高考語文考前答題指導(dǎo)wanglyan

1、 1 1、先易后難，優(yōu)先把時間安排給難度低、先易后難，優(yōu)先把時間安排給難度低、分值大、自己把握大的題目上；分值大、自己把握大的題目上； 2 2、欲速則不達(dá)，嚴(yán)格審題是關(guān)鍵；、欲速則不達(dá)，嚴(yán)格審題是關(guān)鍵； 3 3、盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；、盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下； 4 4、相信自己的第一印象；、相信自己的第一印象； 5 5、絕對不輕易留下空白；、絕對不輕易留下空白； 6 6、切記、切記 整潔、美觀、有效整潔、美觀、有效 的原則。的原則。 用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。閱讀題用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。閱讀題目，找出選枝相對應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相目，找出選枝相對應(yīng)

2、的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互應(yīng)證?；?yīng)證。 注意注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體大與縮小、部分與全體的區(qū)別。的區(qū)別。 正常錯誤有正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分亂劃分。 4. 4. 文言實詞題文言實詞題 ：結(jié)合語境，將給出的詞義代入原文，：結(jié)合語境，將給出的詞義代入原文，通順就對，不通就錯。通順就對，不通就錯。字形推斷法字形推斷法通假推斷法通假推斷法句式推句式推斷法斷法語法推斷法語法推斷法課內(nèi)遷移法課內(nèi)遷移法成

3、語對應(yīng)法成語對應(yīng)法鄰字幫助鄰字幫助法法 語境推斷法語境推斷法 5.5.信息篩選題信息篩選題 ：看清題目要求，一字一詞地琢磨，特：看清題目要求，一字一詞地琢磨，特別注意別注意“直接直接”“”“全都全都”等字眼。等字眼。 6 6、或內(nèi)容歸納題、或內(nèi)容歸納題 ：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，然后一一進(jìn)行文題對應(yīng)。敘述或分析的錯誤只在某一小句，然后一一進(jìn)行文題對應(yīng)。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是點，主要是順序的顛倒、無中生有順序的顛倒、無中生有等。注意人物的等。注意人物的事跡是否事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)張冠李戴，事件的時間是否

4、準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)。 7. 7. 文句翻譯題文句翻譯題 （1010分）：分）： 字字落實，準(zhǔn)確第一；單音詞語，雙音換替；國年官地，保留不譯；遇有省略，補充本意；調(diào)整詞序，刪去無義；修辭用典，輔以意譯；推斷詞義，前后聯(lián)系。 一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文，該補的一定要補出來，個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。 五必看：五必看：一看題目。二看作者（注意時代對作家的影一看題目。二看作者（注意時代對作家的影響：如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復(fù)明等）。三看響：如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復(fù)明等）。三看意象意象( (意境）。四看語言（重點詞語、名句、議論抒情

5、句）。意境）。四看語言（重點詞語、名句、議論抒情句）。五看注釋（序。寫詩背景，原因。難理解字詞。）五看注釋（序。寫詩背景，原因。難理解字詞。） 答題步驟：答題步驟：1 1、引詩釋義。、引詩釋義。2 2、指明特殊（手法）。、指明特殊（手法）。3 3、答出感情（作用）。答出感情（作用）。 語言特點語言特點：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實、典雅、：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。 詩歌意境用語詩歌意境用語 ：雄渾壯麗、雄渾壯麗、蒼涼悲壯、蒼涼悲壯、清幽明凈、明清幽明凈、明麗清新、孤寂冷清、蕭瑟凄涼、恬淡閑適麗清新、孤寂冷清、蕭瑟凄涼、

6、恬淡閑適 思想感情：思想感情： 藝術(shù)手法：藝術(shù)手法： （一）憂國傷時（一）憂國傷時 1 1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如：杜牧如：杜牧過華清宮過華清宮； 2 2、反映離亂的痛苦。、反映離亂的痛苦。如：感時花濺淚，恨別鳥驚心。如：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 3 3、同情人民的疾苦、同情人民的疾苦 如：白居易如：白居易賣炭翁賣炭翁； 4 4、對國家民族前途命運的擔(dān)憂、對國家民族前途命運的擔(dān)憂 如：杜甫如：杜甫登樓登樓。 （二）建功報國（二）建功報國 1 1、建功立業(yè)的渴望。建功立業(yè)的渴望。如：陸游如：陸游書憤書憤； 2 2、保家衛(wèi)國的決心。、保家衛(wèi)國的決心。如：王昌齡如：王昌齡從

