2012初三一模語文復(fù)習(xí)

1、2021/4/21考考前前一一搏搏2021/4/22中考語文試卷構(gòu)成中考語文試卷構(gòu)成寫作寫作50 分分閱讀閱讀39 分分文文 言言 文文現(xiàn)現(xiàn) 代代 文文 8 分分31分分記敘文記敘文說明文說明文議論文議論文15分分 8 分分 8 分分綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)11 分分填空填空 8 分分默默 寫寫 5 分分名著閱讀名著閱讀 3 分分選擇選擇12 分分詞語詞語 俗成俗成 病句病句 連貫連貫 標點標點 修辭修辭2021/4/23古詩文古詩文默寫默寫，一覽眾山小。（杜甫，一覽眾山小。（杜甫望岳望岳）征蓬出漢塞，征蓬出漢塞，。（王維。（王維使至塞上使至塞上），小橋流水人家，古道西風瘦馬。，小橋流水人家，古道

2、西風瘦馬。（馬致遠（馬致遠天凈沙天凈沙秋思秋思）岳陽樓記岳陽樓記中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是：中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是：，。會當凌絕頂會當凌絕頂歸雁入胡天歸雁入胡天枯藤老樹昏鴉枯藤老樹昏鴉浮光躍金浮光躍金靜影沉璧靜影沉璧2021/4/24基礎(chǔ)準備2021/4/25易錯點舉例 小惠未徧 小信未孚，神弗福也 遂逐齊師 曾益其所不能 衡于慮 法家拂士 人不知而不慍 罔 殆 緣溪行 惟吾德馨 案牘 西蜀子云亭 如鳴珮環(huán) 水尤清冽 為坻為嶼 為嵁為巖 青樹翠蔓 蒙絡(luò)搖綴 參差披拂 檣傾楫摧 憂讒畏譏 而無車馬喧 屬國過居延 歸雁 玉盤珍羞直萬錢 多歧路 陰陽割昏曉 蕩胸生曾云 幾處早鶯爭暖樹

3、，誰家新燕啄春泥 巴山楚水凄涼地 懷舊空吟聞笛賦 自緣身在最高層 衡陽雁去 天上宮闕 麾下炙 霹靂 贏得生前身后名 零丁洋里嘆零丁 留取丹心照汗青 枯藤 夕陽西下 2021/4/26名著名著導(dǎo)讀導(dǎo)讀詩詩 經(jīng)經(jīng)論論 語語孟孟 子子戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策2021/4/27名著名著導(dǎo)讀導(dǎo)讀 左傳左傳是一部編年體史書，相傳為春秋是一部編年體史書，相傳為春秋時期的時期的所作。所作。左傳左傳善于記錄戰(zhàn)善于記錄戰(zhàn)爭，其中爭，其中曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)記錄的就是齊魯兩國記錄的就是齊魯兩國在魯國的在魯國的發(fā)生的一次戰(zhàn)爭。發(fā)生的一次戰(zhàn)爭。左傳左傳還善于記錄人物語言，這一點在還善于記錄人物語言，這一點在曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)中表現(xiàn)為對中

4、表現(xiàn)為對過程的描寫。過程的描寫。 左丘明左丘明長勺長勺曹劌與魯莊公對話曹劌與魯莊公對話2021/4/28名著名著導(dǎo)讀導(dǎo)讀（1）詩經(jīng)我國最早的一部詩經(jīng)我國最早的一部詩歌總集詩歌總集 ，是，是當時社會生活的百科全書。收集了西周初年到當時社會生活的百科全書。收集了西周初年到春秋中葉大約春秋中葉大約500年間的年間的305首詩，分為首詩，分為風、雅、風、雅、頌頌 三部分。其中一首選自詩經(jīng)三部分。其中一首選自詩經(jīng)秦風的秦風的蒹葭蒹葭（詩名），作者用秋景起興，主（詩名），作者用秋景起興，主要寫一個癡情人苦苦追尋心上人的心理和感受，要寫一個癡情人苦苦追尋心上人的心理和感受，也是現(xiàn)代流行歌曲在水一方的取材來源

