張靜中學(xué)中考語文精品專題復(fù)習(xí)之古詩詞賞析

1、張靜中學(xué)中考語文精品張靜中學(xué)中考語文精品專題復(fù)習(xí)之古詩詞賞析專題復(fù)習(xí)之古詩詞賞析考題特點考題特點: :1.1.重在重在內(nèi)容理解、情感把握內(nèi)容理解、情感把握、語言品味語言品味；2.2.題型以填空題、簡答題居多；題型以填空題、簡答題居多；3.3.題材大多選用課外的絕句，涉及各種題材大多選用課外的絕句，涉及各種主題。主題。考試目標(biāo)考試目標(biāo)初步鑒賞淺易的古詩詞初步鑒賞淺易的古詩詞能力層次：能力層次：CC運用與評價運用與評價1、用詞之妙、用詞之妙許多詩中都有一些特別值得重視的詞，通許多詩中都有一些特別值得重視的詞，通常使全詩增色不少甚至成為常使全詩增色不少甚至成為詩眼詩眼。例一：例一：前村深雪里，昨夜前

2、村深雪里，昨夜數(shù)數(shù)枝開。（齊己枝開。（齊己早梅早梅）前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜 枝開。枝開。例二：例二：雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶蜂蝶飛來飛來（ ）過墻去，卻疑春色在鄰家。）過墻去，卻疑春色在鄰家。（王駕（王駕雨晴雨晴）一一紛紛紛紛例三：例三：過松源晨炊漆公店過松源晨炊漆公店 （宋）楊萬里（宋）楊萬里 莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜；莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜； 正入萬山圈子里，一山放過一山攔。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。問題：末句的問題：末句的“放過放過”和和“攔攔”用的精彩，用的精彩，請作分析。請作分析。答：詩人運用擬人的手法，將人生

3、中一個答：詩人運用擬人的手法，將人生中一個問題解決，又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而問題解決，又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而復(fù)始，永無止境這一人生哲理形象地表現(xiàn)復(fù)始，永無止境這一人生哲理形象地表現(xiàn)出來，語言不失委婉。出來，語言不失委婉。1 1、動詞動詞：在鑒賞詩歌時，我們要重點關(guān)照動詞，：在鑒賞詩歌時，我們要重點關(guān)照動詞，特別是特別是具有具有“多重含義多重含義”的動詞的動詞。 例例1 1：羌笛何須羌笛何須怨怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。例例2 2：感時花感時花濺濺淚，恨別鳥淚，恨別鳥驚驚心。心。 例例3 3：雨去花光雨去花光濕濕，風(fēng)歸葉影，風(fēng)歸葉影疏疏。（。（郊興郊興） “怨怨”字明顯用

4、了擬人手法，既是曲中之情，字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。又是吹笛人之心?！盀R濺”、“驚驚”二字，不僅用字新鮮，而且增二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。雨后日出，花上已沒有雨水，在日光照耀下更雨后日出，花上已沒有雨水，在日光照耀下更見滋潤，所以說見滋潤，所以說“花光濕花光濕”，一個，一個“疏疏”字，字，顯得日光從葉影透出。語言自然且極富詩情。顯得日光從葉影透出。語言自然且極富詩情。例四：例四： 出出 塞塞 （唐）王之渙（唐）王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山，黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山， 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

5、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 問題：上聯(lián)中問題：上聯(lián)中“孤孤”字有怎樣的表達(dá)效果？字有怎樣的表達(dá)效果？答：一個答：一個“孤孤”字，不僅寫盡了邊塞的曠字，不僅寫盡了邊塞的曠遠(yuǎn)荒涼，環(huán)境之惡劣，而且盡情傾訴了戍遠(yuǎn)荒涼，環(huán)境之惡劣，而且盡情傾訴了戍邊將士的疾苦，同時又委婉批評了朝廷對邊將士的疾苦，同時又委婉批評了朝廷對邊關(guān)人員不體恤、不關(guān)懷的做法。邊關(guān)人員不體恤、不關(guān)懷的做法。 語言語言宛轉(zhuǎn)深沉宛轉(zhuǎn)深沉 。 2 2、修飾語修飾語：大部分為：大部分為形容詞形容詞，它在詩詞鑒賞中，它在詩詞鑒賞中也是關(guān)注的重點對象。也是關(guān)注的重點對象。 例例1 1：隨風(fēng)潛入夜，潤物隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)細(xì)無聲。無聲。 細(xì)