7、軍行從軍行； 3 3、報國無門的悲傷。、報國無門的悲傷。如：辛棄疾如：辛棄疾京口北固亭懷古京口北固亭懷古4 4、山河淪喪的痛苦。、山河淪喪的痛苦。如：陸游如：陸游示兒示兒 5 5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆。、年華消逝，壯志難酬的悲嘆。如：蘇軾如：蘇軾水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭赤壁懷古赤壁懷古； 6 6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。如杜甫如杜甫兵車行兵車行； 7 7、理想不為人知的愁苦心情、理想不為人知的愁苦心情 。如屈原如屈原涉江涉江。 （三）思鄉(xiāng)懷人（三）思鄉(xiāng)懷人 1 1、天涯羈旅的愁思、天涯羈旅的愁思（游子飄泊凄苦孤寂）。（游子飄泊凄苦孤寂）。 2 2、思親念友的孤獨。、思親念友的孤獨。

8、如：王維如：王維九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟 3 3、邊關(guān)征夫的思鄉(xiāng)。、邊關(guān)征夫的思鄉(xiāng)。 4 4、閨中怨婦的懷人。、閨中怨婦的懷人。“閨中少婦不知愁，春日凝妝上閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”這首詩這首詩采用先揚后抑的手法，突出了采用先揚后抑的手法，突出了“閨怨閨怨”的主題。的主題。 （四）生活雜感（四）生活雜感 1 1、寄情山水、田園的悠閑。、寄情山水、田園的悠閑。孟浩然孟浩然過故人莊過故人莊 2 2、昔勝今衰的感慨。、昔勝今衰的感慨。如：劉禹錫如：劉禹錫烏衣巷烏衣巷 3 3、借古諷今的情懷。、借古諷今的情懷。京

9、口北固亭懷古京口北固亭懷古； 4 4、青春易逝的傷感。、青春易逝的傷感。如夢令如夢令. .昨夜雨疏風(fēng)驟昨夜雨疏風(fēng)驟; ;5 5、仕途失意的苦悶。、仕途失意的苦悶。如：白居易如：白居易琵琶行琵琶行 6 6、告慰平生的喜悅。、告慰平生的喜悅。如：杜甫如：杜甫聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北 （五）長亭送別（五）長亭送別 1 1、依依不舍的留念；深情厚誼；對別后（想像）友人、依依不舍的留念；深情厚誼；對別后（想像）友人的擔(dān)憂和思念；的擔(dān)憂和思念；柳永柳永雨霖鈴雨霖鈴 2 2、情深意長的勉勵，勸勉安慰的豁達(dá)。、情深意長的勉勵，勸勉安慰的豁達(dá)。如：海內(nèi)存知如：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。己，天涯若比鄰。 （

10、六）山水田園詩（六）山水田園詩- - 1 1、喜愛大自然，寄情山水，遠(yuǎn)離世俗，歸隱田園的心、喜愛大自然，寄情山水，遠(yuǎn)離世俗，歸隱田園的心志和向往。志和向往。 2 2、追求自由平和寧靜、恬淡閑適的生活；、追求自由平和寧靜、恬淡閑適的生活； 3 3、鄙視官場黑暗，不愿與世俗同流合污的高潔品格；、鄙視官場黑暗，不愿與世俗同流合污的高潔品格； 4 4、懷才不遇的惆悵，消極避世的孤獨寂寞。、懷才不遇的惆悵，消極避世的孤獨寂寞。 （七）邊塞詩（七）邊塞詩 1 1、將士殺敵報國、渴望建功立業(yè)的豪情。、將士殺敵報國、渴望建功立業(yè)的豪情。 2 2、久居邊關(guān)的思鄉(xiāng)懷親之情。、久居邊關(guān)的思鄉(xiāng)懷親之情。 3 3、戍邊