5、。也是現(xiàn)代流行歌曲在水一方的取材來源。賦、比、興賦、比、興是詩經(jīng)的三種表現(xiàn)手法。是詩經(jīng)的三種表現(xiàn)手法。2021/4/29 （2）論語是孔子的再傳弟子輯錄論語是孔子的再傳弟子輯錄 的語錄，是的語錄，是 家家經(jīng)典著作之一。其中經(jīng)典著作之一。其中“學(xué)而不思則罔，思而學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆不學(xué)則殆”一則，闡述了一則，闡述了_的辯證關(guān)的辯證關(guān)系。系?？鬃蛹捌鋵W(xué)生孔子及其學(xué)生儒儒學(xué)與思學(xué)與思2021/4/210戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策 戰(zhàn)國策是一部 史書。主要記述了 時期的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點和社會風貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。 時期編定為三十三篇， 1人物刻畫生動 2善于諷喻 善于

6、通過諷喻的小故事說明一種道理，生動幽默、耐人尋味。例如 以鄒忌借其妻、妾、朋友出于不同目的，贊美其“美于徐公”，說明“兼聽則明,偏聽則暗”的道理，勸戒齊王不應(yīng)偏任宮婦近臣的話，而應(yīng)廣開言路，鼓勵人民進諫。 國別體國別體戰(zhàn)國戰(zhàn)國西漢西漢劉向劉向鄒忌諷齊王納諫2021/4/211孟子 孟子孟子一書是的一書是的 言論匯編，由言論匯編，由孟子及其再傳弟子共同編寫而成，記錄了孟子及其再傳弟子共同編寫而成，記錄了孟子的語言、政治觀點和政治行動，屬孟子的語言、政治觀點和政治行動，屬 經(jīng)典經(jīng)典著作。其學(xué)說出發(fā)點為著作。其學(xué)說出發(fā)點為 論，論，提出提出“仁政仁政”、“王道王道”，主張德治。，主張德治。 孟子孟子

7、儒家儒家性善性善2021/4/212 結(jié)合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子最結(jié)合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子最恰當?shù)囊豁検乔‘數(shù)囊豁検?晴天固然萬事皆明媚，雨天亦有可賞晴天固然萬事皆明媚，雨天亦有可賞之處。雨敲青磚窗臺飛濺起的水珠，之處。雨敲青磚窗臺飛濺起的水珠， ，水霧彌漫，大地一片迷茫?；蛴须婇W雷鳴之時，水霧彌漫，大地一片迷茫?；蛴须婇W雷鳴之時， ，紫氣飛散，云幕低垂，天空立刻被割，紫氣飛散，云幕低垂，天空立刻被割成浪漫的形狀。成浪漫的形狀。 A A稀稀疏疏滴落在地上稀稀疏疏滴落在地上 突現(xiàn)銀光突現(xiàn)銀光 B B清清脆脆地落在地上清清脆脆地落在地上 銀光突現(xiàn)銀光突現(xiàn)2021/4/21

8、3 結(jié)合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子最結(jié)合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子最恰當?shù)囊豁検乔‘數(shù)囊豁検?晴天固然萬事皆明媚，雨天亦有可賞晴天固然萬事皆明媚，雨天亦有可賞之處。雨之處。雨敲敲青磚窗臺飛濺起的水珠，青磚窗臺飛濺起的水珠， ，水霧彌漫，大地一片迷茫?；蛴须婇W雷鳴之時，水霧彌漫，大地一片迷茫?；蛴须婇W雷鳴之時， ，紫氣紫氣飛散飛散，云幕低垂，天空立刻被割，云幕低垂，天空立刻被割成浪漫的形狀。成浪漫的形狀。 A A稀稀疏疏滴落在地上稀稀疏疏滴落在地上 突現(xiàn)銀光突現(xiàn)銀光 B B清清脆脆地清清脆脆地落在地上落在地上 銀光銀光突現(xiàn)突現(xiàn)2021/4/214修辭修辭常識常識比喻比喻擬人擬人夸

9、張夸張排比排比對偶對偶設(shè)問設(shè)問反問反問反復(fù)反復(fù)2021/4/215 對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項是 春天來了！春天來了！ 春天，從解凍的冰河中涌來，從大雁的叫聲中飛春天，從解凍的冰河中涌來，從大雁的叫聲中飛來，從小草的萌發(fā)中醒來。來，從小草的萌發(fā)中醒來。 A A選段中用選段中用“醒來醒來”一詞賦予小草以人的行為，生動一詞賦予小草以人的行為，生動地描寫出春天草木萌發(fā)、萬象更新的景象。地描寫出春天草木萌發(fā)、萬象更新的景象。 B B選段中運用選段中運用“從從來來”的排比句式，形象地寫出的排比句式，形象地寫出了春天來臨時大地上五彩繽紛的景象。了春天來臨時大地上五彩繽紛的景象。 20

