng)綠化、管理設(shè)備器具的能親切問好，而見到打掃衛(wèi)生、護(hù)養(yǎng)綠化、管理設(shè)備器具的員工，大多員工，大多不屑一顧不屑一顧。C他們

4、因廠施策，采取他們因廠施策，采取一把鑰匙開一把鎖一把鑰匙開一把鎖的辦法，穩(wěn)妥轉(zhuǎn)變的辦法，穩(wěn)妥轉(zhuǎn)變企業(yè)體制。企業(yè)體制。D在南極，最困難的是上廁所，這個(gè)在南極，最困難的是上廁所，這個(gè)不登大雅之堂不登大雅之堂的話題，的話題，在那里可是極嚴(yán)肅的問題。在那里可是極嚴(yán)肅的問題。 將句中熟語(yǔ)換為成語(yǔ)，改換得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵▽⒕渲惺煺Z(yǔ)換為成語(yǔ)，改換得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A A學(xué)習(xí)決不能學(xué)習(xí)決不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)三天打魚，兩天曬網(wǎng)，必須持之以恒。，必須持之以恒。 ( (換為換為“一曝十寒一曝十寒”) )B B同志之間應(yīng)該互相關(guān)心，以誠(chéng)相待。如果只想坑害別人，同志之間應(yīng)該互相關(guān)心，以誠(chéng)相待。如果只想坑害別人，

5、必然是必然是搬起石頭砸自己的腳搬起石頭砸自己的腳。 ( (換為換為“咎由自取咎由自取”) )C C老師多次教育他，而他總把話當(dāng)作老師多次教育他，而他總把話當(dāng)作耳邊風(fēng)耳邊風(fēng)。 ( (換為換為“不聞不問不聞不問”) )D D即使明天退伍，我們也要站好最后一班崗，不能即使明天退伍，我們也要站好最后一班崗，不能做一天和做一天和 尚撞一天鐘尚撞一天鐘。 ( (換為換為“得過且過得過且過”) )熟語(yǔ)和成語(yǔ)的互換熟語(yǔ)和成語(yǔ)的互換 病句病句6（04年高職卷）年高職卷）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A A 由于患者可以將醫(yī)生開具的處方帶出醫(yī)院自行買藥，引發(fā)了由于患者可以將醫(yī)生開

6、具的處方帶出醫(yī)院自行買藥，引發(fā)了市場(chǎng)的藥品價(jià)格戰(zhàn)，平價(jià)大藥房里部分藥品的價(jià)格甚至成倍市場(chǎng)的藥品價(jià)格戰(zhàn)，平價(jià)大藥房里部分藥品的價(jià)格甚至成倍下降。下降。B B 去年以來，由于日方在對(duì)歷史問題的認(rèn)識(shí)和在釣魚島問題上去年以來，由于日方在對(duì)歷史問題的認(rèn)識(shí)和在釣魚島問題上的錯(cuò)誤舉措，使中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。的錯(cuò)誤舉措，使中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。C C 巨大的神女石像，靜靜地仰臥在山頂，凝望著山腳的子女們巨大的神女石像，靜靜地仰臥在山頂，凝望著山腳的子女們創(chuàng)造美好的生活。創(chuàng)造美好的生活。D D 梟龍梟龍F(tuán)C-1FC-1型飛機(jī)，是針對(duì)型飛機(jī)，是針對(duì)2121世紀(jì)作戰(zhàn)環(huán)境，由中國(guó)和巴基斯世紀(jì)作戰(zhàn)環(huán)境

7、，由中國(guó)和巴基斯坦共同投資開發(fā)的多用途輕型戰(zhàn)斗機(jī)。坦共同投資開發(fā)的多用途輕型戰(zhàn)斗機(jī)。病句病句6（05高職卷）高職卷） 6 6下列新聞標(biāo)題中，下列新聞標(biāo)題中，語(yǔ)意明確語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是（的一項(xiàng)是（ ）A A數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮 B近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升 C C兩位老太樂善好施兩位老太樂善好施 3 3年多捐助貧困學(xué)生年多捐助貧困學(xué)生6 6萬萬D D教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福6 6下列新聞標(biāo)題中，下列新聞標(biāo)題中，語(yǔ)意明確語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是（的一項(xiàng)是（ ）A A政府有關(guān)部

8、門明令禁止取締藥品交易市場(chǎng)。政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場(chǎng)。B B真正優(yōu)秀的教師無一不是道德修養(yǎng)的模范。真正優(yōu)秀的教師無一不是道德修養(yǎng)的模范。 C C動(dòng)漫節(jié)動(dòng)漫節(jié)“COSPIAYCOSPIAY超級(jí)盛典超級(jí)盛典”廣州賽區(qū)落幕。廣州賽區(qū)落幕。D D深交所擬用新措施鞭策上市公司。深交所擬用新措施鞭策上市公司。 6 6下列新聞標(biāo)題中，下列新聞標(biāo)題中，語(yǔ)意明確語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是（的一項(xiàng)是（ ）A A趙本山炮轟央視是炒作。趙本山炮轟央視是炒作。B B部分影院學(xué)生推出優(yōu)惠票招攬顧客。部分影院學(xué)生推出優(yōu)惠票招攬顧客。 C C雅虎新浪合資網(wǎng)上拍賣。雅虎新浪合資網(wǎng)上拍賣。D D當(dāng)事科長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出面道歉。當(dāng)事科長(zhǎng)領(lǐng)

9、導(dǎo)出面道歉。 在下列場(chǎng)合中，服務(wù)員說話最在下列場(chǎng)合中，服務(wù)員說話最得體得體的一項(xiàng)是（的一項(xiàng)是（ ） 陳亮第一次走進(jìn)儲(chǔ)蓄所營(yíng)業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)陳亮第一次走進(jìn)儲(chǔ)蓄所營(yíng)業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)窗口存錢，正在猶豫時(shí)，在柜臺(tái)外的服務(wù)員見了問：窗口存錢，正在猶豫時(shí)，在柜臺(tái)外的服務(wù)員見了問：A A“你要存多少錢，先生？你要存多少錢，先生？” B B“你想取多少錢，先生？你想取多少錢，先生？”C C“我能為您服務(wù)嗎，先生？我能為您服務(wù)嗎，先生？” D D“你有什么事情嗎，先生？你有什么事情嗎，先生？”語(yǔ)言得體語(yǔ)言得體7 7（05高職卷）高職卷） 我國(guó)某公司派代表團(tuán)出國(guó)洽談經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)，該國(guó)一女記我國(guó)某公司派

10、代表團(tuán)出國(guó)洽談經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)，該國(guó)一女記者不大友好地問：者不大友好地問：“貴公司經(jīng)濟(jì)實(shí)力如何？有足夠的資金貴公司經(jīng)濟(jì)實(shí)力如何？有足夠的資金嗎？嗎？”下列回答中下列回答中較為得體較為得體的一項(xiàng)是（的一項(xiàng)是（ ） A A我公司有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，你不必為此操心。我公司有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，你不必為此操心。 B B你能告訴我對(duì)方公司有多少資金嗎？你能告訴我對(duì)方公司有多少資金嗎？ C C小姐，中國(guó)有句古話，叫做小姐，中國(guó)有句古話，叫做“男不問錢財(cái)，女不問芳男不問錢財(cái)，女不問芳齡。齡?！?D D小姐，你是華人，想必聽過小姐，你是華人，想必聽過“杞人憂天杞人憂天”的故事吧。的故事吧。 假設(shè)在未來求職的面試中，某企業(yè)人