11、將士厭惡戰(zhàn)爭的怨情，對統(tǒng)治者窮兵黷武的不滿。、戍邊將士厭惡戰(zhàn)爭的怨情，對統(tǒng)治者窮兵黷武的不滿。如：如：死是征人死，功是將軍功。死是征人死，功是將軍功。 4 4、報國無門的怨恨和壯志難酬的傷痛。、報國無門的怨恨和壯志難酬的傷痛。 （八）詠物詩（八）詠物詩： 1 1、堅貞、高潔的品質(zhì)；身處逆境也決不與世俗同流合污、堅貞、高潔的品質(zhì)；身處逆境也決不與世俗同流合污 2 2、不求高位，不慕榮利的高貴品質(zhì)。、不求高位，不慕榮利的高貴品質(zhì)。唐代鄭谷唐代鄭谷菊菊的的“露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高?！?（九）詠史懷古詩（九）詠史懷古詩 1 1、同情人民的疾苦。、同情人民的疾苦。

12、 2 2、抒發(fā)昔盛今衰的感慨。對自然的永恒和人事變遷、抒發(fā)昔盛今衰的感慨。對自然的永恒和人事變遷的慨嘆（有時含：對功名富貴否定。）的慨嘆（有時含：對功名富貴否定。）如李白如李白登金陵鳳登金陵鳳凰臺凰臺“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳空花草埋鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳空花草埋幽，晉代衣冠成古丘。幽，晉代衣冠成古丘?！?3 3、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽, ,沉湎享樂，荒淫誤國。沉湎享樂，荒淫誤國。杜杜牧牧過華清宮過華清宮一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 4 4、悲嘆自己年華消逝，壯志難酬。對自己懷才不遇、悲嘆自己年華消逝，壯志難酬。對自

13、己懷才不遇的感傷或憤慨。的感傷或憤慨。蘇軾蘇軾念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古“故國神游，故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。” 5 5、懷古傷今、懷古傷今 ，抒發(fā)對古人的緬懷之情。（有時含：，抒發(fā)對古人的緬懷之情。（有時含：像古人那樣建功立業(yè)）。像古人那樣建功立業(yè)）。蘇軾蘇軾念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古“遙遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。檣櫓灰飛煙滅?！?（十）閨怨詩（十）閨怨詩 1 1、表現(xiàn)閨中女子的后悔、怨恨。、表現(xiàn)閨中女子的后悔、怨恨。王昌齡王昌齡閨怨閨怨“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠

14、樓。忽見陌頭楊柳閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。色，悔教夫婿覓封侯。” 2 2、表現(xiàn)對游子（丈夫）的苦苦相思、團聚的渴、表現(xiàn)對游子（丈夫）的苦苦相思、團聚的渴望。望。沈佺期沈佺期雜詩雜詩“聞道黃龍戍，頻年不解兵?？陕劦傈S龍戍，頻年不解兵。可憐閨里月，長在漢家營。少婦今春意，良人昨夜情。憐閨里月，長在漢家營。少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城。誰能將旗鼓，一為取龍城?！?3 3、表現(xiàn)對丈夫的關(guān)切、牽掛。、表現(xiàn)對丈夫的關(guān)切、牽掛。元代姚遂的元代姚遂的寄寄征衣征衣：“欲寄君衣君不還，不寄君衣君又寒。寄與欲寄君衣君不還，不寄君衣君又寒。寄與不寄間，妾身千萬難

15、。不寄間，妾身千萬難。” ” 4 4、表現(xiàn)閨中人的寂寞、孤獨、冷清。、表現(xiàn)閨中人的寂寞、孤獨、冷清。古詩十古詩十九首九首的的青青河畔草青青河畔草“昔為娼家女，今為蕩子婦。昔為娼家女，今為蕩子婦。蕩子行不歸，空床難獨守蕩子行不歸，空床難獨守”；古代詩歌鑒賞中常見的思想感情古代詩歌鑒賞中常見的思想感情 （十一）宮怨詩（十一）宮怨詩 1 1、表現(xiàn)宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的怨恨，、表現(xiàn)宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的怨恨，表達(dá)對自由和幸福生活的向往。表達(dá)對自由和幸福生活的向往。顧況顧況宮詞宮詞“長樂宮長樂宮連上苑春，玉樓金殿艷歌新。君門一入無由出，唯有宮連上苑春，玉樓金殿艷歌新。君門一入無由出，