6、，脈脈綿綿，寫出細(xì)，脈脈綿綿，寫出自然造化發(fā)生之機自然造化發(fā)生之機。 例例2 2：忽忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時候，作者用了地登上翠樓，去賞春景。這時候，作者用了一個一個“忽忽”字，取字，取漫不經(jīng)心而恰到好處漫不經(jīng)心而恰到好處之意。之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個“忽忽”

7、字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致。字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致。3 3、特殊詞特殊詞：在詩文中，有一些詞本身與眾不：在詩文中，有一些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它們：同，讀者能很快找到它們： （1 1）疊詞疊詞：疊詞作用不外兩種：疊詞作用不外兩種：增強語言的增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。韻律感或是起強調(diào)作用。 例例1 1：楊柳楊柳青青青青江水平，聞郎江上唱歌聲。江水平，聞郎江上唱歌聲。 （劉禹錫）（劉禹錫） 例例2 2：千門萬戶千門萬戶曈曈曈曈日，總把新桃換舊符。日，總把新桃換舊符。 （王安石）（王安石） （2）表）表顏色顏色的詞：的詞：顏色一般表現(xiàn)心情顏色一般表現(xiàn)心情，增強增強描寫的

8、描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛色彩感和畫面感，渲染氣氛。欣賞時，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體欣賞時，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏。會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏。例例1：兩個兩個黃黃鸝鳴鸝鳴翠翠柳，一行柳，一行白白鷺上鷺上青青天。天。黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感。中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感?；蜃プ∧鼙憩F(xiàn)鮮明對比色彩的字眼，體會詩或抓住能表現(xiàn)鮮明對比色彩的字眼，體會詩歌感情色彩的濃度。歌感情色彩的濃度。

9、例例2：流光容易把人拋，流光容易把人拋，紅紅了櫻桃，了櫻桃，綠綠了芭蕉。了芭蕉。紅與綠道出了蔣捷感嘆時序匆匆，春光易逝的紅與綠道出了蔣捷感嘆時序匆匆，春光易逝的這份兒這份兒“著色的思緒著色的思緒”。（3 3）數(shù)量詞數(shù)量詞：經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，：經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情?？梢援a(chǎn)生豐富雋永的詩情。例例1 1：半篙流水夜來雨，半篙流水夜來雨，一樹一樹早梅何處春。早梅何處春。 半篙流水夜來雨，半篙流水夜來雨，幾點幾點早梅何處春。早梅何處春?！皫c幾點”本身并沒有什么奇特之處，但用在本身并沒有什么奇特之處，但用在這里描繪逐水而流的梅花，卻符合生活的真這里描繪逐水而流的梅花，

10、卻符合生活的真實，也使全詩氣息流暢，韻味平添。實，也使全詩氣息流暢，韻味平添。（4）虛詞虛詞：在古典詩詞中，虛詞的錘煉恰：在古典詩詞中，虛詞的錘煉恰到好處時，可以獲得疏通文氣，開合呼應(yīng)，到好處時，可以獲得疏通文氣，開合呼應(yīng)，悠揚委曲，活躍情韻，化板滯為流動等美學(xué)悠揚委曲，活躍情韻，化板滯為流動等美學(xué)效果。效果。例例1：落霞落霞與與孤鶩齊飛，秋水孤鶩齊飛，秋水共共長天一色。長天一色。盛唐詩人善于運用虛字，王勃盛唐詩人善于運用虛字，王勃滕王閣序滕王閣序中的名句去掉中的名句去掉“與與”、“共共”二字就會大為二字就會大為減色。減色。 玉樓春 宋祁 東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。 綠楊煙外曉寒輕，紅杏