11、力假設(shè)在未來求職的面試中，某企業(yè)人力資源的招聘工作人員對(duì)你很有好感，于是資源的招聘工作人員對(duì)你很有好感，于是進(jìn)一步問了兩個(gè)問題，一個(gè)是進(jìn)一步問了兩個(gè)問題，一個(gè)是“你打算在我你打算在我們公司呆多久們公司呆多久”，另一個(gè)是，另一個(gè)是“你最低的薪金你最低的薪金要求是多少要求是多少”，請(qǐng)選擇其中的一個(gè)作出回答。，請(qǐng)選擇其中的一個(gè)作出回答。 （0505杭州會(huì)考卷）杭州會(huì)考卷） 在美國(guó)的一所大學(xué)里，有人向我國(guó)的一位留學(xué)生提出問題，在美國(guó)的一所大學(xué)里，有人向我國(guó)的一位留學(xué)生提出問題，他們說北京市主張打狗，是不講人道主義。這位留學(xué)生他們說北京市主張打狗，是不講人道主義。這位留學(xué)生很機(jī)敏地做了回答，最得體的說法

12、是（很機(jī)敏地做了回答，最得體的說法是（ ） A A把狗和人劃為同類也許算是一個(gè)創(chuàng)舉，但是，尊敬的把狗和人劃為同類也許算是一個(gè)創(chuàng)舉，但是，尊敬的先生，請(qǐng)您不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在別人頭上。先生，請(qǐng)您不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在別人頭上。 B B眾所周知，狗是動(dòng)物，愛護(hù)狗是講眾所周知，狗是動(dòng)物，愛護(hù)狗是講“狗道狗道”。尊敬的先。尊敬的先生，打狗怎么能和生，打狗怎么能和“人道人道”聯(lián)系在一起呢？聯(lián)系在一起呢？ C C眾所周知，美國(guó)人愛吃牛肉，每年都要?dú)⒑芏嗟呐?，眾所周知，美?guó)人愛吃牛肉，每年都要?dú)⒑芏嗟呐＃鹁吹南壬y道能因此就說美國(guó)人不講人道主義嗎？尊敬的先生難道能因此就說美國(guó)人不講人道主義嗎？ D D打

13、狗與人道本來就是風(fēng)馬牛不相及的事，這一點(diǎn)恐怕打狗與人道本來就是風(fēng)馬牛不相及的事，這一點(diǎn)恐怕三歲小孩都知道。您不覺得您的問題提得太可笑了嗎？三歲小孩都知道。您不覺得您的問題提得太可笑了嗎？語(yǔ)言得體語(yǔ)言得體7 7 下面是根據(jù)所給情境作出的四種回答，選出回答最為得體下面是根據(jù)所給情境作出的四種回答，選出回答最為得體的一項(xiàng)（的一項(xiàng)（ ） 情境：你的一位朋友送你一張電影票，約你一同去看，不巧情境：你的一位朋友送你一張電影票，約你一同去看，不巧你因故不能前往。你因故不能前往。A A很不湊巧，今晚有事，不能與你同去看電影，你另約他人很不湊巧，今晚有事，不能與你同去看電影，你另約他人 罷！罷！B B謝謝你的好

14、意！不過這部電影我已看過了，你自己去看吧！謝謝你的好意！不過這部電影我已看過了，你自己去看吧！C C很對(duì)不起！今晚我有點(diǎn)事情要辦一下，改換明天吧！很對(duì)不起！今晚我有點(diǎn)事情要辦一下，改換明天吧！D D聽說電影很不錯(cuò)，只可惜我有點(diǎn)事不能與你共賞了，謝謝聽說電影很不錯(cuò)，只可惜我有點(diǎn)事不能與你共賞了，謝謝 你！你！語(yǔ)言得體語(yǔ)言得體7 7 如果同學(xué)把你剛買的書借去，歸還時(shí)卻弄的又破又臟，如果同學(xué)把你剛買的書借去，歸還時(shí)卻弄的又破又臟，可他連聲對(duì)不起也沒說，對(duì)此你較好的表達(dá)方式是（可他連聲對(duì)不起也沒說，對(duì)此你較好的表達(dá)方式是（ ） A.A.你說：你說：“你就像只耗子，兩天就啃破一本書。你就像只耗子，兩天就

15、啃破一本書。”B B. .你說：你說：“多可惜啊，前天還是好好的書，今天怎么變成這多可惜啊，前天還是好好的書，今天怎么變成這 模樣了。模樣了?！盋.C.你說：你說：“你把書弄成這樣子，別想以后我再借書給你了！你把書弄成這樣子，別想以后我再借書給你了！”D.D.你說：你說：“這本書我不要了，我再去買本新的。這本書我不要了，我再去買本新的。語(yǔ)言得體語(yǔ)言得體7 7根據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求，選出語(yǔ)言最得體的一項(xiàng)（根據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求，選出語(yǔ)言最得體的一項(xiàng)（ ） A A有文化的父親針對(duì)大學(xué)畢業(yè)后兒子找工作的問題寫信談了有文化的父親針對(duì)大學(xué)畢業(yè)后兒子找工作的問題寫信談了 自己的看法，信中最后寫道：此事

16、還望你均裁。自己的看法，信中最后寫道：此事還望你均裁。B B有一則有一則“通知通知”的全文是這樣的：全校班主任工作匯報(bào)會(huì)將的全文是這樣的：全校班主任工作匯報(bào)會(huì)將 在下周一隆重開幕，望屆時(shí)參加。在下周一隆重開幕，望屆時(shí)參加。C C下面是某校為辦校慶所發(fā)下面是某校為辦校慶所發(fā)“海報(bào)海報(bào)”的部分文字：為慶祝建校的部分文字：為慶祝建校 五十周年，特舉辦在校生書畫展覽，歡迎各界校友參觀指導(dǎo)。五十周年，特舉辦在校生書畫展覽，歡迎各界校友參觀指導(dǎo)。D D有一篇消息這樣報(bào)道：我校五十周年校慶那天，全校一百多有一篇消息這樣報(bào)道：我校五十周年校慶那天，全校一百多 名教師欣然光顧。名教師欣然光顧。語(yǔ)言得體語(yǔ)言得體7

17、 7 全省職教十大風(fēng)云人物，永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校長(zhǎng)華康清全省職教十大風(fēng)云人物，永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校長(zhǎng)華康清在在錢江晚報(bào)錢江晚報(bào)上曾講過一個(gè)很好的例子：上曾講過一個(gè)很好的例子： 我上過一堂語(yǔ)文課，一個(gè)黑暗的晚上尋找一件東西，但在我上過一堂語(yǔ)文課，一個(gè)黑暗的晚上尋找一件東西，但在尋找過程中可能有危險(xiǎn)，你對(duì)全班同學(xué)喊一句話，告訴大家要尋找過程中可能有危險(xiǎn)，你對(duì)全班同學(xué)喊一句話，告訴大家要注意安全。喊話開始了，有的喊注意安全。喊話開始了，有的喊“小心呀，家里的親人等你回小心呀，家里的親人等你回家！家！”有的喊有的喊“明天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，你想放棄嗎明天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，你想放棄嗎?”?”有一位平時(shí)有一位平時(shí)從不發(fā)言的