16、唯有宮鶯得見人。鶯得見人?！?2 2、表達(dá)宮女在幽禁生活中白白消磨青春的哀怨之、表達(dá)宮女在幽禁生活中白白消磨青春的哀怨之情。情。司馬札司馬札宮怨宮怨“柳色參差掩畫樓，曉鶯啼送滿宮柳色參差掩畫樓，曉鶯啼送滿宮愁。年年花落無人見，空逐春泉出御溝。愁。年年花落無人見，空逐春泉出御溝?！?3 3、昔日承恩，今日冷落，美人遲暮傷情而生幽怨悲、昔日承恩，今日冷落，美人遲暮傷情而生幽怨悲憤。憤。周密周密清平樂清平樂宮詞宮詞“珠簾寂寂，愁背銀泣。記珠簾寂寂，愁背銀泣。記得少年初選入，三十六宮第一。當(dāng)時掌上承恩，而今冷得少年初選入，三十六宮第一。當(dāng)時掌上承恩，而今冷落長門。又是羊車過也，月明花落黃昏。落長門。又

17、是羊車過也，月明花落黃昏。”表達(dá)方式表達(dá)方式記敘、描寫、抒情、議論記敘、描寫、抒情、議論表現(xiàn)手表現(xiàn)手法法（藝術(shù)（藝術(shù)手法）手法）（表達(dá)（表達(dá)技巧）技巧）抒情抒情方式方式直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）間接抒情（間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融借景抒情、寓情于景、情景交融；托物言志；借古諷今；以樂景寫哀；托物言志；借古諷今；以樂景寫哀）描寫描寫手法手法虛實虛實關(guān)系、關(guān)系、動靜動靜關(guān)系、遠(yuǎn)近上下關(guān)系關(guān)系、遠(yuǎn)近上下關(guān)系象征象征、抑揚、白描、工筆、抑揚、白描、工筆烘托烘托/ /渲染、襯托渲染、襯托/ /對比對比/ /烘托、白描烘托、白描/ /工筆工筆對比對比、烘托、渲染、襯托、聯(lián)想與想象

18、、烘托、渲染、襯托、聯(lián)想與想象樂景、哀情、哀景、樂情之間的關(guān)系樂景、哀情、哀景、樂情之間的關(guān)系修辭修辭比喻、擬人、對比、借代、夸張、排比、雙關(guān)、反比喻、擬人、對比、借代、夸張、排比、雙關(guān)、反復(fù)、襯托、用典、設(shè)問、反問、反語等復(fù)、襯托、用典、設(shè)問、反問、反語等結(jié)構(gòu)形結(jié)構(gòu)形式式開門見山、卒章顯志、以景結(jié)情、層層深入、過渡開門見山、卒章顯志、以景結(jié)情、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊、畫龍點睛等照應(yīng)、伏筆鋪墊、畫龍點睛等 1 1、字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，要像小、字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，要像小學(xué)生一樣一筆一劃寫字，切勿賣弄。學(xué)生一樣一筆一劃寫字，切勿賣弄。 、腦子里根本沒有印象，則不必苦思冥想

19、，、腦子里根本沒有印象，則不必苦思冥想，浪費時間，要把時間用在能夠掙來分?jǐn)?shù)的句子默寫浪費時間，要把時間用在能夠掙來分?jǐn)?shù)的句子默寫上，要注意養(yǎng)成上，要注意養(yǎng)成“一字不差一字不差”的習(xí)慣。的習(xí)慣。 一時出現(xiàn)一時出現(xiàn)思維短路，想不起來的句子，暫時放過，有時間再思維短路，想不起來的句子，暫時放過，有時間再回頭想，回想時盡量朝前背誦段落?；仡^想，回想時盡量朝前背誦段落。 、一般考查的句子都容易出現(xiàn)錯別字。一定、一般考查的句子都容易出現(xiàn)錯別字。一定要通過對句意的理解，檢查是否有別字。要通過對句意的理解，檢查是否有別字。 一、總原則：一、總原則： 1 1、詞不離句，句不離段，段不離篇、詞不離句，句不離段，段