10、21/4/216 對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項是 春天來了！春天來了！春天來了！春天來了！ 我們像春筍一樣冒尖，像山花一樣爛漫。我們，從這里我們像春筍一樣冒尖，像山花一樣爛漫。我們，從這里出發(fā)，走向夏的繁茂，秋得成熟出發(fā)，走向夏的繁茂，秋得成熟 C C選段中把選段中把“我們我們”比喻成比喻成“春筍春筍”“”“山花山花”，集中地表達，集中地表達了了“我們我們”對美好春天的期盼之情。對美好春天的期盼之情。 D D選段中反復(fù)運用感嘆句選段中反復(fù)運用感嘆句“春天來了春天來了”，強烈地抒發(fā)了當春，強烈地抒發(fā)了當春天到來時人們按捺不住的欣喜之情。天到來時人們按捺不住的欣喜之情。2021

11、/4/217標點標點常識常識 參考參考8 8下附錄下附錄句句 號號。問問 號號？感嘆號感嘆號！逗逗 號號，頓頓 號號、分分 號號；冒冒 號號：引引 號號“”括括 號號（）【】破折號破折號省略號省略號著重號著重號連接號連接號-間隔號間隔號書名號書名號 專名號專名號 _2021/4/2181選擇復(fù)句中間用了問號選擇復(fù)句中間用了問號只有一張票，是你去？還是我去？只有一張票，是你去？還是我去？2.倒裝句中問號前置倒裝句中問號前置你干什么去？小張。你干什么去？小張。3.非疑問句用問號非疑問句用問號（1）我想知道明天是不是會下雨？）我想知道明天是不是會下雨？（2）他不得不認真思考企業(yè)的生產(chǎn)為什么會滑他不得

12、不認真思考企業(yè)的生產(chǎn)為什么會滑坡？怎樣才能擴大產(chǎn)品的銷路？坡？怎樣才能擴大產(chǎn)品的銷路？,?。,2021/4/219 （1) 經(jīng)濟學(xué)家馬歇爾有句格言：經(jīng)濟學(xué)家馬歇爾有句格言：“知識是生產(chǎn)中知識是生產(chǎn)中最有力的發(fā)動機最有力的發(fā)動機 ” （2）雖然歐洲剛剛在）雖然歐洲剛剛在“獵兔犬獵兔犬 2號號 上受挫，但上受挫，但這并不妨礙他們制定雄心勃勃的這并不妨礙他們制定雄心勃勃的“極光計劃極光計劃”。（3）唐代大詩人杜甫曾寫下了）唐代大詩人杜甫曾寫下了“朱門酒肉臭，朱門酒肉臭，路有凍死骨路有凍死骨 ”的名句。的名句。（4）在老張）在老張“同志們，走吧同志們，走吧 ” 的招呼聲中，的招呼聲中，我們這支不大的隊

13、伍便冒著雨出發(fā)了。我們這支不大的隊伍便冒著雨出發(fā)了。（5）他問：）他問：“老師，有條不紊中的老師，有條不紊中的“紊紊”是什是什么意思？么意思？” ”。！。 2021/4/2201 1、小崗嶺在里屋架峰六、小崗嶺在里屋架峰六 七里的地方。七里的地方。2 2、我任教高三年級、我任教高三年級十一十一 二二班的時候，他是十一班的時候，他是十一班的學(xué)習(xí)委員。班的學(xué)習(xí)委員。3、過去、現(xiàn)在、未來過去、現(xiàn)在、未來 上下、左右上下、左右 中國、外國，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。 4 4、哥哥經(jīng)常給我講他的游泳啊、哥哥經(jīng)常給我講他的游泳啊 放牛啊放牛啊 捉麻

14、雀捉麻雀啊。啊。 5、你要不斷進步、你要不斷進步 識字識字 生產(chǎn)。生產(chǎn)。 、 ，、，2021/4/2211、這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。2、天才出于勤奮，知識在于積累。 2021/4/222冒號使用的錯誤冒號使用的錯誤1 1、天氣預(yù)報的價值，并不像人們理解的那樣簡單、天氣預(yù)報的價值，并不像人們理解的那樣簡單：根據(jù)根據(jù)氣溫增減衣服，下雨打傘，刮風戴紗巾，從某種意義上氣溫增減衣服，下雨打傘，刮風戴紗巾，從某種意義上講，天氣預(yù)報改變了人們的生活。講，天氣預(yù)報改變了人們的生活。2 2、熊秉明喜歡小詩，李白、熊秉明喜歡小詩，李白靜夜思靜夜思他稱之為