18、女同學(xué)喊出了一句最精彩的話：從不發(fā)言的女同學(xué)喊出了一句最精彩的話：“同學(xué)們，方圓十同學(xué)們，方圓十里沒有醫(yī)院、沒有醫(yī)生、更沒有藥品。里沒有醫(yī)院、沒有醫(yī)生、更沒有藥品。”這難道不是鍛煉他們這難道不是鍛煉他們語(yǔ)言的表達(dá)能力嗎語(yǔ)言的表達(dá)能力嗎? ?這時(shí)難道還會(huì)有人睡覺嗎這時(shí)難道還會(huì)有人睡覺嗎? ?下列句子中，語(yǔ)氣表達(dá)最強(qiáng)烈的一項(xiàng)是（下列句子中，語(yǔ)氣表達(dá)最強(qiáng)烈的一項(xiàng)是（ ）A A日本首相小泉純一郎不顧?quán)弴?guó)感情，堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社日本首相小泉純一郎不顧?quán)弴?guó)感情，堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社 的做法，的做法，應(yīng)該受到譴責(zé)。應(yīng)該受到譴責(zé)。B B日本首相小泉純一郎不顧?quán)弴?guó)感情，堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社日本首相小泉純一郎不顧?quán)弴?guó)感情，

19、堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社 的做法，的做法，非譴責(zé)不可。非譴責(zé)不可。C C日本首相小泉純一郎不顧?quán)弴?guó)感情，堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社日本首相小泉純一郎不顧?quán)弴?guó)感情，堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社 的做法，的做法，一定得譴責(zé)。一定得譴責(zé)。D D日本首相小泉純一郎不顧?quán)弴?guó)感情，堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社日本首相小泉純一郎不顧?quán)弴?guó)感情，堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社 的做法，的做法，不可不譴責(zé)。不可不譴責(zé)。 提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“二十四史二十四史“作一解說作一解說。( (可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)饪蛇m當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)? ) 為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷

20、史借鑒是二十四史的編撰目的。 封建統(tǒng)治者稱二十四史為封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史正史 。 紀(jì)傳體是二十四史采用的體例紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。 對(duì)中國(guó)四千多年來的歷史，對(duì)中國(guó)四千多年來的歷史， 二十四史所作的記錄是比二十四史所作的記錄是比 較系統(tǒng)的。較系統(tǒng)的。語(yǔ)意銜接（連貫）語(yǔ)意銜接（連貫）9 91010下面四副對(duì)聯(lián)依次評(píng)說的對(duì)象正確的一項(xiàng)是（下面四副對(duì)聯(lián)依次評(píng)說的對(duì)象正確的一項(xiàng)是（ ）0404卷卷寫鬼寫妖高人一等寫鬼寫妖高人一等 刺貪刺虐入骨三分刺貪刺虐入骨三分志潔行廉，愛國(guó)忠君真氣節(jié)志潔行廉，愛國(guó)忠君真氣節(jié) 辭微旨遠(yuǎn)，經(jīng)天緯地大詩(shī)篇辭微旨遠(yuǎn)，經(jīng)天緯地大詩(shī)篇兩表一對(duì)，鞠躬盡瘁酬三顧兩表一對(duì)

21、，鞠躬盡瘁酬三顧 鼎足七出，威德咸孚足千秋鼎足七出，威德咸孚足千秋翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在 山行六七里，亭影不孤山行六七里，亭影不孤A A李李 白白 司馬遷司馬遷 劉劉 備備 柳宗元柳宗元 B B李李 白白 屈屈 原原 諸葛亮諸葛亮 柳宗元柳宗元C C蒲松齡蒲松齡 屈屈 原原 諸葛亮諸葛亮 歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修 D D蒲松齡蒲松齡 司馬遷司馬遷 劉劉 備備 歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修 文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí) 1010下列詩(shī)句中的內(nèi)容不屬于詠春的一項(xiàng)是（下列詩(shī)句中的內(nèi)容不屬于詠春的一項(xiàng)是（ ）（）（0505卷）卷） A A忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。B B渭城朝雨浥輕塵，

22、客舍青青柳色新。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。C C亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。D D蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí) “ “望月懷遠(yuǎn)望月懷遠(yuǎn)”成為古詩(shī)文中不衰的主題，下面詩(shī)句不屬于成為古詩(shī)文中不衰的主題，下面詩(shī)句不屬于這個(gè)主題的一項(xiàng)是（這個(gè)主題的一項(xiàng)是（ ）A.A.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 B.B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。C.C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。D.D.洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。

23、 文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí) 下列詩(shī)句表現(xiàn)的自然季節(jié)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（下列詩(shī)句表現(xiàn)的自然季節(jié)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A A天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。 B B渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。C C忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 D D亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 文學(xué)常識(shí)（文學(xué)常識(shí)（0505杭州會(huì)考卷）杭州會(huì)考卷） 下列文句引號(hào)中詞語(yǔ)，與其后出處搭配不正確的一項(xiàng)是（下列文句引號(hào)中詞語(yǔ)，與其后出處搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）A A我最喜歡當(dāng)我最喜歡當(dāng)“紅娘紅娘”

24、了，我來介紹你們認(rèn)識(shí)吧。了，我來介紹你們認(rèn)識(shí)吧。 （西廂記西廂記）B B他他“過五關(guān)斬六將過五關(guān)斬六將”，終于在全國(guó)比賽中獲得冠軍。，終于在全國(guó)比賽中獲得冠軍。 （三國(guó)演義三國(guó)演義）C C歷史告訴我們，吏治不清之時(shí)，人民會(huì)歷史告訴我們，吏治不清之時(shí)，人民會(huì)“揭竿起義揭竿起義”。 （水滸傳水滸傳）D D放心，任憑他怎么油滑，也放心，任憑他怎么油滑，也“翻不出如來佛手掌心翻不出如來佛手掌心”。 （西游記西游記）文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí) 請(qǐng)模仿甲同學(xué)的發(fā)言，講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。請(qǐng)模仿甲同學(xué)的發(fā)言，講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。要求說出書名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成要求說出書名、人名和

25、有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言。語(yǔ)或名言、警句、格言。甲同學(xué)：甲同學(xué)：水滸傳水滸傳中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的 哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏 父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。 你的講述：你的講述： 文學(xué)常識(shí)（文學(xué)常識(shí)（0505杭州會(huì)考卷）杭州會(huì)考卷） 唐詩(shī)中不乏謎語(yǔ)。請(qǐng)你讀讀下面的詩(shī)句，猜一猜，三首唐詩(shī)中不乏謎語(yǔ)。請(qǐng)你讀讀下面的詩(shī)句，猜一猜，三首唐詩(shī)寫的都是（唐詩(shī)寫的都是（ ）花非花，霧非霧，夜半來，天明去，來如春夢(mèng)幾多時(shí)，去似花非花

26、，霧非霧，夜半來，天明去，來如春夢(mèng)幾多時(shí)，去似 朝云無覓處。（唐朝云無覓處。（唐白居易）白居易）人疑游面市，馬似困鹽車。（唐人疑游面市，馬似困鹽車。（唐李商隱）李商隱）應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎。（唐應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎。（唐李白）李白）A A白云白云 B B白雪白雪 C C朝霞朝霞 D D梨花梨花文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí) 下列古詩(shī)都是有關(guān)民間傳統(tǒng)節(jié)令的，詩(shī)中所表示的節(jié)令以及它們下列古詩(shī)都是有關(guān)民間傳統(tǒng)節(jié)令的，詩(shī)中所表示的節(jié)令以及它們的排列順序正確的一項(xiàng)是的排列順序正確的一項(xiàng)是( )( )去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。纖云弄巧，飛