20、不離篇-從原文找答案。從原文找答案。 2 2、答案用語要規(guī)范化。、答案用語要規(guī)范化。 3 3、根據(jù)分?jǐn)?shù)答題。、根據(jù)分?jǐn)?shù)答題。 二、整理答案方法：二、整理答案方法： 1 1、摘錄法：、摘錄法：顧名思義，就是選摘原文原句來作答。顧名思義，就是選摘原文原句來作答。 2 2、改寫法：、改寫法：依據(jù)題目，將原文中的某個或幾個句子，依據(jù)題目，將原文中的某個或幾個句子，作點改動，使其合乎答題的要求。作點改動，使其合乎答題的要求。 3 3、串聯(lián)法：、串聯(lián)法：將分散在各處的某些詞語、句子拼接融合將分散在各處的某些詞語、句子拼接融合在一起，使?jié)M足答案的要求。在一起，使?jié)M足答案的要求。 三、開放性題目三、開放性題目

21、 （一般讀了文章答都能拿分，時間再（一般讀了文章答都能拿分，時間再緊也要答，寫滿為止。）緊也要答，寫滿為止。） 1414、病句、病句 1 1、如果出現(xiàn)了數(shù)量詞，看是否重復(fù)或不合邏輯。、如果出現(xiàn)了數(shù)量詞，看是否重復(fù)或不合邏輯。 2 2、當(dāng)句中有、當(dāng)句中有“是否是否”、“能否能否”、“優(yōu)劣優(yōu)劣”、“好好壞壞”、“成敗成敗”等反義詞時，要看一面和兩面的搭配問題。等反義詞時，要看一面和兩面的搭配問題。 3 3、看到幾個并列成分時要注意：、看到幾個并列成分時要注意：（1 1）主、謂、賓是否搭配得當(dāng)（多主語、多賓語、多謂語）主、謂、賓是否搭配得當(dāng)（多主語、多賓語、多謂語）（2 2）是否有大小概念的包含與被

22、包含關(guān)系。）是否有大小概念的包含與被包含關(guān)系。（3 3）注意并列詞語（一般是謂語）的位置。）注意并列詞語（一般是謂語）的位置。 特別提醒：特別提醒：“和、與、跟和、與、跟”既可做連詞，也可做介既可做連詞，也可做介詞，使用時如不注意就會產(chǎn)生歧義。例：他背著總經(jīng)理和詞，使用時如不注意就會產(chǎn)生歧義。例：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入了銀行。（句中副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入了銀行。（句中 和和 詞性不詞性不確定，造成了句子的歧義。）確定，造成了句子的歧義。） 當(dāng)句中有當(dāng)句中有“與與”、“和和”、“對對”、“對于對于” “” “為為所所”時，要考慮主客位置是否倒置。時，要考慮主客位置是否倒置。

23、 例例：三年前，電腦：三年前，電腦“上網(wǎng)上網(wǎng)”對人們可能是陌生的。（誰對對人們可能是陌生的。（誰對誰呢？顛倒了主客體。）誰呢？顛倒了主客體。） 4 4、當(dāng)看到有關(guān)聯(lián)詞語的句子時應(yīng)注意：、當(dāng)看到有關(guān)聯(lián)詞語的句子時應(yīng)注意： （1 1）看有些必須配套使用的關(guān)聯(lián)詞是否搭配得當(dāng)。）看有些必須配套使用的關(guān)聯(lián)詞是否搭配得當(dāng)。 （2 2）以介詞開頭的句子，要檢查是否缺主語。）以介詞開頭的句子，要檢查是否缺主語。(“(“當(dāng)當(dāng)時時” ” “以以為為” “” “從從上上” “” “自自以來以來”等，都是成套使等，都是成套使用的用的 ) ) （3 3）兩個分句同一主語時，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后；不）兩個分句同一主語時，