15、他稱之為：“不能不能再小的小詩再小的小詩”。3 3、西湖博覽會上，本市企業(yè)界的三大杰出人物、西湖博覽會上，本市企業(yè)界的三大杰出人物：宗慶厚、宗慶厚、魯冠球、何云東在一起談笑風生。魯冠球、何云東在一起談笑風生。4 4、桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛好一派萬紫千紅的燦爛春光。春光。5 5、整個推介會由八個板塊的三大亮點、整個推介會由八個板塊的三大亮點：即：即奧運經(jīng)濟商機、奧運經(jīng)濟商機、項目招商信息和項目招標信息組成。項目招商信息和項目招標信息組成。6 6、會議剛開

16、始，王校長大聲宣布、會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告今天有兩個好消息告訴大家訴大家：一是我校德育工作受到省里表揚，二是一是我校德育工作受到省里表揚，二是 冒號的提示范圍要冒號的提示范圍要到句末到句末作為句子成分，引號前不作為句子成分，引號前不用冒號用冒號后文表示總結(jié)時用冒號后文表示總結(jié)時用冒號短暫停頓，不用冒號短暫停頓，不用冒號2021/4/223書名號使用的錯誤書名號使用的錯誤1、社區(qū)開展了一場以、社區(qū)開展了一場以健康秩序，健康生活健康秩序，健康生活為為主題的演講賽。主題的演講賽。2、1933年到年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在年間，魯迅先生經(jīng)常在申報副申報副刊刊的的自由談自由

17、談上寫稿，攻擊時弊。上寫稿，攻擊時弊。 3、他從報上看到某大學(xué)研究生院和中國文化編委、他從報上看到某大學(xué)研究生院和中國文化編委會聯(lián)合主辦會聯(lián)合主辦中國文化與世界文化暑期講習(xí)班中國文化與世界文化暑期講習(xí)班的招生啟事，立刻寫信去報名。的招生啟事，立刻寫信去報名。4、讀讀石鐘山記石鐘山記有感有感 中國工人中國工人發(fā)發(fā)刊詞刊詞 2021/4/2242021/4/2252021/4/226（10年）作者在回憶冼星海的過程中，既寫了想象中的冼星海，年）作者在回憶冼星海的過程中，既寫了想象中的冼星海，也寫了冼星海留給他的印象。閱讀文章，填寫表格。也寫了冼星海留給他的印象。閱讀文章，填寫表格。（10年）年）（

18、10年）年）2021/4/227 我見過馬達的一幅木刻：一人伏案，執(zhí)筆沉思，大的斗篷顯我見過馬達的一幅木刻：一人伏案，執(zhí)筆沉思，大的斗篷顯得他頭部特小，兩眼瞇緊如一線。這人就是冼星海，這幅木刻就得他頭部特小，兩眼瞇緊如一線。這人就是冼星海，這幅木刻就名為名為冼星海作曲圖冼星海作曲圖。木刻家的用意不在。木刻家的用意不在“寫真寫真”，而在表現(xiàn)，而在表現(xiàn)冼星海作曲時的神韻。冼星海作曲時的神韻。它還遠不能滿足我的它還遠不能滿足我的“好奇好奇”。而這，直。而這，直到我讀了冼星海的自傳，才得到部分的滿足。到我讀了冼星海的自傳，才得到部分的滿足。引發(fā)引發(fā)“好奇好奇”的并非木刻，應(yīng)閱讀前面的文字。的并非木刻，

19、應(yīng)閱讀前面的文字。 那一次我所聽到的那一次我所聽到的黃河大合唱黃河大合唱，據(jù)說是小規(guī)模的。那次演奏的指揮是，據(jù)說是小規(guī)模的。那次演奏的指揮是一位青年音樂家，朋友告訴我，要是冼星海自任指揮，演奏當更精彩些。但我一位青年音樂家，朋友告訴我，要是冼星海自任指揮，演奏當更精彩些。但我得老實說，盡管是得老實說，盡管是“小規(guī)模小規(guī)?！?，可是那一次的演奏還是十分美滿。我應(yīng)當承認，可是那一次的演奏還是十分美滿。我應(yīng)當承認，這開了我的眼界，使我感動，老覺得有什么東西在心里抓，癢癢的又舒服又難這開了我的眼界，使我感動，老覺得有什么東西在心里抓，癢癢的又舒服又難受。那偉大的氣魄自然而然使人發(fā)生崇高的情感，光是這一點