27、星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人 間無數(shù)。間無數(shù)。初聞?wù)餮阋褵o蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜嬋娟初聞?wù)餮阋褵o蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜嬋娟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少 一人。一人。A A元宵元宵 中秋中秋 端午端午 重陽(yáng)重陽(yáng) B B春節(jié)春節(jié) 七夕七夕 中秋中秋 除夕除夕C C元宵元宵 七夕七夕 中秋中秋 重陽(yáng)重陽(yáng) D D元旦元旦 中秋中秋 端午端午 元宵元宵文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí) 對(duì)聯(lián)（課內(nèi)名句、文學(xué)常識(shí)結(jié)合）對(duì)聯(lián)

28、（課內(nèi)名句、文學(xué)常識(shí)結(jié)合） 請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。聯(lián)的下聯(lián)。 搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲，（貝多芬）貝多芬） 煉鋼鐵意志煉鋼鐵意志寫下一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇章寫下一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇章 。 （奧斯特洛夫斯基）（奧斯特洛夫斯基）對(duì)聯(lián)（課內(nèi)名句、文學(xué)常識(shí)結(jié)合）對(duì)聯(lián)（課內(nèi)名句、文學(xué)常識(shí)結(jié)合） 請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。聯(lián)的下聯(lián)。 岳陽(yáng)樓上范仲淹作文寄情，岳陽(yáng)樓上范仲淹作文寄情， 醉翁亭下歐陽(yáng)修借景抒懷。醉翁亭下歐陽(yáng)修借景抒懷。話題式（對(duì)聯(lián)）話

29、題式（對(duì)聯(lián)） 請(qǐng)以你熟悉的校園生活為題材擬寫一副對(duì)聯(lián)請(qǐng)以你熟悉的校園生活為題材擬寫一副對(duì)聯(lián)（不必寫橫批），貼在教室門口。（不必寫橫批），貼在教室門口?！皶接新非跒閺剑瑫接新非跒閺?，學(xué)海無邊苦作舟學(xué)海無邊苦作舟”“黑發(fā)不知勤學(xué)早黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲，白頭方悔讀書遲” 讀表讀表(05(05高職卷高職卷) ) 下面是下面是20052005年年1 1月月1616日日錢江晚報(bào)錢江晚報(bào)上刊登的上刊登的“公眾的文化利公眾的文化利益益20052005我的文化訴求我的文化訴求”大型系列調(diào)查中的一個(gè)調(diào)查結(jié)果，接受調(diào)查的大型系列調(diào)查中的一個(gè)調(diào)查結(jié)果，接受調(diào)查的共有共有100100位讀者，有公務(wù)員、退休

30、工人、文秘、技術(shù)工人、醫(yī)院護(hù)士、待位讀者，有公務(wù)員、退休工人、文秘、技術(shù)工人、醫(yī)院護(hù)士、待業(yè)人員等，年齡跨度從業(yè)人員等，年齡跨度從2121歲至歲至7373歲。閱讀這個(gè)調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)說說你的結(jié)歲。閱讀這個(gè)調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)說說你的結(jié)論（字?jǐn)?shù)不超過論（字?jǐn)?shù)不超過2020個(gè)）：（個(gè)）：（3 3分）分） 20042004年杭州人的文化消費(fèi)狀況年杭州人的文化消費(fèi)狀況用于文化休閑消費(fèi)用于文化休閑消費(fèi) 看過電影的場(chǎng)數(shù)看過電影的場(chǎng)數(shù) 看過書的本數(shù)看過書的本數(shù) 其他娛樂方式其他娛樂方式100100元以下元以下 1212人人 0 0場(chǎng)場(chǎng) 1212人人 0 0本本 4 4人人 打麻將打麻將 3030人人1005001005

31、00元元 5959人人 1 1場(chǎng)場(chǎng) 3232人人 3535本本 4040人人 打牌打牌 2020人人 500500元以上元以上 2929人人 5 5場(chǎng)或場(chǎng)或“常看?？础?” 2020人人 5 5本以上本以上 3838人人 上網(wǎng)游戲上網(wǎng)游戲 2222人人根據(jù)下表的內(nèi)容，完成后面的問題根據(jù)下表的內(nèi)容，完成后面的問題。A A一句話一句話概述概述該旅游景點(diǎn)該旅游景點(diǎn)20002000年至年至20032003年的發(fā)展情況年的發(fā)展情況 B B如進(jìn)行樂觀如進(jìn)行樂觀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)，該旅游景點(diǎn)，該旅游景點(diǎn)20052005年的情況可能是年的情況可能是 年份年份門票價(jià)格門票價(jià)格（元）（元） 游客量游客量（萬人次）（萬人次）

32、旅游收入旅游收入（億元）（億元） 20002000252547471.1 1.1 20012001303070701.81.82002200235351001002.52.52003200340401251253.53.5200420047070第一季度第一季度3030第一季度第一季度1.91.9讀表讀表概括概括 據(jù)據(jù)新華日?qǐng)?bào)新華日?qǐng)?bào)消息：江蘇某市市民在不堪公交車擁擠消息：江蘇某市市民在不堪公交車擁擠和自備私家車昂貴的情況下，掀起了一股搭乘和自備私家車昂貴的情況下，掀起了一股搭乘“順風(fēng)車順風(fēng)車”的的熱潮。搭車人只要付給私家車主少量油錢，就可以享用專車熱潮。搭車人只要付給私家車主少量油錢，就可以

33、享用專車接送上下班或上學(xué)放學(xué)的服務(wù)。對(duì)此，不同的部門發(fā)表了各接送上下班或上學(xué)放學(xué)的服務(wù)。對(duì)此，不同的部門發(fā)表了各自的看法：自的看法：公路營(yíng)運(yùn)管理部門認(rèn)為，公路營(yíng)運(yùn)管理部門認(rèn)為，“順風(fēng)車順風(fēng)車”車主沒有車主沒有辦理營(yíng)運(yùn)手續(xù)，屬無證經(jīng)營(yíng)；收取搭車人一定費(fèi)用，沒有納辦理營(yíng)運(yùn)手續(xù)，屬無證經(jīng)營(yíng)；收取搭車人一定費(fèi)用，沒有納稅。稅。專家認(rèn)為，這是緩解城市交通壓力、方便上班族和學(xué)專家認(rèn)為，這是緩解城市交通壓力、方便上班族和學(xué)生、提高私家車使用率的生、提高私家車使用率的“三贏三贏”。法律界認(rèn)為，大多數(shù)法律界認(rèn)為，大多數(shù)車主以及乘客搭車前并不認(rèn)識(shí)，也未達(dá)成任何書面協(xié)議，安車主以及乘客搭車前并不認(rèn)識(shí)，也未達(dá)成任何書

34、面協(xié)議，安全意識(shí)十分欠缺。全意識(shí)十分欠缺。 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出以上三個(gè)部門對(duì)此事的態(tài)度：請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出以上三個(gè)部門對(duì)此事的態(tài)度： 仿仿 句句 （1 1）直播中國(guó)直播中國(guó). .走進(jìn)武漢走進(jìn)武漢由中央人民廣播電臺(tái)和武漢人由中央人民廣播電臺(tái)和武漢人民廣播電臺(tái)播出，逾千名聽眾向電臺(tái)發(fā)送手機(jī)短信，評(píng)說武民廣播電臺(tái)播出，逾千名聽眾向電臺(tái)發(fā)送手機(jī)短信，評(píng)說武漢。下面有兩種短信形式，請(qǐng)漢。下面有兩種短信形式，請(qǐng)仿照其一，評(píng)說浙江仿照其一，評(píng)說浙江。例一：昔人雖乘黃鶴去，今人卻引黃鶴來。例一：昔人雖乘黃鶴去，今人卻引黃鶴來。 荊楚文明喜傳承，中部崛起展輝煌。荊楚文明喜傳承，中部崛起展輝煌。 廣州聽眾

