《藤野先生》導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載6. 藤野先生導(dǎo)學(xué)案魯 迅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 有感情地朗讀課文，理清文章思路、線索，找出文中主要事例。2. 理解藤野先生的高尚品質(zhì)和作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。3. 品析文中含義深刻的語(yǔ)句理解反語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)法指導(dǎo)：1. 從重點(diǎn)詞句入手，學(xué)會(huì)捕捉主要信息。2. 自主探究，小組合作，討論交流，大膽發(fā)言，共同提高。一、基礎(chǔ)知識(shí)1. 作者簡(jiǎn)介魯迅，原名 _，字豫才，浙江紹興人。他發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)， 猛烈抨擊了封建制度和禮教，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。 19212 年 1922 年，發(fā)表了中篇小說(shuō) 。著有小說(shuō)集吶喊彷徨等，散文詩(shī)集野草 ，散文集。2. 看拼音寫(xiě)漢字yng 花（

2、）yì（） 站相 yí（）頓 cuò（）yì本（）脫 l òu（）dìng（）正yì（）揚(yáng)j （ ） 形不 xùn（）nì（ ） 名zhn（）探j(luò)u é（）意q（） 然3. 給下列加點(diǎn)字注音緋（不遜（）紅）解剖（瞥（）見(jiàn)油光可鑒（深惡（）痛疾發(fā)髻（匿（）名詰（）責(zé)二、課文理解1. 課文章記敘了藤野先生與“我”交往的四件事 , 各是什么 ?每件事各表現(xiàn)了藤野先生怎么的品質(zhì) ?學(xué)習(xí)好資料歡迎下載(1)_, 表現(xiàn)了藤野先生 _.(2)_, 表現(xiàn)了藤野先生 _(3)_,表現(xiàn)了藤野先生 _(4) _, 表

3、現(xiàn)了藤野先生 _2. 本文有幾條線索 ?3. 作者為什么要棄醫(yī)從文，進(jìn)一步了解作者所受到的刺激。三、課堂檢測(cè)，及時(shí)反饋1解釋加點(diǎn)的字油光可鑒（深惡痛疾（）好意難卻（毫不介意 （）杳無(wú)消息 （出言不遜 （）2. 聯(lián)系上下文，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩東京也無(wú)非是這樣實(shí)在標(biāo)致極了居然睡安穩(wěn)了他們也何嘗不酒醉似的喝彩3. 近義詞辨析“手繪墻畫(huà)” 是一種新興的裝飾畫(huà)。 手繪師使用環(huán)保的繪畫(huà)材料， 依照主人的興趣、愛(ài)好以及家居的整體風(fēng)格， 在墻面上繪出各種圖案。 近年來(lái)手繪墻畫(huà)在居家裝飾中十分流行，它不但具有很好的裝飾效果，也了42主人的藝術(shù)品位。為 43 出現(xiàn)墻畫(huà)泛濫、圖案重復(fù)的問(wèn)題， 手繪師會(huì)根據(jù)不同的家居風(fēng)格設(shè)計(jì)不同的圖案，以保證每個(gè)家庭墻畫(huà)的獨(dú)特性。 墻畫(huà)并不局限于家中某個(gè) 44 ，客廳、臥室和餐廳甚至是衛(wèi)生間都可以選擇使用。 目前很多家庭把它作為電視背景墻、沙發(fā)墻和兒童房裝飾。文中 42 處應(yīng)該填寫(xiě)的詞語(yǔ)是：A體現(xiàn) B發(fā)現(xiàn) C出現(xiàn) D呈現(xiàn)文中