20、，也就叫你聽過受。那偉大的氣魄自然而然使人發(fā)生崇高的情感，光是這一點，也就叫你聽過一次，就像靈魂洗過澡似的。一次，就像靈魂洗過澡似的。 從那時起，我便在想象：冼星海是怎樣一個人呢？我曾經(jīng)想象他該是木刻從那時起，我便在想象：冼星海是怎樣一個人呢？我曾經(jīng)想象他該是木刻家馬達那樣一位魁梧奇?zhèn)ァ⒊聊蜒缘娜宋?。可是朋友又告訴我：不是，冼星家馬達那樣一位魁梧奇?zhèn)?、沉默寡言的人物?？墒桥笥延指嬖V我：不是，冼星海是中等身材，喜歡說笑，話匣子一開就會滔滔不絕。海是中等身材，喜歡說笑，話匣子一開就會滔滔不絕。 那一次我所聽到的那一次我所聽到的黃河大合唱黃河大合唱，據(jù)說是小規(guī)模的。那次演奏的指揮是一，據(jù)說是小規(guī)模

21、的。那次演奏的指揮是一位青年音樂家，朋友告訴我，要是冼星海自任指揮，演奏當更精彩些。但我得位青年音樂家，朋友告訴我，要是冼星海自任指揮，演奏當更精彩些。但我得老實說，盡管是老實說，盡管是“小規(guī)模小規(guī)?！?，可是那一次的演奏還是十分美滿。我應(yīng)當承認，可是那一次的演奏還是十分美滿。我應(yīng)當承認，這開了我的眼界，使我感動，老覺得有什么東西在心里抓，癢癢的又舒服又難這開了我的眼界，使我感動，老覺得有什么東西在心里抓，癢癢的又舒服又難受。受。那偉大的氣魄自然而然使人發(fā)生崇高的情感那偉大的氣魄自然而然使人發(fā)生崇高的情感，光是這一點，也就叫你聽過，光是這一點，也就叫你聽過一次，就像靈魂洗過澡似的。一次，就像靈魂

22、洗過澡似的。 從那時起，我便在想象：冼星海是怎樣一個人呢？從那時起，我便在想象：冼星海是怎樣一個人呢？我曾經(jīng)想象他該是木刻家我曾經(jīng)想象他該是木刻家馬達那樣一位魁梧奇?zhèn)ァ⒊聊蜒缘娜宋?。可是朋友又告訴我：不是，冼星海馬達那樣一位魁梧奇?zhèn)ァ⒊聊蜒缘娜宋??？墒桥笥延指嬖V我：不是，冼星海是中等身材，喜歡說笑，話匣子一開就會滔滔不絕。是中等身材，喜歡說笑，話匣子一開就會滔滔不絕。 2021/4/228情感態(tài)度事件人物事件事件品質(zhì)品質(zhì)性格性格2021/4/229 修鞋人大學(xué)畢業(yè)后，憑自己的努力將修鞋攤兒變成了修鞋小屋，修鞋人大學(xué)畢業(yè)后，憑自己的努力將修鞋攤兒變成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有樣；把修鞋

23、工作做得有模有樣； 修鞋之余，還在雜志上發(fā)表小說，追求自己的夢想；修鞋之余，還在雜志上發(fā)表小說，追求自己的夢想； 他能夠面對現(xiàn)實，在生活中找到自己的位置他能夠面對現(xiàn)實，在生活中找到自己的位置。 這些都對年輕人轉(zhuǎn)變思想、思考自己的人生道路產(chǎn)生了影響。由這些都對年輕人轉(zhuǎn)變思想、思考自己的人生道路產(chǎn)生了影響。由此看來，修鞋人這一人物形象的主要特點是此看來，修鞋人這一人物形象的主要特點是腳踏實地和有人生追腳踏實地和有人生追求求。 作者雖與冼星海只見過一面，但印象深刻。作者雖與冼星海只見過一面，但印象深刻。 作者詳細記述了這次見面的情形作者詳細記述了這次見面的情形，描寫了冼星海滔滔不絕的談吐，描寫了冼星