35、廣州聽眾例二：發(fā)達(dá)的交通，繁榮的經(jīng)濟(jì)，開放的心態(tài)，例二：發(fā)達(dá)的交通，繁榮的經(jīng)濟(jì)，開放的心態(tài)， 好客的人們，這是武漢發(fā)展、中部騰飛的優(yōu)勢(shì)好客的人們，這是武漢發(fā)展、中部騰飛的優(yōu)勢(shì)。 蘭州聽眾蘭州聽眾漫畫說理漫畫說理 （2 2）根據(jù)自己的理解，用一句話揭示下面這副漫畫）根據(jù)自己的理解，用一句話揭示下面這副漫畫所寓的哲理。（不超過所寓的哲理。（不超過4545字）字）發(fā)短信發(fā)短信 你的一位同窗好友即將遠(yuǎn)行，去開創(chuàng)人你的一位同窗好友即將遠(yuǎn)行，去開創(chuàng)人生新的天地，在站臺(tái)上，望著漸漸遠(yuǎn)去的火生新的天地，在站臺(tái)上，望著漸漸遠(yuǎn)去的火車，你心潮翻滾，請(qǐng)發(fā)送一條手機(jī)短信向他車，你心潮翻滾，請(qǐng)發(fā)送一條手機(jī)短信向他（她）

36、表示由衷的祝福。要求：簡(jiǎn)明得體，（她）表示由衷的祝福。要求：簡(jiǎn)明得體，感情真摯，富有文采和創(chuàng)意。感情真摯，富有文采和創(chuàng)意。 提示語(yǔ)提示語(yǔ) 依照示例，改寫下面兩條提示語(yǔ)，使之親切依照示例，改寫下面兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。友善、生動(dòng)而不失原意。 （公園）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。（公園）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。 除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。（閱覽室）報(bào)刊不得帶出，違者罰款。（閱覽室）報(bào)刊不得帶出，違者罰款。 擬標(biāo)語(yǔ)擬標(biāo)語(yǔ) 根據(jù)要求，發(fā)揮想像，為根據(jù)要求，發(fā)揮想像，為20082008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式擬寫

37、三條標(biāo)語(yǔ)。語(yǔ)言要親切、友善、生動(dòng)活潑、式擬寫三條標(biāo)語(yǔ)。語(yǔ)言要親切、友善、生動(dòng)活潑、富有文采。富有文采。 1.1.（從運(yùn)動(dòng)員角度）展現(xiàn)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌。（從運(yùn)動(dòng)員角度）展現(xiàn)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌。 我們微笑著走進(jìn)這片多情的土地我們微笑著走進(jìn)這片多情的土地 信心百倍信心百倍 精神抖擻精神抖擻 奧運(yùn)賽場(chǎng)勇爭(zhēng)第一奧運(yùn)賽場(chǎng)勇爭(zhēng)第一2.2.（從觀眾角度）表現(xiàn)觀眾對(duì)運(yùn)動(dòng)員的熱情期待。（從觀眾角度）表現(xiàn)觀眾對(duì)運(yùn)動(dòng)員的熱情期待。3.3.（從歷史的角度）表現(xiàn)這次體育盛會(huì)的意義。（從歷史的角度）表現(xiàn)這次體育盛會(huì)的意義。北京擁抱你北京擁抱你 古老的民族永遠(yuǎn)為你喝彩古老的民族永遠(yuǎn)為你喝彩 熱情的北京企盼你閃亮出場(chǎng)熱情

38、的北京企盼你閃亮出場(chǎng)北京因你而自豪北京因你而自豪 你使北京更驕傲你使北京更驕傲 傳承奧運(yùn)文明傳承奧運(yùn)文明 歷史永遠(yuǎn)銘記歷史永遠(yuǎn)銘記 綠色文明因你而流光溢彩綠色文明因你而流光溢彩 人文精神因你而升華人文精神因你而升華 濕地，被稱為濕地，被稱為“地球之腎地球之腎”。濕地的生態(tài)系統(tǒng)具有。濕地的生態(tài)系統(tǒng)具有維持自然過程，直接或間接的為人類提供多種資源和能維持自然過程，直接或間接的為人類提供多種資源和能源，防止自然災(zāi)害等功能。源，防止自然災(zāi)害等功能。20052005年年5 5月月1 1日，杭州西溪國(guó)日，杭州西溪國(guó)家濕地公園正式向游客開放。濕地內(nèi)水道如巷，諸島棋家濕地公園正式向游客開放。濕地內(nèi)水道如巷，諸

39、島棋布，更有蘆葦千頃，景色天然質(zhì)樸。布，更有蘆葦千頃，景色天然質(zhì)樸。 請(qǐng)根據(jù)自己的理解或游覽體驗(yàn)，參考例句，為杭州請(qǐng)根據(jù)自己的理解或游覽體驗(yàn)，參考例句，為杭州西溪國(guó)家濕地公園擬寫一則宣傳語(yǔ)西溪國(guó)家濕地公園擬寫一則宣傳語(yǔ)。 （0505杭州會(huì)考卷）杭州會(huì)考卷） 例句例句：杭州宋城：給我一天，還你千年。：杭州宋城：給我一天，還你千年。 例句例句：寧波天一閣：游天一閣，讀天下書。：寧波天一閣：游天一閣，讀天下書。 杭州西溪國(guó)家濕地公園：杭州西溪國(guó)家濕地公園： 北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃福娃” ” 蘊(yùn)含著無限的商機(jī)。蘊(yùn)含著無限的商機(jī)。假如你是推銷商，準(zhǔn)備把你最喜歡的一個(gè)推薦給前假如你是推銷商

40、，準(zhǔn)備把你最喜歡的一個(gè)推薦給前來購(gòu)買的小孩和他的父母。請(qǐng)任選一個(gè)擬一段推銷來購(gòu)買的小孩和他的父母。請(qǐng)任選一個(gè)擬一段推銷詞，要緊扣吉祥物的象征意義，每則不超過詞，要緊扣吉祥物的象征意義，每則不超過6060字。字。 電視欄目好的標(biāo)語(yǔ)，可以起到強(qiáng)化欄目形象的作用。它可電視欄目好的標(biāo)語(yǔ)，可以起到強(qiáng)化欄目形象的作用。它可將宗旨、特色、功能等各要素融為一體，通過有創(chuàng)意的口號(hào)，將宗旨、特色、功能等各要素融為一體，通過有創(chuàng)意的口號(hào)，凸現(xiàn)欄目形象，展示欄目風(fēng)采。這樣的包裝既對(duì)欄目的內(nèi)容定凸現(xiàn)欄目形象，展示欄目風(fēng)采。這樣的包裝既對(duì)欄目的內(nèi)容定位起到了很好的強(qiáng)調(diào)烘托作用，又可以拉近電視臺(tái)與觀眾之間位起到了很好的強(qiáng)調(diào)

41、烘托作用，又可以拉近電視臺(tái)與觀眾之間的距離，增強(qiáng)貼近感和親和力。如：的距離，增強(qiáng)貼近感和親和力。如：“新聞?wù){(diào)查新聞?wù){(diào)查”正在發(fā)生的歷史，新聞背后的新聞?wù)诎l(fā)生的歷史，新聞背后的新聞“生生 活活”傾心關(guān)注生活，真誠(chéng)服務(wù)百姓傾心關(guān)注生活，真誠(chéng)服務(wù)百姓“人與自然人與自然”謳歌生命，關(guān)注環(huán)境謳歌生命，關(guān)注環(huán)境 請(qǐng)你參照例句，再?gòu)南旅嫠膫€(gè)欄目中，任選兩個(gè)來寫，以請(qǐng)你參照例句，再?gòu)南旅嫠膫€(gè)欄目中，任選兩個(gè)來寫，以突出欄目的內(nèi)容、特色。突出欄目的內(nèi)容、特色。 “藝術(shù)人生藝術(shù)人生” “新聞聯(lián)播新聞聯(lián)播” “夢(mèng)想劇場(chǎng)夢(mèng)想劇場(chǎng)” “天氣預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)” 找出下面文字在語(yǔ)言表達(dá)方面存在的兩處找出下面文字在語(yǔ)言表達(dá)方面