24、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后；不同一主語，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前。同一主語，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前。 （4 4）遞進(jìn)、因果關(guān)系的句子注意語序。）遞進(jìn)、因果關(guān)系的句子注意語序。 5 5、看否定詞，語意是否相反。、看否定詞，語意是否相反。( (反問、禁止、防止、反問、禁止、防止、忌、以防、防止、勸阻、阻止、避免、忘記忌、以防、防止、勸阻、阻止、避免、忘記) ) 6 6、代詞在句中，要注意看指代是否明確。、代詞在句中，要注意看指代是否明確。 7 7、看句式結(jié)構(gòu)，句式是否雜糅、看句式結(jié)構(gòu)，句式是否雜糅 。 8 8、看見程度副詞、看見程度副詞 （十分、非常、很、過分等）、文（十分、非常、很、過分等）、文言詞匯或成語

25、，要注意是否重復(fù)。言詞匯或成語，要注意是否重復(fù)。 9 9、注意多層定語和狀語，看語序、歧義。、注意多層定語和狀語，看語序、歧義。 多項定語排列多項定語排列：表領(lǐng)屬性的或表時間、處所的短語；表領(lǐng)屬性的或表時間、處所的短語；指稱或數(shù)量短語；指稱或數(shù)量短語；動詞（短語）；動詞（短語）；形容詞（短語）；形容詞（短語）；名詞名詞( (短語短語) )。可簡記為。可簡記為“屬數(shù)動形名屬數(shù)動形名”。另外，帶。另外，帶“的的”的定語放在不帶的定語放在不帶“的的”的定語之前。的定語之前。 正確語序正確語序 劇組里的劇組里的( (領(lǐng)屬性領(lǐng)屬性) )那一位那一位( (指稱、數(shù)量指稱、數(shù)量) )有豐富演出經(jīng)驗的有豐富演

26、出經(jīng)驗的( (動詞短語動詞短語) )優(yōu)秀的優(yōu)秀的( (形容詞形容詞) )電視劇電視劇( (名名詞詞) )女演員。女演員。 多項狀語排列：多項狀語排列：表目的或原因的介賓短語；表目的或原因的介賓短語；表時表時間的名詞或介賓短語；間的名詞或介賓短語；表處所的名詞或介賓短語；表處所的名詞或介賓短語；副副詞詞( (表范圍或頻率表范圍或頻率) )；形容詞或動詞形容詞或動詞( (表情態(tài)表情態(tài)) )；表對象表對象的介賓短語。的介賓短語。 如：許多同學(xué)昨天在教室里都熱情的同他交談。如：許多同學(xué)昨天在教室里都熱情的同他交談。 10 10、注意、注意“ “ 的的”，“了了” ” 的區(qū)別。的區(qū)別。 1111、出現(xiàn)帶

27、、出現(xiàn)帶“否則否則”（“否則否則”表示表示“如果不是這樣如果不是這樣”的意思）要注意成分贅的意思）要注意成分贅余語病。余語病。 1212、 出現(xiàn)判斷詞出現(xiàn)判斷詞“是是”或者或者“成為成為”做謂語的句子要注意是否搭配不當(dāng)。做謂語的句子要注意是否搭配不當(dāng)。 一抓中心：抓中心：如如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句觀點句、材料句等。等。二抓思路：二抓思路：注意句與句之間的注意句與句之間的并列、承接、解說、并列、承接、解說、對比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分、時間、空間對比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分、時間、空間等關(guān)系。等關(guān)系。三抓標(biāo)志：三抓標(biāo)志：關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語。暗

28、示性詞語。暗示性詞語?！芭c此同時、反過來說、首先、總之、由與此同時、反過來說、首先、總之、由此看來、諸如此類、例如此看來、諸如此類、例如”重復(fù)出現(xiàn)的詞語，重復(fù)出現(xiàn)的句式。重復(fù)出現(xiàn)的詞語，重復(fù)出現(xiàn)的句式。句子之間的對應(yīng)關(guān)系（句子之間的對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上內(nèi)容上、形式上）。）。陳述對象陳述對象前后一致。前后一致。議論角度議論角度一致。一致。四抓標(biāo)點。四抓標(biāo)點。審題要仔細(xì)：仿句要細(xì)到標(biāo)點符號；概括審題要仔細(xì)：仿句要細(xì)到標(biāo)點符號；概括要注意信息點的把握。要注意信息點的把握。條件要符合：如果是一句話新聞的概括，條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意注意“報喜不報憂報喜不報憂”的特點。的特點。形式要