24、海滔滔不絕的談吐，計劃寫計劃寫名族交響樂名族交響樂的創(chuàng)作激情，以及的創(chuàng)作激情，以及“要寫，還得回中國來要寫，還得回中國來”的鏗鏘話語，在對人物的描寫中，生動地刻畫了一個的鏗鏘話語，在對人物的描寫中，生動地刻畫了一個熱情開朗、熱情開朗、才華橫溢、充滿愛國情懷才華橫溢、充滿愛國情懷的音樂家形象，給讀者留下了深刻的印的音樂家形象，給讀者留下了深刻的印象。象。2021/4/230 閱讀第段，說出畫線的閱讀第段，說出畫線的【甲甲】【】【乙乙】兩個語句的位置不能調(diào)換的三條理由。（兩個語句的位置不能調(diào)換的三條理由。（3分）分）2021/4/231 由此看來，核輻射對人類有著極大地的由此看來，核輻射對人類有著

25、極大地的危害危害，然而然而【甲甲】只有過量的核輻射只有過量的核輻射才會對人體造才會對人體造成傷害，而成傷害，而【乙乙】少量的核輻射少量的核輻射不會危及人不會危及人類的健康，合理使用還可以類的健康，合理使用還可以造福造福人類。人類?！炯准住俊尽俊疽乙摇績蓚€語句不能調(diào)換位置兩個語句不能調(diào)換位置，因為，其一，因為，其一，【甲甲】句與前面的句與前面的“危害危害”一句直接相關(guān)；一句直接相關(guān)；其二，其二，【乙乙】句與后面的句與后面的“造福造福”一句直接一句直接相關(guān)；相關(guān)；其三，兩句調(diào)換后語段表達的重點與原意不符。其三，兩句調(diào)換后語段表達的重點與原意不符。2021/4/232【文本文本】街頭雕塑一般分為街頭

26、雕塑一般分為紀紀念性、主題性和裝飾性雕塑念性、主題性和裝飾性雕塑。紀念紀念性雕塑性雕塑一般是以歷史上的人或事件一般是以歷史上的人或事件為主題，它布設(shè)在為主題，它布設(shè)在特定地點特定地點，再現(xiàn)再現(xiàn)特定的特定的歷史人物和事件歷史人物和事件，顯示顯示一個一個國家的國家的歷史歷史和民族的和民族的精神精神?！敬鸢复鸢浮縿㈤L春是劉長春是大連大連人，是人，是第一位第一位參加奧運會參加奧運會的中國人。的中國人。這座雕塑安放在劉長春的家鄉(xiāng)這座雕塑安放在劉長春的家鄉(xiāng)大連這一特定的大連這一特定的地點地點，再現(xiàn)再現(xiàn)了了劉長春代表中國參加奧運會的劉長春代表中國參加奧運會的情景，顯示出中華民族自強不情景，顯示出中華民族自強

27、不息的息的精神精神，具有紀念性雕塑的，具有紀念性雕塑的特征。特征。 【材料材料】大連大連街頭，有一座街頭，有一座“中國奧運第一人中國奧運第一人”劉長春劉長春的的雕塑。雕塑。19321932年，中國年，中國首次參加首次參加第第1010屆屆奧奧林匹克林匹克運運動會，大連動會，大連人劉長春代表中國參賽。這座人劉長春代表中國參賽。這座雕塑雕塑展示展示的是他在短跑預(yù)賽起的是他在短跑預(yù)賽起跑時的跑時的瞬間瞬間，人物形象動感十，人物形象動感十足。足。信信息息的的應(yīng)應(yīng)用用2021/4/233議論文 區(qū)分論點與論據(jù) 論點與論據(jù)的聯(lián)系2021/4/234 我國著名數(shù)學(xué)家谷超豪院士，曾將自己的三我國著名數(shù)學(xué)家谷超豪

28、院士，曾將自己的三大研究領(lǐng)域大研究領(lǐng)域微分幾何、偏微分方程和數(shù)微分幾何、偏微分方程和數(shù)學(xué)物理，親昵地稱為學(xué)物理，親昵地稱為“金三角金三角”，并告訴別，并告訴別人：人：“別看它們表面上枯燥，其實只要深入別看它們表面上枯燥，其實只要深入進去，就會發(fā)現(xiàn)其中奧妙無窮，充滿快樂。進去，就會發(fā)現(xiàn)其中奧妙無窮，充滿快樂。而正是這快樂給予了我無窮的動力。而正是這快樂給予了我無窮的動力?！惫认裙认壬臄?shù)學(xué)人生啟示我們，科研工作者要在創(chuàng)生的數(shù)學(xué)人生啟示我們，科研工作者要在創(chuàng)新之路上不斷前行，不可缺少那種發(fā)自心底新之路上不斷前行，不可缺少那種發(fā)自心底而又融入生活的創(chuàng)新的快樂，否則就缺少了而又融入生活的創(chuàng)新的快樂，否