42、存在的兩處錯(cuò)誤，并加以改正。錯(cuò)誤，并加以改正。 20052005年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，由邰麗華領(lǐng)舞、年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，由邰麗華領(lǐng)舞、2121名名聾啞人表演的聾啞人表演的千手觀音千手觀音讓觀眾驚嘆不已。讓觀眾驚嘆不已。在精湛的舞臺(tái)燈光與背景音樂的烘托下，演員們?cè)诰康奈枧_(tái)燈光與背景音樂的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使臺(tái)下數(shù)千觀眾如癡如醉。這繪聲繪色的表演，使臺(tái)下數(shù)千觀眾如癡如醉。這些聾啞人不僅以優(yōu)美的舞姿，更以頑強(qiáng)的毅力和些聾啞人不僅以優(yōu)美的舞姿，更以頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的人生追求深深地震撼了人們。執(zhí)著的人生追求深深地震撼了人們。 * * 當(dāng)代生活使用頻率高、實(shí)用性強(qiáng)當(dāng)代生活使用頻率高、實(shí)用性強(qiáng) （4 4

43、）根據(jù)下面一段文字提供的信息，擬寫一條一句話根據(jù)下面一段文字提供的信息，擬寫一條一句話要聞。（不超過要聞。（不超過3030字）字）(04(04高職卷高職卷) ) 美國(guó)女兵林奇是伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)給媒體提供的長(zhǎng)盛不衰的美國(guó)女兵林奇是伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)給媒體提供的長(zhǎng)盛不衰的“賣賣點(diǎn)人物點(diǎn)人物”，她之所以成為傳奇人物，是因?yàn)槊绹?guó)官方想把她塑，她之所以成為傳奇人物，是因?yàn)槊绹?guó)官方想把她塑造為一個(gè)英雄，又因?yàn)樗龔谋环矫撾U(xiǎn)的經(jīng)歷迄今還撲朔迷離。造為一個(gè)英雄，又因?yàn)樗龔谋环矫撾U(xiǎn)的經(jīng)歷迄今還撲朔迷離。但林奇新近表白，五角大樓的宣傳是虛假的，不符合她所經(jīng)歷但林奇新近表白，五角大樓的宣傳是虛假的，不符合她所經(jīng)歷的事實(shí)。宣傳說

44、：的事實(shí)。宣傳說：“林奇和戰(zhàn)友在開赴納西里耶的途中遭到襲林奇和戰(zhàn)友在開赴納西里耶的途中遭到襲擊，林奇拼死戰(zhàn)斗，打完槍里的所有子彈。擊，林奇拼死戰(zhàn)斗，打完槍里的所有子彈?！绷制嬲f：林奇說：“我的我的槍卡住了，我沒開槍，一發(fā)子彈也沒打槍卡住了，我沒開槍，一發(fā)子彈也沒打我不認(rèn)為自己是英我不認(rèn)為自己是英雄，我不想憑空得到贊揚(yáng)。雄，我不想憑空得到贊揚(yáng)?！绷制嬗终f：林奇又說：“不錯(cuò)，我是受到了不錯(cuò)，我是受到了傷害。他們（五角大樓）利用我來象征一切，我因此受到傷害，傷害。他們（五角大樓）利用我來象征一切，我因此受到傷害，這是不對(duì)的。這是不對(duì)的?！?” 下面是諾貝爾立的遺囑，請(qǐng)用不多于下面是諾貝爾立的遺囑，請(qǐng)

45、用不多于6060個(gè)字的一句話，個(gè)字的一句話，概括它的主要意思：（概括它的主要意思：（3 3分）分）(05(05高職卷高職卷) ) 我，簽名人阿爾弗里德我，簽名人阿爾弗里德伯恩納德伯恩納德諾貝爾，經(jīng)過鄭重的考慮后特此宣布，下諾貝爾，經(jīng)過鄭重的考慮后特此宣布，下文是關(guān)于處理我死后所留下的財(cái)產(chǎn)的遺囑：文是關(guān)于處理我死后所留下的財(cái)產(chǎn)的遺囑：在此我要求遺囑執(zhí)行人以如下方式處置我可以兌換的剩余財(cái)產(chǎn)：將上述財(cái)產(chǎn)兌在此我要求遺囑執(zhí)行人以如下方式處置我可以兌換的剩余財(cái)產(chǎn)：將上述財(cái)產(chǎn)兌換成現(xiàn)金，然后進(jìn)行安全可靠的投資；以這份資金成立一個(gè)基金會(huì)，將基金所產(chǎn)生換成現(xiàn)金，然后進(jìn)行安全可靠的投資；以這份資金成立一個(gè)基金會(huì)

46、，將基金所產(chǎn)生的利息每年獎(jiǎng)給在前一年中為人類作出杰出貢獻(xiàn)的人。將此利息劃分為五等份，分的利息每年獎(jiǎng)給在前一年中為人類作出杰出貢獻(xiàn)的人。將此利息劃分為五等份，分配如下：配如下：一份獎(jiǎng)給在物理界有最重大的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的人；一份獎(jiǎng)給在物理界有最重大的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的人；一份獎(jiǎng)給在化學(xué)上有最重大的發(fā)現(xiàn)或改進(jìn)的人；一份獎(jiǎng)給在化學(xué)上有最重大的發(fā)現(xiàn)或改進(jìn)的人；一份獎(jiǎng)給在醫(yī)學(xué)和生理學(xué)界有最重大的發(fā)現(xiàn)的人；一份獎(jiǎng)給在醫(yī)學(xué)和生理學(xué)界有最重大的發(fā)現(xiàn)的人；一份獎(jiǎng)給在文學(xué)界創(chuàng)作出具有理想傾向的最佳作品的人；一份獎(jiǎng)給在文學(xué)界創(chuàng)作出具有理想傾向的最佳作品的人；最后一份獎(jiǎng)給為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)友好、取消或裁減常備軍隊(duì)以及為和平會(huì)議的組最

47、后一份獎(jiǎng)給為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)友好、取消或裁減常備軍隊(duì)以及為和平會(huì)議的組織和宣傳盡到最大努力或作出最大貢獻(xiàn)的人。織和宣傳盡到最大努力或作出最大貢獻(xiàn)的人。對(duì)于獲獎(jiǎng)候選人的國(guó)籍不予任何考慮，也就是說，不管他或她是不是斯堪的納對(duì)于獲獎(jiǎng)候選人的國(guó)籍不予任何考慮，也就是說，不管他或她是不是斯堪的納維亞人，誰(shuí)最符合條件誰(shuí)就應(yīng)該獲得獎(jiǎng)金，我在此聲明，這樣授予獎(jiǎng)金是我的迫切維亞人，誰(shuí)最符合條件誰(shuí)就應(yīng)該獲得獎(jiǎng)金，我在此聲明，這樣授予獎(jiǎng)金是我的迫切愿望愿望 “基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)”命題特點(diǎn)命題特點(diǎn) 1 穩(wěn)定為主，新題疊出，圖文并茂穩(wěn)定為主，新題疊出，圖文并茂2 取材時(shí)尚，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，貼近生活取材時(shí)尚，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，貼近生活3 日