29、限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)形式要限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)定；概括要注意字?jǐn)?shù)。定；概括要注意字?jǐn)?shù)。內(nèi)容要創(chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，內(nèi)容要創(chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。注重積累。上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語境下句子，一上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)。定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)。如果有對話，要注意謙敬詞的使用。如果有對話，要注意謙敬詞的使用。 語段壓縮題語段壓縮題 答題技巧：明確題干要求，抓住陳述答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的，畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，信

30、息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多少文字，不出語病。不多少文字，不出語病。 解題思路：首先抓住三詞、三句找出解題思路：首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在；（一般是有解釋的或重文章的中心所在；（一般是有解釋的或重復(fù)較多的），其次去掉肯定不要的信息，復(fù)較多的），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、論據(jù)、過程等，其次換，其次包括原因、論據(jù)、過程等，其次換，其次數(shù)，其次對，最后是理。數(shù)，其次對，最后是理。 語句擴展題語句擴展題 答題技巧：情景式擴展：抓住主題詞，突出重點，答題技巧：情景式擴展：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。事理式擴展：圍繞中心，分析論有景有情，生動形象。事理式擴展：圍繞

31、中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中述，正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中 以以重點重點 的要求。一般情況下，以的要求。一般情況下，以為重點，有為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語，其二，在其兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語，其二，在其后寫一串話（最好運用相關(guān)的修辭手法豐富文采）具體后寫一串話（最好運用相關(guān)的修辭手法豐富文采）具體解釋解釋的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。例如，的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。例如，首先考查語境要求：首先考查語境要求： 畢業(yè)典禮上畢業(yè)典禮上 同學(xué)們心情愉快，都同學(xué)們心情愉快，都在憧憬著美好的未來；在憧憬著美好的未來； 考

32、試前夕考試前夕 有兩種情況，一是心有兩種情況，一是心情緊張，一是對考試充滿信心，但是只有后一種才會有情緊張，一是對考試充滿信心，但是只有后一種才會有 歌聲歌聲 ，同時還要在語句中出現(xiàn)，同時還要在語句中出現(xiàn) 畢業(yè)典禮上畢業(yè)典禮上 、 同學(xué)們同學(xué)們 、 歌聲歌聲 等幾個詞語。等幾個詞語。 句式仿寫題句式仿寫題 答題技巧：看清列出題干幾點要求，分析仿答題技巧：看清列出題干幾點要求，分析仿寫句，琢磨句式特點及表現(xiàn)手法，注意材料中的寫句，琢磨句式特點及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫材料，展開聯(lián)想和想象，按思想內(nèi)容，搜索仿寫材料，展開聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對應(yīng)，盡可能使要求仿

33、寫，仿寫句子與例句一一對應(yīng)，盡可能使句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對象，遣詞造句，連貫得體。注意仿寫對象尋找對象，遣詞造句，連貫得體。注意仿寫對象要同類，修辭手法要符合事理和情理。要同類，修辭手法要符合事理和情理。 一、長句變?yōu)槎叹?。一、長句變?yōu)槎叹洹?1 1、找出主干；、找出主干； 2 2、確定幾層內(nèi)容；、確定幾層內(nèi)容； 3 3、按按邏輯排列。邏輯排列。 二、短句變長句。二、短句變長句。 1 1、找出、找出“是是”字句做主干；字句做主干； 2 2、把其它句子按一定順序插入主干（只、把其它句子按一定順序插入主干（只能出現(xiàn)一個能出現(xiàn)一個“