29、則就缺少了動力?？墒?，在很多人眼里，科研創(chuàng)新是艱動力。可是，在很多人眼里，科研創(chuàng)新是艱深、枯燥、乏味的深、枯燥、乏味的“苦差事苦差事”，又如何成為，又如何成為快樂的源泉呢？快樂的源泉呢？其實快樂就來源于創(chuàng)新的各其實快樂就來源于創(chuàng)新的各個環(huán)節(jié)：從源頭到過程再到結(jié)果。個環(huán)節(jié)：從源頭到過程再到結(jié)果。論據(jù)論點2021/4/235創(chuàng)新的快樂，還在于對創(chuàng)新成果的分享。愛迪生用創(chuàng)新的快樂，還在于對創(chuàng)新成果的分享。愛迪生用電燈給人類增添光明，袁隆平用雜交水稻為人類解電燈給人類增添光明，袁隆平用雜交水稻為人類解決溫飽，高錕用光纖使人類加強交流決溫飽，高錕用光纖使人類加強交流一直以來，一直以來，全球的科學(xué)家都有一

30、個共同的夢想：讓全人類共享全球的科學(xué)家都有一個共同的夢想：讓全人類共享科技進步的成果?？萍歼M步的成果?！颈坑脛?chuàng)新成果為大眾創(chuàng)造美用創(chuàng)新成果為大眾創(chuàng)造美好生活，是科研工作者最大的快樂。好生活，是科研工作者最大的快樂。孟子認為，獨樂樂，不若與眾樂樂（自己一個人欣賞音孟子認為，獨樂樂，不若與眾樂樂（自己一個人欣賞音樂快樂，不如與眾人一起欣賞音樂更快樂）。樂快樂，不如與眾人一起欣賞音樂更快樂）。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：“世上最快樂的事，莫過于世上最快樂的事，莫過于為為理想而奮斗。理想而奮斗?！倍韲膶W(xué)批評家車爾尼雪夫斯基說：俄國文學(xué)批評家車爾尼雪夫斯基說：“幸福的斗爭不論幸

31、福的斗爭不論它是如何的艱難，它都不是痛苦，而是一種快樂。它是如何的艱難，它都不是痛苦，而是一種快樂?！?021/4/236閱讀第段，簡要分析這一段所用事例閱讀第段，簡要分析這一段所用事例為什么為什么可以證明可以證明“君君子之交淡如水子之交淡如水”？（？（3 3分）分）君子之交淡如水君子之交淡如水，那是魯迅和瞿秋白腥風血雨中的，那是魯迅和瞿秋白腥風血雨中的同同舟共濟舟共濟。面對國民黨的懸賞追捕，同樣處于。面對國民黨的懸賞追捕，同樣處于危難危難中的魯迅中的魯迅四次四次收留收留瞿秋白在家中瞿秋白在家中避難避難；而在形形色色的反動文人侮；而在形形色色的反動文人侮蔑和詆毀魯迅雜文的戰(zhàn)斗意義時，是瞿秋白蔑

32、和詆毀魯迅雜文的戰(zhàn)斗意義時，是瞿秋白站出站出來給予魯來給予魯迅雜文以迅雜文以極高的評價極高的評價。僅僅憑借當初翻譯進步文學(xué)作品時。僅僅憑借當初翻譯進步文學(xué)作品時的的書信往來，便讓之前未曾謀面書信往來，便讓之前未曾謀面的兩人在反對國民黨反革的兩人在反對國民黨反革命文化圍剿中，命文化圍剿中，肝膽相照，引為同志肝膽相照，引為同志。還有什么比。還有什么比患難與患難與共、志同道合共、志同道合的友情來得更深厚？的友情來得更深厚？ 答案：魯迅和瞿秋白以前答案：魯迅和瞿秋白以前未曾謀面未曾謀面，平日相交只是，平日相交只是書信往書信往來來，兩人的交往看似平淡兩人的交往看似平淡，但當危難來臨之際，卻，但當危難來臨