48、趨綜合，要求提高，人文味濃日趨綜合，要求提高，人文味濃命題展望命題展望 1、壓縮語(yǔ)段、句子仿寫、句子銜接、句序排、壓縮語(yǔ)段、句子仿寫、句子銜接、句序排列等傳統(tǒng)題仍是考查的重點(diǎn)，圖文轉(zhuǎn)換、口語(yǔ)轉(zhuǎn)列等傳統(tǒng)題仍是考查的重點(diǎn)，圖文轉(zhuǎn)換、口語(yǔ)轉(zhuǎn)述等沉寂已久的題型將重新浮出水面，擬對(duì)聯(lián)、述等沉寂已久的題型將重新浮出水面，擬對(duì)聯(lián)、寫公益廣告、賀詞、串詞等新題型將不斷出現(xiàn)。寫公益廣告、賀詞、串詞等新題型將不斷出現(xiàn)。命題展望命題展望 2、擴(kuò)展語(yǔ)句，很可能要求寫開放性較強(qiáng)的題，、擴(kuò)展語(yǔ)句，很可能要求寫開放性較強(qiáng)的題，如頒獎(jiǎng)詞、解說詞、給漫畫配上文字等等，也可如頒獎(jiǎng)詞、解說詞、給漫畫配上文字等等，也可能和仿寫結(jié)合考

49、查，解題時(shí)更要注意這種變化，能和仿寫結(jié)合考查，解題時(shí)更要注意這種變化，抓住相關(guān)特點(diǎn)，因題發(fā)揮。抓住相關(guān)特點(diǎn)，因題發(fā)揮。命題展望命題展望 3、壓縮語(yǔ)段，將關(guān)注最新新聞材料，也很可、壓縮語(yǔ)段，將關(guān)注最新新聞材料，也很可能進(jìn)行變式考查，或者和圖表轉(zhuǎn)換文字結(jié)合考查，能進(jìn)行變式考查，或者和圖表轉(zhuǎn)換文字結(jié)合考查，或者寫摘要，或者給一段文字?jǐn)M寫一個(gè)特定的小標(biāo)或者寫摘要，或者給一段文字?jǐn)M寫一個(gè)特定的小標(biāo)題，或者給一幅畫起一個(gè)簡(jiǎn)明而形象的名字等。題，或者給一幅畫起一個(gè)簡(jiǎn)明而形象的名字等。命題展望命題展望 4、要特別關(guān)注漫畫解說、圖文底蘊(yùn)提示、會(huì)徽、要特別關(guān)注漫畫解說、圖文底蘊(yùn)提示、會(huì)徽會(huì)標(biāo)內(nèi)涵闡釋及設(shè)計(jì)說明、短

50、信、頒獎(jiǎng)詞、刊首語(yǔ)、會(huì)標(biāo)內(nèi)涵闡釋及設(shè)計(jì)說明、短信、頒獎(jiǎng)詞、刊首語(yǔ)、串臺(tái)詞等貼近生活實(shí)際的實(shí)用性文體樣式，做到有串臺(tái)詞等貼近生活實(shí)際的實(shí)用性文體樣式，做到有備無患，得心應(yīng)手。備無患，得心應(yīng)手。 “現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀”復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議 與教材與教材基本基本脫鉤脫鉤 三種文體、各段分值、題型設(shè)計(jì)與三種文體、各段分值、題型設(shè)計(jì)與編排基本穩(wěn)定編排基本穩(wěn)定 議論文議論文 世間最美的墳?zāi)故篱g最美的墳?zāi)?美國(guó)人的讀書態(tài)度美國(guó)人的讀書態(tài)度 放棄權(quán)利放棄權(quán)利1515分分 說明文說明文 物權(quán)法物權(quán)法 螞蟻的啟示螞蟻的啟示 溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)1212分分 散散 文文 二二 胡胡 小小 橋橋 日日 出出1818分分 橫

51、向了解橫向了解 4545分分2003 2004 20052003 2004 2005“現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀”復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議(黃云）黃云）1 1知出題規(guī)律知出題規(guī)律2 2知解題技巧知解題技巧3 3知拓展意圖知拓展意圖第一段第一段社會(huì)類社會(huì)類議論文議論文世間最美的墳?zāi)故篱g最美的墳?zāi)姑绹?guó)人的讀書態(tài)度美國(guó)人的讀書態(tài)度放棄權(quán)利放棄權(quán)利一一5 5（3 3客客2 2主）主）第二段第二段科技類科技類說明文說明文物權(quán)法物權(quán)法螞蟻的啟示螞蟻的啟示溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)二二4 4（2 2客客2 2主）主）第三段第三段文學(xué)類文學(xué)類美文美文二二 胡胡小小 橋橋日日 出出三三5 5（4 4客客1 1主）主）知出題規(guī)律（題量）

52、知出題規(guī)律（題量）知出題規(guī)律（角度）知出題規(guī)律（角度）1 概括“兩人兩人”的讀書不同態(tài)的讀書不同態(tài)度度 概括兩種表現(xiàn)的不同原因兩種表現(xiàn)的不同原因 2 把段落把段落插回原文原文 把段落把段落插回原文原文3 概括說明說明“中國(guó)人把讀書看中國(guó)人把讀書看得太隆重得太隆重”的原因的原因 概括說明在現(xiàn)今的中國(guó)主張權(quán)說明在現(xiàn)今的中國(guó)主張權(quán)利難的原因利難的原因4 （結(jié)合親身經(jīng)歷和體驗(yàn)）談（結(jié)合親身經(jīng)歷和體驗(yàn)）談?wù)剬?duì)某句話的談對(duì)某句話的理解 （結(jié)合親身經(jīng)歷和體驗(yàn)）談?wù)劊ńY(jié)合親身經(jīng)歷和體驗(yàn)）談?wù)勀秤^點(diǎn)的某觀點(diǎn)的理解 5 （從選文論述的側(cè)重點(diǎn)來看）（從選文論述的側(cè)重點(diǎn)來看）選擇文章選擇文章標(biāo)題 （從選文論述的觀點(diǎn)來

53、看）（從選文論述的觀點(diǎn)來看）選擇文章選擇文章標(biāo)題 美國(guó)人的讀書態(tài)度美國(guó)人的讀書態(tài)度放棄權(quán)利放棄權(quán)利品行高尚品行高尚知出題規(guī)律知出題規(guī)律1 概括“兩人兩人”的讀書不同態(tài)的讀書不同態(tài)度度 篩選概括（篩選概括（4 4分）分）A A2 把段落把段落插回原文原文 分析理解（分析理解（2 2分）分）C C3 概括說明說明“中國(guó)人把讀書看中國(guó)人把讀書看得太隆重得太隆重”的原因的原因 篩選概括（篩選概括（3 3分）分）B B4 （結(jié)合親身經(jīng)歷和體驗(yàn)）談（結(jié)合親身經(jīng)歷和體驗(yàn)）談?wù)剬?duì)某句話的談對(duì)某句話的理解 分析理解（分析理解（4 4分）分）A A 5 （從選文論述的側(cè)重點(diǎn)來看）（從選文論述的側(cè)重點(diǎn)來看）選擇文章