34、是是”，“的的”字后面除了最后字后面除了最后一個不能跟名詞性內(nèi)容）。一個不能跟名詞性內(nèi)容）。 1、認(rèn)真審題，明確要求。認(rèn)真審題，明確要求。P58、60審題時，要注意審題時，要注意表頭和表腳表頭和表腳的文字，弄清說明對象和的文字，弄清說明對象和比比較角度較角度；還有題干中句式要求和；還有題干中句式要求和字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)限制，有的題目還限制，有的題目還限定了以某個具體對象作為限定了以某個具體對象作為答案的主語答案的主語。2、仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。如如找出比較對象、找出比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點特點。3、依據(jù)題干要

35、求，規(guī)范答題。依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。 對圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實于圖表，對圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實于圖表，不要不要想象或虛構(gòu)，想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。 第二問一般問從該圖中得出什么觀點或結(jié)論。第二問一般問從該圖中得出什么觀點或結(jié)論。答答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+ +調(diào)查的目的或調(diào)查得出調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊含的意義。的結(jié)果所蘊含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表

36、題）中的詞語。目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。 徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅言簡意賅”，高度凝練，蘊涵著豐富的寓意。因此，高度凝練，蘊涵著豐富的寓意。因此，此類考題主要考查考生透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，真正把握此類考題主要考查考生透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，真正把握其內(nèi)涵的能力。答題時，應(yīng)注意：其內(nèi)涵的能力。答題時，應(yīng)注意：p57p57 1 1宏觀把握會徽宏觀把握會徽( (行業(yè)性圖標(biāo)行業(yè)性圖標(biāo)) )的外形特點，注意中的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。 2 2說明說明(

37、(介紹介紹) )畫面要分清說明順序畫面要分清說明順序( (時間順序、邏時間順序、邏輯順序、空間順序輯順序、空間順序) )。 3 3注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意意( (含義含義) )，要聯(lián)系具體對象作出合理想象。，要聯(lián)系具體對象作出合理想象。 （）描述畫面類（）描述畫面類 。描述時一定要仔細(xì)觀察畫面，按照描述時一定要仔細(xì)觀察畫面，按照一定的順序描述。畫面上一定的順序描述。畫面上有什么就描述什么，不要加入自己的有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜進(jìn)行想像虛構(gòu)看法，不宜進(jìn)行想像虛構(gòu)，只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來。，只需把漫畫內(nèi)容客觀地描

38、述出來。 （）概括寓意類（）概括寓意類 （簡明、完整、有中心詞）（簡明、完整、有中心詞） 聯(lián)系現(xiàn)實展開想象，找出漫畫中歌頌或諷刺的對象或現(xiàn)象。聯(lián)系現(xiàn)實展開想象，找出漫畫中歌頌或諷刺的對象或現(xiàn)象。要由表及里、由物及人：要由表及里、由物及人：不就事論事，應(yīng)從人的角度（道德、不就事論事，應(yīng)從人的角度（道德、品質(zhì)、環(huán)保等）進(jìn)行思考。一般可選用品質(zhì)、環(huán)保等）進(jìn)行思考。一般可選用“反映反映”“”“諷刺諷刺”“”“揭揭露露”“”“批評批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。 （）擬寫標(biāo)題類（突出、生動）（）擬寫標(biāo)題類（突出、生動）要緊扣畫面內(nèi)容或寓意擬寫。一般可直接以諷刺或頌揚

39、的要緊扣畫面內(nèi)容或寓意擬寫。一般可直接以諷刺或頌揚的主體命名，也可扣住主題命名。主體命名，也可扣住主題命名。 或采用中心事件描述法、引或采用中心事件描述法、引用畫中人物語言法、比喻法等用畫中人物語言法、比喻法等。 1 1、手機短信：、手機短信：（1 1）突出主題。（）突出主題。（2 2）語言要簡明、得）語言要簡明、得體。簡明主要是注意字?jǐn)?shù)的限制。得體指用語要適合場合、體。簡明主要是注意字?jǐn)?shù)的限制。得體指用語要適合場合、對象的特點。（對象的特點。（3 3）注意情境，講究文采。）注意情境，講究文采。 2 2、公益廣告：、公益廣告：注意字?jǐn)?shù)不宜多，一般注意字?jǐn)?shù)不宜多，一般10301030字。要有字。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符