33、之際，卻互伸援互伸援手手，肝膽相照肝膽相照，表現(xiàn)出君子間，表現(xiàn)出君子間患難與共、志同道合患難與共、志同道合的深厚的深厚情誼。所以，這個例子證明了君子之交淡如水。情誼。所以，這個例子證明了君子之交淡如水。淡如水淡如水君子之交君子之交2021/4/237寫作復(fù)習(xí)建議寫作復(fù)習(xí)建議2021/4/238素材積累示例素材積累示例生活系列：學(xué)校、家庭、社會生活系列：學(xué)校、家庭、社會成長系列：思想、心路、榮辱、成敗、人際成長系列：思想、心路、榮辱、成敗、人際情感系列：親情、友情、真人真事情感系列：親情、友情、真人真事勵志系列：困難、挫折、榜樣、理想勵志系列：困難、挫折、榜樣、理想教材系列：成長、戰(zhàn)爭、人生、動

34、物、環(huán)境教材系列：成長、戰(zhàn)爭、人生、動物、環(huán)境建議一：積累和選擇建議一：積累和選擇2021/4/239序號素 材 1在周末緊張的學(xué)習(xí)生活下，全家準備去郊游，放松一下神經(jīng)，并享受大自然的美麗。2下雪天走出書本來，享受雪帶給我們的快樂。3在清晨醒來后，獨自在陽臺上看一本自己好喜歡的書，喝上一杯濃茶，來享受清晨帶給自己的快樂。4在上學(xué)和回家的路上，享受同學(xué)之間的快樂。5在緊張的考試后，放松自己，享受其中的快樂。6在合作之間享受快樂。中心從體會中享受快樂，并發(fā)現(xiàn)快樂，突出自己內(nèi)心的想法。題目：享受快樂題目：享受快樂2021/4/240建議二：明確與突出建議二：明確與突出 1. 1.開頭入題開頭入題 2

35、.2.中間反復(fù)點題中間反復(fù)點題 3.3.結(jié)尾升華主題結(jié)尾升華主題 2021/4/241握手握手 握手，一個在生活中很平常的動作。但是有時候真誠地與他人握手，一個在生活中很平常的動作。但是有時候真誠地與他人握手握手，不但可以改變一個人的，不但可以改變一個人的命運，而且可以使他重獲自信。命運，而且可以使他重獲自信。 我曾經(jīng)跟隨著學(xué)校隊伍來到第一戒毒所。這么多年過去了，我始終無法忘記他的眼神。我曾經(jīng)跟隨著學(xué)校隊伍來到第一戒毒所。這么多年過去了，我始終無法忘記他的眼神。 學(xué)校那是安排我們來到戒毒人員的休息室。一進了門，我立即被眼前的景象驚呆了。一群學(xué)校那是安排我們來到戒毒人員的休息室。一進了門，我立即

36、被眼前的景象驚呆了。一群“光頭光頭”圍坐在一臺小小的電視機前，他們時不時地發(fā)出一陣陣笑聲。從他們那滿足而又愉快的笑圍坐在一臺小小的電視機前，他們時不時地發(fā)出一陣陣笑聲。從他們那滿足而又愉快的笑聲中，真的看不出他們時曾經(jīng)吸過毒的人。而他們更像是曾經(jīng)熟識的朋友，看上去是那么的平靜聲中，真的看不出他們時曾經(jīng)吸過毒的人。而他們更像是曾經(jīng)熟識的朋友，看上去是那么的平靜、和善。這時，一個身穿白蘭條衣服的老人走了過來。從他斑白的胡子和那布滿皺紋的額頭，可、和善。這時，一個身穿白蘭條衣服的老人走了過來。從他斑白的胡子和那布滿皺紋的額頭，可以看出來，他已經(jīng)年過花甲了。他來到我們的面前，低下了頭，小聲地說：以看出

37、來，他已經(jīng)年過花甲了。他來到我們的面前，低下了頭，小聲地說：“你們愿意和我握手你們愿意和我握手嗎嗎? ?”之后他羞羞地抬了抬頭，用那近乎乞求的眼神看看左邊的同學(xué)，又看了看右邊。大家都與先之后他羞羞地抬了抬頭，用那近乎乞求的眼神看看左邊的同學(xué)，又看了看右邊。大家都與先入為主的概念，向后退了一步，生怕自己會成為百獸之王的獵物。他看到大家的舉動，剛剛還在入為主的概念，向后退了一步，生怕自己會成為百獸之王的獵物。他看到大家的舉動，剛剛還在顫抖著想要伸出去的右手，又緊緊地縮了回去。這時，我感到眼前的這個老人是那樣的可憐，他顫抖著想要伸出去的右手，又緊緊地縮了回去。這時，我感到眼前的這個老人是那樣的可憐，他的眼神中，蒼茫而帶有一絲的無助，是我感到了他內(nèi)心的無助和失落。我實在是不忍心看著老人的眼神中，蒼茫而