54、選擇文章標(biāo)題 分析理解（分析理解（2 2分）分）B B 美國(guó)人的讀書態(tài)度美國(guó)人的讀書態(tài)度能力層級(jí)能力層級(jí)知解題技巧知解題技巧（1 1）初讀文本）初讀文本看文題，找中心句看文題，找中心句（2 2）二讀題目）二讀題目看指向看指向（3 3）理解概括）理解概括找位置找位置（4 4）科技說明）科技說明知常規(guī)知常規(guī)（1 1）初讀文本）初讀文本看文題，找中心句看文題，找中心句文題文題文之眼文之眼介紹文章主要內(nèi)容介紹文章主要內(nèi)容隱含文章主題隱含文章主題中心句中心句文之魂文之魂小節(jié)中心句：彰顯寫作的脈絡(luò)小節(jié)中心句：彰顯寫作的脈絡(luò)全文中心句：提示全文的主題全文中心句：提示全文的主題中心句的位置：多在首尾中心句的位

55、置：多在首尾（1 1）初讀文本）初讀文本看文題，找中心句看文題，找中心句例例1 成功的因素非止一條，天資、機(jī)遇、健康等等都很重要，成功的因素非止一條，天資、機(jī)遇、健康等等都很重要，但有效地利用時(shí)間是把所有有利條件發(fā)揮出來的決定性因但有效地利用時(shí)間是把所有有利條件發(fā)揮出來的決定性因素素。分分秒秒都舍不得放棄的人，即使天資不那么好，機(jī)。分分秒秒都舍不得放棄的人，即使天資不那么好，機(jī)遇不那么巧，健康不那么妙，未必不能成功。兩耳失聰?shù)挠霾荒敲辞?，健康不那么妙，未必不能成功。兩耳失聰?shù)娜耍梢猿蔀閭ゴ蟮囊魳芳?；兩臂皆無的人，可以用腳寫人，可以成為偉大的音樂家；兩臂皆無的人，可以用腳寫出漂亮的書法出漂亮的

56、書法顯而易見，在與時(shí)間賽跑的比賽中，他顯而易見，在與時(shí)間賽跑的比賽中，他們是理所當(dāng)然的冠軍。惜時(shí)，時(shí)間會(huì)給予意想不到的饋贈(zèng)；們是理所當(dāng)然的冠軍。惜時(shí)，時(shí)間會(huì)給予意想不到的饋贈(zèng)；反之，時(shí)間會(huì)毫不客氣的使天資、機(jī)遇、健康等變得毫無反之，時(shí)間會(huì)毫不客氣的使天資、機(jī)遇、健康等變得毫無意義。意義。 （1 1）初讀文本）初讀文本看文題，找中心句看文題，找中心句文章的點(diǎn)睛之筆往往蘊(yùn)含在首尾兩段文章的點(diǎn)睛之筆往往蘊(yùn)含在首尾兩段 例例2 （首段）巷，是城市建筑藝術(shù)中一篇恬靜的散文，一幅古（首段）巷，是城市建筑藝術(shù)中一篇恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫。雅沖淡的圖畫。 （尾段）愛逐臭爭(zhēng)利，錙銖必較的，請(qǐng)到長(zhǎng)街鬧市去

57、；愛（尾段）愛逐臭爭(zhēng)利，錙銖必較的，請(qǐng)到長(zhǎng)街鬧市去；愛輕嘴薄舌，爭(zhēng)是論非的，請(qǐng)到茶館酒樓去；愛鑼鼓鉦鏜，輕嘴薄舌，爭(zhēng)是論非的，請(qǐng)到茶館酒樓去；愛鑼鼓鉦鏜，管弦嗷嘈的，請(qǐng)到歌臺(tái)劇院去；愛寧?kù)o淡泊，深思默想的，管弦嗷嘈的，請(qǐng)到歌臺(tái)劇院去；愛寧?kù)o淡泊，深思默想的，深深的小巷在歡迎你！深深的小巷在歡迎你！ 很明顯，首段以兩個(gè)比喻，點(diǎn)明巷的特點(diǎn)很明顯，首段以兩個(gè)比喻，點(diǎn)明巷的特點(diǎn)“恬靜、古雅恬靜、古雅沖淡沖淡”；末段以對(duì)比的手法，突出作者的寫作主題；末段以對(duì)比的手法，突出作者的寫作主題“對(duì)寧對(duì)寧?kù)o淡泊生活的追求靜淡泊生活的追求”（2 2）二讀題目）二讀題目看指向看指向 例例1 1:請(qǐng)選出請(qǐng)選出不不屬于小

58、巷屬于小巷景物特征景物特征的的兩項(xiàng)兩項(xiàng)。 A A、勝似皇家的閣道，便于尋常百姓的徘徊徜徉。、勝似皇家的閣道，便于尋常百姓的徘徊徜徉。 D D、滿目塵土，彌天黃沙，泥濘不堪，雜草亂生。、滿目塵土，彌天黃沙，泥濘不堪，雜草亂生。 例例2 2：作者闡述了兩種天才：作者闡述了兩種天才對(duì)社會(huì)的不同態(tài)度對(duì)社會(huì)的不同態(tài)度，請(qǐng)分別加以概括，它們的特點(diǎn)是（請(qǐng)分別加以概括，它們的特點(diǎn)是（ ) )和（和（ ） 他們以超人的敏慧和孤獨(dú)，以天才式的他們以超人的敏慧和孤獨(dú)，以天才式的憤世嫉俗憤世嫉俗和和“殘酷激情殘酷激情”，最終沒能贏得社會(huì)的理解和接納（他們自己也不屑）。最終沒能贏得社會(huì)的理解和接納（他們自己也不屑）。

59、他們以天才的智慧和堅(jiān)韌，穿透人生的一切虛無和悲劇，以他們以天才的智慧和堅(jiān)韌，穿透人生的一切虛無和悲劇，以適適應(yīng)俗世應(yīng)俗世為手段，以為手段，以改造俗世改造俗世為目的，最終不僅實(shí)現(xiàn)了自己的生存為目的，最終不僅實(shí)現(xiàn)了自己的生存價(jià)值且為人類文化做出了巨大的貢獻(xiàn)。價(jià)值且為人類文化做出了巨大的貢獻(xiàn)。（3 3）理解概括）理解概括找位置找位置 例例：第四段說：第四段說“小巷的動(dòng)人之處就是它無比的悠閑小巷的動(dòng)人之處就是它無比的悠閑”，請(qǐng)?jiān)?，?qǐng)?jiān)谖闹姓页鑫闹姓页觥盁o比的悠閑無比的悠閑”的具體內(nèi)容。的具體內(nèi)容。 小巷的動(dòng)人處就是它無比的悠閑。無論誰(shuí)，只要你到巷里去小巷的動(dòng)人處就是它無比的悠閑。無論誰(shuí)，只要你到巷里去

60、躑躅一會(huì)，你的心情就會(huì)如巷尾無波的古井，躑躅一會(huì)，你的心情就會(huì)如巷尾無波的古井，那是那是一種和平的一種和平的靜穆，而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜，別有天地，仍是人間。靜穆，而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜，別有天地，仍是人間。它可能是一條現(xiàn)代的烏衣巷它可能是一條現(xiàn)代的烏衣巷 ，家家有自己的一本哀樂賬，一部，家家有自己的一本哀樂賬，一部興衰史，可是重門疊戶，諱莫如深，夕陽(yáng)影里，野草閑花，燕興衰史，可是重門疊戶，諱莫如深，夕陽(yáng)影里，野草閑花，燕子低飛，尋覓舊家。子低飛，尋覓舊家。只是只是一片澄明如水的氣氛，凈化一切，籠一片澄明如水的氣氛，凈化一切，籠罩一切，使人忘憂罩一切，使人忘憂。（4 4）科技說明）