11、枝頭春意鬧鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。 為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 作品中的一個作品中的一個”鬧鬧“字自古被人稱道，字自古被人稱道，說說它的妙用。說說它的妙用。2、修辭之美、修辭之美1.從表現(xiàn)手法入手從表現(xiàn)手法入手2.結(jié)合全句內(nèi)容進(jìn)行分析，即描結(jié)合全句內(nèi)容進(jìn)行分析，即描繪了什么內(nèi)容繪了什么內(nèi)容3.結(jié)合全詩（全詞）進(jìn)行賞析，結(jié)合全詩（全詞）進(jìn)行賞析，說出表現(xiàn)了作者怎樣的情感說出表現(xiàn)了作者怎樣的情感 手法（表現(xiàn)手法，修辭手法）+特點（描繪的內(nèi)容）+表達(dá)作用（情感）答題要點答題要點:請賞析請賞析“長煙落日孤城閉長煙落日孤城閉”的妙處。的妙處。3、謀篇之巧、謀篇之巧答題要點答題要點:1

12、.用自己的語言生動地描繪出頷聯(lián)所描寫的用自己的語言生動地描繪出頷聯(lián)所描寫的內(nèi)容。內(nèi)容。2.說說說說“喧喧”“”“動動”的妙處的妙處3.體會作者抒發(fā)的情感。體會作者抒發(fā)的情感。 因因“竹喧竹喧”而知而知“浣女浣女”歸來，由歸來，由“蓮動蓮動”而見而見“漁舟漁舟”返棹。一返棹。一“喧喧”一一“動動”，頓，頓使靜謐的翠竹青蓮、青松明月使靜謐的翠竹青蓮、青松明月之間充滿濃郁的生活情趣之間充滿濃郁的生活情趣，襯托襯托出詩人自出詩人自身超塵脫俗的心理狀態(tài)身超塵脫俗的心理狀態(tài) 表達(dá)作者對安靜純樸生活的熱愛、對表達(dá)作者對安靜純樸生活的熱愛、對污濁官場的厭惡。污濁官場的厭惡。 鳥鳴澗王維鳥鳴澗王維 人閑桂花落，

13、夜靜春山空。人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。月出驚山鳥，時鳴春澗中。(1)王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了_、_、_、_等等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的景物，通過襯托的手法，突出了山澗的 。(2)“人閑桂花落人閑桂花落”中的中的“閑閑”字很有表現(xiàn)力，字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里? 桂花桂花 (春春)山山(澗澗) (明明)月月 (山山)鳥鳥 幽靜幽靜寫出了詩人閑適、安逸的情趣；詩人寫出了詩人閑適、安逸的情趣；詩人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營造了靜謐的氛的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營造了靜謐的氛圍。圍。

14、 清平樂清平樂 村居村居 辛棄疾辛棄疾 茂檐低小茂檐低小, ,溪上青青草。溪上青青草。 醉里吳音相醉里吳音相媚好媚好, ,白發(fā)誰家翁媼（白發(fā)誰家翁媼（o）。）。 大兒鋤豆溪東大兒鋤豆溪東, ,中兒正織雞籠中兒正織雞籠, ,最喜小最喜小兒無賴兒無賴, ,溪頭臥剝蓮蓬溪頭臥剝蓮蓬。說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。注意：注意：辛詞大多抒發(fā)愛國憂民之情和壯志難辛詞大多抒發(fā)愛國憂民之情和壯志難酬之感，具有一種雄渾、豪放、沉郁、悲涼酬之感，具有一種雄渾、豪放、沉郁、悲涼的格調(diào)。的格調(diào)。表現(xiàn)了詞人對美好的鄉(xiāng)村生活熱愛之情。表現(xiàn)了詞人對美好的鄉(xiāng)村生活熱愛之情。友情提醒：友情提醒： 沒有古代文化的沉淀，就不能說你是一個文化沒有古代文化的沉淀，就不能說你是一個文化人。今后無論你走到哪、從事什么職業(yè)，都多多少人。今后無論你走到哪、從事什么職業(yè)，都多多少少要跟古典文化打交道，少要跟古典文化打交道，“腹有詩書氣自華腹有詩書氣自華”。然。然而，浩如煙海的古代典籍又怎么能只憑老師講幾堂而，浩如煙海的古代典籍又怎么能只憑老師講幾堂課就能說得清楚的呢。祖先的智慧，是夠我們學(xué)習(xí)課就能說得清楚的呢。祖先的智慧，是夠我們學(xué)習(xí)一輩子的。從這點出發(fā)，加強文言詩